CN108628939A - 信息显示装置、信息显示方法及计算机能读取的存储介质 - Google Patents

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Abstract

本发明提供一种信息显示装置、信息显示方法及计算机能读取的存储介质。信息显示装置具备：关键词指定单元，其根据用户操作指定显示于显示部的文本中的关键词；图像显示控制单元，其使所述显示部显示与被指定的所述关键词对应起来的图像；已显示关键词登记单元，其将通过所述关键词指定单元指定的关键词与有关通过所述图像显示控制单元显示的图像的第一信息对应起来作为数据来登记；以及问题输出单元，其输出基于通过所述已显示关键词登记单元登记的关键词和通过所述已显示关键词登记单元登记的第一信息所对应的图像的问题。

Description

信息显示装置、信息显示方法及计算机能读取的存储介质
技术领域
本发明涉及一种用于进行有效的讲课的信息显示装置、信息显示方法及计算机能读取的存储介质。
背景技术
从过去，人们一直考虑一种利用电子教材进行教育或学习的系统。
例如，连接至向听讲者终端提供教材信息和测试问题的网页服务器的学习辅助服务器积蓄分析多个听讲者的解答履历而得的教材提议效果信息，并在向听讲者提示的测试问题除了这次学习的教材外，还需要已学习的其他教材的知识的情况下，基于每个听讲者的解答履历信息和所述教材提议效果信息选择对听讲者有效的教材，并作为下一提议教材通知给网页服务器。由此，可以根据测试结果考虑能够提示适合于听讲者的下一个教材的电子学习(e-learning)系统(例如，参照专利文献1)。
即，所述以往的电子学习系统在居家学习等中，根据预先制作的测试问题的测试结果，从已学习的其他教材中提示适合于听讲者的下一个教材，由此，再次提供即使已学习但认为对听讲者不足的知识，该系统在听讲者的学习后进行进一步的学习辅助。
然而，所述以往的系统并不是模仿最适合教育和学习的授课、讲课等现场来进行使听讲者加深讲课内容的理解的学习辅助。
即，存在在预先制作的测试问题中与讲课的进度不符地包括未学习部分的出题，或由于在结束预定的一系列讲课后再进行测试，因而无法进行符合讲课内容的适时的出题的问题。
现有技术文献
专利文献1：日本特开2010-175699号公报
发明内容
本发明鉴于这样的课题而作出，其目的在于提供一种能够进行符合讲课内容的适合于听讲者的出题的信息显示装置、信息显示方法及计算机能读取的存储介质。
根据本发明的一实施方式，提供一种信息显示装置，其具备：关键词指定单元，其根据用户操作指定显示于显示部的文本中的关键词；图像显示控制单元，其使所述显示部显示与被指定的所述关键词对应起来的图像；已显示关键词登记单元，其将通过所述关键词指定单元指定的关键词与有关通过所述图像显示控制单元显示的图像的第一信息对应起来作为数据来登记；以及问题输出单元，其输出基于通过所述已显示关键词登记单元登记的关键词和通过所述已显示关键词登记单元登记的第一信息所对应的图像的问题。
根据本发明的另一实施方式，提供一种信息显示方法，其包括：关键词指定步骤，根据用户操作指定显示于显示部的文本中的关键词；图像显示控制步骤，使所述显示部显示与被指定的所述关键词对应起来的图像；已显示关键词登记步骤，将通过所述关键词指定步骤指定的关键词与有关通过所述图像显示控制步骤显示的图像的第一信息对应起来作为数据来登记；以及问题输出步骤，输出基于通过所述已显示关键词登记步骤登记的关键词和通过所述已显示关键词登记步骤登记的第一信息所对应的图像的问题。
根据本发明的又一实施方式，提供一种记录有程序的计算机能读取的存储介质，所述程序使计算机作为以下单元发挥功能：关键词指定单元，其根据用户操作指定显示于显示部的文本中的关键词；图像显示控制单元，其使所述显示部显示与被指定的所述关键词对应起来的图像；已显示关键词登记单元，其将通过所述关键词指定单元指定的关键词与有关通过所述图像显示控制单元显示的图像的第一信息对应起来作为数据来登记；以及问题输出单元，其输出基于通过所述已显示关键词登记单元登记的关键词和通过所述已显示关键词登记单元登记的第一信息所对应的图像的问题。
根据本发明，能够进行符合讲课内容的适合于听讲者的出题。
附图说明
图1是示出本发明的信息显示装置的实施方式的电子黑板(讲课者终端)10的外观结构的概念图。
图2是示出所述电子黑板(讲课者终端)10的电子电路的结构的框图。
图3是示出所述电子黑板(讲课者终端)10的讲课者终端处理(之1)的流程图。
图4是示出所述电子黑板(讲课者终端)10的讲课者终端处理(之2)的流程图。
图5是示出所述电子黑板(讲课者终端)10的讲课者终端处理(之3)的流程图。
图6是示出对应于按照所述电子黑板(讲课者终端)10的讲课者终端处理(之1)的用户(讲课者)操作的讲课内容的显示动作(之1)的图。
图7是示出按照所述电子黑板(讲课者终端)10的讲课者终端处理(之2、3)的(A)基于关键词和对应图像的问题的输出动作的图。
图8是示出对应于按照所述电子黑板(讲课者终端)10的讲课者终端处理(之2)的用户(讲课者)操作的讲课内容的显示动作(之2)的图。
图9是示出对应于按照所述电子黑板(讲课者终端)10的讲课者终端处理(之2)的用户(讲课者)操作的讲课内容的显示动作(之3)的图。
图10是示出按照所述电子黑板(讲课者终端)10的讲课者终端处理(之2、3)的(B)基于关键词和对应部分图像的问题的输出动作的图。
具体实施方式
下面通过附图对本发明的实施方式进行说明。
图1是示出本发明的信息显示装置的实施方式的电子黑板(讲课者终端)10的外观结构的概念图。
如图1所示，所述电子黑板(讲课者终端)10具备具有代替用于讲课的黑板或白板的宽度的显示画面的触控面板(触摸位置检测装置)的彩色显示部17(17L/CB/17R)，且具有用于显示分为左、右的数据的左画面17L和右画面17R。
