JPH07295466A

JPH07295466A - 英会話学習方法及び学習装置

Info

Publication number: JPH07295466A
Application number: JP9226494A
Authority: JP
Inventors: Izumi Saruhashi; 泉猿橋
Original assignee: N I S KK
Current assignee: N I S KK
Priority date: 1994-03-02
Filing date: 1994-04-28
Publication date: 1995-11-10

Abstract

(57)【要約】【目的】パーソナルコンピューターを利用し、学習者
のレベルに応じて、また、繰り返し学習に耐えるような
興味のある学習内容を提供して、ゲーム感覚で効果的な
学習ができるようにする。【構成】全体を初級・中級・上級の３レベルで連続し
た内容とし、各レベルにおいて、学習ポイントに基づい
て構成された仮想状況によるレッスンステージを基本と
し、該レッスンステージでは実写画面とそれに合わせた
音声とシナリオを表示した画面等で構成して、学習内容
に応じて画面を切り換えられるようにし、乗物内の乗客
や仮想シティの住人とのヒヤリングや建物内の人物との
会話やその内容に応じた練習問題やテスト等の画面で構
成し、この練習問題やテストは学習者の能力に合わせて
進行できるようにし、できるだけ正解に導くように構成
して、学習が不足する場合には復習を促し、学習の成果
も確認できるように構成した。

Description

【発明の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】本発明は、家庭において英会話を
独習する場合において、会話をする仮想空間をパソコン
により作り出し、この仮想空間内において会話を繰り返
しながら、レベルをチェックし、学習の成果を確認し、
更に上級の英会話へと進むことが出来る英会話学習装置
を提供するものである。

【０００２】

【従来の技術】従来から、テープレコーダーやＶＴＲと
パーソナルコンピューターを使用した学習装置は公知と
なっている。例えば、特開昭５９−２１４８８１号や特
開昭６１−１７２４８９号公報等の技術である。これら
は決められたコースで同じ会話を繰り返すことで反復練
習し、或いは聞き慣れることで英会話を学習し、練習問
題は一つの解答に対して正誤を判断するものであった。

【０００３】

【発明が解決しようとする課題】このようなテープレコ
ーダーやビデオテープを使用した英会話学習方法では、
テープの流れに沿って常時同じストーリーと同じ会話が
同じ順序で流すことしか出来ないので一方通行の学習
で、変化がなく飽きやすい学習となりがちとなる。ま
た、繰り返し聞くにはテープを巻き戻す必要があり、そ
の時間的ブランクが生じ、所望する会話位置までスキッ
プすることも難しい。そして、テープ等は同じ時間帯で
平行処理ができない。つまり、会話の時にそのフレーズ
の意味や単語の意味を引き出すような同時処理ができ
ず、また、繰り返し使用するに耐えるような興味のある
学習内容を提供するようなソフトウェアがなかったので
ある。そこで、本発明の英会話学習方法及び学習装置
は、全体を初級・中級・上級の３レベルで構成し、各レ
ベルにおいて、学習ポイントに基づいて構成された仮想
状況によるレッスンステージを基本とし、仮想状況で擬
似体験しながらその状況におかれた人との会話における
ヒヤリング練習と、発音練習と、その学習内容に応じた
テストを行えるようにしたものである。

【０００４】

【課題を解決するための手段】本発明の解決しようとす
る課題は以上の如くであり、次に該課題を解決する為の
手段を説明する。請求項１においては、英会話学習者と
パーナルコンピュータ（以下パソコン）の間で、パソコ
ンのディスプレイに映し出した映像と音声と外部入力装
置の操作によって英会話の学習を行う学習装置であっ
て、ディスプレイに立体画像の画面、実写映像の画面、
ストーリーのシナリオを英文表示した画面、練習問題を
表示した画面を、それぞれ画面上のボタン操作でウイン
ドウズ画面として表示切り換え可能として、画面と同期
した音声によるヒヤリング学習やパソコンからの問題に
対して外部入力装置からの入力で答えることを可能とし
た対話形式の学習装置を構成したものである。

【０００５】請求項２においては、前記パソコンのディ
スプレイに立体的に仮想シティを表示し、該仮想シティ
の中をマウスの操作により学習者の位置が仮想的に移動
可能とし、建物や乗物ごとにその状況に合わせたストー
リーを設定し、そのストーリーの内容を理解しながら学
習するようにしたものである。

【０００６】請求項３においては、前記仮想シティを複
数のブロックに構成し、各ブロック毎に、ストーリーの
ヒヤリングや対話学習や文法練習を行う複数の「レッス
ンステージ」と、登場人物の会話場面のヒヤリングを行
う「ミニシナリオ」と、問題を提起して後のテストへの
誘導となる「テレホン」と、テストを行う「ミニハード
ル」と「メインハードル」を設け、段階的に学習して進
むようにしたものである。

【０００７】請求項４においては、前記「レッスンステ
ージ」と「メインハードル」は仮想シティの建物又は乗
物に配置し、「ミニシナリオ」と「テレホン」と「ミニ
ハードル」は路上の所定箇所に配置し、それぞれマウス
のクリックで、或いは自動的に呼出し、画面を切り換え
てそれぞれ学習や練習をできるようにしたものである。

【０００８】請求項５においては、実写画面とその映像
に同期した音声を流す「ムービーステージ」画面と、実
写画面とその音声に加えてその映像に同期した英文の台
詞部分とその前後のシナリオを表示するテキスト画面を
有する「スタディーステージ」画面とを、それぞれ画面
上の切換ボタンで選択切換可能とし、かつ、それぞれ内
容を再生・停止・リセットボタンで操作可能としたもの
である。習装置。

【０００９】請求項６においては、「スタディーステー
ジ」において、テキスト画面の台詞部分をマウスクリッ
クすることで任意に台詞部分の映像を再生可能としたも
のである。

【００１０】請求項７においては、会話のパート練習を
行う「レッツトーク」画面をディスプレイに映し出し可
能とし、該「レッツトーク」画面に登場人物の選択ボタ
ンとその一方を映す実写画面と、シナリオを表示するテ
キスト画面の表示・取消ボタンを設けたものである。

【００１１】請求項８においては、シナリオ表示画面と
学習者の音声波形と模範の音声波形を表示する画面を有
する「サウンドステージ」画面を表示可能とし、該「サ
ウンドステージ」において、学習者の音声を入力してそ
の波形を表し、模範音声の波形と比較し、学習者の音声
及び模範音声を任意に再生可能とし、視覚的に発音練習
を可能としたものである。

【００１２】請求項９においては、前記「サウンドステ
ージ」における音声波形は、アクセント波形とイントネ
ーション波形からなり、学習者の音声及び模範音声の再
生スピードを任意に変更可能としたものである。

【００１３】請求項１０においては、前記「スタディー
ステージ」において、シナリオの復習を行うための練習
問題を有する「テルミー」画面及び「ホームムービー
ズ」画面と、文法を理解するための練習問題を有する
「エクササイズ」画面と、各レッスンステージの学習ポ
イントをまとめた「ラーニングポイント」画面とを設
け、それぞれの画面を切換ボタンで切り換え可能とした
ものである。

【００１４】請求項１１においては、前記練習問題を表
示した画面に、問題提示画面と選択肢画面と解答欄を設
け、選択肢画面よりピックアップして解答し、終了後の
再テストのときには選択肢の単語または文章の位置がシ
ャッフルされるようにしたものである。

【００１５】請求項１２においては、前記練習問題を表
示した画面において、問題を解答した後に正誤をコンピ
ューターで判断させ、誤り部分は色を変えて表示したも
のである。

