HU176572B - Educatinal machine for teaching foreign languages and the mother language - Google Patents

Description

A találmány tárgya olyan oktatógép, amely elsősorban idegen nyelvek és az anyanyelv oktatására ollralmafÍ·

Ismeretes oktatógép (3.780.450 számú USA szabadalmi leírás 1973. XII. 25. G 09 b 7/04 osztály), amely egy programhordozót, aprogram kérdéseinek megválaszolásához tartozó kód tárolóegységét, az oktatógép félautomatikus üzemmódját .biztosító konzolt, és az egymást követő algoniimikus gyakorlatok programjának feladategységét tartalmazza. Az oktatógép ezenkívül egy dekódotót is tartalmaz A tárolóegység belső pregramjainak dekódolásához-és a helyes válasz kijelaéBehez. A dekódoló a feladategység tároló'egyaégéwel van összekötve, amelyre $gy válaszbeviteli egység csatlakozik, amely a bevitt ^lelethez -tartezó analizátor egység egyik bemenetével van ösffiekötve. Az analizátor egység másik daanneBBte ,a feladategység konzoljára csatlakMák. A -bevitt fedelet analizátoregységének kizmenetei »egy aqyomtatóegységgel, a tárolóegységgel és -egy .jelzőegységgel van összekötve. A jelzőegység azt jelzi, hogy a tanuló helyes vagy rossz választ .adott-e, továbbá Jelzi a? oktatógép üzemmódját. A ..jelzőegység a vezérlőegységre csatlakozik, amely, ha a kérdésre helyes feleletet adtak, .biztosítja az átmenetet a következő (gyakorlatra- A vezérlőegység bemenetel· a bevitt felelet analiaátoregységévelés a tárolóegységgel vannak ^összekötve. A vezérlőegység .kimenetéi a feleletbevjteli egységgel, és egy konzultációs egységgel vannak összekötve, amely rossz válasz esetén biztosítja az algoritmikus gyakorlatok programjának valamennyi kérdésére a megfe5 lelő információ kiadását.

Az ismert oktatógépek programjai mindig kódoltak, és figyelembe veszik a gép stabil belső tárolóját. Ez általában bizonyos nehézségeket okoz a tanítás folyamán, mjyel az ismert okta10 tógépeken nem dolgozhatók fel a szokásos tankönyvek gyakorlatai· A tárolóegység meglehetősen hágy kapacitása .ellenére nem nyújt erre lehetőséget., mjyel a szokásos tankönyvek gyakorlatait a gép tárolóegysége belső .kódjának fjgye15 lembevőtelével programozni kell. Ez azonban általában pem lehetséges, a szokásos tankönyvek gyakorlatait át kelj programozni, át keli írni és sokszorosítani kejl, ami gyakorlatilag egy pj gyakorlat felállítását jelenti, és I»em .annak operatív -20 programoiíását a gépben való használathoz.

Célunk a találmánnyal az .oktatógép didaktikai lehetőségeit .az automatizált oktatásfolyamatban kibővíteni, a szokásos tankönyvi tananyag felhasználásának hatékonyságát és az oktatógép J⁵ gazdaságosságát növelni.

A találmánnyal .olyan .oktatógépet kívánunk .létrehozni ádegen pyelvek és az anyanyelv tanulásához, amely lehetővé teszi, hogy a szokásos tankönyvek nem programozott idegen .nyelvi .vagy Anyanyelvi algoritmikus gyakorlatait a gépben történő alkalmazáshoz operatív módon kódoljuk.

