KR20210000209A - 수업 중개 방법 및 이를 위한 중개플랫폼서버 - Google Patents

수업 중개 방법 및 이를 위한 중개플랫폼서버 Download PDF

Info

Publication number
KR20210000209A
KR20210000209A KR1020190075229A KR20190075229A KR20210000209A KR 20210000209 A KR20210000209 A KR 20210000209A KR 1020190075229 A KR1020190075229 A KR 1020190075229A KR 20190075229 A KR20190075229 A KR 20190075229A KR 20210000209 A KR20210000209 A KR 20210000209A
Authority
KR
South Korea
Prior art keywords
class
information
tutor
vehicle
terminal
Prior art date
Application number
KR1020190075229A
Other languages
English (en)
Other versions
KR102211800B1 (ko
Inventor
배주한
Original Assignee
주식회사 데카몬
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by 주식회사 데카몬 filed Critical 주식회사 데카몬
Priority to KR1020190075229A priority Critical patent/KR102211800B1/ko
Publication of KR20210000209A publication Critical patent/KR20210000209A/ko
Application granted granted Critical
Publication of KR102211800B1 publication Critical patent/KR102211800B1/ko

Links

Images

Classifications

    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/10—Services
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q30/00—Commerce
    • G06Q30/06—Buying, selling or leasing transactions
    • G06Q30/08—Auctions
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/01—Social networking
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/10—Services
    • G06Q50/20—Education
    • G06Q50/30—
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/40—Business processes related to the transportation industry

Landscapes

  • Business, Economics & Management (AREA)
  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Tourism & Hospitality (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • Economics (AREA)
  • General Business, Economics & Management (AREA)
  • Marketing (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • Strategic Management (AREA)
  • General Health & Medical Sciences (AREA)
  • Primary Health Care (AREA)
  • Human Resources & Organizations (AREA)
  • Health & Medical Sciences (AREA)
  • Accounting & Taxation (AREA)
  • Finance (AREA)
  • Computing Systems (AREA)
  • Entrepreneurship & Innovation (AREA)
  • Development Economics (AREA)
  • Educational Administration (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • Operations Research (AREA)
  • Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)

Abstract

수업 중개 방법 및 이를 위한 중개플랫폼서버가 개시된다. 중개플랫폼서버는 복수의 공간제공자의 공간정보 및 복수의 차량제공자의 차량정보를 등록받아 저장하고, 튜터 단말기로부터 공간 및 차량을 선택받으면, 다양한 형태로 구성된 튜터의 수업정보를 선택된 공간 및 차량과 맵핑하여 저장하고, 수업정보를 튜티 단말기로 제공한다. 또한, 중개플랫폼서버는 튜터에서 수업 형태 등을 결정할 수 있는 수업개설참고자료를 제공하거나, 튜터/튜티/플랫폼 간에 포인트가 순환되는 보상 제도를 포함하거나, 소셜네트워크서비스의 무료 콘텐츠와 수업정보를 연계하여 제공할 수 있다.