【００１６】請求項１３においては、前記練習問題を表
示した画面において、問題を解答した時に、一つの問題
に対して設定回数以上間違えて解答すると、正解を表示
するようにしたものである。

【００１７】

【作用】請求項１によれば、立体画像の画面または実写
映像の画面表示でストーリーの主人公と同じ境遇を想定
でき、同時にネイティブな英語をヒヤリングできる。そ
して、画面の切り換えやストーリーの前後映像の呼出し
等を画面上で簡単に操作でき、レッスン等の画面にも容
易に入り込め、パソコンからの問題に対してキーボード
やマウスで答えることができて、対話形式の学習ができ
る。

【００１８】請求項２によれば、学習者はパソコンに向
かいマウスの操作により仮想シティの中を小旅行しなが
ら、自分の好みにより、街の会話を聞き取って、疑似体
験をしながら聞き取り能力の向上を図れ、学習の達成度
も確認することが出来、ヒヤリングの向上も自宅で学習
することが可能となった。

【００１９】請求項３によれば、ブロック内で仮想シテ
ィのストーリーを通してヒヤリングや対話学習や文法練
習ができて、最後のテストで到達度が分かり、そして、
そのブロックごとに内容が変化されて段階的に上達でき
るようになる。

【００２０】請求項４によれば、仮想シティの街路を歩
き回ると、「ミニシナリオ」が表れて、自動的に或いは
マウスクリックで街中の会話をヒヤリングすることがで
き、また、「テレホン」や「ミニハードル」が表れて、
自動的に或いはマウスクリックで、指令や問題が提起さ
れて後のテストの解答を得る為のガイドとなり、建物に
入れば「レッスンステージ」でレッスンができ、「メイ
ンハードル」でテストが行われ、ゲーム感覚で英会話学
習ができる。

【００２１】請求項５によれば、「ムービーステージ」
での会話は所望の位置で停止したり、元に戻したりし
て、聞き取りを繰り返して、聞き取り学習の向上が図れ
る。また、ヒヤリングだけで、単語や綴りが理解出来な
い場合に、「スタディーステージ」に画面を切り換え
て、テキスト画面の台詞表示の部分とその前後の英文を
参考にして、聴き取り学習をでき、反復もできる。

【００２２】請求項６によれば、テキスト画面の任意の
台詞部分を直接クリックすることで、その部分を再生
し、台詞単位の再生ができ、台詞から映像を呼び出すこ
とができて、会話だけでなく文章作成力の向上にも寄与
する。

【００２３】請求項７によれば、「レッツトーク」にお
いて登場人物の一方を選択して、会話相手を実写画面に
映し、選択した側だけが再生されて、学習者の会話部分
には喋ることを促し、テキスト画面のウインドウを開け
ば台詞が表示されて、パソコン相手に対話学習ができ
る。

【００２４】請求項８によれば、「サウンドステージ」
において、シナリオ表示画面から話したいフレーズを選
択して、ピックアップして模範音声の波形を表示し、学
習者はマイクからそのフレーズを喋った音声の波形を表
示し、学習者の音声と模範音声の両波形を比較して視覚
をも加えて発音練習ができる。

【００２５】請求項９によれば、「サウンドステージ」
においてアクセント波形とイントネーション波形が表示
され、模範音声のアクセント部分及び音の高低で子音の
発音部分が視覚的に判り、再生スピードを任意に変更し
て、学習者に合わせた発音で練習できる。

【００２６】請求項１０によれば、「ファッツモア」の
「テルミー」と「ホームムービーズ」で練習問題をする
ことによってストーリーのシナリオの復習を行い、「エ
クササイズ」で練習問題をすることによって文法を理解
し、「ラーニングポイント」で各レッスンステージの学
習ポイントがわかる。

【００２７】請求項１１によれば、学習者が問題提示画
面から問題を読み取って、選択肢画面から正解を選択し
て解答欄で答えて、その練習終了後に再テストを行う
と、同じ問題であっても選択肢の単語または文章はラン
ダムに入れ替えられる。

【００２８】請求項１２によれば、学習者が練習問題の
問題を解答して、正誤をコンピューターで判断させる
と、誤った解答部分は色を変えて表示されて、間違い部
分が容易に判る。

【００２９】請求項１３によれば、学習者が練習問題の
問題を解答して、一つの問題に対して設定回数以上間違
えて解答すると、正解が表示されて、学習者は誤りを確
認できる。

【００３０】

【実施例】次に実施例を説明する。本発明の英会話学習
装置はパーソナルコンピューター（パソコン）を使用し
て学習するものであり、その基本構成は図１に示すよう
に、ＣＰＵ、内蔵メモリ、バス、外部接続装置とのイン
ターフェース、スピーカー等を有する本体５０と、該本
体５０に接続するディスプレイ５１、外部入力装置とし
てキーボード５２、マウス（トラックボール等）５３、
マイク５４、外部記憶装置５５、通信手段（モデム等）
５６からなり、前記外部記憶装置５５の記憶媒体として
本実施例ではＣＤ−ＲＯＭを用い、該ＣＤ−ＲＯＭに本
発明の学習するための内容及びその制御プログラムが記
憶され、初級・中級・上級の３編のＣＤ−ＲＯＭが用意
されている。但し、記憶媒体はＣＤ−ＲＯＭに限定する
ものではない。また、前記通信手段５６を用いてホスト
コンピューターと接続して通信しながら同時学習するこ
ともできる。

【００３１】本発明の学習システムの概要を説明する。
図２に示すように、パソコンを起動して学習者が学習し
ようとするレベル（初級・中級・上級）のＣＤ−ＲＯＭ
を選択して外部記憶装置５５にセットし、パソコンに読
み込ませる。ここで学習するか通信するかを選択して、
学習システムを選択するとエントリーの画面が表れて初
期設定を行い、その後にそれぞれのレベルの学習が開始
され、任意に終了することができ、再度学習するときに
はエントリーの画面より前回終了した地点から学習が開
始できるようにしている。尚、通信システムは後述する
所定の画面から起動させることもできる。

【００３２】前記エントリー画面１００は図３に示すよ
うに、初期設定を行うためのもので、登録した名前を表
示する画面３２と次に進むゴーボタン３３ａと新規登録
する際のニューボタン３３ｂ、名前を書き直すリネーム
ボタン３３ｃと、登録者名を削除するデリートボタン３
３ｄと終了するクイットボタン１０が配置されて、前記
ニューボタン３３ｂを押して図示しない画面で名前、年
齢や性別等を入力して、後のレッスン内の質問事項や音
声判断等に反映させて、様々な学習者に対応してそれぞ
れに合った答えを出せるようにして、答えが偏らず身近
なものとなるようにしている。

【００３３】学習内容のストーリーは初級、中級、上級
へと連続したもので、学習者が飛行機に乗って仮想の街
（ＮＯＶＡＣＩＴＹ）へ出掛けて散策し、それぞれの
場所でレッスンしてテストしながら所定の学習効果が得
られると卒業できるようにしたものである。学習構成と
しては、ディスプレイ５１に実写（ビデオ）映像とその
映像に合わせたシナリオや３Ｄ（３次元）的に表現した
キャラクターや地図、操作ボタン、練習問題や試験問題
等をウインドウズ画面の問題提起画面で映し出し、同時
に、キーボード５２やマウス５３で応答したり、入力し
たり、選択したりし、更に、同時に会話や発音等の音声
を出したり、マイク５４で学習者の発音を録音してその
波形を模範音声と対比できるようにしている。

