CN108961853A - 教学一体机智能反馈应答系统 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种教学一体机智能反馈应答系统，涉及多媒体教学技术领域，包括安装于教室内的教学一体机，教学一体机包括计算机和视频录像模块，视频录像模块用于对课堂进行录像并将录像视频传递给计算机，还包括安装于教室外的显示终端，显示终端与教学一体机通信连接；显示终端包括距离感应模块、视频获取模块、显示屏和评价模块；距离感应模块：预设有距离阈值，用于感应学生与显示屏之间的距离信息；视频获取模块：当距离信息小于距离阈值时，用于获取录像视频并发送给显示屏播放；评价模块，用于供学生对该教室上课的教师作出评价。本发明解决了现有的教学一体机不能够让学生对教师教学作出评价反馈的问题，主要用加强师生之间的互动交流。

Description

教学一体机智能反馈应答系统

技术领域

本发明涉及多媒体教学技术领域，特别涉及一种教学一体机智能反馈应答系统。

背景技术

随着计算机技术的不断发展，教育技术现代进程的不断进步，多媒体教学一体机作为一种先进的教学设备是必不可少的。各类学校和学术单位，都在建设多媒体教室或多功能厅。多媒体教学一体机集声音、图像、视频和文字等媒体为一体，可以作为一种有效的辅助教学手段，且能将所要呈现的内容直观的展示出来，方便对其进行理解，既能达到传授知识、开发智力及培养能力的目的，又能实现因材施教和个性化教学的目的，因此深受师生们及学术单位的青睐。

现有的教学一体机一般包括计算机、多媒体投影机、电动大屏幕、DVD、音响设备等，只能作教学使用，当学生想要对老师作出评价和教学反馈时，需要开发另外一套系统；当老师想要了解学生的学习情况时，又要通过另外的渠道去了解；所以存在师生之间反馈应答不到位和不及时的问题。

发明内容

本发明意在提供一种学生能够对教师教学作出评价反馈的教学一体机智能反馈应答系统。

为解决上述技术问题，本发明提供的基础方案如下：

教学一体机智能反馈应答系统，包括安装于教室内的教学一体机，教学一体机包括计算机和视频录像模块，所述视频录像模块用于对课堂进行录像并将录像视频传递给计算机，还包括安装于教室外的显示终端，所述显示终端与教学一体机通信连接；所述显示终端包括距离感应模块、视频获取模块、显示屏和评价模块；

所述距离感应模块：预设有距离阈值，用于感应学生与显示屏之间的距离信息；

所述视频获取模块：当距离信息小于距离阈值时，用于获取录像视频并发送给显示屏播放；

所述评价模块，用于供学生对该教室上课的教师作出评价。

本发明的技术方案中，当有学生路过正在上课的教室门口时，距离感应模块感应学生与显示屏之间的距离信息，当感应到距离信息小于距离阈值时，视频获取模块从计算机中获取录像视频并发送给显示屏播放，从而学生可通过显示屏观看到教室内教室正在上课的直播视频。当学生想要对该教室的教师进行评价时，通过显示终端的评价模块对教师作出评价，从而通过显示终端学生能够对教师上课的情况作出反馈，便于教师们根据学生的反馈信息调整教学的风格和节奏，以改善教学质量。

进一步，还包括：

用户信息获取模块，用于获取教师的个人信息；

用户信息展示模块，用于当显示屏直播录像视频时，展示该教师的个人信息；

好友验证模块：用于供学生根据该教师的个人信息将该教师加为好友，并等待该教师是否通过好友验证；

互动交流模块：用于当教师通过好友验证后，与该教师进行互动交流。

当显示屏直播录像视频的时候，显示屏上还展示有教师的个人信息，个人信息可包括ID号、姓名、职称，个人信息可直接展示供学生观看，也可通过扫二维码的方式获取该教师的个人信息；若学生观看某一教师的直播视频后想要与该教师有进一步的沟通交流，可通过好友验证模块加该教师为好友，并等待该教师是否通过好友验证，当教师通过好友验证后，学生即可与该教师进行互动交流，例如：发送文字或语音等消息，从而教师可对学生提出的问题进行应答，对于大学生考研选择导师而言，学生与教师的互动能够增加对彼此的了解，可帮助学生和导师的双向选择；对于任何年级的学生而言，学生与教师的互动交流能够让学生更加了解该教师所教专业，帮助学生选兴趣课或者专业，教师也能够了解到学生的学习情况，以改进教学方式，提升教学质量。

