CN1811778A

CN1811778A - 字汇学习方法及其系统

Info

Publication number: CN1811778A
Application number: CN 200610041864
Authority: CN
Inventors: 陈淮琰; 蒋阳安
Original assignee: Inventec Besta Xian Co Ltd
Current assignee: Inventec Besta Xian Co Ltd
Priority date: 2006-03-02
Filing date: 2006-03-02
Publication date: 2006-08-02

Abstract

本发明涉及一种字汇学习方法及其系统，尤其是一种利用多媒体图像播放技术以辅助学习字汇的方法及其系统。本发明的技术解决方案是：该方法包括以下步骤：1)建立字汇数据库；2)将字汇分类，并设定主题名称；3)建立主题数据库；4)选取待查询的主题类别；5)根据该主题类别检索对应的主题数据，并播放与该字汇对应的图像数据。本发明提供的字汇学习方法及其系统，其配合多媒体图像的方式，象形的表示字汇所代表的含义，使单词记忆形象生动，且可抛开母语的环境而直接将外语与现实生活联系起来，从而提高了外语的学习效果。

Description

字汇学习方法及其系统

一、技术领域

本发明涉及一种字汇学习方法及其系统，尤其是一种利用多媒体图像播放技术以辅助学习字汇的方法及其系统。

二、背景技术

学好外语的前提就是必须先掌握一定数量的单词，然而记忆大量的外语单词却是一件让人感觉相当枯燥乏味的事情。目前学习外语例如英语，习知的方法系为通过中文释义或按照英文字母的排列顺序来记忆单词以及单词的拼写，单纯的从中文释义来理解记忆单词较为抽象容易混淆拼写相近的单词，且容易造成我们在使用英语的过程中，始终不能脱离中文的环境，例如在听到或看到英文时，往往先要想想它的中文意思，然后才能将它与实际的事务联系起来。或者是通过死记硬背所记下的一些单词由于平常不常使用或者长时间没有接触到而可能会被忘记，为防止这种情况，我们只能每隔一段时间就要重新记背一遍，但往往花了很多的时间还是有些单词被遗忘掉。

三、发明内容

本发明为解决背景技术中存在的上述技术问题，而提供一种字汇学习方法及其系统，其配合多媒体图像的方式，象形的表示字汇所代表的含义，使单词记忆形象生动，且可抛开母语的环境而直接将外语与现实生活联系起来，以提高外语的学习效果。

本发明的技术解决方案是：一种字汇学习方法，其特殊之处在于：该方法包括以下步骤：

1)建立储存有复数笔字汇数据的字汇数据库；

2)将该字汇数据库中的字汇进行分类，并针对每一分类结果设定主题名称；

3)根据分类结果建立主题数据，该主题数据包括有该主题类别中的所有字汇以及对应该主题类别的图像数据页，且该图像数据页中包括有分别对应该字汇的图像数据，将该主题数据储存在主题数据库中；

4)选取待查询的主题类别；

5)根据该主题类别从主题数据库中检索对应的主题数据，并依据所选取的特定字汇，播放与该字汇对应的图像数据。

一种利用上述的字汇学习方法进行学习的系统，其特殊之处在于：该系统包括用来储存复数笔字汇数据的字汇数据库，用来将该字汇数据库中的字汇进行分类，并针对该每一分类结果设定一主题名称的数据分类模块，根据数据分类模块的分类结果建立主题数据，并将该主题数据储存在主题数据库中的数据关联模块，用来根据数据分类模块的分类结果，提供数据查询接口以通过输入装置选取主题类别的数据查询模块，根据该数据查询模块的查询结果，自主题数据库中搜索对应的主题数据，并根据所选取的特定字汇，播放该字汇对应的图像数据的数据播放模块，字汇数据库分别接入数据分类模块和数据关联模块，数据分类模块分别与数据查询模块和数据关联模块连接，数据查询模块和数据关联模块分别接入数据播放模块，主题数据库与数据关联模块连接。