此外，所述电子黑板(讲课者终端)10由平板终端或具备带触控面板的显示部的个人计算机等构成，也可以使设定了左画面17L和右画面17R的用于讲课的大画面的显示装置显示由该个人计算机等生成并显示的显示数据。
另外，所述电子黑板(讲课者终端)10也可以构成为具备：通常的黑板(或白板)(相当于左画面17L)，其自身不具有显示功能；大画面的显示装置(相当于右画面17R)，其与该通常的黑板(或白板)并排放置；笔位置传感器，其检测本电子黑板10上的笔P的指定位置和移动；摄影识别装置，其拍摄所述黑板(左画面17L)上的图像，并识别其摄影图像或显示于所述显示装置(右画面17R)的图像中包括的文字或图片；图像生成装置，其生成基于由所述笔位置传感器检测的本电子黑板10上的笔P的位置和轨迹或由所述摄影识别装置识别的本电子黑板10上的文字或图片的图像；投影装置，其将由该图像生成装置生成的图像投影并显示于所述黑板(左画面17L)上；显示控制装置，其在所述显示装置(右画面17R)中显示由所述图像生成装置生成的图像；以及控制装置(CPU)，其控制包括所述显示装置(右画面17R)、笔位置传感器、摄影识别装置、图像生成装置、投影装置以及显示控制装置的系统的整体。
下面，对具备带触控面板的彩色显示部17(17L/CB/17R)的电子黑板(讲课者终端)10进行说明。
在所述电子黑板(讲课者终端)10的右画面17R中显示作为讲课对象的文本(电子教科书)的双联页Tx整体的数据。在左画面17L中放大并显示显示于右画面17R的双联页Tx中包括的文本部分tp的数据。
在所述电子黑板(讲课者终端)10中的左画面17L和右画面R之间配置有操作箱CB，通过移动操作操作箱CB的滚动图标SL来滚动显示在左画面17L中放大显示的所述双联页Tx内的文本部分tp。
在所述操作箱CB中，除了所述滚动图标SL外，还配置有：标记图标M，其用于设定显示于左画面17L的标记的显示颜色；手写图标W，其用于设定为手写输入模式；以及出题图标Q，其用于指示问题的出题。
讲师Le以从显示于右画面17R的文本(电子教科书)的双联页Tx放大显示于左画面17L的所述双联页Tx的文本部分tp为对象，边使用笔P指示重要的人物或事项等，边进行讲课。
各听讲者(学生等)St持有听讲者终端(平板终端等)20，并使听讲者终端(平板终端等)20显示从所述电子黑板(讲课者终端)10通过无线通信分发的作为讲课对象的文本(电子教科书)的双联页Tx来接受讲课。另外，显示从所述电子黑板(讲课者终端)10通过无线通信分发的问题数据，并对所显示的问题进行解答来进行学习。在使用所述电子黑板(讲课者终端)10的讲课的过程中，作为对应于该讲课的方式的问题数据而自动生成该问题数据。
图2是示出所述电子黑板(讲课者终端)10的电子电路的结构的框图。
所述电子黑板(讲课者终端)10具备作为计算机的CPU11。所述CPU11按照预先存储于闪速ROM等存储器12的讲课者终端程序12a控制电路各部的动作。此外，讲课者终端程序12a既可以由记录介质读取部14从存储卡等外部记录介质13读取并存储于所述存储器12，也可以从外部的通信设备(未图示)经由无线通信部15下载并存储于所述存储器12。
在所述CPU11上除了连接有所述存储器12、记录介质读取部14、无线通信部15外，还连接有键输入部16、带触控面板的彩色显示部17(17L/CB/17R)、语音输出部18。
另外，在所述存储器12中确保有文档(电子教科书)内容区域12b、图像对应关键词数据区域12c、关键词数据区域12d、追加图像对应关键词数据区域12e、已学习关键词数据区域12f、出题级别数据区域12g等。
包括文本(正文)数据、图像(插图，地图，图表等)数据在内，各种文本(电子教科书)各自的内容数据被存储于所述文档(电子教科书)内容区域12b中。
针对存储于所述文档(电子教科书)内容区域12b的各文本(电子教科书)中分别包括的，例如相当于重要人物或重要事项的关键词和表现该关键词的图像，作为图像对应关键词和由图像所在的页和编号构成的图像编号存储于所述图像对应关键词数据区域12c中。例如，将对应于图像对应关键词“源赖朝”的源赖朝的图像数据与所述文本(电子教科书)的数据中的双联页Tx[P56-7]的编号(4)对应起来并配置。
将存储于所述文档(电子教科书)内容区域12b的各文本(电子教科书)中分别包括的，例如，相当于重要人物或重要事项的关键词与包括该关键词的所述文本(电子教科书)的数据中的文本位置(页)对应起来存储于所述关键词数据区域12d中。例如，关键词“源赖朝”分别包括在所述文本(电子教科书)的数据中的页[P51、P53、P54、P56、P59]中。
此外，可以采用如下结构，即，根据按照所述讲课者终端程序12a的本电子黑板(讲课者终端)10的动作上的需要，从未图示的因特网等通信网络上的服务器装置(文档(电子教科书)内容提供服务器)经由网络通信设备和无线通信部15等通信单元下载获取存储于所述文档(电子教科书)内容区域12b的各种文本(电子教科书)的各自的内容数据、存储于所述图像对应关键词数据区域12c的各图像对应关键词和图像编号的数据以及存储于所述关键词数据区域12d的各关键词和文本位置(页)的数据。
在由所述讲师Le进行的讲课的过程中，通过用户(讲师Le等)的操作，作为追加关键词而指定正在左画面17L中显示的文本部分tp中包括的字符串后，在通过笔P指定正在右画面17R中显示的图像的情况下，将该追加关键词和与该被指定的图像的图像编号对应起来的图像对应关键词对应起来存储于所述追加图像对应关键词数据区域12e。
另外，在通过用户(讲师Le等)的操作，指定正在右画面17R中显示的图像并在该右画面17R内放大显示指定的图像的状态下，在指定正在左画面17L中显示的文本部分tp中包括的关键词或追加关键词后，指定放大显示于所述右画面17R的图像的部分的情况下，将该指定的关键词、该被指定的图像的图像编号以及该图像中的被指定的部分的位置信息(指定图像部分)对应起来存储于所述追加图像对应关键词数据区域12e。
