SU752450A1 - Обучающее устройство - Google Patents

Description

Изобретение относится к техническим средствам обучения и предназначено для применения в учебном процессе для расширения возможностей $ преподавателя при обучении и контроле знаний обучаемых.

Известно обучающее устройство, со-* держащее блоки выдачи информации, ввода ответов, памяти, сравнения, κο-|θ дированйя, подсчета верных и неверных ответов, формирования и выдачи оценок [1] .

Наиболее близким техническим решением к изобретению является устройство, содержащее блок ввода отве-’^ тов, блок сравнения введенной информации с закодированной, блок кодирования, служащий для хранения закодированных ответов по каждому из би- „ летов, блок выдачи информации, блок ^Λ памяти, в котором запоминаются те билеты, на которые даны верные ответы, блоки подсчета верных и неверных ответов, блок формирования оценки, OnoKjj выдачи оценки, переключатели.

Блок ввода ответов непосредственно подключен к блоку сравнения и блоку выдачи информации. Выходы блока выдачи информации подключены к бло- 30 ку кодирования и блоку памяти, а один из его входов непосредственно соединен с кнопкой Не знаю. Выход блока кодирования через блок сравнения связан с блоком памяти, выходы которого соединены с блоками подсчета верных и неверных ответов.Выход блока сравнения через блоки подсчета верных и неверных ответов и блок формирования оценки связан с блоком выдачи оценки [23.

Однако указанное устройство имеет ограниченные удобства при эксплуатации, так как при смене кода правильного ответа в блоке кодирования необходимо делать перепайки или переключения, а для этого необходимо блоки устройства извлекать из корпуса; при правильном ответе на одинаковое количество билетов оценка у нескольких обучавших должна быть одинаковой, а устройство может дать разную оценку из-за нажатия кнопки Не знаю, что затрудняет преподавателю правильно оценить знания обучаемых; преподаватель не может узнать на к^кие же билеты не давался ответ, т.е. нажималась кнопка Не знаю, преподаватель знает только общее количество не правильных ответов, и не может узнать на какие же билеты дан неправильный ответ.

Цель изобретения - расширение дидактических возможностей устройства.

ЭТа дель достигается тем,что в обучающее устройство содержащее блок ввода ответов, подключенный к блоку выдачи учебной информации, блоки сравнения, соединенный непосредственно с одним из блоков памяти билетов, _а через последбвательно включенные счет•чик правильных ответов, формирователь оценки и переключатель - к блоку выдачи оценки, формирователь сигналов отсутствия ответа и элемент сброса, введены распределитель, соединенный с блоком ввода ответов, и блоком сравнения блок инверторов, подключенный к одному блоку памяти билетов,и ключ, соединенный с элементом сброса,блоком инверторов и блоком выдачи учебной информации,подключенным непосредственно к блоку сравнения и через другой блок памяти билетов — к формирователю сигналов отсутствия ответа, ;

На чертеже показана структурная схема предлагаемого обучающего устройства.

Обучающее устройство состоит из блока 1 ввода ответов, блока 2 выдачи учебной информации, блока 3 памяти билетов, на которые дан правильный ответ, счетчика 4 правильных ответов, формирователя 5 оценки, блока 6 выдачи оценки, блока 7 инверторов, ключа 8 (преподавателя), блока 9 памяти билетов, на которые не давался ответ, распределителя 10 с контактами 11, блока 12 сравнения с. элементами 13-16 И.

Блок 1 ввода ответов содержит переключатели 17-20. Блок 3 содержит элементы 21-24 памяти, блок 7 ~ инверторы 25-28.

Устройство содержит также переключатель 29, формирователь 30 сигналов отсутствия ответа и элемент 31 сброса.

Устройство может работать в режимах контроля по билетам - вопросам, обучающем режиме, контроля и обучения с внешней информационной памятью, самоконтроля.

В режиме контроля по билетам-вопросам билеты подсвечиваются последовательно по одному, и результат контроля сообщается после ввода ответов на все десять билетов.

В обучающем режиме каждый нечетный билет содержит основную учебную информацию и контрольный вопрос.Если ответ на контрольный вопрос дается правильный, то подсвечивается следующий нечетный билет, если же ответ неправильный, то подсвечивается следующий четный билет, в котором дается разъяснение к контрольному вопросу предыдущего билета.

to

При работе в режиме контроля и обучения- с внешней информационной памятью основной информационный материал находится вне устройства, а билеты содержат лишь управляющую информацию (страницы и название учебника, справочника и т.п.).