A kitűzött feladatot úgy oldjuk meg, hogy az idegen nyelvek vagy az anyanyelv tanulásához alkalmas oktatógép az egymást követő algoritmikus gyakorlatok programjának feladategységét, amely programhordozóval, a program kérdéseinek megválaszolásához tartozó tárolóegységgel és az oktatógép félautomatikus üzemeltetését biztosító konzollal rendelkezik, továbbá egy dekódolót tartalmaz a tárolóegység belső programjának dekódolásához és a helyes válasz jelzéséhez. A dekódoló a feladategység tárolóegységével van összekötve, amelynek konzolja egy feladatbeviteli egységre csatlakozik, amely kapcsolóelemek segítségével biztosítja a feladat bevitelét a program kérdéseire, és a bevitt válasz analizátor egységének egyik bemenetével van összekötve, amelynek másik bemenete a konzolra csatlakozik, míg a bevitt válasz analizátor egységének kimenetei egy nyomtatószerkezettel, a tárolóegységgel és egy jelzőegység egyik bemenetével vannak összekötve, amely jelzőegység a bevitt válasz helyességét és az oktatógép üzemmódját jelzi, és másik bemenetével a vezérlőegységre csatlakozik, A vezérlő egység a gyakorlat kérdésére adott helyes válasz esetén biztosítja a következő gyakorlat feladatára való átmenetet, amelynek bemenetel a bevitt válasz analizátor egységével és az egymást követő algoritmikus gyakorlatok programja feladategységének tárolóegységével, kimenetei pedig egy konzultációs egységgel, amely helytelen felelet esetén az algoritmikus gyakorlatok programjának valamenynyi kérdésével kapcsolatban a tanulók kívánságára megadja a szükséges felvilágosítást, továbbá a válaszbeviteli egységgel vannak összekötve. A feladategység a találmány szerint az algoritmikus gyakorlatok programozását biztosító operatív programegységgel van ellátva, amely gyakorlatok valamely idegen nyelv vagy az anyanyelv oktatására szolgáló szokásos tankönyvből származnak. A programegység a tárolóegységre és a dekódolóra csatlakozó tárolóberendezés alakjában van kivitelezve, és a vezérlőegységen át a feladategység tárolóegységével és a válaszbeviteli egységgel áll kapcsolatban, a szokásos tankönyvekből származó és egyértelműen megoldható algoritmikus gyakorlatok használatához.

Az oktatógép munkájának operatív és pontos előkészítéséhez tetszőleges üzemmódban az szükséges, hogy az operatív programegység dugaszoló csatlakozóval ellátott, levehető kazetta alakjában legyen kivitelezve, és kódolórudak sorozatával legyen ellátva, melyek mindegyike fejrészszel és azon elhelyezett számjelzésekkel rendelkezik, és a kódolórúd érintkezési tengelyében a számjelzéseknek megfelelően elhelyezett érintkezővel van ellátva.

A megbízhatóság növeléséhez az szükséges, hogy az operatív programegység a kazetta alján elhelyezkedő, a dugaszoló csatlakozóval csatolt és a kódolórudakkal az érintkezőkön át érintkeztetett érintkezősávokkal legyen ellátva.

A kódoló rudaknak a szükséges helyzetben történő megbízható rögzítése és a beállítás egyszerűsítése érdekében, célszerűen az egyes kódolórudak fejrészei rugókkal, a kazetta felső része pedig jelzésekkel van ellátva.

Az operatív programegység használata az oktatógép áramkörében lehetővé teszi, hogy egy tetszőleges szokásos tankönyvből szabadon választott gyakorlatot és annak kiértékelését az oktatógépen programozzuk.

A találmányt a továbbiakban kiviteli példa és rajzok alapján ismertetjük részletesebben. A rajzokon az

1. ábra idegen nyelv és anyanyelv oktatására szolgáló találmány szerinti oktatógép tömbvázlata, a

2. ábra az operatív programegység, és a

3. ábra az operatív programegység csatlakozása az oktatógépben.

Az idegen nyelvek és az anyanyelv oktatására szolgáló oktatógép egy rögzített kódolt program előállítására szolgáló léptetőkapcsolókból és jelfogócsoportokból felépített 2 tárolóegységgel ellátott 1 feladategységet (1. ábra) tartalmaz az egymást követő algoritmikus gyakorlatok programjához, egy 3 programhordozót, amely vagy az algoritmikus gyakorlatokat tartalmazó kártya alakjában van kivitelezve, vagy a 2 tárolóegység kódprogramjainak figyelembevételével programozott gyakorlatokat tartalmazó könyv alakjában, és a gépnek tanár jelenlétében történő félautomatikus működtetését biztosító 4 konzolt. Itt a 4 konzol a tanár asztalán van elhelyezve. Ezenkívül a feladategység egy operatív 5 programegységet tartalmaz, amely egy tetszőleges szokásos idegen nyelvi vagy anyanyelvi tankönyvből származó algoritmikus típusú gyakorlatok programozására szolgál.