在通过用户(讲师Le等)的操作，指定正在左画面17L中显示的文本部分tp中包括的图像对应关键词，并指定对应于放大显示于右画面17R的所述图像对应关键词的图像的情况下，将被指定的图像对应关键词作为已学习关键词，登记并存储于所述已学习关键词数据区域12f。
另外，在根据用户(讲师Le等)的操作，将追加关键词与图像对应关键词对应起来存储于所述追加图像对应关键词数据区域12e的情况下，将该追加关键词与图像对应关键词对应起来而得的追加图像对应关键词的数据作为已学习关键词，登记并存储于所述已学习关键词数据区域12f。
另外，在将指定的关键词、指定的图像的图像编号以及该图像中的指定图像部分对应起来存储于所述追加图像对应关键词数据区域12e的情况下，将该指定的关键词、图像编号以及指定图像部分对应起来而得的追加图像对应关键词的数据作为已学习关键词，登记并存储于所述已学习关键词数据区域12f。
此处，本电子黑板(讲课者终端)10具有在所述已学习关键词数据区域12f中存储有已学习关键词的数据的情况下，根据触摸操作所述操作箱CB的出题图标Q，生成基于该已学习关键词的数据的问题数据，并显示输出(出题)至所述带触控面板的彩色显示部17(17L/17R)，或发送输出(出题)至所述各听讲者(学生等)St的听讲者终端(平板终端等)20的功能。此时，每当基于相同的已学习关键词的数据反复生成问题数据时，该问题数据的难度级别(出题级别)被变更为(初级)→(中级)→(高级)，并生成该变更后的出题级别的问题数据。
对应于存储于所述已学习关键词数据区域12f的已学习关键词的数据，将基于该已学习关键词的数据而生成的问题数据的当前出题级别存储于所述出题级别数据区域12g。
如此构成的电子黑板(讲课者终端)10，通过由所述CPU11按照所述讲课者终端程序12a中记述的命令控制电路各部的动作，并由软件和硬件协作而进行动作，来实现如下面的动作说明中描述的符合讲课内容的问题数据的生成功能和其出题功能。
下面，对所述结构的电子黑板(讲课者终端)10的动作进行说明。
图3、图4、图5是示出所述电子黑板(讲课者终端)10的讲课者终端处理(之1)、(之2)、(之3)的流程图。
图6是示出对应于按照所述电子黑板(讲课者终端)10的讲课者终端处理(之1)的用户(讲课者)操作的讲课内容的显示动作(之1)的图。
首先，若根据对键输入部16或带触控面板的彩色显示部17的用户(讲课者)操作，指定在这次的讲课中成为阅览对象的文档(教科书)和双联页Tx([中学历史]的P56-57)(步骤S1)，则从存储器12内的文档(电子教科书)内容区域12b读出指定的文档(教科书)[中学历史]的指定的双联页Tx(P56-57)的数据，并如图1所示，在带触控面板的彩色显示部17的右画面17R中显示所述双联页Tx(P56-57)的整体的数据(步骤S2)。另外，在左画面17L中放大并显示所述双联页Tx(P56-57)的整体的数据中包括的开头的文本部分tp(步骤S2)。
然后，若由讲师Le移动操作操作箱CB的滚动图标SL(步骤S3(是))，则滚动显示所述双联页Tx(P56-57)的整体的数据中被放大显示于左画面17L的文本部分tp(步骤S4)。
这样，讲师Le将显示于右画面17R的成为这次的讲课对象的文档(教科书)的双联页Tx(P56-57)的数据中成为讲课的中心的文本部分tp放大显示于左画面17L，边通过笔P等指示重要的内容，边推进讲课(步骤S3、S4)。
如图6的(A)所示，若在显示于左画面17L的文本部分tp中，通过笔P触摸并指定图像对应关键词“源赖朝”K1(步骤S5、S6(是))，则通过黄色标记Ym识别显示被指定的图像对应关键词“源赖朝”K1。然后，按照与被指定的图像对应关键词“源赖朝”K1对应起来存储于图像对应关键词数据区域12c的图像编号[P56-7(4)]，在右画面17R中放大显示正在该右画面17R中显示的双联页Tx的数据中包括的源赖朝的图像G1(步骤S7)。
然后，如图6的(B)的笔P1所示，根据操作箱CB的滚动图标SL的移动操作来滚动显示在左画面17L中显示的文本部分tp后(步骤S3、S4)，如笔P2所示，根据标记图标M的操作设定红色的标记色，若如笔P3所示，触摸并指定与正在右画面17R中显示的源赖朝(图像G1)为同一人物“赖朝”的字符串(在当前时间点，既不是关键词也不是图像对应关键词(步骤S10(是))，则作为追加关键词“赖朝”Kd1，通过红色标记Rm识别显示被指定的字符串(步骤S11)。
然后，若如笔P4所示，触摸并指定所述被放大显示的源赖朝的图像G1(步骤S12(是))，则将所述追加关键词“赖朝”Kd1和与该被指定的源赖朝的图像G1的图像编号对应起来的图像对应关键词“源赖朝”K1对应起来，登记和存储于追加图像对应关键词数据区域12e(步骤S13)。
于是，将登记于所述追加图像对应关键词数据区域12e的追加关键词“赖朝”Kd1与图像对应关键词“源赖朝”K1对应起来而得的追加图像对应关键词(“赖朝”Kd1/“源赖朝”K1)的数据登记并存储于已学习关键词数据区域12f(步骤S14)。
此时，基于登记于所述追加图像对应关键词数据区域12e的追加图像对应关键词(“赖朝”Kd1/“源赖朝”K1)，如图6的(C)所示，在左画面17L的文本部分tp中被指定的追加关键词“赖朝”Kd1(Rm)的附近显示对应于该追加关键词“赖朝”Kd1的图像对应关键词“源赖朝”K1(Ym)。
另外，如图6的(C)所示，若在左画面17L的文本部分tp中如笔P1所示触摸并指定图像对应关键词“北条政子”K2(步骤S5，S6(是))，则通过黄色标记Ym识别显示被指定的图像对应关键词“北条政子”K2。然后，按照与被指定的图像对应关键词“北条政子”K2对应起来存储于图像对应关键词数据区域12c的图像编号[P56-7(8)]，在右画面17R中放大并显示正在该右画面17R中显示的双联页Tx的数据中包括的北条政子的图像G2(步骤S7)。