进一步，还包括：

好感度评分模块：用于供学生和教师互相评分对彼此的好感度。

当学生和教师加为好友后，学生和教师可对彼此进行评分，从而通过评分可了解到选择彼此选择的意向程度，进一步帮助学生和教师之间的双向选择。

进一步，所述用户信息获取模块，还用于获取学生的个人信息和学生请求参观某一学校的请求信息；

还包括：

参观信息生成模块：用于根据学生和教师的个人信息以及学生的请求信息安排参观学校的日期和路线的指示信息，并将指示信息返回给该学生；

距离感应模块：还用于感应根据指示信息进行参观的学生与显示屏之间的距离信息。

当外校学生想要了解某一学校的校园环境或者教师授课水准时，例如，本科学生考研选择学校、高中生转校选择学校和小升初选择学校等，当学生登陆该系统时，首先录入个人信息，然后发送请求参观某一学校的请求信息，参观信息生成模块根据学生和教师的个人信息以及学生的请求信息安排参观学校的日期和路线的指示信息，并将指示信息返回给该学生，学生根据指示信息进入校园参观，当按照指示信息进入教学楼时，由于指示信息是根据学生和教师的个人信息生成，所以指示信息会安排学生走到教学楼时，会遇到自己想报考专业的教师正在上课；距离感应模块预设有距离阈值，当距离感应模块感应到根据指示信息进行参观的学生与显示屏之间的距离信息小于距离阈值时，视频获取模块获取计算机的录像视频，并发送给显示屏直播该教室内上课的录像视频，从而便于学生查看到教室内上课的情况以及该教师的上课风格和水平。

进一步，还包括：

亲密度等级划分模块：用于根据学生和教师的互动交流程度划分亲密度等级。

亲密度等级划分模块根据学生和教师的互动交流程度划分亲密度等级，从而辅助学生和教师的双向选择。

进一步，所述用户信息获取模块，还用于获取教师请求将录像视频存储的存储请求信息，并将存储请求信息发送给计算机；

还包括：

录像视频存储模块：计算机根据存储请求信息将该教师的录像视频存储至录像视频存储模块；

视频下载展示模块：用于提供下载录像视频的地址信息。

当教师在上课之前，先向用户信息获取模块发送请求将录像视频存储的存储请求信息，用户信息获取模块将存储请求信息发送给计算机，计算机根据存储请求信息将该教师的录像视频存储至录像视频存储模块；当学生观看显示屏上显示的直播视频的途中想要下载该教师更多的视频时，选择显示屏上的下载视频按钮，视频下载展示模块根据下载视频指令调取该教师所有的录像视频并展示下载这些录像视频的地址信息，从而学生可根据地址信息下载到该教师在该教室所有的上课视频，让学生能够有更多时间了解该教师。

附图说明

图1为本发明教学一体机智能反馈应答系统实施例一的示意性框图；

图2为本发明教学一体机智能反馈应答系统实施例二的示意性框图。

具体实施方式

下面通过具体实施方式进一步详细说明：

实施例一

如图1所示，本发明教学一体机智能反馈应答系统，包括安装于教室内的教学一体机，教学一体机包括计算机和视频录像模块，视频录像模块用于对课堂进行录像并将录像视频传递给计算机，本实施例中的视频录像模块可包括摄像头和拾音器；还包括安装于教室外的显示终端，显示终端与教学一体机通信连接；还包括学生和教师使用的用户终端，用户终端与显示终端通信连接，本实施例中的用户终端为手机；显示终端包括用户信息获取模块、参观信息生成模块、距离感应模块、视频获取模块、显示屏、评价模块、用户信息展示模块、好友验证模块、互动交流模块和亲密度等级划分模块；

用户信息获取模块，用于获取教师的个人信息；还用于获取学生的个人信息和学生请求参观某一学校的请求信息；学生的个人信息包括学生ID号、姓名、在读学校、在读专业、意愿学校和意愿专业；教师的个人信息包括教师ID号、姓名、所教专业、出课时间和职称；具体地，当学生和教师注册该系统时，系统会分配给学生和教师唯一的ID号，以便于识别学生和教师的身份；例如，ID号为00005的学生在读学校为A，在读专业为B，意愿学校为C，意愿专业为D；

参观信息生成模块：用于根据学生和教师的个人信息以及学生的请求信息安排参观学校的日期和路线的指示信息，并将指示信息返回给该学生；例如，ID号为00005的学生通过用户终端向用户信息获取模块发送了请求参观C学校的请求信息，C学校教授D专业的教师集中在2018年XX月XX日某几个时间段出课，参观信息生成模块根据学生的意愿学校C、意愿专业D，以及C学校教授D专业的教师集中的日期来安排参观学校的日期，日期即为2018年XX月XX日；假设在2018年XX月XX日这一天，C学校教授D专业的教师出课的时间段分为：M1教师在上午10:00-11:00在N1教室出课，M2教师在上午11:00-12:00在N2教室出课，指示信息中的路线即按照校园的路线、人们正常步行速度和C学校教授D专业的教师的出课时间段来进行规划，也就是安排学生刚好在上午10:00-11:00走到N1教室，在上午11:00-12:00刚好走到N2教室；指示信息中的路线可为导航路线，学生可通过使用的用户终端打开导航路线来进行导航，避免学生因不熟悉校园而迷路；

