SU830498A1 - Обучающа машина - Google Patents

Description

(54) ОБУЧАЩАЯ МАШИНА

Изобретение относитс  к обучаюпщм устройствам, предназначенным предпочтительно дл  обучени  иностранным и родному  зыкам. Известна обучающа  машина, предназ наченна  дл  изучени  иностранных  зыков., содержаща  блок пам ти, выполненный на шаговом искателе и группах реле, которые скоммутированы с блоком ввода ответов, имеющего программную рамку со штыр1зками различными по длине, блок оценок, блок управлени и съемный дешифратор блока пам ти П ОднакЬ данное устройство имеет ограниченные дидактические возможности. Наиболее близким к изобретению  в .л етс  устройство содержащее блок вво да ответов, заданий, регистрации, сигнализации, консультаций, управлени , дешифратор. При этом блок задаНИИ содержит пульт управлени , блок пам ти и носитель информации 12. Учебные программы к известной обучающей машине всегда будут шифровыми. учитьшающими внутреннюю стабильную пам ть машины.. На известной обучающей машине нельз  отрабатывать упражнени  из традиционных учебников. Блок пам ти , несмотр  на довольно обширную пам ть , не представл ет такой возможности , так как упражнени  из традиционных учебников необходимо программировать с учетом внутреннего кода блока пам ти машины. Это не всегда представл етс  целесообразным и возможным. После такого перепрограммировани  упражнени  необходимо перепечатать и размножить, т.е. фактически это составление нового упражнени , а не оперативное программирование его дл  использовани  в машине. Цель изобретени  - расширение дидактических возможностей устройства, что позвол ет повысить эффективность использовани  учебного материала из традиционных учебников и экономичность обучающей машины.

Указанна  цель достигаетс  тем, что в известном устройстве, содержащем блок ввода задаьщй, состо щем из гюследоватвчПьно включенных пульта управлешШ ,, узла и носител  информации , узел пам ти соединен- с дешифратором и блоком ввода ответов, подключенным к блоку оценок, соединенному с пультом управлени , блоком регистрации и блоком управлени , который подключен к блоку выдачи консультаций блоку сигнализации и узлу пам ти ,, блок ввода заданий содержит программатор , выполненный в виде кассеты, св занной с блоком управлени  и носителем информации , в которой размещены шифровальные стержни с контакта .ми, св занными с контактной пластиной Дл  оперативной и точной подготовки работы обучающей машины в любом оперативный программатор выполне съемным в виде кассеты с разъемом и снабжен набором шифровальных стержней с контактами, расположенными на оси шифровального стержн  в соответствии с цифровой индикацией на головке шифровального стержн .

Кроме того, на дне кассеты расположен набор контактных полос на .пластине , соедин ющихс : с разъемом и контактирующих с шифровальными стержн ми . На головку шифровального стержн  могут быть нанесены индикаторные цифры . С целью обеспечени  надежной фикСсщии и упрощени  установки шифровального стержн  в требуемое положение головки шифровального стержн  могут быть снабжены пружинами, а верхн   крышка кассеты - метками.

Использование в схеме обучаклцей машинь оперативного программатора позвол ет запрограммировать произвольно вз тое упражнение из любого традиционного .

На фиг. представлена обучающа  м&шина, обща  схема на фиг. 2 оперативный программатор, общий вид; на фиг, 3 - электрическа  схема оперативного программатора и его включе1-ш  в блок выдачи заданий обучающей машиньь

Обучающа  машина содержит блок 1 ввода заданий, включающий узел 2 пам ти , вьшолненный на шаговых искател х и группах реле, служащих дл  создани  посто нной шифровор программы, носитель 3 информации в виде карш с нанесенными на ней алгоритмическими упражнени ми или книги и (выносной пульт 4 управлени , обеспечивающий полуавтоматический режим с преподавагтелем в системе. При этом выносной пульт 4 управлени  находитс  на столе преподавател  в виде консоли, Кроме того, блок 1 заданий содержит (оперативный ) программатор 5, служащий дл  обеспечени  свободного программировани  упражнений алгоритмического типа из любого традиционного учебника.. Блок 1 соединен с дешифратором 6, обеспечивающим дешифрирование цифровых программ узла 2 пам ти. Он также может служить дл  дешифрировани  запрограммированного программатора 5. Это требуетс  при предварительной проверке зашифрованного преподавателем нового алгоритмического угфажнени  перед тем, как предложить его учащемус . К блоку 1 подключен блок 7 ввода ответов, к которому подсоединен блок 8 оценок, предназначенный дл  оценки правильности ответа, введенного учащимс  в обучающую машину с помощью блока 7 ввода ответов. К блоку В оценок подключен блок 9 регистрации , который при необходимости выдает результаты работы учащихс  в печатном виде.