В режиме самоконтроля подсвечиваются все билеты. При вводе правильного ответа на билет гаснет подсветка этого билета, если же вводится неверный ответ, то подсветка билета не гаснет, а устройство не переключается на следующий билет.

Требуемый режим работы устанавливается с помощью переключателя блока 2 выдачи информации.

Устройство в режиме контроля по билетам и вопросам работает следующим образом.

С помощью переключателя блока 2 выдачи учебной информации устанавливается требуемый режим работы. Устанавливаются между размыкающими контактами 11 билеты, состоящие из вопроса и четырех предлагаемых ответов на этот вопрос, причем только один из них правильный. Против правильного ответа по краю билета имеется вырез. Таким образом по три соответствующих контакта 11, подключенные к каждому элементу 13-16 И. размыкаются полем одного билета, а четвёртый контакт, попадающий в вырез билета, замыкается.

На чертеже положение контактов соответствует закодированному правильному второму ответу на первый билет, первому ответу на второй билет, второму ответу на третий билет и третьему ответу на четвертый билет.

При включении устройства в сеть все его элементы находятся в исходном положении, ключ 8 преподавателя из своего гнезда вынут, а блок 2 выдает команду для подсвечивания первого билета и одновременно поступает сигнал на соответствующий вход элемента 16.

Подготовив ответ на первый билет, учащийся вводит сигнал ответа, нажимая на соответствующую клавишу блока 1 ввода ответов. Сигнал из этого блоI ка поступает на соответствующий вход тех элементов И блока 12, у которых перед этим входом замкнут контакт 11.

На чертеже сигнал, например, при нажатии клавиши переключателя 19 поступает на входы элементов 14 и 16 И. Поскольку на входах элемента 16 И имеются сигналы с блока 1 ввода ответов и с блока 2 выдачи учебной информации, то на выходе элемента 16 И имеется сигнал, который поступает на соответствующие входы блока 3 памяти билетов (на которые дан правильный ответ) и счетчика 4 правильных ответов .

На выходе же элемента 14 И сигнал? нет, так как на его второй вход не поступает сигнал с блока 2 выдачи учебной информации. После ввода ответа на первый билет блок 2 выдает сигнал на подсветку второго билета и одновременно на соответствующий вход элемента 15 И. 5

Билеты, на которые дан правильный ответ, запоминаются ячейками памяти блока 3. Сигналы, соответствующие правильным ответам с выходов блока 12, кроме того, поступают в счетчик |Q 4 правильных ответов, с выхода которого попадают в формирователь 5 оценки.

Сигнал с блока 3 поступает в блок инверторов, и на выходе инверторов 25-28, подключенных к ячейкам памяти блока 3, запомнивших билет, на который дан правильный ответ, сигнала не будет.

После включения переключателя 29 „ блок 6 высвечивает соответствующую оценку. После анализа оценки учащийся не может произвести сброс оценки. Сброс оценки, определение билетов, на которые давался неверный ответ, и возвращение устройства в исходное со- *5 стояние производит преподаватель, для чего предварительно в соответствующие гнезда (на чертеже не показаны) вставляется ключ 8. При установке ключа блоком 2 подсвечиваются те билеты, 30 на которые был дан неправильный ответ, сигнал об этом поступает через ключ 8 от блока 7 инверторов.

При незнании ответа учащийся нажимает кнопку формирователя 30. При 35 этом блок 2 выдачи учебной информации подсвечивает очередной билет, а блок 9 памяти билетов, на которые не давался ответ, запоминает эти билеты и рядом с билетами загораются jq сигнальные лампы.

Для возврата устройства в исходное положение служит элемент 31 сброса.

Работа устройства в остальных режимах принципиально не отличается. м . Таким образом, работая с устройством для смены кода правильности ответа достаточно только заменить билеты, при правильном ответе на одинаковое количество билетов оценка у нескольких обучаемых будет одинаковой. Кроме того, преподаватель всегда знает на какие билеты не давался ответ и на какие был дан неправильный ответ. Все это делает эксплуатацию устройства удобной, что расширяет дидактические возможности устройства.