A 2 tárolóegység a kódolt programjának dekódolását biztosító 6 dekődolóval van összekötve. A 6 dekódoló az operatív 5 programegység tárolójának dekódolására is szolgálhat. Ez a tanár által kódolt új algoritmikus gyakorlat előzetes vizsgálatánál szükséges, mielőtt azzal a tanuló foglalkozni kezd. A 4 koznolra a 7 válaszbeviteli egység csatlakozik, amelyre a bevitt válasz a 8 analizátor egysége van kapcsolva. A 8 analizátor egységre csatlakozik a 2 tárolóegység, a 4 konzol és egy 9 nyomtató szerkezet, amely szükség esetén a tanulók eredményét nyomtatott formában vagy számkijelző egységek segítségével megadja.

A 10 vezérlő egység, amelynek bemenetel a 8 analizátor egységgel, az operatív-5 programegységgel és a 2 tároló egységgel vannak összekötve, jelfogócsoportok és kapcsolók segítségével van kialakítva, és az oktatógépet előkészíti a munkára, megadja az üzemmódot és amikor a tanuló helyes választ ad a gyakorlat kérdésére, biztosítja az átmenetet a következő gyakorlatra. A 10 vezérlő egység egyik kimenetére a 11 konzultációs egység csatlakozik, ami hibás válasz adásakor a tanuló kívánságára megadja a szükséges információt. A 10 vezérlő egység inásodik kimenete a 7 válaszbeviteliegységgel, harmadik kíríienete a 12 jelzőegységgel van összeköt ve, amely a hibás válaszokat számlálja, vagy az oktatógép „vizsga” üzemmódjában kijelzi a tanulók érdemjegyeit, a „gyakorlás” üzemmódban jelzi a bevitt válasz helyes vagy hibás voltát, és jelzi, hogy milyen üzemmódban dolgozik a gép.

A tároló berendezést képező operatív 5 programegység (2. ábra) levehetően van kialakítva a 16 jelzőlámpával és a 17 jelölésekkel ellátott 13 kazetta alakjában, ami a 14 fogantyúval és a 15 dugaszoló csatlakozóval rendelkezik, A 13 kazetta belsejében annak alján hét 18 érintkezősáv helyezkedik el, amelyek fölött tíz, mindkét végén a 19 érintkezőhüvelyekben rögzített 20 kódolórúd van elhelyezve. A 20 kódolórudak száma a programban szereplő kérdések számának felel meg.

Mindegyik 20 kódolórúd a saját érintkezési tengelyével párhuzamosan kapcsolt hét 21 érintkezővel rendelkezik, amely jelen esetben a maximális választási lehetőséget (hétből egy) tükrözi. A hét 21 érintkező mindegyikének száma megfelel a 7 válaszbeviteli egység nyomógombjai számának. A 20 kódolórúd 22 fejrészén a 23 számjelzések vannak elhelyezve egytől hétig, amelyek a 22 fejrészek a 13 kazetta fedelén kiképzett 17 jelölésekhez viszonyított elforgatásával állíthatók be. A 23 számjelzések egyikének a 17 jelöléshez viszonyított beállításakor a 20 kódolórúd 21 érintkezője fedésbe kerül a 18 érintkezősávok egyikével. A 21 érintkező és a 18 érintkezősáv biztos érintkeztetéséhez a 19 érintkezőhüvelyek egyike és a 22 fejrész között az ábrán fel nem tüntetett rugó van elhelyezve. A 20 kódolórudak alakjukat, a 21 érintkezők elhelyezését, valamint rögzítésüket tekintve is egyformák.