然后，若如笔P2所示触摸并指定所述被放大显示的北条政子的图像G2(步骤S8(是))，则在已学习关键词数据区域12f中登记并存储对应于该指定的图像G2的所述图像对应关键词“北条政子”K2(步骤S9)。
图7是示出按照所述电子黑板(讲课者终端)10的讲课者终端处理(之2、3)的(A)基于关键词和对应图像的问题的输出动作的图。
若如图7的(A)所示，根据用户(讲师Le)操作消除或根据一定时间的经过而消除右画面17R中的北条政子的图像G2的放大显示后，通过笔P触摸操作操作箱CB的出题图标Q(步骤S24(是))，则判断已学习关键词数据区域12f中是否登记有已学习关键词(步骤S25)。
此处，判断为将在所述步骤S14中登记的追加关键词与图像对应关键词对应起来而得的追加图像对应关键词(“赖朝”Kd1/“源赖朝”K1)和在所述步骤S9中登记的图像对应关键词(“北条政子”K2)分别作为已学习关键词，登记于已学习关键词数据区域12f(步骤S25(是))。
然后，判断是否对作为所述已学习关键词而登记的图像对应关键词(“源赖朝”K1、“北条政子”K2)对应了被指定的图像的部分的位置信息(指定图像部分)(步骤S26)。
此处，由于判断为没有对作为所述已学习关键词而登记的图像对应关键词(“源赖朝”K1、“北条政子”K2)对应被指定的图像的部分的位置信息(指定图像部分)(步骤S26(否))，因而执行(A)基于关键词和对应图像的问题的输出处理(步骤SA)。
首先，针对登记于所述已学习关键词数据区域12f的已学习关键词(追加图像对应关键词(“赖朝”Kd1/“源赖朝”K1)和图像对应关键词(“北条政子”K2))，判断为存储于出题级别数据区域12g的出题级别为(初级)(步骤A1(是))。
于是，如图7的(B)所示，对左画面17L，按照随机的顺序上下配置所述已学习关键词中包括的各图像对应关键词(“源赖朝”K1和“北条政子”K2)，并按照随机的顺序左右配置对应于该各图像对应关键词K1、K2的各图像(源赖朝的图像G1和北条政子的图像G2)，并生成用于附加配置出题消息“请正确排列图像和名字”的初级问题的配置数据(步骤A2、A3)。
然后，在左画面17L中显示并输出(或向各听讲者终端20发送并输出)按照所述初级问题的配置数据生成的初级问题画面GQ(步骤A6)。
此时，通过记载了用于提示的消息“[提示]不知道的时候，请触摸”的提示画面GH的显示来隐藏显示于右画面17R的双联页Tx(P56-57)的整体的数据。用户(听讲者St)通过触摸操作所述提示画面GH来显示所述双联页Tx(P56-57)的整体的数据，可以将该双联页Tx作为所述初级问题(GQ)的提示来参照。
若在所述初级问题画面GQ中，例如通过被讲师Le指名的用户(听讲者St)的操作对随机配置的各图像G1、G2拖拽并排列被分别随机配置的各图像对应关键词K1、K2，则根据是否已将该被排列的图像对应关键词Kn作为与排列目的地的图像Gn对应起来的图像对应关键词登记来判断对错(步骤A7)。
例如，如图7的(B)所示，若对图像G1通过笔P拖拽并排列图像对应关键词“源赖朝”K1，则显示表明为正确答案的消息“正确○”，并从语音输出部18输出表示正确答案的意思的语音“ping-pong”(步骤A7(正确)→A8)。
另一方面，例如，在对所述图像G1通过笔P拖拽并排列图像对应关键词“北条政子”K2的情况下，显示不正确的意思的消息“错误×”，并从语音输出部18输出表示不正确的意思的语音“buh-boo”(步骤A7(不正确)→A9)。
此后，在所述初级问题画面GQ的显示状态下，若再次触摸操作操作箱CB的出题图标Q，则如图7的(C)所示，显示高级问题画面GQ’(步骤A1(否)→A4、A5)。
亦即，对左画面17L，用标记m隐藏并按照随机的顺序左右配置所述已学习关键词中包括的各图像对应关键词(“源赖朝”K1和“北条政子”K2)，并在用所述标记m隐藏的各图像对应关键词K1(m)、K2(m)上方按照随机的顺序配置对应于该各图像对应关键词K1、K2的各图像(源赖朝的图像G1和北条政子的图像G2)，并生成用于对此附加出题消息“请手写图像的人物的名字”并配置的高级问题的配置数据(步骤A4、A5)。
然后，在左画面17L中显示并输出(或发送并输出至各听讲者终端20)按照所述高级问题的配置数据生成的高级问题画面GQ’(步骤A6)。
在所述高级问题画面GQ’中，若例如通过被讲师Le指名的用户(听讲者St)的操作对配置于图像G1下方并用标记m隐藏的图像对应关键词K1(m)的框手写输入并显示“源赖朝”，则显示表示正确的意思的消息“正确○”，并从语音输出部18输出表示正确的意思的语音“ping-pong”(步骤A7(正确)→A8)。
另一方面，例如，若对配置于所述图像G1的下方并用标记m隐藏的图像对应关键词K1(m)的框手写输入并显示“北条政子”，则显示表示不正确的意思的消息“错误×”，并从语音输出部18输出表示不正确的意思的语音“buh-boo”(步骤A7(不正确)→A9)。
从而，讲师Le在左画面17L中放大显示在右画面17R中显示的成为这次的讲课的对象的文档(教科书)的双联页Tx(P56-57)的数据中成为讲课的中心的文本部分tp，并在边通过笔P等指示重要的内容边推进讲课的过程中，只需进行分别指定并强调重要的关键词(图像对应关键词Kn或相关的追加关键词Kdn)和对应于该关键词Kn(Kdn)的图像Gn的操作，就能够自动生成符合该讲课的内容的(A)基于关键词和对应图像的问题数据并显示输出(或发送输出至听讲者终端20)。