【００３４】次に学習で用いられる具体的なディスプレ
イ５１の画面構成とその対応手段及び操作を説明する。
まず、初期設定が終わると本装置の操作説明やガイダン
スがあり、その後に学習するようにしている。初級編
（中・上級編は後述）では仮想シティーへの導入編であ
り、仮想シティーへ向かう飛行機の機内を設定してお
り、図４に示す初級基本画面１０１がディスプレイ５１
に映し出される。この初級基本画面１０１にはレッスン
ボタン３１ａ〜３１ｅと機内風景を映したメイン画面３
６と座席に配置されるスチュワーデスボタン３７、ＴＶ
ボタン３８と入国カードボタン３９と通信システム切換
ボタン４０を配置して、それぞれマウス５３によってカ
ーソル４９を移動して合わせてクリックすることによっ
てボタンを押したと同様の作用をするようにしている。
尚、右上には各ウインドウ共通のコントロールボタンと
して操作説明画面を呼び出すヘルプボタン１と音量調節
のボリューム調節バー２と学習を終了するクイットボタ
ン１０、前の画面に戻る戻りボタン２２を配置してい
る。但し、前記レッスンボタン３１ａ〜３１ｅの数は限
定するものではなく、また、機内に限定せず、列車やバ
ス、船等の乗物に置き換えることもできる。

【００３５】前記レッスンボタン３１ａ〜３１ｅのいず
れかを選択してマウス５３の操作でクリックすると、図
５に示すように、レッスンステージＢ０１〜ＢＯ５のい
ずれかのウインドウを開いて映し出される。ここでは、
イントロダクションや読み取りや夕食の選択や家族写真
や飲物注文などが主体となった内容の学習であり、その
学習は後述する対話・発音練習や、練習問題等からな
る。

【００３６】前記メイン画面３６上に映し出された三次
元表示による立体的な機内風景画面上のキャラクタ（乗
客）４１〜４５もそれぞれボタンの役目を果しており、
いずれかのキャラクタ４１〜４５を選択してマウス５３
の操作でクリックすると、乗客が機内で会話をしている
状況をウインドウを開いて拡大して映し出しその音声も
発せられ、前記レッスンステージＢ０１〜ＢＯ５の学習
ポイントに沿った会話がされる。これらキャラクタ４１
〜４５の会話をミニシナリオＢＥ０１〜ＢＥ０５として
おり、この図示しない会話の画面では頭出しボタン４
６、スタートボタン４７、ストップボタン４８を表示し
てそれぞれ操作できるようにしている。但し、このミニ
シナリオ数は五つに限定するものではない。

【００３７】また、前記スチュワーデスボタン３７をマ
ウス５３の操作でクリックすると、ウインドウが開かれ
てスチュワーデスとの対話が、ＴＶボタン３８をマウス
５３の操作でクリックすると、ウインドウが開かれて、
テレビ映像が流されてニュース等の内容のヒヤリング練
習ができる。これら一通りの学習の後で、入国カードボ
タン３９をマウス５３でクリックし、入国カードを記入
すると、後述する「メインハードル」（初級ではメイン
ハードルバイスチュワーデスとメインハードルテストか
らなる）と呼ぶレベルチェックをするためのテスト画面
のウインドウが開かれ、これに合格すると、中級に誘導
される。

【００３８】中級・上級編での学習の進め方は、三次元
表示で作られた仮想シティー（図６）の中を自由に歩き
回り、この仮想シティーは複数のブロックＢＬに分けら
れて、そのブロックＢＬ内に図７に示すように、学習す
るための「レッスンステージ」Ｌ１・Ｌ２・・・を設
け、この「レッスンステージ」Ｌ１・Ｌ２・・・は建物
内に配置している。また、路上においては「ミニシナリ
オ」Ｓ１・Ｓ２・・・と呼ぶ仮想シティーの住人との会
話を楽しむ位置や、「ミニハードル」Ｈ１・Ｈ２・・・
と呼ぶ小問題や、「ショートカットテレホン」「ミニテ
レホンコール」Ｐ１・Ｐ２・・・と呼ぶ先へ進む（メイ
ンハードルテストへの誘導）ためのガイドが適宜配置さ
れ、これら「レッスンステージ」Ｌや「ミニハードル」
Ｈや「ショートカットテレホン」Ｐ等を数個集めたブロ
ックＢＬごとに「メインハードル」ＭＨ１・ＭＨ２・・
・を配置して、それぞれの「メインハードル」ＭＨ１・
ＭＨ２・・・で理解度をチェックし、合格すると中級の
場合は上級へ、上級の場合は卒業式に移行するようにし
ている。尚、「メインハードル」ＭＨはテレホンと対を
なすウォーミングアップテスト「メインハードルバイ０
０１７」ＭＨａ（後述）と、ブロック内の学習ポイント
を踏まえて構成された問題からなるレベルチェックテス
ト「メインハードルテスト」ＭＨｂ（後述）かなり、前
記「レッスンステージ」や「ミニシナリオ」は初級から
上級まで略同じ画面配置であり内容を順次高度に構成し
ている。

【００３９】次に、「レッスンステージ」に入る為に
は、初級の場合には前述の如くレッスンボタン３１ａ〜
３１ｅをマウス５３でクリックする。また、中級と上級
の場合には、仮想シティーの建物の正面扉や車、カウン
ター等、入口部分をマウス５３でクリックするようにし
ており、図８に示すように、中級・上級基本画面１０２
において、方向ボタン３４を押すと仮想シティー内の路
上風景（空港ロビーも含む）を映すメイン画面３６で歩
くが如く風景が変わり、その位置は地図画面６１に矢印
で示され、例えば建物の正面扉をマウス５３でクリック
すると「レッスンステージ」に入れる。尚、マップボタ
ン３５を押すと図６に示す全体地図が表示され、この地
図上の建物をクリックすることで直接その建物の正面に
移行できる。

【００４０】「レッスンステージ」は図９に示すような
フローに従って学習するようになっており、「レッスン
ステージ」に入ると、図１０に示す「ムービーステー
ジ」の画面１０３が表れる。即ち、初級では機内の一場
面、中・上級では建物や車等の内部に入ったことにな
る。尚、本実施例の「レッスンステージ」は初級におい
ては５ステージが、中級においては２０ステージが、上
級においても２０ステージが配置されている。この中・
上級での「ムービーステージ」画面１０３は図１０に示
すように、主人公と建物内の人間との会話のビデオ映像
を表す実写画面６０とその操作ボタン３〜７と、現在位
置を矢印で示す地図６１と画面切換ボタン８・９とコン
トロールボタン１・２・１０が配置され、画面切換ボタ
ンは「スタディーステージ」へ入るためのスタディース
テージボタン８と前の画面、つまり、初級では図４の基
本画面、中・上級では図８の基本画面に戻るためのアウ
トボタン９があり、操作ボタンはリセット（頭だし）ボ
タン３、プレイ（再生）ボタン４、ストップ（停止）ボ
タン５、リワインド（巻き戻し）ボタン６、フォワード
（早送り）ボタン７からなる。この「ムービーステー
ジ」は聞き取り練習をする部分であり、一つのストーリ
ーのシナリオ全体を音声と映像で表示し、繰り返し映像
を見ることで、会話の雰囲気や内容を理解することがで
きる。