Description

수업 중개 방법 및 이를 위한 중개플랫폼서버{Method for mediating lesson and mediation platform server therefor}
본 발명의 실시 예는 수업을 중개하는 방법 및 장치에 관한 것으로, 보다 상세하게는 수업에 필요한 공간 또는 차량을 중개할 수 있는 방법 및 이를 위한 중개플랫폼서버에 관한 것이다. 또한, 본 발명의 실시 예는 튜터의 수업 개설에 도움이 되는 정보를 제공하거나, 플랫폼 내 회원의 만족도를 높이기 위한 포인트 등의 보상제도를 제공하거나, 외부 소셜네트워크서비스(SNS)의 무료 콘텐츠와 수업정보를 연계할 수 있는 방법 및 이를 위한 중개플랫폼서버에 관한 것이다.
소득이 증가하고 여가활동시간이 늘어남에 따라 다양한 취미나 여가 활동 또는 자기개발을 하고 싶은 사람들의 수가 증가하고 있다. 이에 따라 다양한 취미나 자기개발을 위한 학원도 증가하고 있다. 수강자는 취미나 자기개발을 위한 학원을 찾아 등록한 후 학원 프로그램 스케줄에 따라 정해진 시간에 정해진 장소에 출석하여 수업을 듣는다. 그러나 수강자는 여러 사정으로 인해 학원의 정해진 스케줄에 맞추기 어려워 결강하는 경우가 발생한다. 또한, 강사는 학원을 개설하고 운영하는데 비용과 시간이 소요될 뿐만 아니라 학원의 위치에 따라 영업범위가 제한적인 문제점이 있다.
공개특허공보 제10-2018-0044246호
본 발명의 실시 예가 이루고자 하는 기술적 과제는, 수업에 필요한 공간 또는 차량을 중개하는 방법 및 이를 위한 중개플랫폼서버를 제공하는 데 있다.
본 발명의 실시 예가 이루고자 하는 다른 기술적 과제는, 튜터가 수업 개설 지역이나 시간 또는 수업 형태를 결정하는데 도움이 되는 수업개설참고자료를 제공하고 튜터가 최적의 수업을 개설할 수 있도록 하는 수업 중개 방법 및 이를 위한 중개플랫폼서버를 제공하는 데 있다.
본 발명의 실시 예가 이루고자 하는 다른 기술적 과제는, 수업개설 과정과 수업진행 과정의 만족도를 증대하고 사회 공헌에도 이용할 수 있는 보상 제도를 제공할 수 있는 수업 중개 방법 및 이를 위한 중개플랫폼서버를 제공하는 데 있다.
본 발명의 실시 예가 이루고자 하는 다른 기술적 과제는, 외부 소셜네트워크서비스의 무료 콘텐츠와 유료 수업이 함께 시너지를 내며 소비될 수 있도록 연계할 수 있는 수업 중개 방법 및 이를 위한 중개플랫폼서버를 제공하는 데 있다.
상기의 기술적 과제를 달성하기 위한, 본 발명의 실시 예에 따른 수업 중개 방법의 일 예는, 중개플랫폼서버가 수행하는 수업 중개 방법에 있어서, 복수의 공간제공자의 공간정보 및 복수의 차량제공자의 차량정보를 등록받아 저장하는 단계; 튜터 단말기로부터 공간 및 차량을 선택받는 단계; 튜터의 수업정보를 선택된 공간 및 차량과 맵핑하여 저장하는 단계; 및 상기 수업정보를 튜티 단말기로 제공하는 단계를 포함한다.
상기 수업 중개 방법은, 튜터 단말기로부터 수업샘플정보를 수신하는 단계; 상기 수업샘플정보에 대해 불특정 다수의 튜티 단말기로부터 평가정보를 수신하는 단계; 상기 평가정보를 기초로 파악된 수업의 개설지역이나 시간대, 또는 수업 형태를 포함하는 수업개설참고자료를 튜터 단말기에 제공하는 단계; 및 수업개설참고자료를 참고하여 구성된 다양한 형태의 수업정보(온라인, 오프라인, 온라인+오프라인 혼합 등)를 튜터 단말기로부터 수신하여 저장하는 단계;를 더 포함할 수 있다.
상기 수업 중개 방법은, 기 정의된 활동 또는 조건에 해당하면 튜터의 포인트를 튜티에게 제공하거나 튜티의 포인트를 튜터에게 제공하거나 튜터나 튜티의 포인트를 중개플랫폼에 제공하는 단계;를 더 포함할 수 있다.
상기 수업 중개 방법은, 소셜네트워크서비스에 등록된 무료 콘텐츠의 링크정보와 함께 수업종류를 포함하는 추가정보를 등록받는 단계; 및 튜티의 수업 검색 요청시 수업정보와 함께 또는 단독으로 무료 콘텐츠의 정보를 검색하여 튜티 단말기로 제공하는 단계;를 더 포함할 수 있다.
상기의 기술적 과제를 달성하기 위한, 본 발명의 실시 예에 따른 중개플랫폼서버의 일 예는, 튜터의 수업정보, 공간제공자의 공간정보 및 차량제공자의 차량정보를 등록받아 저장하는 등록부; 튜터 단말기로부터 공간 및 차량을 선택받는 검색부; 튜터 단말기로부터 선택받은 공간정보 또는 차량정보를 수업정보와 맵핑하는 맵핑부; 및 수업정보를 튜티 단말기로 제공하는 수업정보제공부; 및 튜터/튜티/플래폼 간 포인트가 순환되도록 하는 보상부;를 포함한다.
본 발명의 실시 예에 따르면, 튜터는 수업을 위해 필요한 시간에 공간 또는 차량을 지원받을 수 있다. 튜티는 자신이 원하는 장소에서 원하는 시간에 수업을 들을 수 있다. 공간제공자 또는 차량제공자는 공간 또는 차량을 시간 단위로 여러 튜터에서 제공하여 공간 또는 차량의 활용도를 높일 수 있다. 다른 실시 예에 따르면, 튜터에서 수업 개설을 위한 추천지역이나 추천시간 또는 추천 수업 형태 등의 수업개설참고정보를 제공할 수 있으며, 튜터는 수업개설참고정보를 활용하여 다양한 형태로 구성된 최적의 수업을 개설할 수 있다. 또 다른 실시 예에 따르면, 튜터/튜티/플랫폼 간에 포인트가 순환되는 보상 및 기부 제도를 통해 최적의 수업을 개설하고 수업 참여 만족도를 높이고 사회공헌 기회를 가질 수 있다. 또 다른 실시 예에 따르면, 무료 콘텐츠와 수업정보를 연계하여 무료 콘텐츠의 시청자가 튜터의 수업정보를 확인하고 수업을 신청하도록 유도할 수 있다.
도 1은 본 발명의 실시 예를 위한 전체 시스템의 개략적인 구조의 일 예를 도시한 도면,
도 2는 본 발명의 실시 예에 따른 수업 중개 방법의 일 예를 도시한 흐름도,
도 3은 본 발명의 실시 예에 따른 수업정보의 일 예를 도시한 도면,
도 4는 본 발명의 실시 예에 따른 공간정보의 일 예를 도시한 도면,
도 5는 본 발명의 실시 예에 따른 차량정보의 일 예를 도시한 도면,
도 6은 본 발명의 실시 예에 따라 수업에 필요한 공간 또는 차량을 검색하는 방법의 일 예를 도시한 도면,
도 7은 본 발명의 실시 예에 따라 차량 동선을 결정하는 방법의 일 예를 도시한 도면,
도 8은 본 발명의 실시 예에 따른 수업 개설을 위한 참고자료를 생성하는 방법의 일 예를 도시한 도면,
도 9는 본 발명의 실시 예에 따른 수업 평가정보를 기초로 수업 개설을 위한 지역 등을 추천하는 방법의 일 예를 도시한 도면,
도 10은 본 발명의 실시 예에 따른 튜티의 수업 신청 방법의 일 예를 도시한 도면, 그리고,
도 11은 본 발명의 실시 예에 따른 중개플랫폼서버의 구성의 일 예를 도시한 도면이다.
이하에서, 첨부된 도면들을 참조하여 본 발명의 실시 예에 따른 수업 중개 방법 및 이를 위한 중개플랫폼서버에 대해 상세히 살펴본다.
도 1은 본 발명의 실시 예를 위한 전체 시스템의 개략적인 구조의 일 예를 도시한 도면이다.
도 1을 참조하면, 수업 중개 시스템은 중개플랫폼서버(100), 튜터단말기(110), 튜티단말기(120), 공간제공자단말기(130) 및 차량제공자단말기(140)를 포함한다.
튜터단말기(110)는 수업을 개설하고 제공하는 강사가 사용하는 단말기이고, 튜티단말기(120)는 수업을 받는 수강자가 사용하는 단말기이다. 또한, 공간제공자단말기(130)는 공간을 제공하는 자가 사용하는 단말기이고, 차량제공자단말기(140)는 차량을 제공하는 자가 사용하는 단말기이다. 각 단말기(110,120,130,140)는 스마트폰이나 태블릿PC 등과 같은 휴대용 단말기뿐만 아니라 일반 컴퓨터 등 중개플랫폼서버에 접속 가능한 모든 종류의 단말기를 의미한다.