距离感应模块：预设有距离阈值，用于感应学生与显示屏之间的距离信息；还用于感应根据指示信息进行参观的学生与显示屏之间的距离信息；例如，本实施例中预先设置的距离阈值为3m，该系统还包括定位模块，无论是本校学生还是外校学生，当学生通过用户终端登陆该系统时，定位模块即可对该学生的用户终端进行定位；例如，利用雷达对学生使用的用户终端进行定位；

视频获取模块：当距离信息小于距离阈值时，用于获取录像视频并发送给显示屏播放；

评价模块，用于供学生对该教室上课的教师作出评价；例如，评价可分为非常满意、满意、一般、不满意、极差五个选项，通过选择某一个选项来对教师作出评价；

用户信息展示模块，用于当显示屏直播录像视频时，展示该教师的个人信息；个人信息可直接展示在显示屏上供学生观看，也可通过扫二维码的方式获取该教师的个人信息；

好友验证模块：用于供学生根据该教师的个人信息将该教师加为好友，并等待该教师是否通过好友验证；

互动交流模块：用于当教师通过好友验证后，与该教师进行互动交流；例如：发送文字或语音等消息；

亲密度等级划分模块：用于根据学生和教师的互动交流程度划分亲密度等级；具体地，亲密度等级划分模块预先内置有亲密度等级划分表，亲密度等级划分表可根据学生和教师的聊天数量来制定，例如，假设学生和教师每天聊天的条数为10～50条，则亲密度等级为一级；假设学生和教师每天聊天的条数为50～100条，则亲密度等级为二级；假设学生和教师每天聊天的条数为100～500条，则亲密度等级为三级；以此类推，聊天的条数区间可预先设置，等级的级数也可预先设置，等级越高，则代表越学生与教师的互动交流越多。

该教学一体机智能反馈应答系统具体地使用场景为：

当外校学生想要了解某一学校的校园环境或者教师授课水准时，例如，本科学生考研选择学校、高中生转校选择学校和小升初选择学校等，当学生通过用户终端登陆该系统时，首先录入个人信息，然后发送请求参观某一学校的请求信息，参观信息生成模块根据学生和教师的个人信息以及学生的请求信息安排参观学校的日期和路线的指示信息，并将指示信息返回给该学生使用的用户终端，学生根据指示信息进入校园参观，当按照指示信息进入教学楼时，由于指示信息是根据学生和教师的个人信息生成，所以指示信息会安排学生走到教学楼时，会遇到自己想报考专业的教师正在上课；距离感应模块预设有距离阈值，当距离感应模块感应到根据指示信息进行参观的学生与显示屏之间的距离信息小于距离阈值时，视频获取模块获取计算机的录像视频，并发送给显示屏直播该教室内上课的录像视频，从而便于学生查看到教室内上课的情况以及该教师的上课风格和水平。

当有本校学生路过正在上课的教室门口时，距离感应模块感应学生与显示屏之间的距离信息，当感应到距离信息小于距离阈值时，视频获取模块从计算机中获取录像视频并发送给显示屏播放，从而学生可通过显示屏观看到教室内教室正在上课的直播视频。

当学生想要对该教室的教师进行评价时，通过显示终端的评价模块可对教师作出评价，从而通过显示终端学生能够对教师上课的情况作出反馈，便于教师们根据学生的反馈信息调整教学的风格和节奏，以改善教学质量。

当显示屏直播录像视频的时候，显示屏上还展示有教师的个人信息，教师的个人信息包括教师ID号、姓名、所教专业、出课时间和职称，个人信息可直接展示供学生观看，也可通过扫二维码的方式获取该教师的个人信息；若学生观看某一教师的直播视频后想要与该教师有进一步的沟通交流，可输入ID号加该教师为好友，并等待该教师是否通过好友验证，当教师通过好友验证后，学生即可与该教师进行互动交流，例如：发送文字或语音等消息，从而教师可对学生提出的问题进行应答，对于大学生考研选择导师而言，学生与教师的互动能够增加对彼此的了解，可帮助学生和导师的双向选择；对于任何年级的学生而言，学生与教师的互动交流能够让学生更加了解该教师所教专业，帮助学生选兴趣课或者专业，教师也能够了解到学生的学习情况，以改进教学方式，提升教学质量。