并且，听讲者St能够按照根据所述(A)基于关键词和对应图像的问题数据而出题的初级问题画面GQ或高级问题画面GQ’，进行符合由所述讲师Le进行的针对重要关键词和对应图像的讲课内容的适时的学习。
图8是示出对应于按照所述电子黑板(讲课者终端)10的讲课者终端处理(之2)的用户(讲课者)操作的讲课内容的显示动作(之2)的图。
图9是示出对应于按照所述电子黑板(讲课者终端)10的讲课者终端处理(之2)的用户(讲课者)操作的讲课内容的显示动作(之3)的图。
按照前述的讲课，如图8的(A)所示，在右画面17R中显示成为这次的讲课的对象的文档(教科书)的双联页Tx(P56-57)的数据，在左画面17L中放大显示该双联页Tx(P56-57)中的文本部分tp，并在通过黄色标记Ym分别识别显示图像对应关键词“源赖朝”K1、“北条政子”K2，通过红色标记Rm识别显示追加关键词“赖朝”Kd1的状态下，通过笔P触摸操作并指定所述右画面17R的双联页Tx中包括的[源氏和北条氏的家谱]的图像(步骤S17(是))。
于是，如图8的(B)所示，在右画面17R中放大并显示所述被指定的图像[源氏和北条氏的家谱]GK，若触摸操作该被放大显示的图像GK，则该图像GK的显示区域被设定为手写模式，并用粉色框pe圈出并显示该图像GK(步骤S18)。此时，在被设定为所述手写模式的图像[源氏和北条氏的家谱]GK的显示区域附加并显示文字识别图标en。
此处，若在如笔P1所示，触摸操作并指定在左画面17L中识别显示的图像对应关键词“源赖朝”K1(“赖朝”Kd1)后(步骤S19(是))，如笔P2所示，通过圈示操作su1指定右画面17R的图像[源氏和北条氏的家谱]GK(pe)中包括的“源赖朝”的部分(步骤S20(是))，则将在所述左画面17L中指定的图像对应关键词“源赖朝”K1(“赖朝”Kd1)、被放大显示于所述右画面17R的图像[源氏和北条氏的家谱]GK的图像编号[P56-7(6)]以及在该图像GK内被指定的图像部分(su1)的位置信息(指定图像部分)对应起来，作为追加的图像对应关键词登记并存储于追加图像对应关键词数据区域12e(步骤S21)。
于是，在已学习关键词数据区域12f登记并存储将登记于所述追加图像对应关键词数据区域12e的图像对应关键词“源赖朝”K1(“赖朝”Kd1)、图像[源氏和北条氏的家谱]GK的图像编号[P56-7(6)]以及该图像GK的图像部分(su1)的位置信息(指定图像部分)对应起来的追加图像对应关键词(“源赖朝”K1(“赖朝”Kd1)/图像编号[P56-7(6)]/指定图像部分(su1))的数据(步骤S22)。
接着，如同上述，若如图8的(C)的笔P1所示，触摸操作并指定在左画面17L中识别显示的图像对应关键词“北条政子”K2后(步骤S23(否)→S19(是))，如笔P2所示通过圈示操作su2指定右画面17R的图像[源氏和北条氏的家谱]GK(pe)中包括的“政子”的部分(步骤S20(是))，则将在所述左画面17L中被指定的图像对应关键词“北条政子”K2、放大显示于所述右画面17R的图像[源氏和北条氏的家谱]GK的图像编号[P56-7(6)]以及在该图像GK内被指定的图像部分(su2)的位置信息(指定图像部分)对应起来，并作为追加的图像对应关键词，登记并存储于追加图像对应关键词数据区域12e(步骤S21)。
于是，在已学习关键词数据区域12f登记并存储将登记于所述追加图像对应关键词数据区域12e的图像对应关键词“北条政子”K2、图像[源氏和北条氏的家谱]GK的图像编号[P56-7(6)]以及该图像GK的图像部分(su2)的位置信息(指定图像部分)对应起来的追加图像对应关键词(“北条政子”K2/图像编号[P56-7(6)]/指定图像部分(su2))的数据(步骤S22)。
进一步地，若如图9的(A)的笔P1所示，触摸操作被放大显示于左画面17L的文本部分tp的追加关键词“时政”Kd2，并通过红色标记Rm识别显示后(步骤S23(否)→S19(是))，如笔P2所示通过圈示操作su3指定右画面17R的图像[源氏和北条氏的家谱]GK(pe)中包括的“北条时政”的部分(步骤S20(是))，则如同上述，将在左画面17L中被指定的追加关键词“时政”Kd2、被放大显示于所述右画面17R的图像[源氏和北条氏的家谱]GK的图像编号[P56-7(6)]以及在该图像GK内被指定的图像部分(su3)的位置信息(指定图像部分)对应起来，作为追加的图像对应关键词登记并存储于追加图像对应关键词数据区域12e(步骤S21)。
然后，如同上述，在已学习关键词数据区域12f中登记并存储将登记于所述追加图像对应关键词数据区域12e的追加关键词“时政”Kd2、图像[源氏和北条氏的家谱]GK的图像编号[P56-7(6)]以及该图像GK的图像部分(su3)的位置信息(指定图像部分)对应起来的追加图像对应关键词(“时政”Kd2/图像编号[P56-7(6)]/指定图像部分(su3))的数据(步骤S22)。
此处，如图9的(B)所示，若通过笔P触摸操作被放大显示于右画面17R并被设定为手写模式的图像[源氏和北条氏的家谱]GK(pe)内的文字识别图标en，则对所述指定图像部分(su3)中包括的字符串进行文字识别并显示为识别字符串“北条时政”Nm。于是，所述识别字符串Nm作为识别关键词“北条时政”Kn1，进一步与登记于所述已学习关键词数据区域12f的所述追加图像对应关键词(“时政”Kd2/图像编号[P56-7(6)]/指定图像部分(su3))中包括的追加关键词“时政”Kd2对应起来并登记(步骤S19～S22)。
此时，若如图9的(C)的笔P1所示，触摸操作并指定显示于右画面17R的图像[源氏和北条氏的家谱]GK内的识别字符串Nm(识别关键词“北条时政”Kn1)，则基于登记于所述已学习关键词数据区域12f的追加图像对应关键词(“时政”Kd2/“北条时政”Kn1/图像编号[P56-7(6)]/指定图像部分(su3))，在识别显示于左画面17L的追加关键词“时政”Kd2(Rm)的附近，通过蓝色标记Bm识别并显示该被指定的识别关键词“北条时政”Kn1。