본 실시 예는 설명의 편의를 위하여 튜터단말기(110), 튜티단말기(120), 공간제공자단말기(130) 및 차량제공자단말기(140)를 각각 하나씩 도시하고 있으나 복수 개의 튜터단말기, 복수 개의 튜티단말기, 복수 개의 공간제공자단말기 및 복수 개의 차량제공자단말기가 중개플랫폼서버(100)에 접속할 수 있다.
각 단말기(110,120,130,140)는 웹을 통해 중개플랫폼서버(100)에 접속하거나, 본 실시 예를 위한 별도의 애플리케이션을 다운로드하여 설치한 후 해당 애플리케이션을 통해 중개플랫폼서버(100)에 접속할 수 있는 등 종래의 다양한 접속 방법이 본 실시 예에 적용될 수 있다.
중개플랫폼서버(100)는 적어도 하나 이상의 튜터로부터 수업정보를 등록받아 저장한 후 튜티가 원하는 수업을 신청할 수 있도록 튜터와 튜티 사이를 중개하고, 튜터가 수업에 필요한 공간을 선택할 수 있도록 튜터와 공간제공자 사이를 중개한다. 또한, 오프라인 수업을 위해 복수의 튜티를 수업장소로 통학시킬 차량이 필요할 수 있으므로 중개플랫폼서버(100)는 튜터와 차량제공자 사이를 중개한다. 이 외에도, 중개플랫폼서버(1000는 회원 가입한 튜터, 튜티, 공간제공자 또는 차량제공자가 이용할 수 있는 온라인 커뮤니티 또는 채팅 서비스를 제공할 수 있다. 중개플랫폼서버(100)는 하나 또는 복수의 물리적 또는 논리적 서버로 구성되거나 클라우드서버로 구성되는 등 실시 예에 따라 그 구현 형태는 다양할 수 있다.
튜터의 수업 형태는 온라인 수업, 오프라인 수업 또는 온라인+오프라인 혼합 수업 등 다양할 수 있다. 또한, 수업 제공 방법은 단방향 실시간 강의, 양방향 실시간 강의, VOD(Video on Demand) 등 다양할 수 있다.
튜터의 수업 형태가 오프라인 수업 또는 온라인+오프라인 혼합 수업과 같이 수업을 위한 공간이 필요한 경우에, 튜터는 중개플랫폼서버(100)를 통해 필요한 공간 또는 차량을 선택하여 이용할 수 있다. 본 실시 예가 온라인 수업 형태를 배제하는 것은 아니며, 다만 설명의 편의를 위하여 이하에서는 오프라인 수업 또는 온라인+오프라인 혼합 수업과 같이 공간 또는 차량이 필요한 경우를 위주로 설명한다.
도 2는 본 발명의 실시 예에 따른 수업 중개 방법의 일 예를 도시한 흐름도이다.
도 2를 참조하면, 중개플랫폼서버(100)는 튜터, 튜티, 공간제공자 및 차량제공자의 회원 가입을 처리한다(S200). 예를 들어, 중개플랫폼서버(100)는 회원 가입 절차를 통해 튜터, 튜티, 공간제공자 또는 차량제공자의 이름, 주소, 전화번호 등을 포함하는 개인정보를 등록받을 수 있다. 이 외에, 종래의 다양한 회원 가입 절차가 본 실시 예에 적용될 수 있다. 튜터, 튜티, 공간제공자 및 차량제공자에 따라 회원 가입시 필요한 정보는 서로 상이할 수 있으며, 회원 가입시 필요한 정보는 실시 예에 따라 다양하게 변형 가능하다.
중개플랫폼서버(100)는 공간제공자단말기(130) 또는 차량제공자단말기(140)로부터 공간정보 또는 차량정보를 제공받아 등록한다(S210). 실시 예에 따라, 한 공간제공자가 복수의 공간정보를 등록하거나 한 차량제공자가 복수의 차량정보를 등록할 수도 있다. 공간정보의 일 예가 도 4에 도시되어 있고, 차량정보의 일 예가 도 5에 도시되어 있다. 공간정보 또는 차량정보에 포함되는 정보는 실시 예에 따라 다양하게 변형될 수 있다.
중개플랫폼서버(100)는 등록된 적어도 하나 이상의 공간정보 또는 적어도 하나 이상의 차량정보 중에서 튜터단말기(110)로부터 수업에 사용할 공간 또는 차량을 선택받는다(S220). 예를 들어, 튜터는 튜터단말기(110)를 통해 중개플랫폼서버(100)에 접속한 후 수업지역, 수업 시간 또는 수업 규모 등의 키워드를 기초로 공간정보 또는 차량정보를 검색한 후 검색한 결과에서 원하는 공간 또는 차량을 선택할 수 있다. 수업정보를 기초로 공간정보 또는 차량정보를 검색하는 방법의 일 예에 대해서는 도 6에서 다시 살펴본다.
중개플랫폼서버(100)는 튜터가 선택한 공간정보 또는 차량정보를 수업정보와 맵핑하여 저장한다(S230). 예를 들어, 튜터가 등록한 수업은 1회로 구성되거나 n회(n은 2이상의 정수)로 구성될 수 있으며, n회로 구성된 수업의 경우 모든 회차가 오프라인 수업이거나 일부의 수업이 오프라인 수업일 수 있다. 튜터가 중개플랫폼서버(100)를 통해 각 오프라인 수업에 필요한 공간 또는 차량을 선택하면, 중개플랫폼서버(100)는 수업정보와 공간 또는 차량의 선택정보를 맵핑하여 저장할 수 있다.
다른 실시 예로, 수업이 복수 회차의 오프라인 수업으로 구성된 경우에, 튜터는 복수 회차의 오프라인 수업 모두를 동일한 공간에서 진행하거나, 일부 또는 전체 회차의 오프라인 수업을 서로 다른 공간에서 진행하도록 선택할 수 있다. 예를 들어, 튜터는 튜터단말기(110)를 통해 중개플랫폼서버(100)에 접속한 후 첫 번째 오프라인 수업을 위해 제1 공간을 선택하고, 두 번째 오프라인 수업을 위해 제2 공간을 선택할 수 있다. 또한, 복수 회차의 오프라인 수업 모두에 동일 차량이 선택되거나, 일부 또는 전체 회차의 오프라인 수업에 서로 다른 차량이 선택될 수 있다. 중개플랫폼서버(100)는 각 오프라인 수업에 대한 공간 또는 차량의 선택정보를 등록 관리한다.
튜터가 선택한 공간 또는 차량에 대한 사용료의 결제는 종래의 다양한 방법을 통해 수행될 수 있다. 일 실시 예로, 중개플랫폼서버(100)는 튜터의 공간 또는 차량의 선택시 결제를 바로 진행하거나, 수업이 진행되어 공간 또는 차량의 사용이 완료된 후에 결제를 진행할 수 있는 등 결제 방법은 다양하게 변형 가능하다.
중개플랫폼서버(100)는 등록된 수업정보를 튜티단말기로 제공한다(S240). 예를 들어, 튜티는 튜티단말기(120)를 통해 중개플랫폼서버(100)에 접속한 후 등록된 수업정보를 검색하여 원하는 수업을 신청할 수 있다. 중개플랫폼서버(100)는 튜티가 원하는 수업을 용이하게 검색할 수 있도록 키워드 검색 방법 등 종래의 다양한 검색 방법을 제공할 수 있다. 다른 실시 예로, 중개플랫폼서버(100)는 튜티의 수업진척도를 기초로 수업정보를 검색하여 튜티단말기(120)에 제공할 수 있다. 수업진척도에 따른 수업정보 검색에 대해서는 도 10에서 다시 살펴본다.
도 3은 본 발명의 실시 예에 따른 수업정보의 일 예를 도시한 도면이다.
도 3을 참조하면, 수업정보(300)는 수업종류, 수업시간, 수업지역 등의 정보를 포함한다. 이 외에도, 수업정보(300)는 수업 회차 정보, 수업 자료 등을 더 포함할 수 있다. 도 3은 본 발명의 이해를 돕기 위한 하나의 예일 뿐이며 수업정보(300)에 포함되는 내용은 도 3에 한정되지 아니하고 실시 예에 따라 다양하게 변경 가능하다.
수업종류는 피아노강좌, 골프강좌, 주식강좌 등과 같이 수업이 어떤 주제에 관한 것인지를 나타낸다. 일 실시 예로, 중개플랫폼서버(100)는 튜터가 수업정보를 등록할 때 미리 정의된 수업종류 중에서 어느 하나를 선택하도록 할 수 있다.