A függőleges és vízszintes 21 érintkezők szerelése, valamint kapcsolási módjának és számának megválasztása a kivitelezéskor a 2 tárolóegység és a 7 válaszbevíteli egység sajátosságainak figyelembe vételével történik. A 20 kódolórudak száma tetszőleges lehet, több kazettában is felszerelhetek, és maguk a 20 kódolórudak sík felületekkel is elláthatók, ami a találmány lényegét nem változtatja meg.

A 20 kódolórudak 19 érintkező hüvelyei önálló 24 kiemenetekkel (3. ábra) rendelkeznek. A

3. ábrán csak az első és az utolsó 20 kódolórúd 19 érintkező hüvelyeinek (2. ábra) 24 kimenetei vannak feltüntetve. Valamennyi 19 érintkezőhüvely (2. ábra) 24 kimenetei a 15 dugaszoló csatlakozóra vannak kapcsolva. A függőleges sorok száma megfelel a 20 kódolórudak számának, azaz a kérdések számának egy szokásos, nem programozott tankönyvből vett programban. A 13 kazetta alján elhelyezett 18 érintkezősávok a 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 kimenetekkel (3. ábra) rendelkeznek, amelyek mindegyike megfelel egy 32 kódlemezen elhelyezett nyelvi elemek egyikének. A 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 kimenetek a 10 vezérlő egység 33 jelfogójának 33a nyitóérintkezőjére csatlakoznak. A 3. ábra az első és a tizedik 20 kódolórúd (2. ábra) 21 érintkezőjének zárását mutatja, a 23 számjelzés beállításának megfelelően az első és a tizedik 22 fejrészen az első illetve a tizedik 17 jelöléshez viszonyítva.

Szerkezetileg az operatív 5 programegység áramkörbe a 13 kazetta alján elhelyezett kétol5 dalasan nyomtatott áramköri lapon van kialakítva. amelyen a 18 érintkezősávok rögzítve vannak. A nyomtatott áramköri lap egyik oldala egyidejűleg a 15 dugaszoló csatlakozóként szolgál.

A 33 jelfogó 33b záróérintkezői (3. ábra) a 2 tárolóegység léptető kapcsolójának mozgó 34, 35, 36. 37, 38, 39, 40 érintkezőire csatlakoznak, amelyek mindegyike egy nyelvi elemnek felel meg a 7 válaszbeviteli egység egy 41 kódlemezén. A 15 léptető kapcsoló első hét 42 lemeze a 43 lamellákkal rendelkezik, amelyek a 44 kódpozíciókat tartalmazó kódprogram létrehozására használhatók.

A léptető kapcsoló nyolcadik 42 lemezének 20 mozgó 45 érintkezője a 10 vezérlő egység 46 kapcsolójával van összekötve. A 47 kapcsoló a 33 jelfogóra, és a 48 kapcsoló a 2 tároló egység léptető kapcsolója első 42 lemezének első 43 lamellájával van összekötve. A 19 érintkezőhüvelyek (2. 25 ábra) 24 kimenetei a nyolcadik 42 lemez 43 lamellájával (3. ábra) vannak összekötve. A 49 jelfogó nyitó 49a érintkezője a 10 vezérlő egység 50 konzultációs gombjával és a helyes válasz érkezéséig a 49 jelfogó öntartására szolgáló táp30 forrással van összekötve. A helyes válasz impulzusa az 5 tároló egység léptetőkapcsolóját új helyzetbe hozza és egyidejűleg megszünteti a 49 jelfogó öntartását.