Claims (2)

1. Изобретение относитс  к техническим средствам обучени  и предназначено дл  применени  в учебном процессе дл  расширени  возможностей преподавател  при обучении и контроле знаний обучаемых. Известно обучгиощее устройство, со держащее блоки вЕЗдачи информации. ввода ответов, пам ти, сравнени , ко дированй , подсчета верных и неверных ответов, формировани  и выдачи оценок ij . Наиболее близким техническим решением к изобретению  вл етс  устройство , содержащее блок ввода отве тон, блок сравнени  введенной информации с закодированной, блок кодировани , служащий дл  хранени  закодированных ответов по каждому из билетов , блок выдачи инфо{ мации, блок пам ти, в котором запоминаютс  те би леты, на которые даны верные ответы, блоки подсчета верных и неверных ответов , блок формировани  оценки, бло выдачи оценки, переключатели. Блок ввода ответов непосредственно подключен к блоку сравнени  и бло ку выдачи информации. Выходы блока выдачи информации подключены к блоку кодировани  и блоку пам ти, а один из его входов непосредственно соединен с кнопкой Не знаю. Выход блока кодировани  через блок сравнени  св зан с блоком пам ти, выходы которого соединены с блоками подсчета верных и неверных ответов.Выход блока сравнени  через блоки подсчета верных и неверных ответов и блок формировани  оценки св зан с блоком выдачи оценки 23. Однако указанное устройство имеет ограниченные удобства при эксплуатации , так как при смене кода правильного ответа в блоке кодировани  необходимо делать перепайки или переключени , а дл  этого необходимо блоки устройства извлекать из корпуса; при правильном ответе на одинаковое количество билетов оценка у нескольких обучаекмх должна быть одинаковой, а устройство может дать разную оценку из-за нажати  кнопки Не знаю, что затрудн ет преподавателю правильно оценить знани  обучаемых; преподаватель не ьюжет узнать на же билеты не давгшс  ответ, т.е. нажималась кнопка Не знаю, преподаватель знает только общее количество неправильных ответов, и не может узнать на какие же билеты дан неправильный ответ. Цель изобретени  - расширение дидактических возможностей устройства. цель достигаетс  тем,что в об чающее устройство содержащее блок вв да ответов, подключенный к блоку выдачи учебной информации, блоки сравн НИН, соединенный непосредственно с одним из блоков пам ти билетов, а че рез последс5вательно включенные счетчик правильных ответов, формировател оценки и переключатель - к блоку выдачи оценки, формирователь сигналов отсутстви  ответа и элемент сброса, введены распределитель, соединенный с блоком ввода ответов, и блоком сра нени  блок инверторов, подключенный к одному блоку пам ти билетов,и ключ соединенный с элементом сброса,блоком инверторов и блоком выдачи учебной информации,подключенным непосред ственно к блоку сравнени  и через др гой блок пам ти билетов - к формирователю сигналов отсутстви  ответа, : На чертеже показана структурна  схема предлагаемого обучающего устройства . Обучающее устройство состоит из блока 1 ввода ответов, блока 2 выдачи учебной информации, блока 3 пам ти билетов, на которые дан правильный ответ, счетчика 4 правильных ответов, формировател  5 оценки блока б выдачи оценки, блока 7 инвер торов, ключа 8 (преподавател ), блока 9 пам ти билетов, на которые не давалс  ответ, распределител  10 с контактами 11, блока 12 сравнени  с. элементами 13-16 И, Блок 1 ввода ответов содержит переключатели 17-20. Блок 3 содержит элементы 21-24 пам ти,блок 7 инверторы 25-28. Устройство содержит также переключатель 29, формирователь 30 сигн лов отсутстви  ответа и элемент 31 сброса. Устройство может работать в режимах контрол  по билетам - вопросам Обучающем режиме, контрол  и обучени  с внешней информационной пам ть самоконтрол . В режиме контрол  по билетам-воп сам билеты подсвечиваютс  последова тельно по одному, и результат контр л  сообщаетс  после ввода ответов н все дес ть билетов. В обучающем режиме каждый нечетный билет содержит основную учебную информацию и контрольный вопрос.Есл ответ на контрольный вопрос даетс  правильный, то подсвечиваетс  следующий нечетный билет, если же отве неправильный, то подсвечиваетс  сле щий четный билет, в котором даетс  разъ снение к контрольному вопросу пред№|дущето билета. При работе в режиме контрол  и обуени  с внешней информационной па тью основной информационный матеиал находитс  вне устройства, а биеты содержат лишь управл ющую инфорацию (страница и название учебника, правочника и т.