亲密度等级划分模块根据学生和教师的互动交流程度划分亲密度等级，通过亲密度等级学生和教师可得知与对方的互动交流程度，从而辅助学生和教师的双向选择。

实施例二

如图2所示，本实施例与实施例一的区别在于：

用户信息获取模块，还用于获取教师请求将录像视频存储的存储请求信息，并将存储请求信息发送给计算机；

还包括：

好感度评分模块：用于供学生和教师互相评分对彼此的好感度；

录像视频存储模块：计算机根据存储请求信息将该教师的录像视频存储至录像视频存储模块；

视频下载展示模块：用于提供下载录像视频的地址信息。

当教师在上课之前，先向用户信息获取模块发送请求将录像视频存储的存储请求信息，用户信息获取模块将存储请求信息发送给计算机，计算机根据存储请求信息将该教师的录像视频存储至录像视频存储模块；当学生观看显示屏上显示的直播视频的途中想要下载该教师更多的视频时，选择显示屏上的下载视频按钮，视频下载展示模块根据下载视频指令调取该教师所有的录像视频并展示下载这些录像视频的地址信息，具体地，可通过扫二维码的方式获得下载录像视频的地址信息，从而学生可根据地址信息下载到该教师在该教室所有的上课视频，让学生能够有更多时间了解该教师。

通过好感度评分模块的设置，当学生和教师加为好友后，学生和教师可对彼此进行评分，从而通过评分可了解到选择彼此选择的意向程度，进一步帮助学生和教师之间的双向选择。

实施例三

本实施例与实施例二的区别在于：

评价模块，还用于将评价信息发送给参观信息生成模块；

参观信息生成模块，还用于根据评价信息、学生和教师的个人信息重新安排参观学校的日期和路线的第二指示信息，并将第二指示信息返回给该学生使用的用户终端；

好友添加模块：用于供学生之间互相添加为好友；

分享模块，用于供学生将第二指示信息分享给好友；

具体地，假设学生对教师作出的评价为非常满意时，说明该学生对正在上课的教师的印象很好，该学生极大可能会选择该学校，所以参观信息生成模块就会根据学生的意愿学校、意愿专业，以及教授该专业的另外教师集中的日期和出课时间段重新安排新的日期和路线给该学生，为了让该学生第二次来到该学校，能够让学生了解教授该专业的其他更多教师；重新安排的第二指示信息不仅可供学生自己使用，还可以分享给好友，既增加了好友之间的互动，还能够实现对第二指示信息中的学校进行推广和宣传。

以上所述的仅是本发明的实施例，方案中公知的具体结构及特性等常识在此未作过多描述。应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本发明结构的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本发明的保护范围，这些都不会影响本发明实施的效果和专利的实用性。本申请要求的保护范围应当以其权利要求的内容为准，说明书中的具体实施方式等记载可以用于解释权利要求的内容。

Claims (6)

1.教学一体机智能反馈应答系统，包括安装于教室内的教学一体机，教学一体机包括计算机和视频录像模块，所述视频录像模块用于对课堂进行录像并将录像视频传递给计算机，其特征在于，还包括安装于教室外的显示终端，所述显示终端与教学一体机通信连接；所述显示终端包括距离感应模块、视频获取模块、显示屏和评价模块；

所述距离感应模块：预设有距离阈值，用于感应学生与显示屏之间的距离信息；

所述视频获取模块：当距离信息小于距离阈值时，用于获取录像视频并发送给显示屏播放；

所述评价模块，用于供学生对该教室上课的教师作出评价。

2.根据权利要求1所述的教学一体机智能反馈应答系统，其特征在于，还包括：

用户信息获取模块，用于获取教师的个人信息；

用户信息展示模块，用于当显示屏直播录像视频时，展示该教师的个人信息；

好友验证模块：用于供学生根据该教师的个人信息将该教师加为好友，并等待该教师是否通过好友验证；

互动交流模块：用于当教师通过好友验证后，与该教师进行互动交流。

3.根据权利要求2所述的教学一体机智能反馈应答系统，其特征在于，还包括：

好感度评分模块：用于供学生和教师互相评分对彼此的好感度。

4.根据权利要求2所述的教学一体机智能反馈应答系统，其特征在于，

所述用户信息获取模块，还用于获取学生的个人信息和学生请求参观某一学校的请求信息；

还包括：

参观信息生成模块：用于根据学生和教师的个人信息以及学生的请求信息安排参观学校的日期和路线的指示信息，并将指示信息返回给该学生；

距离感应模块：还用于感应根据指示信息进行参观的学生与显示屏之间的距离信息。

5.根据权利要求2所述的教学一体机智能反馈应答系统，其特征在于，还包括：

亲密度等级划分模块：用于根据学生和教师的互动交流程度划分亲密度等级。

6.根据权利要求2所述的教学一体机智能反馈应答系统，其特征在于：

所述用户信息获取模块，还用于获取教师请求将录像视频存储的存储请求信息，并将存储请求信息发送给计算机；

还包括：

录像视频存储模块：计算机根据存储请求信息将该教师的录像视频存储至录像视频存储模块；

视频下载展示模块：用于提供下载录像视频的地址信息。