A 7 válaszbeviteli egység hét kapcsolóelemet 35 illetve 51 gombot tartalmaz, amelyek négy-négy a, b, c, d érintkezővel (két 51 gomb példáján jelölve) rendelkeznek. Mindegyik 51 gomb a 41 kódlemezen elhelyezett nyelvi elemnek felel meg. Mindegyik 51 gomb „a” érintkezőjére a 33 40 jelfogó egy megfelelő mozgó 33c érintkezője csatlakozik· A hét 51 gomb mindegyikének megfelelő érintkezőivel sorba kapcsolt második „b” érintkező a 8 analizátor egység egy 52 jelfogójával van Összekötve. Mindegyik 51 gomb harma45 dik „c” érintkezője a tápforrással van összekötve. A sorbakapcsolt negyedik „d” érintkező a 8 analizátor egység 52 jelfogójának egy 52a érintkezőjére csatlakozik, ami a 9 nyomtatószerkezettel, a 12 jelzőegységgel, valamint a 10 ve50 zérlőegység 49 jelfogójával, és az 50 konzultációs gombbal van összekötve. Az 52 jelfogó 52b érintkezője a tápforrásra, a 9 nyomtatószerkezetre, a 12 jelzőegységre és a 2 tárolóegységre csatlakozik.

Az oktatógép a következőképpen működik:

A tanár meghatározza, amennyiben a 2 tároló egység kódolt programjának figyelembe vételével programozott tetszőleges nyelven írt gyakorlatokat tartalmazó speciális tankönyvet hasz60 nál, hogy mely gyakorlatokat kell a tanulónak megoldania, például az angol prepozíciók helyes használatára vonatkozó gyakorlatot, amely például tíz egymást követő és egyértelműen megoldható feladatból áll:

1. Take yourself ... hand.

2. I took him ... dinner once.

3. She died ... a heart attack after a long illness.

4. I was successful . .. my opinion.

5. I’m nőt ... the least blind to your advice.

6. I did it entirely . .. my own.

7. The party was ... its height.

8. I disapproved . .. what I saw.

9. He was a big mán, bigger than John ... a head.

10. She was silent ... a bit.

Ez a gyakorlat, amint a 3. ábrán látható, a 2 tárolóegység 44 kódpozícióinak figyelembevételével van programozva. A helyes válaszok az „in, to, by, fór, of, on, at” nyelvi elemek alakjában a kódlemezre vannak feljegyezve. Az első feladatra az „in” prepozíció, a második feladatra a „to”, a harmadik feladatra az „of” és így tovább, az „in”, „in”, „on”, „at”, „by”, „fór” prepozíciók jelentik a helyes választ. A 44 kódpozíciókból a lemezen látható, hogy a helyes válasz mindegyik feladatszámhoz egy megfelelő 44 kódpozícióval esik egybe. A gyakorlat első feladatának megoldásakor tehát a 7 válaszbeviteli egység első 51 gombját kell benyomni. Efölött az 51 gomb fölött a 41 kódlemezen az „in” nyelvi elem van elhelyezve, ami megfelel a helyes válasznak: „take yourself in hand”. Helyes válasz esetén a megfelelő 51 gomb „a” és „b” érintkezői záródnak, és a helyes válasznak megfelelő impulzus az első 42 lemez mozgó 34 érintkezőjéről a 33b és 33c érintkezőkön, és az 51 gomb „a” és „b” érintkezőin át az 52 jelfogóra jut. Ekkor az 52 jelfogó meghúz és feszültség kerül a 12 jelzőegységben a tanuló válaszának helyességét jelző lámpára, és egyidejűleg a 2 tárolóegység léptető kapcsolójára, miáltal az a második válaszhoz előkészített 44 kódpozícióba megy át.

Hibás válasz esetén, például a hetedik 51 gomb lenyomásakor (amint az a 3. ábrán látható), ami az „at” prepozíció hibás használatát jelenti, záródnak a megfelelő 51 gomb „c” és „d” érintkezői. Ekkor a hibás válasznak megfelelő impulzus áthalad az 52 jelfogó érintkezőin, majd a 12 jelzőegységnek arra a jelzőlámpájára jut, amely azt jelzi, hogy a tanuló hibás választ adott. Ekkor a 49 jelfogó meghúz, és a 49a érintkező záródik. A 12 jelzőegységen megjelenő „hibás” felirat csak akkor alszik ki, amikor a tanuló helyes választ ad. A helyes válasz bevitelének pillanatában a 49 jelfogó elejt, és a 49a érintkező nyit A tanuló kívánságára a gép felvilágosítást ad a helyes feladatmegoldásra vonatkozóan, amihez az 50 konzultációs gombot kell megnyomni. Ekkor a tájékoztatást a kártya alakú 3 programhordozón vagy a 11 konzultációs egység ernyőjén megjelenő helyes nyelvi elem alakjában kapja meg. így működik az oktatógép, ha a 44 kódpozíciók figyelembevételével programozott tananyagot használunk. A 3. ábrán a tíz 44 kódpozícióval rendelkező kódolt programok egyikének diagramját ábrázoltuk.