通过本发明的字汇学习方法以及系统，可利用多媒体技术，在选择字汇的同时，即同步播放该字汇所对应的图像数据，使字汇的记忆方法更为形象生动，有助提高外语的学习效果。

四、附图说明

图1为本发明系统具体实施例的系统框图；

图2-7图为本发明的具体实施例的示意图。

五、具体实施方式

本发明的方法是应用于一电子装置中，该电子装置为电子辞典、掌上型计算机(Palmtop Computer；PC)、个人数字助理机(Personal DigitalAssistant；PDA)或家庭数字中心(Home Digital Center；HDC)。其可进行英语、日语、法语等字汇的学习

以英语为例，本发明的具体方法如下：

210)建立储存有“牛津基础3000词”的字汇数据库111；

220)对该等英文单词首先依照词性进行第一层分类，生成名词、动词、形容词等类别；再依照场景进行第二层分类，并对每一分类结果定义一特定的主题名称，例如在该名词类别中生成教室、公园、电影院、书店等主题；在形容词类别中生成人体动作、运动场、舞蹈等主题；

230)根据分类结果分别建立对应的主题数据，例如针对“人体动作”建立“人体动作”主题数据，建立一个以“人体”为主角的图像数据页，并针对该主题类中的各字汇分别配置对应的图像数据，例如对应“Run”单词，配置显示人体跑动效果的图像数据；并将该主题数据储存在主题数据库112中；

240)选取主题选项，根据分类结果，将选择画面分为两层，第一层选项为“名词、动词、形容词”等词性选项，而第二层则为“教室、公园、书店”等场景主题，在本实施例中，假设依次选择了“动词”选项和“人体动作”选项，接着进行步骤250)；

260)根据查询结果，例如为“人体动作”，从主题数据库112中检索出“人体动作”主题数据，显示“人体动作”所包含的所有单词以及该“人体动作”对应的图像数据页；

270)从显示的所有单词中选取一个，例如在“walk、run、jump、squat、stand、grovel”等描绘人体动作的单词中选择了“Run”单词；

280)根据所选取的单词“Run”，播放对应的图像数据，即将人体跑步动作的动态图像进行显示。

参见图1，本发明的字汇学习系统100可应用于电子装置1中，该电子装置1可为一电子辞典、掌上型计算机、个人数字助理机或家庭数字中心；该字汇学习系统100也可应用在电子教学系统中。

该字汇学习系统100包括输入装置11、显示装置12、数据储存单元110以及中央处理单元120。

输入装置11是用来供输入需查询的字汇，该输入装置11可为键盘、鼠标光标、触控笔或手写板，亦可为语音辨识器可提供语音输入；该显示装置12用来显示字汇对应的图像播放效果，该显示装置12可为液晶显示屏幕或触控屏幕。

数据储存单元110中储存的数据可进行更新，以满足不同的需求以增加利用率。该数据储存单元110包含字汇数据库111以及主题数据库112。

字汇数据库111是用来储存复数笔字汇数据，该字汇数据可为任意一语系，例如为英语、日语、法语等，且该字汇数据库111可同时储存两个以上语系的字汇数据。于本实施例中，其为英语。此外，该字汇数据库111中亦储存有各字汇对应的释义、语音数据以及属性数据等。而该主题数据库112是用来储存该字汇学习系统100所生成的复数笔主题数据。

中央处理单元120包括数据分类模块121、数据关联模块122、数据查询模块123和数据播放模块124。

数据分类模块121是用来对该字汇数据库111中的字汇进行分类，并对每一分类结果设定主题名称。分类规则以及分类层级可依实际情况而定。在本实施例中，首先，按照词性进行第一层分类，将该字汇数据库中的英文词汇分为名词、动词、形容词、介词以及副词等；接着，将属于同一词性的词汇按照场景进行第二层分类，并对每个场景设定主题名称，例如将名词类的词汇再细分为：教室、公园、电影院以及书店等，而将动词类的词汇再细分为：人体动作、运动场以及舞蹈等。其中在名词类“教室”主题栏中可包括有“door、window、desk、book、clock”等英文词汇；而在动词类的“人体动作”主题栏中可包括有“walk、run、jump、squat、stand、grovel”等英文词汇。