【００４１】前記スタディーステージボタン８をマウス
５３でクリックすると、図１１に示す「スタディーステ
ージ」画面１０４が表示される。この画面には前記「ム
ービーステージ」と同様の実写画面６０と操作ボタン３
・４・５・１１と、テキスト画面６２と、画面切換ボタ
ン１２〜１４と、コントロールボタン１・２・１０と後
述する辞書ボタン１５が配設され、テキスト画面６２は
実写画面６０の映像と同期したシナリオを英文で表示し
てスクロールし、実写画面６０での台詞はハイライト
（選択）表示６２ａし（本実施例ではその行に色を付け
るが、字の色を変えたり、網かけや下線等であってもよ
い）、テキスト画面６２側部にはスクロールバー６４を
設けて、全体のシナリオの中で現在は略どの部分の位置
かをスクロールボックス６４ａで示し、このスクロール
ボックス６４ａをドラッグして移動させたり、スクロー
ル矢印６４ｂ・６４ｃをクリックすることにより前後に
スクロールして、シナリオを前後にスクロールして、シ
ナリオの参照を可能とし、また、テキスト画面６２の任
意の台詞をクリックし、選択すると台詞単位の映像を実
写画面６０に再生表示できるようにしている。

【００４２】そして、前記画面切換ボタンにはファッツ
モアボタン１２とレッツトークボタン１３と「ムービー
ステージ」へ戻るムービーステージボタン１４があり、
また、操作ボタンはリセットボタン３、プレイボタン
４、ストップボタン５と日本語ボタン１１があり、この
日本語ボタン１１を押すとハイライト表示６２ａ部分の
日本語を日本語訳ウインドウ６５を表示する。このよう
にして「ムービーステージ」と同一のストーリーをテキ
スト画面６２で英文を見ながら細部の理解を深められ
る。

【００４３】そして、単語の意味が判らない場合は前記
辞書ボタン１５を押すと、図１２に示すように「辞書ウ
インドウ」が開かれて辞書画面６８が映し出され、この
辞書画面６８には調べる単語を表示する単語欄７２と日
本語訳表示欄７３とコントロールボタンとして、ファイ
ンドボタン２０、前方後方移動ボタン２１、戻りボタン
２２、エンピツボタン２４、ヘルプボタン１と日本語訳
表示欄７３にスクロールバー６４が配設され、意味を調
べたい英語をキーボード５２からタイピング入力する
か、又はテキスト画面６２内の単語、日本語訳ウインド
ウ６５の英単語を直接クリックすると単語欄７２にその
単語が表示されて、ファインドボタン２０を押すと検索
が開始する。

【００４４】検索の結果単語が黒文字で表示された時は
単語が検索出来たことを示し、該当する単語が検索出来
なかった場合は、ビープ音と共にその単語が赤文字で表
示され、検索対象の前方から一致する一番近い単語とそ
の日本語訳を表示する。前方・後方移動ボタン２１を押
すと検索した単語に前後する単語及びその日本語訳をス
クロールして映し出すことができ、他例文が納められて
いる場合に表示されるエンピツボタン２４により、例文
を参照することができる。この「辞書ウインドウ」は表
示後にディスプレイ５１画面内で移動可能で、本実施例
では「スタディーステージ」の他前記「ミニシナリオ」
再生画面や後述する「レッツトーク」「ラーニングポイ
ント」で参照することができるようにしているが、その
他の画面で参照するようにすることもできる。

【００４５】前記「スタディーステージ」画面１０４の
画面切換ボタンのレッツトークボタン１３を押すと、図
１３に示す「レッツトーク」画面１０５が映し出され
る。この「レッツトーク」画面１０５には実写画面６０
とテキスト画面６２と「スタディーステージ」画面と同
様の操作ボタンとして、リセットボタン３、プレイボタ
ン４、ストップボタン５、日本語ボタン１１とコントロ
ールボタン１・２・１０と辞書ボタン１５と後述するサ
ウンドステージボタン１６と、切換ボタンとして登場人
物Ａ・Ｂを選択する人物選択ボタン１７と、テキスト画
面６２を表示したり消したりすることが出来るテキスト
ボタン１８と、スタディーステージへ戻るボタン８が配
設されている。

【００４６】「レッツトークステージ」は、「シナリ
オ」に出てきた２人の登場人物の一方を選択して、選択
した相手との臨場感のある会話のパート練習が出来る。
即ち、このステージに入った時に、最初に登場人物のＡ
・Ｂどちらかの相手（パソコン側）を選択し、選択した
方の人物の映像が実写画面６０に表示されて、プレイボ
タン４を押すことにより会話練習が開始でき、その人物
の台詞の時に実写画面６０は再生され、他方の人物の台
詞の時には実写画面６０が停止し、カーソルが唇マーク
となり、学習者が声を出して練習することを促す。

【００４７】この時テキスト画面６２は表示されておら
ず、テキストボタン１８を押すことによってテキスト画
面６２が表れ、その再生部分のシナリオが英文で表示さ
れ、その現在の台詞部分はハイライト表示６２ａとな
る。なお、テキスト画面６２内の台詞をクリックし、選
択するとその部分の映像が再生され、スタディステージ
のテキスト画面６２と同様にスクロールバー６４の操作
により、台本の上下をスクロールでき、日本語ボタン１
１を押すと日本語ウインドウ６５が表れ選択している台
詞の日本語訳が表示され、辞書ボタン１５を押して単語
をクリックするとその単語の日本語訳が得られる。

【００４８】そして、前記サウンドステージボタン１６
を押すと、図１４に示す「サウンドステージ」のウイン
ドウ画面１０６が表れる。このウインドウ画面１０６に
はコントロールボタン１・２・２２と、テキスト画面６
２とピックアップ欄９０とアクセント波形欄９１・９５
とイントネーション（ディスティンクション）波形欄９
２・９６とスピードバー９３・９７とレイトバー９４・
９８と再生ボタン２３・９９とマイクボタン２５が配設
され、自分の声を録音して模範音声の波形と自分の音声
の波形を比較して視覚で確認することができるようにし
ている。

【００４９】即ち、テキスト画面６２上の任意（発音練
習したい）のセンテンスをクリックすると、そのセンテ
ンスがピックアップ欄９０に表示されて、その模範音声
のアクセント波形がアクセント波形欄９１に表示され、
イントネーション波形がイントネーション波形欄９２に
表示される。但し、アクセント波形は音量の強弱の時間
的変化を表し、イントネーション波形は音の高低の時間
的変化を表し、「th」，「ｆ」，「ｖ」，「ｂ」等の子
音の発音部分が高くなる。そして、再生ボタン２３を押
すと再生でき、その再生部分はバー８９で表示され、こ
のバー８９を移動させ任意の位置から再生することも可
能であって、その再生スピードはスピードバー９３・９
７で音程は変えずに速さを調整し、レイトバー９４・９
８で音質は変えずに速さ調整できるようにしており、ポ
イント部分９３ａ・９４ａ・９７ａ・９８ａをクリック
して移動することにより変更でき、その度合いは数字で
データ欄９３ｂ・９４ｂ・９７ｂ・９８ｂに表示され、
学習者は再生スピードやレイトを調節して波形を見なが
ら、自分にあった発音練習ができるようにしている。

【００５０】また、マイクボタン２５をクリックすると
図示しない録音ウインドウが表示されてレコーダと略同
様の操作ボタンが表示され、マイク５４を使用して学習
者自身の音声を録音し、保存の時点で録音ウインドウは
クロウズし、アクセント波形欄９５とイントネーション
波形欄９６に学習者の波形を表示し、再生ボタン９９を
押すと再生し、バーも表れ、模範音声と比較しながら発
音練習ができ、何度でも録音再生が可能である。