п.). В режиме самоконтрол  подсвечивают  все билеты. При вводе правильного твета на билет гаснет подсветка это билета, если же вводитс  неверный твет, то подсветка билета не гаснет. устройство не переключаетс  на слеующий билет. Требуемый режим работы устанавливаетс  с помощью переключател  блока 2 выдачи информации. Устройство в режиме контрол  по билетам и вопросам работает следующим образом. С помощью переключател  блока 2 выдачи учебной информации устанавливаетс  требуемый режим работы. Устанавливаютс  между размыкающими контактами 11 билеты, состо щие из вопроса и четырех предлагаемых ответов на этот вопрос, причем только один из них правильный. Против правильного ответа по краю билета имеетс  вырез. Таким образом по три соответствующих контакта 11, подключенные к каждому элементу 13-16 И, размыкаютс  полем одного билета, а четвёртый контакт, попадающий в вырез билета, замыкаетс . На чертеже положение контактов соответствует закодированному правильному второму ответу на первый билет, первому ответу на второй билет, второму ответу на третий билет и третьему ответу на четвертый билет. При включении устройства в сеть все его элементы наход тс  в исходном положении, ключ 8 преподавател  из своего гнезда вынут, а блок 2 выдает команду дл  подсвечивани  первого билета и одновременно поступает сигнал на соответствующий вход элемента 16. Подготовив ответ на первый билет. учгвдийс  вводит сигнал ответа, нажима  на соответствующую клавишу блока 1 ввода ответов. Сигнал из этого блока поступает на соответствующий вход тех элементов И блока 12, у которых перед этим входом замкнут контакт 11. На чертеже сигнал, например, при нажатии клавиши переключател  19 поступает на входы элементов 14 и 16 И. Поскольку на входах элемента 16 И имеютс  сигналы с блока 1 ввода ответов и с блока 2 выдачи учебной информации , то на выходе элемента 16 И имеетс  сигнал, который поступает на соответствующие входы блока 3 пам ти билетов (на которые дан правильный ответ) и счетчика 4 правильных ответов . На выходе же элемента 14 И сигнал нет, так как на его второй вход не поступает сигнал с блока 2 выдачи учебной информации. После ввода отве та на первый билет блок 2 вьадает сиг нал на подсветку второго билета и одновременно на соответствующий вход элемента 15 И. Билеты, на которые дан правильный ответ, запоминаютс   чейками пам ти блока 3. Сигналы, соответствующие правильным ответам с выходов блока 12, кроме того, поступают в счетчик 4 правильных ответов, с выхода которого попадают в формирователь 5 оцен ки. Сигнал с блока 3 поступает в блок 7инверторов, и на выходе инверторов 25-28, подключенных к  чейкам пам ти блока 3, запомнивших билет, на который дан правильный ответ, сигнала не будет. После включени  переключател  29 блок б высвечивает соответствукицую оценку. После анализа оценки учащийс  не может произвести сброс оценки. Сброс оценки, определение билетов, на которые давалс  неверный ответ, и возвращение устройства в исходное со стойние производит преподаватель, дл  чего предварительно в соответствующие гнезда (на чертеже не показаны) встав л етс  ключ 8. При установке ключа 8блоком 2 подсвечиваютс  те билеты, на которые был дан неправильный ответ , сигнал об этом поступает через ключ 8 от блока 7 инверторов. При незнании ответа учащийс  нажимает кнопку формировател  30. При этом блок 2 выдачи учебной инфоЕилации подсвечивает очередной билет, а блок 9 пам ти билетов, на которые не давалс  ответ, запоминает эти биле ты и р дом с билетами загоргиотс  сигнальные лампы. Дл  возврата устройства в исходное положение служит элемент 31 сброса. Работа устройства в остальных режимах принципиально не отличаетс . ... Таким образом, работа  с устройством дл  смены кода правильности ответа достаточно только заменить билеты , при правильном ответе на одинаковое 1 оличество билетов оценка у нескольких обучаемых будет одинаковой. Кроме того, преподаватель всегда знает на какие билеты не давалс  ответ и на какие был дан неправильный ответ. Все это делает эксплуатацию устройства удобной, что расшир ет дидактические возможности устройства. Формула изобретени  Обучающее устройство, содержащее блок ввода ответов, подключенный к блоку вы1дачи учебной информации, блок сравнени , соединенный непосредственно с одним из блоков пам ти билетов, а через последовательно включенные счетчик правильных ответов, формирователь оценки и переключатель - к блоку выдачи оценки, формирователь сигналов отсутстви  ответа и элемента сброса, отличающеес  тем, что, с целью расширени  дидактических возможностей устройства, оно содержит распределитель, соединенный с блоком, ввода ответов и блоком сравнени , блок инверторов, подключенный к одному блоку Пс1м ти билетов, и ключ, соединенный с элементом сброса, блоком инверторов и блоком выдачи учебной информации, подключенным непосредственно к блоку сравнени  и через другой блок пам ти билетов - к формиро вателгэ .сигналов отсутстви  ответа. Источники информации, прин тые во внимание при экспертизе 1. Авторское свидетельство СССР 167685, кл.С09 В 3/00, 1965.
2. 2. Авторское свидетельство СССР 301730, кл. G 09 В 7/00, 1971 (про- тотип).