图10是示出按照所述电子黑板(讲课者终端)10的讲课者终端处理(之2、3)的(B)基于关键词和对应部分图像的问题的输出动作的图。
在所述图9的(C)所示的带触控面板的彩色显示部17(17L/17R)，若如笔P2所示触摸操作操作箱CB的出题图标Q(步骤S24(是))，则判断是否在已学习关键词数据区域12f中登记有已学习关键词(步骤S25)。
此处，判断为将在所述步骤S22中登记的第一个追加图像对应关键词((1)“源赖朝”K1(“赖朝”Kd1)/图像编号[P56-7(6)]/指定图像部分(su1))的数据、第二个追加图像对应关键词((2)“北条政子”K2/图像编号[P56-7(6)]/指定图像部分(su2))的数据以及第三个追加图像对应关键词((3)“时政”Kd2(“北条时政”Kn1)/图像编号[P56-7(6)]/指定图像部分(su3))的数据分别作为已学习关键词，登记于已学习关键词数据区域12f(步骤S25(是))。
然后，由于判断为将被指定的图像的部分的位置信息(指定图像部分(su1)(su2)(su3))与作为所述已学习关键词而登记的所述三个追加图像对应关键词对应起来(步骤S26(是))，因而执行(B)基于关键词和对应部分图像的问题的输出处理(步骤SB)。
首先，对登记于所述已学习关键词数据区域12f的已学习关键词(三个追加图像对应关键词((1)“源赖朝”K1(“赖朝”Kd1)/图像编号[P56-7(6)]/指定图像部分(su1))((2)“北条政子”K2/图像编号[P56-7(6)]/指定图像部分(su2))((3)“时政”Kd2(“北条时政”Kn1)/图像编号[P56-7(6)]/指定图像部分(su3)))，判断为存储于出题级别数据区域12g的出题级别为(初级)(步骤B1(初级))。
于是，如图10的(A)所示，以左画面17L为对象，生成用于配置包含所述已学习关键词中包括的各图像对应关键词(“源赖朝”K1(“赖朝”Kd1)、“北条政子”K2、“时政”Kd2(“北条时政”Kn1))的文本部分tp的初级问题的左画面用配置数据(步骤B2)。
另外，以右画面17R为对象，基于所述已学习关键词中包括的图像编号[P56-7(6)]和指定图像部分(su1)(su2)(su3)，放大并配置用黄色标记Ym隐藏指定图像部分“源赖朝”(su1)、用绿色标记Gm隐藏指定图像部分“政子”(su2)以及用蓝色标记Bm隐藏指定图像部分“北条时政”(su3)的图像[源氏和北条氏的家谱]GK，并生成用于附加出题消息“请拖拽至图像的标记隐藏处！”并配置的初级问题的右画面用配置数据(步骤B3)。
然后，在左画面17L中显示并输出按照所述初级问题的左画面用配置数据生成的文本部分tp，并在右画面17R中显示并输出(或发送并输出至各听讲者终端20)按照所述初级问题的右画面用配置数据生成的初级问题画面GQ1(步骤A6)。
在所述初级问题画面GQ1中，例如，若通过被讲师Le指名的用户(听讲者St)的操作，对用标记隐藏的各指定图像部分(su1)、(su2)、(su3)分别拖拽并应用显示于左画面17L的文本部分tp中包括的各图像对应关键词Kn的字符串，则根据该被拖拽的图像对应关键词Kn与和拖拽目的地的各指定图像部分(su1)、(su2)、(su3)对应起来登记的各图像对应关键词“源赖朝”K1、“北条政子”K2、“北条时政”是否一致来判断对错(步骤A7)。
例如，在如图10的(A)的笔P1、P2所示，在对显示于右画面17R的初级问题画面GQ1的指定图像部分(su3)拖拽并应用显示于左画面17L的追加的图像对应关键词“赖朝”Kd1的情况下，显示表示不正确的意思的消息“错误×”Fa，并从语音输出部18输出表示不正确的意思的语音“buh-boo”(步骤A7(不正确)→A9)。
另一方面，例如，在对显示于右画面17R的初级问题画面GQ1的指定图像部分(su2)拖拽并应用显示于左画面17L的图像对应关键词“北条政子”K2的情况下，显示表示正确的意思的消息“正确○”，并从语音输出部18输出表示正确的意思的语音“ping-pong”(步骤A7(正确)→A8)。
此后，在所述初级问题画面GQ1的显示状态下，若再次触摸操作操作箱CB的出题图标Q，则如图10的(B)所示，在左画面17L中显示中级问题画面GQ2(步骤B1(中级)→B4、B5)。
亦即，如图10的(B)所示，以左画面17L为对象，对包括所述已学习关键词中包括的各图像对应关键词(“源赖朝”K1(“赖朝”Kd1)、“北条政子”K2、“北条时政”Kn1(“时政”Kd2))的文本部分tp，通过黄色标记Ym、绿色标记Gm以及蓝色标记Bm隐藏并配置该各图像对应关键词，并在画面17L内的别的位置随机地配置该用标记隐藏的各图像对应关键词，进而生成用于附加出题消息“请拖拽至文本的标记隐藏处！”并配置的中级问题的左画面用配置数据(步骤B4)。
另外，以右画面17R为对象，放大并配置包括所述各指定图像部分(su1)、(su2)、(su3)的图像[源氏和北条氏的家谱]GK，进而生成用于通过记载有用于提示的消息“[提示]不知道的时候，请触摸”的提示画面GH隐藏配置该图像GK的中级问题的右画面用配置数据(步骤B5)。
然后，在左画面17L中显示并输出按照所述中级问题的左画面用配置数据生成的中级问题画面GQ2，并在右画面17R中显示并输出(或发送并输出至各听讲者终端20)隐藏按照所述中级问题的右画面用配置数据生成的图像[源氏和北条氏的家谱]GK的提示画面GH(步骤A6)。