数据关联模块122是根据该数据分类模块121的分类结果分别对应建立主题数据，且该主题数据中包括有该主题类别中的所有字汇以及对应该主题的图像数据页。在本实施例中，该图像数据包含有对象名称，例如人、动物、桌子、门等；动作数据，例如走、跑、笑、哭、开门、关门等，也可针对该动作数据配合对应的声音数据例如哭声、语音、开门的声音等，或文字数据例如人物对白、情景描述等，以使图像播放更生动形象。且该图像数据可为一连串关联储存的图像数据页，或为部分关联储存的图像数据页，也可为以独立的档案型态存在的图像数据页。此外，该图像可以为静态图像，亦可为动态图像。

举例来说，该数据关联模块122针对该“教室”建立一“教室”主题数据，首先，建立一个以“教室”为主要场景的图像数据页；接着，针对该“教室”主题数据中所包含“door、window、desk、book、clock”等英文词汇，配置分别对应该门、窗、课桌、书本、时钟等对象执行相关动作的图像数据，并将该等图像数据分别与该图像数据页相互关联，以组成该“教室”中的各个对象：门、窗、课桌、书本、时钟等，且当该图像数据对应的字汇被激活时，即控制该对应的对象执行特定的动作。并提供该数据关联模块122将该生成的“教室”主题数据储存至该主题数据库112中。

数据查询模块123用来根据数据分类模块121的分类结果，提供数据查询接口以通过该输入装置11选取主题选项。在本实施例中，当通过输入装置11输入字汇进行查询时，该数据查询模块123即根据该数据分类模块121的第一层分类结果在显示装置12上显示词性选择接口，其包括有名词、动词、形容词等类别选项，当选取该“名词”类别时，数据查询模块123即根据数据分类模块121的第二层分类结果在显示装置12上显示，其包括有教室、公园、电影院以及书店等主题选项接口以供选择。

数据播放模块124是根据数据查询模块123的查询结果，自该主题数据库112中检索对应的主题数据，并依据选取的字汇，在显示装置12上同步播放该字汇对应的图像数据。且于播放过程中亦可针对某一动作输出相应的对白、声音等，使图像播放更为生动形象。

参见图3-8。当通过该字汇查询接口选取了“名词”选项，并选择进入该“名词”下的“教室”主题时，显示装置12即显示该“教室”的主题画面，于该画面的左侧，依次列出了属于该“教室”主题的字汇栏31：“door，window，desk，book，clock，pencilbox，pencil”，而于右侧显示一“教室”的场景主题画面32。当通过语音、键盘或手写等方式选择了“door”时，该右侧主体画面中的“door”门就会打开。

同理，当通过该字汇查询接口选取了“名词”选项，并选择进入该“动词”下的“人体动作”主题时，该显示装置12即显示该“人体动作”的主题画面，在该画面的左侧，依次列出了属于该“人体动作”主题的字汇栏31：“walk，run，jump，squat…”，而于右侧显示“人”的主题画面32。当通过语音、键盘或手写等方式选择了2“run”时，该右侧主体画面中的人就会执行跑步“run”的动作。

而当通过该字汇查询接口选取了“形容词”选项，并进入“表情”主题时，该显示装置12即显示该“表情”的主题画面，在画面的左侧列出了属于“表情”主题的字汇栏31：“laugh，cry，angry，tired…”，而在右侧显示“青蛙”的主题画面32。当选择了2“cry”时，该右侧主体画面中的青蛙就会不停的流泪“cry”，并可同时伴有哭声。

Claims

1、一种字汇学习方法，其特征在于：该方法包括以下步骤：

1)建立储存有复数笔字汇数据的字汇数据库；

4)选取待查询的主题类别；

2、一种利用权利要求1所述的字汇学习方法进行学习的系统，其特征在于：该系统包括用来储存复数笔字汇数据的字汇数据库，用来将该字汇数据库中的字汇进行分类，并针对该每一分类结果设定一主题名称的数据分类模块，根据数据分类模块的分类结果建立主题数据，并将该主题数据储存在主题数据库中的数据关联模块，用来根据数据分类模块的分类结果，提供数据查询接口以通过输入装置选取主题类别的数据查询模块，根据该数据查询模块的查询结果，自主题数据库中搜索对应的主题数据，并根据所选取的特定字汇，播放该字汇对应的图像数据的图像播放模块，所述字汇数据库分别接入数据分类模块和数据关联模块，所述数据分类模块分别与数据查询模块和数据关联模块连接，所述数据查询模块和数据关联模块分别接入数据播放模块，所述主题数据库与数据关联模块连接。