수업시간은 수업이 진행되는 일자 및 시간 정보를 포함한다. 수업이 온라인 강좌이고 VOD 등과 같이 미리 저장된 내용인 경우에 튜티는 자신이 원하는 시간에 중개플랫폼서버(100)에 접속하여 수업을 들을 수 있으므로, 이 경우에 수업시간은 생략될 수 있다. 그러나 수업이 실시간 온라인 강좌이거나 오프라인 강좌인 경우에 정해진 수업시간이 필요하다. 수업 내용이 복수 회차의 실시간 온라인 강좌, 오프라인 강좌 또는 온라인+오프라인 혼합 강좌로 구성된 경우에 복수 회차에 대한 각 수업시간이 존재할 수 있다.
수업지역은 오프라인 수업이 진행되는 장소를 나타낸다. 수업이 n차의 오프라인 수업을 포함하는 경우에, 수업지역은 n차의 오프라인 수업을 진행한 각 장소를 포함할 수 있다. 예를 들어, n차의 오프라인 수업이 모두 동일한 장소에서 진행되거나 서로 다른 장소에서 진행될 수 있다.
튜터는 동일 내용의 수업을 수업시간 또는 수업지역 등을 달리하여 여러 개 등록할 수 있다. 예를 들어, 9번의 온라인 수업과 1번의 오프라인 수업으로 구성된 수업인 경우에, 튜터는 1번의 오프라인 수업에 대한 수업시간 또는 수업지역을 달리하는 여러 수업을 중개플랫폼서버(100)에 등록할 수 있다. 이 경우에, 중개플랫폼서버(100)는 1번의 오프라인 수업에 대해 서로 다른 수업시간 또는 서로 다른 수업지역에 대한 정보를 포함하는 복수 개의 수업정보를 튜터단말기(110)로부터 등록받아 저장할 수 있다. 따라서 튜티는 1번의 오프라인 수업을 자신이 원하는 시간 및 장소에서 들을 수 있다.
수업이 n차로 구성된 경우에, 튜티는 각 회차별 수업신청을 할 수 있다. 중개플랫폼서버(100)는 각 회차에 대해 튜티로부터 수업 신청 여부를 등록받아 저장할 수 있다. 예를 들어, 5회의 VOD 수업, 3회의 온라인 실시간 강의, 2회의 오프라인 수업으로 구성된 수업의 경우에, 중개플랫폼서버는 각 회차에 대해 튜티의 수업신청을 등록받고 그에 대한 결제를 수행할 수 있다. 따라서 튜티는 3회의 온라인 실시간 강의 및 2회의 오프라인 수업을 자신이 원하는 시간 또는 지역에서 들을 수 있다.
다른 실시 예로, 튜터는 수업정보(300)와 관련 있는 무료 콘텐츠의 링크정보를 중개플랫폼서버(100)에 등록할 수 있다. 예를 들어, 튜터는 자신의 수업내용과 유사 또는 관련이 있는 소셜네트워크서비스(유튜브 등)의 무료 콘텐츠의 링크정보와 함께 수업종류, 난이도 등의 추가 정보를 입력하여 중개플랫폼서버(100)에 등록할 수 있다. 중개플랫폼서버는 튜터가 입력한 무료 콘텐츠의 추가정보를 기초로 무료 콘텐츠와 관련 있는 수업정보(300)를 검색할 수 있다.
중개플랫폼서버(100)는 튜티의 수업검색 요청이 있으면 본 실시 예의 수업정보(300) 뿐만 아니라 무료 콘텐츠의 링크정보도 함께 검색하여 튜티 단말기에 제공할 수 있다. 실시 예에 따라 중개플랫폼서버(100)는 튜티의 수업검색 요청에 대해 우선 무료 콘텐츠만을 검색하여 제공할 수도 있다. 링크정보를 이용하여 무료 콘텐츠를 소비한 튜티가 좀 더 높은 수준의 수업 내용이 필요한 경우에, 중개플랫폼서버(100)는 튜티가 시청한 무료 콘텐츠와 관련 있는 튜터의 수업정보(300)를 검색하여 튜티 단말기로 제공할 수 있다. 중개플랫폼서버(100)는 무료 콘텐츠의 링크 정보를 기초로 중개플랫폼서버(100)에 등록된 무료 콘텐츠의 추가 정보를 파악하고, 추가정보를 기초로 관련 있는 수업정보를 검색하거나, 튜티로부터 입력받은 검색 키워드를 기초로 수업정보를 검색하여 제공할 수 있다.
도 4는 본 발명의 실시 예에 따른 공간정보의 일 예를 도시한 도면이다.
도 4를 참조하면, 공간정보(400)는 공간위치, 규모, 이용가능시간 등을 포함한다. 공간정보(400)는 이 외에도 편의시설, 사용료 등 실시 예에 따라 다양한 정보를 포함할 수 있다. 도 4는 본 발명의 이해를 돕기 위한 하나의 예일 뿐이며 공간정보에 포함되는 내용은 도 4에 한정되지 아니하고 실시 예에 따라 다양하게 변경 가능하다.
주식강좌, 부동산강좌, 어학강좌 등과 같이 수강생의 수에 따라 일정 규모의 공간만이 필요한 수업의 경우에, 튜터는 공간위치나 규모를 기초로 공간을 선택할 수 있다. 그러나 일반적인 학습 강좌가 아니라 음악 실습 강좌나 스포츠 실습 강좌 등의 경우에는 실습을 위한 일정 이상의 규모와 방음 등 다른 조건이 필요할 수 있다. 이 경우에, 중개플랫폼서버(100)는 공간정보(400)의 등록시 해당 공간에서 이용 가능한 수업종류 등의 정보를 함께 등록받아 저장할 수 있다.
도 5는 본 발명의 실시 예에 따른 차량정보의 일 예를 도시한 도면이다.
도 5를 참조하면, 차량정보(500)는 차종, 이용가능시간, 이용가능지역 등을 포함한다. 차량정보(500)는 이 외에도 차량번호, 차량사진, 보험정보, 사용료, 운전서비스 포함 여부 등 실시 예에 따라 다양한 정보를 더 포함할 수 있다. 도 5는 본 발명의 이해를 돕기 위한 하나의 예일 뿐이며 차량정보에 포함되는 내용은 도 5에 한정되지 아니하고 실시 예에 따라 다양하게 변경 가능하다.
도 6은 본 발명의 실시 예에 따라 수업에 필요한 공간 또는 차량을 검색하는 방법의 일 예를 도시한 도면이다.
도 6을 참조하면, 중개플랫폼서버(100)는 튜터단말기(110)로부터 수신한 수업에 관한 정보를 검색조건(620)으로 사용하여 수업에 적합한 공간 또는 차량을 검색하고 그 결과(630,640)를 튜터단말기(110)에 제공할 수 있다.
예를 들어, 중개플랫폼서버(100)는 튜터단말기(110)로부터 수업시간 또는 수업지역에 대한 정보(620)를 수신하면, 전체 공간정보(600) 또는 전체 차량정보(610)에서 해당 시간 또는 지역에서 이용가능한 공간을 검색한다. 중개플랫폼서버(100)는 튜터단말기(1100로부터 수업 규모(예를 들어, 수업 참여 인원수 또는 수업을 위한 공간 크기)를 수신하면, 해당 수업 규모에 해당하는 공간을 검색할 수 있다.
다른 실시 예로, 공간이 활용될 수 있는 수업종류에 대한 정보가 공간정보에포함되어 있다면, 중개플랫폼서버(100)는 튜터단말기(110)로부터 수신한 수업종류를 기초로 적합한 공간을 검색할 수 있다. 예를 들어, 수업종류가 주식강좌나 어학강좌 등과 같이 일반적인 학습강좌이면, 중개플랫폼서버(100)는 일반적인 학습 강좌에 이용 가능한 공간을 검색하고, 스포츠 실습 강좌이면 이에 적합한 공간을 검색할 수 있다. 공간정보 또는 차량정보에 포함된 정보의 종류에 따라 공간정보 또는 차량정보의 검색 조건은 다양하게 변형 가능하다.
도 7은 본 발명의 실시 예에 따라 차량 동선을 결정하는 방법의 일 예를 도시한 도면이다.
도 7을 참조하면, 수업에 차량이 필요한 경우, 중개플랫폼서버는 튜터로부터 선택받은 차량정보를 수업정보와 맵핑하여 저장한다. 중개플랫폼서버는 차량이 맵핑된 수업을 신청한 복수의 튜티들의 위치정보(720,730,740,750)를 파악하고, 튜티들의 위치(720,730,740,750)를 경유하여 수업장소(710)에 이르는 차량 동선(760)을 결정한다. 중개플랫폼서버(100)는 복수의 위치를 경유하는 최단 거리의 경로 또는 최소 시간이 소요되는 경로를 생성하는 종래의 다양한 방법을 적용할 수 있다.