Блок 10 управлени , вход которого соединен с блоком 8 оценок, выполнен на основе групп реле и переключателей и осуществл ет подготовку обучающей машины к работе, задает ре им работы и обеспечивает в случае введени  учащимс  правильного ответа на вопрос упражнени  переход к выпЬлнению следующего упражнени . К одному выходу блока 10 управлени  подключен блок 11 выдачи консультаций, которьй в случае введени  неправильного ответа выдает необходимую информацию или указывает ве1)ный ответ на панели лока 7 ввода ответов. Второй выход блока 10 управлени  соединен с блоком 1, третий выход - с блоком 12 сигнализации , который высвечивает оценки учащихс  при работе обучанмцей машины в режиме Экзамен, сигнализирует о правильности и неправильности введенного ответа при работе обучающей машины в режиме Тренировка и показывает , в каком режиме работает маишна. Программатор 5 (фиг. 2), представл ющий собой запоминающее устройство, вьшолнен съемным в виде кассеты 13 с ручкой 14 и разъемом 15, имеющей ийдикаторную лампу 16 и метки 17, Внут ри кассеты 13 на дне расположена кон тактна  пластина 18 с полосами, над . которыми размещены закрепленные с обоих концов в контактных втулках 19 дес ть шифровальных стержней 20. Количество шифровальных стержней 20 от ражает количество вопросов в программе , предлагаемой учащимс . Каждый шифровальный стержень 20 имеет по семь контактов 21, параллельно соединенных с контактной осью шифровального стержн  20, что отражает максималь ные в данном случае возможности выбора (один из семи). Номер калздого из семи контактов 21 соответствует номеру клавиши блока 7 ввода ответов. На головке 22 шифровального стержн  20 размещены индикаторные цифры 23 от единицы до сею, которые свободным вращением головки 22 могут быть установлены .против метки 17, нанесенной на крьш1ке кассеты 13. Установка одной из ивдикаторных цифр 23 против метки 17совмеш.ает контакт 21 шифровального стержн  20 с одной из контактных плас тин 18. Дл  более надежного удержани  контакта 21 с контактной пластиной 18между одной из контактных втулок 19и голрвкой 22 помещена пружина ((не показана/. Все дес ть шифровальных стержней 20 имеют одинаковую форму, одинаковое расположение контактов 21 на оси и одинаковые креплени . Монтаж, способ коммутации, количество вертикальных и горизонтальных контактов 21 выполнен с учетом особенностей блоков 2 и 7 пам ти и ввода ответов. Количество шифровальных стержней 20 может быть произвольным, они могут быть смонтир)вашз1 в несколь ких кассетах, сами шифровальные стерж ни 20 могут иметь грани , при этом существо изобретени  не мен етс . Количество контактов 21 в вертикальных и горизонтальных р дах и может быть любым,f Кажда  пара контактных втулок 19 шифровальных стержней 20 соединена параллельно и имеет свои самосто тепь ные выходь 24 и 25 (фиг, 3), подключенные к разъемам 15 (фиг. 2) и сгруп пированные в вертикальных р дах. На фиг. 3 показаны выходы только двух контактных втулок 19 (фиг. 2). Количество вертикальных р дов соответствует количеству вопросов в программе , предлагаемой учащемус . Контакт98 ные пластины 18, расположенные на дне кассеты 13, также имеют свои самосто тельные выходы 26-32 (4иг. 3) , подключенные к разъемам 15 (фиг.2). На фиг. 3 показано замыкание контактов 21 первого и второго шифровальных стержней 20 (фиг. 2) в соответствии с установкой индикаторных цифр 23 на первой и второй головках 22 первого и второго шифровального стержней 20 соответственно против первой и второй метки 17. Конструктивно схема оперативного программатора 5 выполнена на двусторонней печатной плате, располагаемой на дне кассеты 13, на которой закреплены контактные пластины 18. Одна из боковых частей печатной платы служит одновременно вставкой разъема 15. Включе1ие программатора 5 (фиг. l) в схему обучающей машины производит отключение кодов узла 2 пам ти и подключение программатора 5 к блоку 7 ввода ответов. Отключение программатора 5 от схемы обучающей машины производит обратный процесс. Работа обучающей машины с программатором 5 происходит следующим образом , Преподаватель выбирает из любого учебника дл  изучени  иностранного  зыка любое алгоритмическое  зыковое упражнение. Например: заполните пропуски перечисленными предлогами (английский  зык). Предлоги произвольно размещаютс  под программной рамкой распапоженной в блоке 7 (фиг, 1) ответов: to, for, of, by, at., U ,She wishes to consult him opinion . 2.I ... dinner once. 3,This device perfectly suited ... my needs. 4.It was successful ...my opinion. 5,t did it entirely ... my own. the least Ы ind to your advice. 7,He was a big man, bigger than John a head, 8.She died ... a heart attack after a long 5llness. 9. I didnt like to leave him 10. The party was ... its height. Дл  нагл дности вз то упражнение а дес ть номеров. Б традиционных чебниках могут встречатьс  упражнеи , включающие самое разнообразное