【００５１】この「サウンドステージ」画面１０６の戻
りボタン２２を押し、「レッツトーク」画面１０５のス
タディーステージボタン８を押して「スタディーステー
ジ」画面１０４に戻り、画面切換ボタンの前記ファッツ
モアボタン１２を押すと図１５に示す「ファッツモア」
画面１０７が表れる。この「ファッツモア」はシナリオ
の復習問題と文法の練習問題と学習ポイントを選択する
ステージであり、前記ストーリー（スタディーステージ
内）のシナリオ、及び文法に沿って問題を作成し、その
学習ポイントを解説するようにしている。即ち、この
「ファッツモア」画面１０７にはテルミーボタン２６と
ホームムービーズボタン２７とエクササイズボタン２８
とラーニングポイントボタン２９とヘルプボタン１とス
タディーステージへ戻るための戻りボタン２２が表示さ
れる。

【００５２】ここで更にラーニングポイントボタン２９
を押すと、図１６に示す「ラーニングポイント」画面１
０８が表れ、各レッスンの学習ポイントが纏められ、学
習者は任意の内容を参照できる。「ラーニングポイン
ト」画面１０８には、ヘルプボタン１と「ファッツモ
ア」の画面に戻る戻りボタン２２と現在の「レッスンス
テージ」の学習ポイントに戻る戻りボタン３０と辞書ボ
タン１５とメニュー欄７８と内容欄７９が配置されてい
る。このステージに入った時に最初に表示されているの
は、現在のレッスンの表題がメニュー欄７８に、その学
習ポイントとなる文法項が内容欄７９に映し出される。
メニュー欄７８のスクロールバー７８ａをクリックする
ことで他のシナリオの学習ポイントを確認でき、その内
容を内容欄７９に映し出し、戻りボタン３０で元に戻れ
る。尚、辞書ボタン１５も設けられているので、単語の
意味を確認することも出来る。

【００５３】前記「ファッツモア」画面１０７でテルミ
ーボタン２６を押すと、図１７の「テルミー」画面１０
９が表れる。「テルミー」ステージは会話形式のヒヤリ
ングテストを行うものであり、「ムービーステージ」と
「スタディーステージ」のシナリオの内容を問うもので
あり、「テルミー」画面１０９には二人（ＪｉｍとＡｎ
ｇｅｌａ）の人物をそれぞれ映し出す二つの対話用アニ
メーション画面６６・６７と、イラストを表示するイラ
スト画面７５と、テストを開始するスタートボタン１９
と、質問を繰り返すリピートボタン６９と、質問を英文
で表示するテキストボタン１８と、選択肢を表示する画
面７０と、答えを英文表示する解答欄７１と、ヘルプボ
タン１とファッツモアに戻るための戻りボタン２２が配
設されている。尚、同様のテスト形式を用い前記のイラ
スト画面７５に質問文と正解時の解答文を表示し、会話
の流れを参照できるものも後述のエクササイズの問題形
式の一つとして用意されている。

【００５４】初期メッセージを参照後、スタートボタン
１９を押すと、一側のアニメーション画面（例えば６
６）から質問を出すように音声とともに映像が動き、学
習者は正解部分をクリックし、正解の場合は他側のアニ
メーション画面（例えば６７）から正解を読み上げて解
答欄７１に表示して次の質問が始まり、誤解答の場合は
質問を繰り返し、メッセージウインドウで再解答を促
す。尚、本実施例では選択肢は四つであるがその数は限
定しない。また、選択肢の位置は終了毎に入れ替えら
（シャッフル）れ、リピートボタンで何度でも質問の聞
き直しが可能である。全てを終えたところで、音声と共
に終了メッセージを表示する。６３はその質問数と現在
の質問の番号を分数で表している。そして、スタートボ
タンにより再テストができ、終了時に戻りボタン２２を
押すとテスト結果を見たり、再挑戦したり、ファッツモ
ア画面に戻るかを選択できる。

【００５５】前記終了時にテスト結果を見るを選択した
場合、図１８に示すテスト結果画面１１０がウイドウ表
示される。このテスト結果画面１１０にはコメントと、
理解度を示す百分率と棒グラフと、問題数と、前回の理
解度が表示される。尚、本実施例では８０％以上を合格
点とし、後述するメインハードルテストのテスト結果画
面では、合格の場合、次に学習すべきレッスンステージ
を表示し、不合格の場合には、誤解答に応じてその学習
ポイントを含むレッスンステージを表示し、再度学習を
促す。また、後述する「ホームムービーズ」や「エクサ
サイズ」や「ミニンハードル」等のテスト形式でも同様
の結果を見ることができる。

【００５６】前記「ファッツモア」画面１０７でホーム
ムービーズボタン２７を押すと、図１９の「ホームムー
ビーズ」画面１１１が表示される。このホームムービー
ズは単語の並び換えによる文章構成テストである。この
「ホームムービーズ」画面には、実写画面６０と解答欄
７１と選択肢画面７０とスタートボタン１９とメッセー
ジ画面７４と前記コントロールボタン１・２・２２と実
写画面６０のプレイボタン４が配設され、画面下の選択
肢画面７０内にはシナリオの１〜２文を構成する単語群
（または文章群）が表示され、マウス５３でクリックし
て解答欄７１に移して文章を構成する。このとき割り込
みや入替えも可能である。すべて並び換えた時点で判定
が成され、正解の場合は解答がフラッシュし、その文章
が実写画面６０に自動再生される。誤解答の場合は誤っ
た単語が別の色（例えば黄色）で表示され、メッセージ
画面７４で再度並べ換えを促す。この場合正解部分は固
定され、誤った部分の単語を並び変える度に判定が成さ
れる。単語数に応じて設定された移動回数を越えると正
解を表示し、解答欄７１に自動的に正解が並べられる。

【００５７】前記「ファッツモア」画面１０７でエクサ
サイズボタン２８のＡ・Ｂ・Ｃいずれかを押すと、後述
する練習問題画面が表れる。また、「ファッツモア」画
面１０７から「スタディーステージ」より「ムービース
テージ」へ戻り、「ムービーステージ」画面１０３のア
ウトボタン９を押すと、初級では機内の基本画面１０
１、中・上級では仮想シティーの基本画面１０２に戻
る。この基本画面１０２での散策中の路上（または建物
と建物の間等）には図６、図７に示すように、「ショー
トカットテレホン」「ミニテレホンコール」Ｐ１・Ｐ２
・・・と呼ぶヒヤリングテスト（メインハードルテスト
への誘導）と、「ガゼット」や「リーフレット」と呼ぶ
「ミニハードル」Ｈ等の復習テスト、及び、前記住民と
の会話を楽しみながら聞き取り練習を行う「ミニシナリ
オ」Ｓがイベント的に適宜配置され、数個のレッスンス
テージＬ１・Ｌ２・・・をまとめてブロックＢＬとし、
そのブロックＢＬ毎に「メインハードルバイ００１７」
ＭＨａと「メインハードルテスト」ＭＨｂと呼ぶレベル
確認をするためのテストが配置されている。

【００５８】前記中・上級での「ミニシナリオ」Ｓは仮
想シティーの街路上での住民の会話のヒヤリングレッス
ンであり、キャラクタをクリックすることまたは強制的
に開始され、学習ポイントを踏まえた内容構成をヒヤリ
ングする。但し、聴き直しや通過も可能であり、辞書ボ
タン１５も使用可能である。