다른 실시 예로, 중개플랫폼서버(100)는 수업신청한 튜티들로부터 차량 이용 여부에 대한 선택정보를 등록받을 수 있으며, 이 경우 중개플랫폼서버(100)는 차량 이용을 선택한 튜티들을 대상으로 차량 동선을 결정할 수 있다. 중개플랫폼서버(100)는 차량 이용 여부에 따라 수업 비용을 차등 결정할 수도 있다.
차량 동선 결정을 위한 튜티의 위치정보(720,730,740,750)는 튜티가 회원 가입시 등록한 위치정보(예를 들어, 주소)이거나, 튜티가 수업 신청시 등록한 위치정보(예를 들어, 튜티가 원하는 차량 탑승 위치)일 수 있다. 또는 튜티의 위치정보는 수업 시작 일정 시간 전(예를 들어, 2시간 전)에 위치한 튜티단말기(120)의 위치일 수 있다.
중개플랫폼서버(100)는 튜티의 위치(720,730,740,750)를 기초로 결정된 차량동선 정보를 튜티단말기(120)에 전송한다. 차량동선 정보는 차량의 이동 경로와 함께 각 튜티가 탑승할 위치정보 및 시간정보를 포함할 수 있다. 중개플랫폼서버(100)는 수업 시작 일정 시간 전(예를 들어, 3시간 전)에 수업 신청한 튜티의 단말기(120) 또는 해당 수업과 맵핑된 차량의 제공자 단말기(140)로 알람 메시지를 전송할 수 있다.
도 8은 본 발명의 실시 예에 따른 수업 개설을 위한 참고자료를 생성하는 방법의 일 예를 도시한 도면이다.
도 8을 참조하면, 중개플랫폼서버(100)는 튜터단말기(110)로부터 수업샘플정보를 수신한다(S800). 수업샘플정보는 튜터가 어떤 종류의 수업을 진행할 것인지를 나타내는 정보로서, 실시 예에 따라 다양한 형태로 만들어질 수 있다.
중개플랫폼서버(100)는 수업샘플정보를 임의의 튜티들에게 노출시킨 후 튜티들로부터 평가정보를 수신한다(S810). 예를 들어, 중개플랫폼서버(100)는 튜티단말기(120)가 접속하면 팝업 창 등을 통해 평가할 수업샘플정보가 존재함을 알릴 수 있다. 평가정보는 수업 신청 의향, 수업 개설 희망 지역, 수업 개설 희망 시간, 원하는 수업 형태(예를 들어, 비실시간 온라인 강좌(VOD/첨삭), 실시간 온라인 강좌(단방향/양방향), 오프라인 강좌(양방향) 등), 튜터와의 인터랙션 수준(예를 들어, 참여 또는 참관) 등 다양한 평가 항목을 포함할 수 있다. 평가정보에 포함되는 정보는 실시 예에 따라 다양할 수 있으며, 튜터가 직접 평가정보에 포함될 내용을 정의할 수도 있다.
중개플랫폼서버(100)는 튜티들이 보다 적극적으로 수업샘플정보에 대한 평가에 참여할 수 있도록 일종의 보상을 제공할 수 있다. 예를 들어, 중개플랫폼서버(100)는 수업샘플정보에 대한 평가정보를 남긴 튜티에게 중개플랫폼서버(100)에서 현금처럼 사용할 수 있는 포인트를 지급할 수 있다.
중개플랫폼서버(100)는 기 정의된 기간 동안 수집한 수업샘플정보에 대한 평가정보를 기초로 수업개설참고자료를 생성하여 튜터단말기(110)에 제공한다(S820). 예를 들어, 수업개설참고자료는 평가정보를 기초로 파악된 통계자료일 수 있다. 평가정보에 튜티의 수업 신청 의향을 묻는 항목이 있다면, 수업개설참고자료는 전체 평가 참여자수 중 수업 신청 의향이 있다고 답한 튜티들의 비율을 포함할 수 있다. 다른 실시 예로, 중개플랫폼서버(100)는 평가정보를 기초로 수업 개설을 위한 추천 지역이나 추천 시간을 포함하는 수업개설참고자료를 생성하여 제공할 수 있으며, 이에 대해서는 도 9에서 살펴본다.
다른 실시 예로, 중개플랫폼서버(100)는 평가정보를 기초로 튜티들이 원하는 수업 형태(예를 들어, 온라인 강좌, 오프라인 강좌, 혼합 강좌 등) 또는 인터랙션 수준 등을 포함하는 수업개설참고자료를 생성할 수 있다. 튜터는 수업개설참고자료를 이용하여 수업 형태를 결정할 수 있다. 예를 들어, 튜티들의 평가정보에서 실시간 온라인 강좌와 오프라인 강좌의 선택 비용이 2:8이면, 튜터는 전체 수업 회차에서 20%는 실시간 온라인 강좌로 구성하고 80%는 오프라인 강좌로 수업을 구성할 수 있다.
도 9는 본 발명의 실시 예에 따른 수업 평가정보를 기초로 수업 개설을 위한 지역 등을 추천하는 방법의 일 예를 도시한 도면이다.
도 9를 참조하면, 중개플랫폼서버(100)는 복수의 튜티단말기로부터 수업샘플정보에 대한 평가정보를 수집한다. 그리고 중개플랫폼서버(100)는 평가정보를 남긴 튜티의 위치정보를 파악한다. 여기서, 튜티의 위치정보는 튜티가 회원가입시 등록한 위치이거나, 튜티가 평가정보를 남길 때 튜티단말기의 위치이거나, 튜티가 평가정보에서 입력한 수업 개설 희망 지역일 수 있다.
중개플랫폼서버(100)는 튜티의 위치분포(900)를 기초로 튜티의 군집밀도가 높은 지역을 파악한다. 예를 들어, 중개플랫폼서버는 종래의 다양한 군집화 알고리즘을 통해 튜티의 위치를 복수 개의 군집으로 분류하고, 분류된 군집들 중 가장 많은 수의 튜티를 포함하는 군집(910)을 파악한다. 그리고 중개플랫폼서버는 밀도가 가장 높은 군집(910)의 지역을 수업 개설을 위한 추천 지역으로 파악한 수업개설참고자료를 튜터단말기(110)에 제공할 수 있다.
일 실시 예로, 중개플랫폼서버(100)는 평가정보를 남긴 전체 튜티의 위치정보를 기초로 추천 지역을 파악하는 과정을 수행할 수 있다. 다른 실시 예로, 중개플랫폼서버(100)는 평가정보에 수업 참여 의사를 밝힌 튜티들만을 대상으로 추천 지역을 파악하는 과정을 수행할 수 있다.
다른 실시 예로, 중개플랫폼서버(100)는 추천 시간을 포함하는 수업개설참고자료를 튜터단말기(110)에 제공할 수 있다. 예를 들어, 평가정보에 수업 개설 희망 시간에 대한 정보가 포함되면, 중개플랫폼서버(100)는 빈도가 높은 수업 개설 희망 시간을 추천 시간으로 제공할 수 있다.
또 다른 실시 예로, 중개플랫폼서버(100)는 추천 지역을 먼저 파악한 후 해당 추천 지역에 대해 추천 시간을 파악하고, 추천 지역과 추천 시간을 포함하는 수업개설참고자료를 튜터단말기(110)로 제공할 수 있다.
도 10은 본 발명의 실시 예에 따른 튜티의 수업 신청 방법의 일 예를 도시한 도면이다.
도 10을 참조하면, 중개플랫폼서버(100)는 튜티단말기(120)로부터 수업진척정보를 수신한다(S1000). 예를 들어, 수업이 n차로 구성된 경우에, 튜티는 n차 수업 모두를 미리 정해진 시간에 듣기 어려울 수 있다. 튜티는 자신의 스케줄에 따라 원하는 시간에 다음 회차의 수업을 듣기를 원할 수 있다. 튜터가 동일한 수업 내용을 시간 또는 장소를 달리하여 여러 개 개설한 경우, 튜티는 시간 또는 장소를 달리하는 튜터의 수업 중에서 자신의 수업진척정보에 따라 원하는 시간 또는 장소에서 수업을 들을 수 있다.
다른 예로, n차로 구성된 수업의 내용에 따라 n차 수업을 모두 동일한 튜터로부터 들을 필요없이 다른 튜터로부터 들을 수 있다. 예를 들어, 튜티가 A 튜터가 개설한 수업의 1회차 및 2회차 내용을 들은 후에 그 다음의 수업 내용은 B 튜터가 개설된 수업의 특정 회차를 선택하여 들을 수 있다.
중개플랫폼서버(100)는 튜티가 원하는 시간 또는 장소에 개설된 수업을 용이하게 신청할 수 있도록 튜티단말기로부터 수신한 수업진척정보를 기초로 수업정보를 검색한다(S1010). 동일 튜터가 시간 또는 장소를 달리하여 개설한 동일 내용의 복수 개의 수업이 존재할 경우에, 중개플랫폼서버(100)는 수업식별정보 및 수업 회차 정보 등을 포함하는 수업진척정보를 기초로 해당 튜터의 다음 회차를 포함하는 수업을 검색하여 튜티 단말기에 제공할 수 있다.
