DE2247430A1

DE2247430A1 - Spiel- und lehrkarten

Info

Publication number: DE2247430A1
Application number: DE19722247430
Authority: DE
Inventors: William Barrington Pink
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1971-09-27
Filing date: 1972-09-27
Publication date: 1973-04-05
Also published as: JPS4841846A; GB1342978A; FR2155323A5; US3806127A

Description

Spiel- und Lehrkarten

Die Erfindung betrifft Spiel- und Erkennungskarten.

Gemäß der Erfindung besteht ein zum Spielen baw. für Erkennungs-Lehrzwecke dienendes Kartenspiel aus mehreren Einzelkarten_a welche je auf einer Seite mit drei optisch wahrnehmbaren Elementen versehen sind. Diese sind je an einem Scheitel eines Dreieckskörpers vorgesehen^ wobei keine Karte drei gleiche Elemente aufweist.

Die Erfindung ist anhand von Ausführungsbeispielen unter Bezugnahme auf die beigefügten Zeichnungen erläutert.

Figur 1 stellt eine Einzelkarte eines Kartenspieles gemäß der Erfindung dar; - .

und

Figur 2 stellt einige der Karten des Kartenspiels dar, nachdem sie während des Spielens gelegt sind.

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Gemäß beigefügter Zeichnung besteht jeder Satz von Spieloder Erkennungskarten aus mehreren Karten Io (Figur 1), welche aus einem geeigneten Material gefertigt und je auf einer Seite mit drei optisch wahrnehmbaren Elementen 11, 12, 13 bestückt sind. Die Elemente 11, 12 und 13 befinden sich je an einem der Scheitel eines Dreiecks 14, wobei davon auszugehen ist,daß keine Karte drei gleiche Elemente aufweist. Bevorzugt ist das Dreieck 14 als gleichseitiges Dreieck ausgebildet.

Jede Karte ist ferner mit drei Kanten 15» 16 und 17 versehen, welche von konkav-bogenförmiger Gestalt sind. Je zwei dieser Kanten sind durch einen konvexen Teil 18 miteinander verbunden. Jedes der Elemente 11, 12, 13 ist an einer Karte Io in einer von sechs verschiedenen Farben aufgetragen, wobei Vorsorge getroffen ist, daß keine der drei Farben einer Karte einander gleich sind. Die Farben können rot, blau, gelb, grün, schwarz und purpur sein. In der Zeichnung sind die Farben blau, gelb, rot, schwarz und grün durch vertikale Schraffierung, schräg nach links verlaufende Schraffierung, schräg nach recht3 verlaufende Schraffierung, horizontale Schraffierung und dünn Schraffierung mittels gestrichelter Linien wiedergegeben. Die Verwendung sechs verschiedener Farben ergibt ein Spiel von 4o Karten, von welchen keine zwei dieselbe Kombination dreier Farben oder dreier Symbole tragen, welche jedoch jede mögliche Kombination dreier Farben oder Symbole aus einer Summe von sechs Farben oder Symbolen bilden. Gemäß Zeichnung besteht jedes Element aus einem kreisförmigen Bereich der Karte, welcher durch die geeignete Farbe bedeckt ist.

Nach Wunsch können die Elemente 11, 12, 13 aus Symbolen bestehen, so aus Sternen, Verkehrszeichen, Buchstaben des Alphabets, aus Tieren, aus Früchten oder Gemüsen oder aus anderen Dingen, welche zur Unterrichtung von Kindern in Form des Erkennens geeignet sind. Die Symbole können farbig sein oder gemäß Darstellung in der Zeichnung je auf einem gefärbten Hintergrund aufgesetzt sein. Dabei ist Vorsorge getroffen, daß keine drei Hintergrundfarben einer Karte die gleiche Färbung besitzen.

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Zwei Beispiele der mit den Karten durchzuführenden Spiele werden nachfolgend erläutert. Es wird davon ausgegangen, daß in jedem Fall nur zwei Spieler teilnehmen. Es können jedoch auch mehr als zwei Spieler an Spielen mit den vorliegenden Karten teilnehmen.

Spiel I

Der Kartensatz wird so verteilt, daß jeder Spieler 2o Karten besitzt. Diese müssen mit der Fläche nach oben vor dem Spieler so ausgelegt werden, daß sie der andere Spieler ohne weiteres einsieht.

Ein Spieler beginnt das Spiel, indem er eine seiner Karten auf den Tisch legt,- so die Karte 1 gemäß Figur 2. Der zweite Spieler wählt daraufhin eine seiner Karten, so die Karte 2 gemäß Figur 2» von welcher zwei Farben zwei Farben der zuerst gelegten Karte entsprechen. Er legt di e zweite Karte so auf die andere Karte, daß die sich deckenden Farben übereinandergelegt sind.

Der erste Spieler wählt daraufhin eine weitere seiner Karten, so die Karte 3 gemäß Figur 2, von welcher zwei Farben mit jeweils zwei Farben der bereits gelegten Karten übereinstimmen. Er legt seine Karte so auf die bereits liegenden Karten, daß sich die deckenden Farben überlagern. Die Karten werden daraufhin durch die Spieler abwechselnd gelegt, wie beispielsweise durch die Karten 4 und 5 in Figur 2 dargestellt ist, bis ein Spieler feststellt, daß er eine Karte besitzt, welche mit drei Farben bereitsgplegter Karten Deckung findet. Der Spieler hat beispielsweise eine Karte, welche die Farben blau, rot und grün trägt, wie durch 2o, 21, 22 in Figur 2 dargestellt ist. Er nennt ein durch die Spieler vorangehend abgestimmtes Wort und setzt seine Karten mit den auf der Karte befindlichen Farben über die gleichen Farben 2o, 21, 22 der bereits gelegten Karten. Der Spieler ist nunmehr berechtigt, eine weitere Karte zu legen, bevor sein Gegner an der Reihe ist.