在所述中级问题画面GQ2中，例如，若通过被讲师Le指名的用户(听讲者St)的操作，对被标记隐藏的各图像对应关键词的字符串的部分(K1(Ym)、Kd1(Ym))(K2(Gm))、(Kd2(Bm)、Kn1(Bm))分别拖拽并应用随机地显示于该画面GQ2(中级)内的别的位置的各图像对应关键词Kn，则根据该被拖拽的图像对应关键词Kn与在拖拽目的地的各用标记隐藏的部分(K1(Ym)、Kd1(Ym))(K2(Gm))(Kd2(Bm)、Kn1(Bm))隐藏的各图像对应关键词“源赖朝”K1、“北条政子”K2、“北条时政”Kn2是否一致来判断对错(步骤A7)。
例如，在对显示于左画面17L的中级问题画面GQ2的用黄色标记Ym进行标记隐藏的字符串的部分(K1(Ym)、Kd1(Ym))拖拽并应用随机地显示于该画面GQ2(中级)内的别的位置的图像对应关键词“源赖朝”K1的情况下，显示表示正确的意思的消息“正确○”，并从语音输出部18输出表示正确的意思的语音“ping-pong”(步骤A7(正确)→A8)。
另一方面，例如，在对显示于左画面17L的中级问题画面GQ2的用绿色标记Gm进行标记隐藏的字符串的部分(K2(Gm))拖拽并应用随机地显示于该画面GQ2(中级)内的别的位置的图像对应关键词“北条时政”Kn1的情况下，显示表示不正确的意思的消息“错误×”，并从语音输出部18输出表示不正确的意思的语音“buh-boo”(步骤A7(不正确)→A9)。
此后，进一步地，在所述中级问题画面GQ2的显示状态下，若再次触摸操作操作箱CB的出题图标Q，则如图10的(C)所示，在左画面17L中显示高级问题画面GQ3(步骤B1(高级)→B6、B7)。
亦即，如图10的(C)所示，以左画面17L为对象，对包括所述已学习关键词中包括的各图像对应关键词(“源赖朝”K1(“赖朝”Kd1)、“北条政子”K2、“北条时政”Kn1(“时政”Kd2))的文本部分tp，通过手写文字的输入框w隐藏并配置该各图像对应关键词，进而生成用于附加出题消息“请在文本的框内写文字”并配置的高级问题的左画面用配置数据(步骤B6)。
另外，以右画面17R为对象，放大并配置设定有所述各指定图像部分(su1)、(su2)、(su3)的图像[源氏和北条氏的家谱]GK，进而生成用于通过记载有用于提示的消息“[提示]不知道的时候，请触摸”的提示画面GH隐藏该图像GK并配置的高级问题的右画面用配置数据(步骤B7)。
然后，在左画面17L中显示并输出按照所述高级问题的左画面用配置数据生成的高级问题画面GQ3，并在右画面17R中显示并输出(或发送并输出至各听讲者终端20)隐藏按照所述高级问题的右画面用配置数据生成的图像[源氏和北条氏的家谱]GK的提示画面GH(步骤A6)。
此外，图10的(C)的右画面17R示出通过触摸所述提示画面GH，作为提示而显示被该提示画面GH隐藏的图像[源氏和北条氏的家谱]GK的状态。
在所述高级问题画面GQ3中，例如，若通过被讲师Le指名的用户(听讲者St)的操作，对被手写文字的输入框w隐藏的各图像对应关键词的字符串的部分(Kd1(w))(K2(w))(Kd2(w))，通过手写输入作为解答的字符串，则根据该被输入的字符串与用相应的输入框(Kd1(w))(K2(w))(Kd2(w))隐藏的各图像对应关键词“赖朝”Kd1、“北条政子”K2、“时政”Kd2是否一致来判断对错(步骤A7)。
例如，在对显示于左画面17L的高级问题画面GQ3的输入框(Kd1(w))，手写输入“赖朝”Kd1的情况下，显示表示正确的意思的消息“正确○”，并从语音输出部18输出表示正确的意思的语音“ping-pong”(步骤A7(正确)→A8)。
另一方面，例如，在对显示于左画面17L的高级问题画面GQ3的输入框(Kd2(w))手写输入“赖朝”Kd1的情况下，显示表示不正确的意思的消息“错误×”，并从语音输出部18输出表示不正确的意思的语音“buh-boo”(步骤A7(不正确)→A9)。
从而，讲师Le在左画面17L中放大显示在右画面17R中显示的成为这次的讲课的对象的文档(教科书)的双联页Tx(P56-57)的数据中成为讲课的中心的文本部分tp，并在边通过笔P等指示重要的内容边推进讲课的过程中，指定并放大显示所述双联页Tx中包括的图像GK后，只需进行分别指定并强调所述文本部分tp中包括的重要的关键词(图像对应关键词Kn或追加关键词Kdn)和对应于该关键词Kn(Kdn)的所述图像GK的部分(sun)的操作，就能够自动生成并显示输出(或发送输出至听讲者终端20)符合该讲课的内容的(B)基于关键词和对应部分图像的问题数据。
然后，听讲者St能够按照根据所述(B)基于关键词和对应部分图像的问题数据而出题的初级问题画面GQ1～高级问题画面GQ3，进行符合由所述讲师Le进行的对重要关键词和包括该重要关键词的图像的讲课内容的适时的学习。
此外，当触摸操作显示于所述操作箱CB的出题图标Q时(步骤S24(是))，在判断为在已学习关键词数据区域12f中未登记有已学习关键词的数据的情况下(步骤S25(否))，显示“没有能够出题的数据”的消息(步骤S27)。
在所述实施方式中，虽然以通过用户的触摸操作进行指定显示于左画面17L的文本部分tp中包括的关键词等字符串的操作或指定显示于右画面17R的图像的操作为例进行了说明，但可以通过显示过程中的光标的移动操作或鼠标操作进行这些操作。
另外，也可以使所述各听讲者(学生等)St所持有的听讲者终端(平板终端等)20具有与所述电子黑板(讲课者终端)10相同的功能。由此，由各听讲者St通过听讲者终端20与所述讲课者(讲师等)Le在讲课过程中操作电子黑板10相同地进行操作，由此，可以在该各听讲者终端20自身中如同上述登记已学习关键词数据，并生成(A)基于关键词和对应图像的问题和(B)基于关键词和对应部分图像的问题并出题，且能够由各听讲者St进行符合讲课者(讲师Le等)的讲课内容的适时的学习。
在所述各实施方式中记载的电子黑板(讲课者终端)10的各处理的方法，即，图3～图5的流程图所示的讲课者终端处理(之1～3)等的各方法，均可以作为能够使计算机执行的程序存储于存储卡(ROM卡、RAM卡等)、磁盘(软(floppy，注册商标)盘、硬盘等)、光盘(CD-ROM、DVD等)、半导体存储器等记录介质并分发。