다른 실시 예로, 중개플랫폼서버(100)는 튜티단말기(120)로부터 수업진척정보와 함께 시간 또는 장소 정보를 수신하면, 수업진척정보를 기초로 검색한 수업정보 중 튜티가 원하는 시간 또는 장소에 해당하는 수업정보를 다시 선별하여 튜티 단말기(120)에 제공할 수 있다.
또 다른 실시 예로, 동일 내용을 수업하는 여러 튜터가 존재할 경우에, 튜티는 수업진척도에 따라 다양한 튜터의 수업 중에서 선택할 수 있다. 이를 위해, 중개플랫폼서버(100)는 다양한 튜터의 수업 내용 사이의 진척도의 상관관계를 미리 등록받아 저장할 수 있다. 예를 들어, A 튜터의 수업 내용 중 1~2회차는 B 튜터의 1회차 수업 내용과 대응되고, A 튜터의 3회차 수업 내용은 C 튜터의 4회차 수업 내용과 대응된다는 정보를 미리 등록받아 저장할 수 있다.
중개플랫폼서버(100)는 수업진척정보에 따라 검색된 수업정보를 튜티단말기(120)로 제공하고, 튜티단말기(120)로부터 특정 수업을 선택받으면 이에 대한 결제를 수행하고 수강 신청을 완료한다(S1020).
도 11은 본 발명의 실시 예에 따른 중개플랫폼서버의 구성의 일 예를 도시한 도면이다.
도 1 및 도 11을 함께 참조하면, 중개플랫폼서버(100)는 등록부(1100), 검색부(1110), 맵핑부(1120), 동선결정부(1130), 참고정보생성부(1140), 수업선택부(1150), 알람부(1160), 결제부(1170) 및 보상부(1180)를 포함한다. 본 실시 예의 각 구성은 경우에 따라 일부 생략되거나 다른 구성을 더 포함할 수 있는 등 다양하게 변형 가능하다.
등록부(1100)는 튜터단말기(110), 튜티단말기(120), 공간제공자단말기(130) 또는 차량제공자단말기(140)로부터 수업 중개에 필요한 각종 정보를 등록받아 저장한다. 예를 들어, 등록부(1100)는 튜터단말기(110)로부터 수신한 수업정보, 공간제공자단말기(130)로부터 수신한 공간정보, 차량제공자단말기(140)로부터 수신한 차량정보 등을 저장 관리한다. 또 다른 예로, 등록부(1100)는 튜티의 수업진척정보를 저장 관리할 수 있다.
검색부(1110)는 등록된 공간정보 또는 차량정보 중에서 수업에 필요한 공간 또는 차량을 검색한다. 예를 들어, 검색부(1110)는 도 6에서 살핀 바와 같이 튜터가 등록한 수업정보에 포함된 수업종류, 수업시간 또는 수업지역을 기초로 해당 수업에 적합한 공간 또는 차량을 검색할 수 있다.
맵핑부(1120)는 튜터단말기(110)로부터 선택받은 공간 또는 차량을 수업정보와 맵핑하여 저장 관리한다. 예를 들어, 튜터가 수업 개설을 위해 수업정보를 중개플랫폼서버(100)에 등록하고, 해당 수업에 필요한 공간 또는 차량을 검색하여 선택하면, 맵핑부(1120)는 수업-공간-차량 등의 맵핑관계를 저장한다.
동선결정부(1130)는 수업과 차량이 맵핑되어 있는 경우에, 수업 신청한 튜티들의 위치를 기준으로 차량의 이동 경로를 결정한 후 이를 튜티단말기(120)에 제공한다. 동선결정부(1130)의 일 예가 도 7에 도시되어 있다. 동선결정부(1130)는 실시 예에 따라 생략가능하다.
참고정보생성부(1140)는 튜터단말기(110)로부터 수업샘플정보를 수신하면, 임의의 튜티들로부터 평가정보를 수집하고 이를 기초로 수업개설참고자료를 생성한다. 예를 들어, 참고정보생성부(1140)는 전체 평가자 중 수업 개설 희망자의 비율이 어느 정도인지 파악하거나, 수업 개설 추천 지역이나 추천 시간 등을 파악한 후 이들 정보를 포함하는 수업개설참고정보를 생성할 수 있다. 수업 개설 추천 지역을 파악하는 방법의 일 예가 도 9에 도시되어 있다.
수업선택부(1150)는 튜티가 원하는 시간 또는 장소에서 수업을 들을 수 있도록 튜티의 수업진척도에 따른 수업정보를 검색하여 튜티단말기(120)에 제공한다. 예를 들어, 수업선택부(1150)는 튜티단말기(120)로부터 수업진척정보를 수신하면, 수업진척정보에 적합한 적어도 하나 이상의 수업정보를 검색하여 튜티단말기(120)에 제공할 수 있다. 튜티의 수업진척도에 따른 수업정보를 검색하여 제공하는 방법의 일 예가 도 10에 도시되어 있다.
알람부(1160)는 수업 시작 일정 시간 전에 수업 신청한 튜티의 단말기로 알람 메시지를 전송할 수 있다. 다른 실시 예로, 수업과 차량이 맵핑되어 있는 경우에, 알람부(1160)는 동선결정부(1130)에 의해 결정된 차량 동선 정보를 포함하는 알람메시지를 튜티단말기(120) 및 차량제공자단말기(140)에 제공할 수 있다.
결제부(1170)는 튜터가 수업에 필요한 공간 또는 차량을 예약하면 그에 따른 결제 과정을 수행한다. 예를 들어, 튜터가 공간 또는 차량을 예약하면, 결제부(1170)는 해당 공간 또는 차량에 대한 비용을 산정하여 튜터단말기(110)로 제공하고, 온라인 또는 오프라인 결제를 수행한다.
보상부(1180)는 튜티가 수업샘플정보에 대한 평가에 참여하면 기 정의된 포인트 등의 혜택을 제공한다. 예를 들어, 보상부(1180)는 튜터로부터 포인트를 제공받아 수업샘플정보에 참여한 튜티에게 제공할 수 있다. 튜터는 이를 위해 중개플랫폼서버(100)로부터 일정 규모의 포인트를 미리 구매할 수 있다.
또 다른 예로, 보상부(1180)는 수업 종료시 튜티가 튜터에게 감사상을 주면, 해당 튜티의 일정 포인트를 튜터에게 제공하고, 반대로 튜터가 튜티에게 칭찬상을 주면 튜터의 일정 포인트를 튜티에게 제공한다. 또는 보상부(1180)는 전체 수업 완주시 튜터가 튜티에게 완주상을 주면, 튜터의 일정 포인트를 튜티에게 제공한다. 이 외에도, 튜터의 활동에 대한 주기적 평가를 통해 중개플랫폼서버(100)는 우수튜터를 선별하여 해당 튜터에서 일정 포인트를 제공할 수 있다. 보상부(118)는 튜티 또는 튜터는 포인트를 이용하여 기부받아 이에 해당하는 현금을 사회적 약자에게 기부할 수도 있다. 이와 같이 보상부(1180)는 기 정의된 활동이나 조건에 해당하면 튜터의 포인트를 튜티에게 제공하거나 튜티의 포인트를 튜터에게 제공하거나 튜터나 튜티의 포인트를 중개플랫폼에 제공할 수 있다.
본 발명은 또한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체에 컴퓨터가 읽을 수 있는 코드로서 구현하는 것이 가능하다. 컴퓨터가 읽을 수 있는 기록매체는 컴퓨터 시스템에 의하여 읽혀질 수 있는 데이터가 저장되는 모든 종류의 기록장치를 포함한다. 컴퓨터가 읽을 수 있는 기록매체의 예로는 ROM, RAM, CD-ROM, 자기 테이프, 플로피디스크, 광데이터 저장장치 등이 있다. 또한 컴퓨터가 읽을 수 있는 기록매체는 네트워크로 연결된 컴퓨터 시스템에 분산되어 분산방식으로 컴퓨터가 읽을 수 있는 코드가 저장되고 실행될 수 있다.
이제까지 본 발명에 대하여 그 바람직한 실시 예들을 중심으로 살펴보았다. 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자는 본 발명이 본 발명의 본질적인 특성에서 벗어나지 않는 범위에서 변형된 형태로 구현될 수 있음을 이해할 수 있을 것이다. 그러므로 개시된 실시 예들은 한정적인 관점이 아니라 설명적인 관점에서 고려되어야 한다. 본 발명의 범위는 전술한 설명이 아니라 특허청구범위에 나타나 있으며, 그와 동등한 범위 내에 있는 모든 차이점은 본 발명에 포함된 것으로 해석되어야 할 것이다.