Az oktatógép egy tetszőleges szokásos tankönyv használatakor a következőképpen működik:

A tanár a tanítás folyamatában valamilyen nyomtatott, szokásos tankönyvből veszi a pillanatnyilag szükséges algoritmikus feladatokat. A programozás az operatív 5 programegység segítségével történik.

A 3. ábrán egy tíz feladatból álló gyakorlat szövegét tüntettük fel. Nyelvi elemekként a prepozíciók szolgálnak. Valamennyi feladat szabadon választható, és nem esik egybe a 2 tárolóegység kódolt programjával. Az ilyen feladatok kiértékeléséhez a tanár 20 kódolórúdnak 22 fejrészeinek 23 számjelzéseit A 17 jelölésekhez képest beállítja, miután a feladat valamennyi nyelvi elemét már korábban elhelyezte a 32 kódlemezen, amint az a 3. ábrán látható. Az első feladathoz az „in” prepozíció, a másodikhoz a „to”, és így tovább sorban a „fór”, „Fór”, „in”, „fór”, „of”, „fór”, „at” a helyes válasz. Ekkor a 23 számjelzések (2. ábra) a 17 jelölésekhez viszonyítva sorban a következőképpen helyezkednek el: kettő, egy, négy, négy, öt, négy, hat, három, négy, hét.

Miután a tíz 20 kódolórúd 23 számjelzései a tíz 17 jelöléshez viszonyítva a megfelelő helyzetbe vannak beállítva, az operatív 5 programegység 13 kazettáját rögzítjük az oktatógép házában. Ha az operatív 5 programegység helyesen van beállítva, kigyullad a 16 jelzőlámpa, és az oktatógép fedele lezárható. Ezután az operatív 5 programegységet a 47 kapcsoló segítségével a 10 vezérlő egységre csatlakoztatjuk. A 46 kapcsolón át a tápforrás feszültségét a nyolcadik mozgó 45 érintkezőre, és a nyolcadik 42 lemeznek a 19 érintkezőhüvelyek 24 kimeneteire csatlakozó 43 lamellára adjuk, tehát a 20 kódolórudak 21 érintkezőire és egy megfelelő 18 érintkezősávra.

Az első feladatra az „in” prepozíció a helyes válasz, az összes többi prepozíció rossz. Az első 20 kódolórúdon tehát a második 21 érintkező záródik, ami a 22 fejrészen levő kettes számjelzésnek felel meg. A helyes válasznak megfelelő impulzus áthalad a 21 érintkezőn (3. ábra) a 33a és 33c érintkezőkön, valamint a második 51 gomb „a” és „b” érintkezőin, és az 52 jelfogóra jut, mire az 52b érintkező záródik. Ekkor a válasz helyességét jelző lámpa feszültségét a 12 jelzőegység és egyidejűleg a 2 tárolóegység léptetőkapcsolójára adjuk, miáltal ez tovább lép a következő 21 érintkezőre.

Rossz válasz esetén például a „fór” prepozíció használatakor az első feladatnál, azaz a negyedik 51 gomb megnyomásakor, a „c” és „d” érintkezők záródnak, az 52 jelfogó meghúz, az 52a érintkező záródik, és kigyullad a 12 jelzőegységnek az a 16 jelzőlámpája, ami a hibás választ jelzi. Szükség esetén a tanuló a konzultációs gomb működtetésével felvilágosítást kaphat a helyes válaszra vonatkozóan.

A helyes és a rossz válaszoknak megfelelő impulzusok áthaladási ciklusa azonos mind az operatív 5 programegység használatakor a tananyag számára felállított kódrendszerrel mind e nélkül, a stabil 2 tárolóegység használatakor.