【００５９】「ショートカットテレホン」と「ミニテレ
ホンコール」Ｐはブロック内の学習内容を踏まえたヒヤ
リングテストであり、電話で問題が出されるようにし、
図２０のテレホン画面１１２が表示され、このテレホン
画面１１２にはキャラクタ画面７５と現在位置を示す地
図６１と前記同様のコントロールボタン１・２、操作ボ
タン３〜７とアウトボタン９と受話器を取るボタン７６
が配置される。本実施例では、仮想シティーのストリー
ト上に設けられたテレホンブースまたはキャラクタが差
し出すテレビ電話で、「００１７」と呼ぶキャラクタか
らの指令を受けて、全てを理解できれば学習者がその内
容に従ってシティ内を歩き回り、情報を得た後で、指定
の建物の「メインハードル」ＭＨ（メインハードルバイ
００１７ＭＨａ）でその指令に答える。

【００６０】前記「ミニハードル」Ｈとしての「ガゼッ
ト」は間違い探しの問題、「リーフレット」は穴埋め問
題としてレッスンステージでの復習テストである。本実
施例ではキャラクタによってガゼット（新聞）やリーフ
レット（チラシ）が渡され、テストが開始される。「ガ
ゼット」の場合には、図２１に示すように「ガセット」
画面１１３に切り換わり、メッセージ画面７４と問題表
示画面７７とコントロールボタン１・２２とスタートボ
タン１９と分数表示６３が表示される。

【００６１】前記問題表示画面７７に映し出された記事
内の間違い捜しを行い、誤りのある単語を探し、単語上
にカーソルを移動してクリックして解答を行う。その正
誤は解答毎に判定され、正解の場合は正しい単語が色を
変えて表示される。誤りの場合はメッセージを表示し再
解答を促す。問題数に応じて設定された規定回数を越え
たクリック（解答）時にはメッセージとともに未正解の
単語を色を変えて表示し、スタートボタン１９で再テス
トができる。また終了時にはテスト結果を見ることがで
きる。尚、この問題形式は前記「ファッツモア」画面１
０７でエクササイズボタン２８を選択したときの「エク
ササイズ」でも使用される。

【００６２】「リーフレット」は図２２に示す穴埋め問
題で、「エクササイズ」の穴埋めテストと同様の問題形
式である。即ち、画面にはコントロールボタン１・２２
と選択肢画面７０と問題表示画面７７が映し出され、該
問題表示画面７７にはイラストも表示されることがあ
り、選択肢画面７０から答えを選び問題表示画面７７の
空欄に移動して正しい文章または単語を埋める。問題の
出し方は、まず、全文（正解を表示）を表示して、スタ
ートと同時に文章中に空欄を作り、選択肢から単語等を
選ぶもの、初めから空欄のある文章を表示しこれを穴埋
めするもの、また、複数のイラストを表示し、これに該
当する単語等（述語）を選択肢から選び穴埋めするもの
等があり、いずれも画面上の全ての空欄を埋めた後、正
誤の判定がなされ、正解の場合は次の問題に進んだり終
了したりでき、誤りの場合にはその単語の色を変えるよ
うにし、これを訂正する度に判定がなされ、終了時に前
記同様にテスト結果画面を見ることができる。

【００６３】「メインハードル」ＭＨにおける「メイン
ハードルバイ００１７」ＭＨａの画面１１４は図２３に
示すように、キャラクタ画面７５と、解答欄７１と、コ
ントロールボタン１・２・２２とリピートボタン６９と
テストボタン１８と質問の分数表示６３と図示しないス
タートボタン１９があり、キャラクタ画面７５のキャラ
クタが音声で質問をし、学習者はキーボード５２でのタ
イピングで解答し解答欄７１に表示される。質問はリピ
ートボタン６９で何度も繰り返して聞くことができ、テ
ストボタン１８でテキスト画面６２をウインドウ表示し
てその英文を表示でき、全ての質問に答えると自動的に
「メインハードルテスト」ＭＨｂへ移行する。ここで
は、会話に慣れることを重視し、判定に関しては枠を拡
げ、単語レベルの解答も受けいれる。全く答えられない
場合には再度街の中での学習を促すが、部分的な誤りに
関してはウインドウ画面で表示指摘すると共にヒントを
与え、また５回続けて間違えた場合には、正解答表示ウ
インドウで正解文が参照できる。全般的に正解に導く構
成となっており、この後の「メインハードルテスト」前
のウォーミングアップ的内容を構成している。

【００６４】学習の進め方としては、メインハードルの
建物に入ると、メインハードル開始のメッセージが表示
された後に、「メインハードルバイ００１７」ＭＨａの
ステージに移る。初期メッセージが表示され、スタート
ボタンを押すと音声による質問を開始する。解答入力欄
にアイビームが点灯してから、タイピングで答えを入力
する。決定はリターンキーにより行う。リピートボタン
により何度でも聴き直しができ、またテキストボタンを
利用して質問文のテキストが参照できる。判定時、余分
なスペースをカットし正誤を判定し、正解答の場合には
正解のメッセージが表示され、次の質問へ移る。誤解答
の場合には質問を繰り返し、その都度メッセージウイン
ドによって誤りを指摘すると共にヒントを与え再解答を
促す。設定回数目の誤解答時には、正解答をウインドウ
で表示する。全てを答えたところで音声と共に終了メッ
セージを表示し、「メインハードルテスト」ＭＨｂに移
行する。

【００６５】「メインハードルテスト」ＭＨｂは、図２
４に示す画面であり、前記「テルミ」と略同じ問題形式
であり、ここでは１ブロック内での学習の理解度をここ
でチェックする。終了時に結果が表示され、合格の場
合、及び、不合格の場合は前述した通りである。尚、
「メインハードルテスト」は初級の場合「メインハード
ルバイスチュワーデス」の後に、中・上級では「メイン
ハードルバイ００１７」の終了後に誘導される。初級は
このテストに合格すると中級へ、中級はレベル内３ヶ所
に設けられた３つのテストを合格すると上級へ、上級は
３つのテストをすべて合格すると卒業式へ移行する。

【００６６】次に前記「テルミ」、「ホームムービー
ズ」、「メインハードル」、「テレホン」、「ミニハー
ドル」はそれぞれ問題形式の一つであり、それ以外の
「エクササイズ」で使用される問題形式（テストフォー
ム）を説明する。但し、これら問題形式は前記テルミ、
ホームムービー、メインハードル、テレホン、ミニハー
ドル、エクササイズ等それぞれ固有の問題形式とするこ
となく、適宜入れ替えることもでき、問題形式は限定さ
れるものではない。

【００６７】図２５のテストフォームについて説明す
る。会話形式のヒヤリングテストを行うもので、面上に
はアニメーション画面（キャラクタでもよい）６６と問
題画面７７と選択肢画面７０と解答欄７１とコントロー
ルボタン１・２・２２とリピートボタン６９とテストボ
タン１８と質問の分数表示６３とスタートボタン１９が
あり、問題画面７７に参照文またはイラストが表示され
る。尚、問題画面７７に穴埋め形式の問題等を表示する
こともできる。図２６は選択肢画面７０の代わりに参照
画面８０を設けて、キーワードと例を参照できるように
し、解答欄７１へはタイピングで解答するようにしてい
る。そして、その内容について、アニメーション画面６
６のキャラクタの音声によって質問する。学習者は解答
例から答えをポインティングで選択して（図２６はタイ
ピングで）解答する。その正誤それぞれの解答の処理は
前記と同様である。