Claims (13)

  1. 중개플랫폼서버가 수행하는 수업 중개 방법에 있어서,
    복수의 공간제공자의 공간정보 및 복수의 차량제공자의 차량정보를 등록받아 저장하는 단계;
    튜터 단말기로부터 공간 및 차량을 선택받는 단계;
    튜터의 수업정보를 선택된 공간 및 차량과 맵핑하여 저장하는 단계; 및
    상기 수업정보를 튜티 단말기로 제공하는 단계;를 포함하는 것을 특징으로 하는 수업 중개 방법.
  2. 제 1항에 있어서,
    상기 공간정보는 공간규모 및 이용가능시간을 포함하고,
    상기 공간을 선택받는 단계는,
    수업종류, 수업시간 및 수업지역을 포함하는 수업정보를 수신하는 단계;
    상기 수업정보를 기초로 이용 가능한 공간정보를 검색하는 단계; 및
    상기 튜터 단말기로부터 공간정보 검색 결과 중에서 수업에 이용할 공간을 선택받는 단계;를 포함하는 것을 특징으로 하는 수업 중개 방법.
  3. 제 1항에 있어서,
    상기 차량정보는 차종, 이용가능시간 및 이용가능지역을 포함하고,
    상기 차량을 선택받는 단계;
    수업종류, 수업시간 및 수업지역을 포함하는 수업정보를 수신하는 단계;
    상기 수업정보를 기초로 이용 가능한 차량정보를 검색하는 단계; 및
    상기 튜터 단말기로부터 차량정보 검색 결과 중에서 수업에 이용한 차량을 선택받는 단계;를 포함하는 것을 특징으로 하는 수업 중개 방법.
  4. 제 1항에 있어서,
    상기 튜터의 수업에 등록한 튜티들의 위치정보를 기초로 차량의 운행동선 및 탑승시간을 결정하는 단계; 및
    상기 차량의 운행동선 및 탑승시간을 튜티 단말기로 제공하는 단계;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 수업 중개 방법.
  5. 제 1항에 있어서,
    튜터 단말기로부터 수업샘플정보를 수신하는 단계;
    상기 수업샘플정보에 대해 불특정 다수의 튜티 단말기로부터 평가정보를 수신하는 단계; 및
    상기 평가정보를 기초로 파악된 수업의 개설지역이나 시간대, 또는 수업 형태를 포함하는 수업개설참고자료를 튜터 단말기에 제공하는 단계;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 수업 중개 방법.
  6. 제 1항에 있어서,
    튜티 단말기로부터 수업진척정보를 수신하는 단계;
    상기 수업진척정보를 기초로 수업정보를 검색하는 단계; 및
    검색된 수업정보 중에서 상기 튜티 단말기로부터 수업을 선택받는 단계;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 수업 중개 방법.
  7. 제 1항에 있어서,
    기 정의된 활동 또는 조건에 해당하면 튜터의 포인트를 튜티에게 제공하거나 튜티의 포인트를 튜터에게 제공하거나 튜터나 튜티의 포인트를 중개플랫폼에 제공하는 단계;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 수업 중개 방법.
  8. 제 1항에 있어서,
    소셜네트워크서비스에 등록된 무료 콘텐츠의 링크정보와 함께 수업종류를 포함하는 추가정보를 등록받는 단계; 및
    튜티의 수업 검색 요청시 수업정보와 함께 무료 콘텐츠의 링크정보를 검색하여 튜티 단말기로 제공하는 단계;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 수업 중개 방법.
  9. 튜터의 수업정보, 공간제공자의 공간정보 및 차량제공자의 차량정보를 등록받아 저장하는 등록부;
    튜터 단말기로부터 공간 및 차량을 선택받는 검색부;
    튜터 단말기로부터 선택받은 공간정보 또는 차량정보를 수업정보와 맵핑하는 맵핑부; 및
    수업정보를 튜티 단말기로 제공하는 수업정보제공부;를 포함하는 것을 특징으로 하는 중개플랫폼서버.
  10. 제 9항에 있어서, 상기 맵핑부는,
    수업종류, 수업시간 및 수업지역을 포함하는 튜터의 수업정보를 기초로 이용 가능한 공간정보 또는 차량정보를 검색하여 상기 튜터 단말기로 제공하고, 검색결과 중 상기 튜터 단말기에 의해 선택된 공간정보 및 차량정보를 수업정보와 맵핑하여 저장하는 것을 특징으로 하는 중개플랫폼서버.
  11. 제 9항에 있어서,
    튜터의 수업에 등록한 튜티들의 위치정보를 기초로 차량의 운행동선 및 탑승시간을 결정하는 동선결정부;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 중개플랫폼서버.
  12. 제 9항에 있어서,
    튜터의 수업샘플정보에 대해 불특정 다수의 튜티 단말기로부터 수신한 평가정보를 기초로 수업의 개설지역이나 시간대, 또는 수업 형태를 포함하는 수업개설참고자료를 생성하는 참고정보생성부;를 더 포함하고,
    상기 등록부는, 수업개설참고자료를 참고하여 구성된 다양한 형태의 수업정보(온라인, 오프라인 또는 온라인+오프라인 혼합)를 튜터 단말기로부터 수신하여 저장하는 것을 특징으로 하는 중개플랫폼서버.
  13. 제 1항 내지 제 8항 중 어느 한 항에 기재된 방법을 수행하기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체.
KR1020190075229A 2019-06-24 2019-06-24 수업 중개 방법 및 이를 위한 중개플랫폼서버 KR102211800B1 (ko)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
KR1020190075229A KR102211800B1 (ko) 2019-06-24 2019-06-24 수업 중개 방법 및 이를 위한 중개플랫폼서버