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Wenn man darauf achtet, soviel Deckungen bzw. Übereinstimmungen der drei Farben als möglich zu erhalten und wenn man alle Karten auf dem Tisch in diese Betrachtung einbezieht» kann ein Spieler die Bemühungen des anderen Spielers Kitnichte machen und hinsichtlich der gelegten bzw. gespielten Karten eine klare Führung erreichen.

Der Gewinner ist also der erste Spieler,, der eile «eine'Karten gelegt hat. Er erhält jeweils einen Punkt für jede von seinem Gegner noch nicht gespielte bzw. gelegte-Kart·*

Spiel 2

Der Kartensatz wird mit nach unten gerichteter Fläch® leicht erreichbar für joden Spieler abgelegt,, Wüitaefe der erst* Spieler die oberste Karte aufnimmt und diese mit nach oben gerichteter Fläche auf den Tisch aufsetzt* Die nächste Kart* des Karten* spiels wird durch den zweiten Spieler ergriffen; aollen zwei Farben dieser Karte mit zwei Farben der erstgelegten Karte übereinstimmen, wird sie gemäß Karte 2 in Figur t daraufgelegt. Falls die aufgenommene Karte indessen keine zwei Farben aufweist, welche mit zwei Farben äer bereit· teiegttii Karte Übereinstimmen, wird sie mit nach unten gerichteter Spielfläche vor dem Spieler abgelegt.

Die Spieler nehmen abwechselnd Karten auf und legen diese entweder auf die bereits auf dem Tisch befindlichen Karte« unter entsprechender überlagerung der· Farb»rt ö^er lefeif #i# mit naefe unten gerichteter Spielfläche vor »Je!» ■*&.- III* %ί#ί feaiw beendet werden,, wenn die letzte' Karte vom Karten^tapel aufgenommen wurde. In diesem Fall 1st der Spiele»' Hit *§#' geringste» Anzahl ungelegter Karte» als Gewinner anzusehen. Wahlweise können die Spieler das Spiel mit IU## ilfcfü* «ftgnlrfgte» Karten fortsetzen, bis ein Spieler alle seine Karten gesetzt hat. In- diesem^ Fall i»t er dier

Wenn die Karten in oben beschriebener leise gelegt werden, bil-

den sie in Form ihrer Formgebung eine große Anzahl verschiedener Muster, wodurch sie das Interesse für das Spiel vergrößern können.

Außer für zur Farbenerkennung durch. Kinder dienende Lehrzwecke kann das Spiel auch zum Erkennen anderer Symbole benutzt werden, wie vorangehend .erwähnt kann es aus Buchstaben des Alphabets, aus Verkehrszeichen, aus Tieren oder aus anderen Gegenständen oder Dingen des täglichen Lebens bestehen.

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Claims

Ansprüche

(\ 1.J Spiel- und Lehrkarten, insbesondere Erkennungskarten, dadurch gekennzeichnet, daß die Karten (lo) jedes Kartenspieles auf einer Seite mit drei optisch wahrnehmbaren Elementen (11, 12, 13) versehen sind, welche sich je auf einem Scheitel eines Dreiecks (14) befinden, wobei keine Karte (lo) drei gleiche Elemente aufweist.
2. Spiel- und Lehrkarten nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, daß die Dreiecke (14) gleichseitig sind.
3. Spiel- und Lehrkarten nach Anspruch 2, dadurch gekennzeichnet, daß jede Karte (lo) drei Seiten (15, 16, 17) von konkaver Bogenform aufweist, wobei je zwei Seiten durch einen konvexen Teil (18) miteinander verbunden sind.
4. Spiel- und Lehrkarten nach Anspruch 3»dadurch gekennzeichnet, daß die Elemente (11, 12, 13) auf der Karte in je einer von sechs verschiedenen Farben aufgetragen sind, wobei keine drei Farben einer der Karten mit den drei Farben einer anderen Karte übereinstimmen.
5. Spiel- und Lehrkarten nach Anspruch 4, dadurch gekennzeichnet, daß das Element (11, 12, 13) je durch eine auf der Karte befindliche und durch eine der Farben bedeckte Ringfläche gebildet ist.
6. Spiel- und Lehrkarten nach einem der Ansprüche 1-3» dadurch gekennzeichnet, daß jedes Element (11,12, 13) aus einem optisch wahrnehmbaren Symbol besteht, so beispielsweise aus einem Stern, aus einem Straßenverkehrszeichen, aus dem Buchstaben des Alphabets, aus einem Tier, einer Frucht oder einem Gemüse,
7. Spiel- und Lehrkarten nach Anspruch 6, dadurch gekennzeichnet, daß das Symbol auf einen Hintergrund aufgesetzt ist, welcher mittels einer aus sechs Farben gefärbt ist,

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und daß keine drei Hintergrundfarben einer Karte mit den drei Hintergrundfarben einer vieiteren Karte des .Spiels übereinstimmen.

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