【００６８】次に図２７のテストフォームは聞き取りテ
ストであり、音声と該当するイラストのマッチングテス
トを行うもので、メッセージ画面７４で解答の操作説明
が示され、問題画面７７には音声ボックス７７ａ・７７
ａ・・・と答えボックス７７ｂ・７７ｂ・・・が表示さ
れ、答えボックス７７ｂには文字やイラストが表示され
る。そして、画面左の音声ボックス７７ａをクリックす
ると、音声でセンテンスが読み上げられる。これに該当
するイラストや文、音声に続く文や関係ある文やイラス
トを答えボックス７７ｂ・７７ｂ・・・から選び線で結
び解答する。全てを結び終えるとパソコンが正誤を判断
する。全問正解の場合は音声ボックスがフラッシュする
と共に、ボックスの上に各テキスト文が表示され、終了
メッセージが表示される。誤りがある場合には、メッセ
ージと共に誤りを黄色で表示し再解答を促す。この時正
解答文は固定され、選択不可能である。全問解答後の組
合せはその都度判定され、正解するまで何度でもやり直
しができる。また同じ音声ボックスを４回続けて聞く
と、音声のテキスト文を参照することができ、学習者の
レベルに合わせて学習を進めることができる。終了後の
再テスト時には音声ボックスの並びが自動的にシャッフ
ルされて並び順が変更される。

【００６９】

【発明の効果】本発明は以上の如く構成したので、次の
ような効果を奏するのである。請求項１の如く構成した
ので、パソコンにより立体画像の画面または実写映像の
画面の表示と同時に英会話音声が出てストーリーの主人
公と同じ境遇を想定でき、同時にネイティブな英語会話
のヒヤリングできる。そして、画面の切り換えやストー
リーの任意の映像の呼出し等が画面上で簡単に操作で
き、操作上の煩わしさが軽減され、パソコンからの質問
に対してキーボードやマウスで答えることができて、対
話形式の学習ができる。

【００７０】請求項２の如く学習するので、学習者はパ
ソコンに向かいマウスの操作により仮想シティの中を散
策するごとく仮想体験でき、自分の好みにより自由に散
策しながら街の会話を聞き取ったり、対話を疑似体験を
しながら聞き取り能力の向上を自宅学習により図ること
が可能となった。

【００７１】請求項３の如く学習するようにしたので、
「レッスンステージ」でストーリーを通してヒヤリング
や対話学習や文法練習ができて、「レッスンステージ」
と「レッスンステージ」の間に設けた「ミニシナリオ」
でヒヤリングを通して文法の復習ができ、「テレホン」
で最後のテストのヒントが得られ、「ハードル」の最後
のテストで到達度が分かり、一連の会話学習ができ、そ
して、そのブロックが複数設けられているので、内容を
変化して段階的に上達できるようになる。

【００７２】請求項４の如く構成したので、仮想シティ
の街路を歩き回り路上では、「ミニシナリオ」が表れて
街中の会話をヒヤリングすることができ、また、「テレ
ホン」や「ミニハードル」が表れて、指令や問題が提起
されて聴き取り学習ができて、これを理解することによ
って後のテストの解答を得る為のガイドが得られ、建物
に入れば「レッスンステージ」でレッスンができ、「メ
インハードル」でテストが行われ、ゲーム感覚で英会話
学習ができる。

【００７３】請求項５の如く構成したので、「ムービー
ステージ」では会話が早過ぎて理解できない場合には画
面を早送りや、巻き戻しや停止等の機能により、任意の
画面にまで戻ったり、スキップできて、聞き取りを繰り
返すことができ、ヒヤリングだけで、単語や綴りが理解
出来ない場合に、「スタディーステージ」に画面を切り
換えて、該台詞表示の部分でこれを補うことが出来る。

【００７４】請求項６の如く構成したので、テキスト画
面の任意の台詞部分を直接クリックすることで、その部
分を再生し、台詞単位の再生ができ、会話だけでなく文
章作成力の向上にも寄与することが可能となり、聞き取
り学習と、シナリオを表示した聴き取り学習とが容易に
切り換えられて、能力にあった学習ができる。

【００７５】請求項７の如く構成したので、登場人物の
一方を選択すれば、会話相手を実写画面に映して再生さ
れて、画面と対話するごとくに練習でき、会話部分が判
らない場合にはテキスト画面で台詞が表示できて、パソ
コン相手に能力に合った対話学習ができる。

【００７６】請求項８の如く構成したので、シナリオを
表示したテキスト画面から練習したい文を選択して、ピ
ックアップすれば模範音声の波形が表示されて、アクセ
ント等が容易に判り、学習者が録音したその文の音声の
波形も表示されて、自分の喋り方も判り、学習者の音声
と模範音声の両波形が表示されて違いを視覚的に判断し
て修正でき、効果的な発音練習ができる。

【００７７】請求項９の如く構成したので、アクセント
波形でどの部分で強くするかが判り、学習者のアクセン
ト部分との違いも判断でき、イントネーション波形では
聞き取り難い「th」，「ｆ」，「ｖ」，「ｂ」等の発音
部分が判り、学習者との発音の違いも判る。また、再生
スピードを任意に変更できるので、学習者の喋る速度に
合わせた発音練習もできる。

【００７８】請求項１０の如く構成したので、「テルミ
ー」と「ホームムービーズ」で練習問題をすることによ
ってシナリオの復習ができ、「エクササイズ」で練習問
題をすることによって文法の理解の向上が図れ、「ラー
ニングポイント」で各レッスンステージの学習ポイント
がわかる。どこを強化すればよいか等の判断が学習者自
身で判るようになるのである。

【００７９】請求項１１の如く構成したので、学習者が
練習問題を行い、その練習終了後に再テストを行うと、
同じ問題であっても選択肢の単語または文はランダムに
入れ替えられているので、答えの位置を覚えて答えるよ
うなことがなく、内容を理解して解答するようになる。

【００８０】請求項１２の如く構成したので、学習者が
練習問題を解答して、誤った解答をすると、その部分は
色を変えて表示されるので、間違い部分が容易に判断で
き、修正箇所が容易に判り学習効率を向上できる。

【００８１】請求項１３の如く構成したので、学習者が
練習問題を解答して、一つの問題に対してその間違い解
答数が設定回数以上を越えると、正解を表示されて、学
習者に正解をわかるようにし、無駄に時間を消費せず、
理解するようにしむけることができる。

【図面の簡単な説明】

【図１】本発明の英会話学習装置の全体構成を示す斜視
図。

【図２】本発明の英会話学習装置の動作フローを示す
図。

【図３】エントリー画面を示す図面。

【図４】初級の基本画面を示す図面。

【図５】初級の学習構成を示す図。

【図６】仮想シティのマップを示す図。

【図７】中・上級の学習構成を示す図。

【図８】中・上級の基本画面を示す図面。

【図９】レッスンステージの構成を示す図。

【図１０】ムービーステージの画面を示す図面。

【図１１】スタディーステージの画面を示す図面。

【図１２】スタディーステージ画面に辞書ウインドウを
開いた画面を示す図面。

【図１３】レッツトークの画面を示す図面。

【図１４】サウンドステージの画面を示す図面。

【図１５】ファッツモアの画面を示す図面。

【図１６】ラーニングポイントの画面を示す図面。

【図１７】テルミー画面を示す図面。

【図１８】テスト結果画面を示す図面。

【図１９】ホームムービーズ画面を示す図面。

【図２０】テレホン画面を示す図面。

【図２１】ガゼット画面を示す図面。

【図２２】穴埋め形式の問題画面を示す図面。

【図２３】メインハードル画面を示す図面。

【図２４】他の形式のメインハードル画面を示す図面。

【図２５】他の問題形式の例を示す画面を示す図面。

【図２６】他の問題形式の例を示す画面を示す図面。

【図２７】他の問題形式の例を示す画面を示す図面。

【符号の説明】

１ヘルプボタン３リセットボタン４プレイボタン５ストップボタン８スタディーステージボタン９アウトボタン１０クイットボタン１２ファッツモアボタン１３レッツトークボタン１４ムービーステージボタン１５辞書ボタン１６サウンドステージボタン１８テキストボタン２６テルミーボタン２７ホームムービーズボタン２９ラーニングボタン３１レッスンボタン３４方向ボタン５０本体５１ディスプレイ５２キーボード５３マウス５４マイク５５外部記憶装置６０実写画面６１地図画面６２テキスト画面