另外，用于实现所述各方法的程序的数据可以以程序代码的形式在通信网络上传输，且可以通过由通信部将该程序数据取入连接至通信网络的电子设备的计算机，来实现前述的符合讲课内容的问题数据的生成功能和其出题功能。
本申请的发明不限于所述各实施方式，在实施阶段，可以在不脱离其主旨的范围内进行各种变形。进一步地，所述各实施方式中包括各种阶段的发明，可以通过所公开的多个构成要件中的适当的组合来提取各种发明。例如，在即使从各实施方式所示的全部构成要件中删除若干构成要件，或以不同的形态组合若干构成要件，也能够解决在发明要解决的技术课题栏中阐述的课题，且能够得到在发明的效果栏中阐述的效果的情况下，可以作为发明来提取删除或组合该构成要件而得的结构。

Claims (11)

1.一种信息显示装置，其特征在于，具备：
关键词指定单元，其根据用户操作指定显示于显示部的文本中的关键词；
图像显示控制单元，其使所述显示部显示与被指定的所述关键词对应起来的图像；
已显示关键词登记单元，其将通过所述关键词指定单元指定的关键词与有关通过所述图像显示控制单元显示的图像的第一信息对应起来作为数据来登记；以及
问题输出单元，其输出基于通过所述已显示关键词登记单元登记的关键词和通过所述已显示关键词登记单元登记的第一信息所对应的图像的问题。
2.根据权利要求1所述的信息显示装置，其特征在于，
该信息显示装置具有：
图像部分指定单元，其根据用户操作指定通过所述图像显示控制单元显示的图像中的图像部分，
在通过所述图像部分指定单元指定了被显示的所述图像中的图像部分的情况下，所述已显示关键词登记单元将通过所述关键词指定单元指定的关键词与有关通过所述图像部分指定单元指定的图像部分的第二信息对应起来作为所述数据来登记，所述问题输出单元输出基于通过所述已显示关键词登记单元登记的关键词和通过所述已显示关键词登记单元登记的第二信息所对应的图像部分的问题。
3.根据权利要求1或2所述的信息显示装置，其特征在于，
该信息显示装置具备：
关键词识别显示单元，其识别显示对应于通过所述关键词指定单元指定的文本中的关键词的字符串。
4.根据权利要求1至3中任一项所述的信息显示装置，其特征在于，
该信息显示装置具备：
追加关键词指定单元，其根据用户操作，将被显示的所述文本中的字符串指定为追加的关键词；以及
追加关键词识别显示单元，其识别显示对应于通过所述追加关键词指定单元指定的文本中的追加的关键词的字符串，
在通过所述关键词指定单元根据用户操作指定被显示的所述文本中的关键词，并通过所述追加关键词指定单元根据用户操作指定被显示的所述文本中的追加的关键词的情况下，所述已显示关键词登记单元将通过所述关键词指定单元指定的关键词、通过所述追加关键词指定单元指定的追加的关键词以及有关通过所述图像显示控制单元显示的图像的第一信息对应起来作为数据来登记，所述问题输出单元输出基于通过所述已显示关键词登记单元登记的关键词以及追加的关键词、和通过所述已显示关键词登记单元登记的第一信息所对应的图像的问题。
5.根据权利要求4所述的信息显示装置，其特征在于，
该信息显示装置具备：
登记关键词对应显示控制单元，其在通过所述已显示关键词登记单元将通过所述关键词指定单元指定的关键词、通过所述追加关键词指定单元指定的追加的关键词以及有关通过所述图像显示控制单元显示的图像的第一信息对应起来作为数据来登记的情况下，对于通过所述追加关键词识别显示单元识别显示的所述文本中的追加的关键词，还显示通过所述关键词指定单元指定并作为所述数据来登记的关键词。
6.根据权利要求1所述的信息显示装置，其特征在于，
所述问题输出单元随机地配置通过所述已显示关键词登记单元登记的关键词和通过所述已显示关键词登记单元登记的第一信息所对应的图像，并输出使用户排列的问题。
7.根据权利要求1所述的信息显示装置，其特征在于，
所述问题输出单元将通过所述已显示关键词登记单元登记的关键词和通过所述已显示关键词登记单元登记的第一信息所对应的图像在隐藏关键词的状态下对应起来进行配置，并输出使用户输入隐藏的关键词的问题。
8.根据权利要求2所述的信息显示装置，其特征在于，
所述问题输出单元隐藏通过所述已显示关键词登记单元登记的第二信息所对应的图像部分，并输出使用户应用被登记的所述关键词的问题。
9.根据权利要求2所述的信息显示装置，其特征在于，
所述问题输出单元将通过所述已显示关键词登记单元登记的第二信息所对应的图像部分作为提示来隐藏被登记的所述关键词，并输出使用户输入隐藏的关键词的问题。
10.一种信息显示方法，其特征在于，包括：
关键词指定步骤，根据用户操作指定显示于显示部的文本中的关键词；
图像显示控制步骤，使所述显示部显示与被指定的所述关键词对应起来的图像；
已显示关键词登记步骤，将通过所述关键词指定步骤指定的关键词与有关通过所述图像显示控制步骤显示的图像的第一信息对应起来作为数据来登记；以及
问题输出步骤，输出基于通过所述已显示关键词登记步骤登记的关键词和通过所述已显示关键词登记步骤登记的第一信息所对应的图像的问题。
11.一种记录有程序的计算机能读取的存储介质，其特征在于，
所述程序使计算机作为以下单元发挥功能：
关键词指定单元，其根据用户操作指定显示于显示部的文本中的关键词；
图像显示控制单元，其使所述显示部显示与被指定的所述关键词对应起来的图像；
已显示关键词登记单元，其将通过所述关键词指定单元指定的关键词与有关通过所述图像显示控制单元显示的图像的第一信息对应起来作为数据来登记；以及
问题输出单元，其输出基于通过所述已显示关键词登记单元登记的关键词和通过所述已显示关键词登记单元登记的第一信息所对应的图像的问题。
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