количество номеров. В приведенном выше алгоритмическом упражнении дл  номера 1 правильным ответом будет предлог for, дл  номера 2 - to, дл  номера in, и далее по пор дку номеров in, on, in, by, , at. Дл  того чтобы запрограммировать эти вз тые произвольно из традиционного учебника упражнени  при помощи оперативного программатора 5, необходимо проделать следующую работу. Одну из индикаторных цифр 23 (фиг. 2) головки 22 первого шифровального стержн  20 установить против метки 17, Зто будет цифра 2, так как впримере 1 вз того упражнени  правильным ответом будет предлог for которьш располагаетс  во второй клетке программной рамки блока 7 (фиг. 1) ввода ответов.

При этом импульс верного ответа, поданный в Программатор 5 средством автоматики узла 2 (фиг. 1) пам ти, пройдет через контакты 21 (фиг. 2) , ши Фовальный стержень 20, контактную пластину 18 и далее через разъем 15 на соответствующую кнопку блока 7 (фиг. О ввода ответов. Нажав эту кноку , учащийс  получает ответ. Точно та же программируютс  и последующие шифровальные стержни 20 (фиг. 2). При этом индикаторна  цифра 23 головки 22 шифровального стержн  20 будет всегда соответствовать расположению плавильного ответа. На фиг. 2 индикаторные цифры 23 головки 22 каждого из дес ти шифровальных стержней 20, установленные против метки 17, соответствуют правильному ответу.

После того, как индикаторные цифры 23 (фиг. 2) всех дес ти шифровальных стержней 20 будут установлены в требуемое упражнением положение против дес ти меток 17, кассета 13 программатора 5 закрепл етс  в корпусе обучайщей машины. Если программатор 5 . установлен правильно, загораетс  индикаторна  йампа 16, после чего блокируетс  крышка обучаклцей машины, где располагаетс  программатор 5.

В тексте описани  дан пример программы на английском  зыке, но совершенно очевидно, что предлагаема  обучающа  машина может быть использована дл  обучени  любому иностранному или родному  зыку.

Электрическа  схема программатора 5 позвол ет отключить от схемы обучающей машины узел 2 (фиг. 1) пам ти и зан ть его место, обеспечива  своими техническими дан1а1ми программирование любого упражнени  алго эитмического типа из любого традиционного учебника . Шифровые программы создаютс  при помощи программатора 5 вручную. Тем самым освобождаютс  огромное количество часов преподавателей-программистов , составл ющих учебные программы дл  обучак дей машины, материальные ресурсы, св занные с тиражированием программ. По вл етс  возможность обеспечить программирование упражнений алгоритмического типа из любого традиционного учебника по любому иносранному или родному  зыку, значительно расшир ютс  ,дидактиче;ские возможности обучающей машины, котора  становитс  более эффективной и более выгодной с экономической точки зрени 

Claims (2)

1.Авторское свидетельство СССР № 380192, кл. q 09 В 19/06, 1970.

2.Патент США № 3780450, кл. 35/9А С 09 В 7/0, опублик. 1973 (прототип ) .

I г

Ю

fi

9

8

12

х

24

д

X

2S

/N

2S

Фигд