─────────────────────────────────────────────────────

【手続補正書】

【提出日】平成６年６月１０日

【手続補正１】

【補正対象書類名】明細書

【補正対象項目名】００２２

【補正方法】変更

【補正内容】

【００２２】請求項６によれば、テキスト画面の任意の
台詞部分を直接クリックすることで、その任意の台詞部
分のみの再生が、巻き戻しや早送りの手間を省いて可能
であり、繰り返し使用が可能となる。

【手続補正２】

【補正対象書類名】明細書

【補正対象項目名】００２４

【補正方法】変更

【補正内容】

【００２４】請求項８によれば、「サウンドステージ」
において、シナリオ表示画面から練習したいフレーズを
選択して、ピックアップして模範音声の波形を表示し、
学習者はマイクからそのフレーズを録音し、再生した音
声の波形を表示し、学習者の音声と模範音声の両波形を
比較して視覚をも加えて発音練習ができる。

【手続補正３】

【補正対象書類名】明細書

【補正対象項目名】００７３

【補正方法】変更

【補正内容】

【００７３】請求項５の如く構成したので、「ムービー
ステージ」では会話が早過ぎて理解できない場合には画
面を早送りや、巻き戻しや停止等の機能により、任意の
画面にまで戻ったり、スキップできて、聞き取りを繰り
返すことができ、ヒヤリングだけで、単語や綴りが理解
出来ない場合に、「スタディーステージ」に画面を切り
換えて、該台詞表示の部分でこれを補うことが出来る。
また、聞き取り学習とシナリオを表示した聴き取り学習
とが容易に切り換えられて、能力にあった学習ができ
る。

【手続補正４】

【補正対象書類名】明細書

【補正対象項目名】００７４

【補正方法】変更

【補正内容】

【００７４】請求項６の如く構成したので、テキスト画
面の任意の台詞部分を直接クリックすることで、その部
分を再生し、台詞単位の再生ができ、会話だけでなく文
章作成力の向上にも寄与することが可能となり、操作性
の向上を図り、解かりにくい発音や練習したい台詞につ
いて、文章を見ながら容易に繰り返し再生することを可
能とした。

Claims

【特許請求の範囲】

【請求項１】英会話学習者とパーナルコンピュータ
（以下パソコン）の間で、パソコンのディスプレイに映
し出した映像と音声と外部入力装置の操作によって英会
話の学習を行う学習装置であって、ディスプレイに立体
画像の画面、実写映像の画面、ストーリーのシナリオを
英文表示した画面、練習問題を表示した画面を、それぞ
れ画面上のボタン操作でウインドウズ画面として表示切
り換え可能として、画面と同期した音声によるヒヤリン
グ学習やパソコンからの問題に対して外部入力装置から
の入力で答えることを可能とした対話形式の英会話学習
装置。
【請求項２】請求項１記載の英会話学習装置におい
て、パソコンのディスプレイに立体的に仮想シティを表
示し、該仮想シティの中をマウスの操作により学習者の
位置が仮想的に移動可能とし、建物や乗物ごとにその状
況に合わせたストーリーを設定し、そのストーリーの内
容を理解しながら学習することを特徴とする英会話学習
方法。
【請求項３】請求項２記載の仮想シティを複数のブロ
ックに構成し、各ブロック毎に、ストーリーのヒヤリン
グや対話学習や文法練習を行う複数の「レッスンステー
ジ」と、登場人物の会話場面のヒヤリングを行う「ミニ
シナリオ」と、問題を提起して後のテストへの誘導とな
る「テレホン」と、テストを行う「ミニハードル」と
「メインハードル」を設け、段階的に学習して進むよう
にした英会話学習方法。
【請求項４】請求項３記載の「レッスンステージ」と
「メインハードル」は仮想シティの建物又は乗物に配置
し、「ミニシナリオ」と「テレホン」と「ミニハード
ル」は路上の所定箇所に配置し、それぞれマウスクリッ
クで、或いは自動的に呼出し、画面を切り換えてそれぞ
れ学習や練習をできるようにした英会話学習装置。
【請求項５】請求項１記載の英会話学習装置におい
て、実写画面とその映像に同期した音声を流す「ムービ
ーステージ」画面と、実写画面とその音声に加えてその
映像に同期した英文の台詞部分とその前後のシナリオを
表示するテキスト画面を有する「スタディーステージ」
画面とを、それぞれ画面上の切換ボタンで選択切換可能
とし、かつ、それぞれ内容を再生・停止・リセットボタ
ンで操作可能としたことを特徴とする英会話学習装置。
【請求項６】請求項５記載の「スタディーステージ」
において、テキスト画面の台詞部分をマウスクリックす
ることで任意に台詞部分の映像を再生可能としたことを
特徴とする英会話学習装置。
【請求項７】請求項１記載の英会話学習装置におい
て、会話のパート練習を行う「レッツトーク」画面をデ
ィスプレイに映し出し可能とし、該「レッツトーク」画
面に登場人物の選択ボタンとその一方を映す実写画面
と、シナリオを表示するテキスト画面の表示・取消ボタ
ンを設けたことを特徴とする英会話学習装置。
【請求項８】請求項１記載の英会話学習装置におい
て、シナリオ表示画面と学習者の音声波形と模範の音声
波形を表示する画面を有する「サウンドステージ」画面
を表示可能とし、該「サウンドステージ」において、学
習者の音声を入力してその波形を表し、模範音声の波形
と比較し、学習者の音声及び模範音声を任意に再生可能
とし、視覚的に発音練習を可能としたことを特徴とする
英会話学習装置。
【請求項９】請求項８記載の「サウンドステージ」に
おける音声波形は、アクセント波形とイントネーション
波形からなり、学習者の音声及び模範音声の再生スピー
ドを任意に変更可能としたことを特徴とする英会話学習
装置。
【請求項１０】請求項５記載の「スタディーステー
ジ」において、シナリオの復習を行うための練習問題を
有する「テルミー」画面及び「ホームムービーズ」画面
と、文法を理解するための練習問題を有する「エクササ
イズ」画面と、各レッスンステージの学習ポイントをま
とめた「ラーニングポイント」画面とを設け、それぞれ
の画面を切換ボタンで切り換え可能としたことを特徴と
する英会話学習装置。
【請求項１１】請求項１記載の練習問題を表示した画
面に、問題提示画面と選択肢画面と解答欄を設け、選択
肢画面よりピックアップして解答し、終了後の再テスト
のときには選択肢の単語または文章の位置がシャッフル
されるようにしたことを特徴とする英会話学習装置。
【請求項１２】請求項１記載の練習問題を表示した画
面において、問題を解答した後に正誤をコンピューター
で判断させ、誤り部分は色を変えて表示したことを特徴
とする英会話学習装置。
【請求項１３】請求項１記載の練習問題を表示した画
面において、問題を解答した時に、一つの問題に対して
設定回数以上間違えて解答すると、正解を表示するよう
にしたことを特徴とする英会話学習装置。