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
KR1020190075229A KR102211800B1 (ko) 2019-06-24 2019-06-24 수업 중개 방법 및 이를 위한 중개플랫폼서버

Publications (2)

Publication Number Publication Date
KR20210000209A true KR20210000209A (ko) 2021-01-04
KR102211800B1 KR102211800B1 (ko) 2021-02-04

Family

ID=74127475

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
KR1020190075229A KR102211800B1 (ko) 2019-06-24 2019-06-24 수업 중개 방법 및 이를 위한 중개플랫폼서버

Country Status (1)

Country Link
KR (1) KR102211800B1 (ko)

Cited By (2)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
KR102425606B1 (ko) * 2021-09-29 2022-07-27 주식회사 프렌트립 파라미터 간의 연관도를 기반으로 레저 활동 레슨에 대한 파라미터를 예측하는 전자 장치의 제어 방법
WO2023054783A1 (ko) * 2021-09-29 2023-04-06 주식회사 프렌트립 파라미터 간의 연관도를 기반으로 레저 활동 레슨에 대한 파라미터를 예측하는 전자 장치의 제어 방법

Citations (4)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
KR20170113998A (ko) * 2016-03-31 2017-10-13 주식회사 리버스랩 정보취합을 통한 자동배차, 자동노선생성 시스템 및 그 방법
KR20180044246A (ko) 2018-04-10 2018-05-02 강명호 개인 스포츠를 위한 레슨 강사 연결 애플리케이션 서비스 방법 및 그 시스템
KR101898103B1 (ko) * 2017-04-04 2018-09-14 공대선 온라인 그룹 과외 제공 방법 및 그 시스템
KR20180120371A (ko) * 2017-04-27 2018-11-06 강은석 지식 공유 플랫폼을 제공하는 시스템

Patent Citations (4)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
KR20170113998A (ko) * 2016-03-31 2017-10-13 주식회사 리버스랩 정보취합을 통한 자동배차, 자동노선생성 시스템 및 그 방법
KR101898103B1 (ko) * 2017-04-04 2018-09-14 공대선 온라인 그룹 과외 제공 방법 및 그 시스템
KR20180120371A (ko) * 2017-04-27 2018-11-06 강은석 지식 공유 플랫폼을 제공하는 시스템
KR20180044246A (ko) 2018-04-10 2018-05-02 강명호 개인 스포츠를 위한 레슨 강사 연결 애플리케이션 서비스 방법 및 그 시스템

Cited By (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
KR102425606B1 (ko) * 2021-09-29 2022-07-27 주식회사 프렌트립 파라미터 간의 연관도를 기반으로 레저 활동 레슨에 대한 파라미터를 예측하는 전자 장치의 제어 방법
KR20230046198A (ko) * 2021-09-29 2023-04-05 주식회사 프렌트립 복수의 플랫폼을 통해 수집된 데이터를 바탕으로 레저 활동 레슨에 대한 예측을 수행하는 전자 장치의 제어 방법
WO2023054783A1 (ko) * 2021-09-29 2023-04-06 주식회사 프렌트립 파라미터 간의 연관도를 기반으로 레저 활동 레슨에 대한 파라미터를 예측하는 전자 장치의 제어 방법

Also Published As

Publication number Publication date
KR102211800B1 (ko) 2021-02-04

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Ma et al. Understanding the barriers to the use of MOOCs in a developing country: An innovation resistance perspective
Trifiro et al. Social media usage patterns: Research note regarding the lack of universal validated measures for active and passive use
Gold et al. Promoting professional vision of classroom management through different analytic perspectives in video-based learning environments
Nisbet et al. Knowledge, reservations, or promise? A media effects model for public perceptions of science and technology
Souto-Otero et al. Barriers to international student mobility: Evidence from the Erasmus program
Barnard Tweeting# Ferguson: Mediatized fields and the new activist journalist
Jeppsson et al. Exploring equal opportunities: Children’s experiences of the Swedish Community School of Music and Arts
Chawinga Teaching and learning 24/7 using Twitter in a university classroom: Experiences from a developing country
Miller et al. Pursuing and adjusting to engineering majors: A qualitative analysis
KR102211800B1 (ko) 수업 중개 방법 및 이를 위한 중개플랫폼서버
Mnkeni-Saurombe Information literacy: A cornerstone for open distance learning at the University of South Africa
KR20220074048A (ko) 자기계발 및 커뮤니티 장치 및 방법
Wilson et al. Widening the gap? The challenges for equitable music education in Scotland
Hall An analysis of undergraduate motivations, perceptions of value and concerns in pursuing higher popular music performance education
Kröller et al. Driver expectations toward strategic routing
Sartain et al. The pathway to enrolling in a high-performance high school: Understanding barriers to access
Pantic Local media in a digital market: Establishing niche and promoting original reporting to ensure sustainability
Christou et al. Gender-sensitive tools and materials for women empowerment in STEM: a systematic review with industrial and instructional recommendations and implications
Robison et al. Inspiring the next generation of music educators: A multiple case study of high school music experiences and career choice
Ramjattan et al. Value of modern extension methods in improving image and quality of extension: Perception of extension agents in Trinidad and Tobago
Foster et al. Instrumental Music Education in Rural Mississippi: A Descriptive Study
KR20180064035A (ko) 지식검색 및 지식거래를 통한 수익 배분시스템 및 그 방법
KR101657687B1 (ko) P2p 교육 서비스 제공 시스템 및 방법
Cumberledge The perceived influence of social media on high school band students’ decision to participate in a college marching band
Kalugho The role of the Kenya National Library Service in the provision of information for youth empowerment in Nairobi County, Kenya

Legal Events

Date Code Title Description
E701 Decision to grant or registration of patent right