Λ leírásban angol nyelvű példákat adtunk meg, azonban teljesen nyilvánvaló, hogy a javasolt oktatógép tetszőleges idegen nyelv vagy az anyanyelv tanításához is ugyanúgy használható.

Az operatív 5 programegység villamos kapcsolása lehetővé teszi, hogy a 2 tárolóegységet (1. ábra) az oktatógép áramköréből kikapcsolja, és a helyét elfoglalja, miközben ennek műszaki adatai lehetővé teszik, hogy tetszőleges algoritmikus típusú gyakorlatokat programozzunk egy tetszőleges, szokásos tankönyvből. A kódolt programokat az operatív 5 programegység segítségével kézi úton állítjuk elő. Ezáltal nagyszámú munkaórát takarítunk meg a programot az oktatógép számára felállító tanár illetve programozó személy számára, és nincs szükség a programmal összefüggő anyagok sokszorosítására.

Lehetőség van arra, hogy algoritmikus típusú gyakorlatokat tetszőleges nyelvű, tetszőleges típusú tankönyvből programozzunk, az oktatógép didaktikai lehetőségeit lényegesen javítsuk, és így hatékonyabbá, gazdaságosabbá tegyük.

Claims (4)

1. Szabadalmi igénypontok

   1. Oktatógép idegen nyelvek vagy az anyanyelv oktatásához, amely egymást követő algoritmikus gyakorlatok programjának feladategységét, amely programhordozóval, a program kérdéseire adott válaszok kódja számára tárolóegységgel és konzollal van ellátva, továbbá dekódolót tartalmaz, ami a feladategység tárolóegységével van összekötve, amelynek konzolja egy válaszbeviteli egységre csatlakozik, amely a bevitt válaszok analizátor egységének egyik bemenetével van összekötve, az analizátor egység másik bemenete a konzolra csatlakozik, míg a bevitt válasz analizátor egységének kimenetei egy nyomtatószerkezettel, a tárolóegységgel, és egy jelzőegység egyik bemenetével vannak összekötve, a jelzőegység többi bemenetel a vezérlő5 egységre csatlakoznak, amelynek bemenetel a bevitt válasz analizátor egységével, és az egymást követő algoritmikus gyakorlatok programja feladategységének tárolóegységével, és ennek kimenetei egy konzultációs egységgel és egy vá10 laszbeviteli egységgel vannak összekötve, azzal jellemezve, hogy a feladategység (1) egy operatív programegységgel (5) van ellátva, amely a vezérlőegységre (10 és a dekódolóra (6) csatlakozó tárolóberendezésként van kialakítva, és a 15 vezérlőegységen (10) át a feladategység (1) tárolóegységével (2) és a válaszbeviteli egységgel (7) áll kölcsönös kapcsolatban.
2. 2. Az 1. igénypont szerinti oktatógép kiviteli alakja, azzal jellemezve, hogy az operatív prog-

   20 ramegység (5) dugaszoló csatlakozóval (15) ellátott levehető kazetta (13) alakjában van kivitelezve, és kódolórudak (20) sorozatával van ellátva, amelyek mindegyike fejrésszel (22), azon elhelyezett számjelzéssel (23) és kódolórúd (20) 25 érintkezőtengelyén a számjelzéseknek (23) megfelelően elhelyezett érintkezőkkel (21) rendelkezik.
3. 3. A 2. igénypont szerinti oktatógép kiviteli alakja, azzal jellemezve, hogy az operatív prog-

   30 ramegység (5) a kazetta (13) alján elhelyezett, a dugaszoló csatlakozóval (15) csatolt, és az érintkezőkön (21) át a kódolórudakkal (20) érintkező érintkezősávokkal (18) rendelkezik.
4. 4. A 2. vagy 3. igénypont szerinti oktatógép 35 kiviteli alakja, azzal jellemezve, hogy a kódolórúd (20) feje (22) rugókkal és a kazetta (18) fedele jelzésekkel (17) van ellátva.