WO2008004310A1 - Human resource development support system, human resource development support method, automatic application system, automatic application method, and recorder - Google Patents

Human resource development support system, human resource development support method, automatic application system, automatic application method, and recorder Download PDF

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WO2008004310A1
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skill
level
learning item
information
target level
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Application number
PCT/JP2006/313614
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English (en)
French (fr)
Inventor
Hideaki Kobayashi
Original Assignee
Ricoh Company, Ltd.
Knowledge Edge, K.K.
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Publication date
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    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q10/00—Administration; Management
    • G06Q10/10—Office automation; Time management

Definitions

  • Human resource development support system Human resource development support method, automatic application system, automatic application method, recording device
  • the present invention relates to a human resource development support system and a human resource development support method for supporting human resource development in companies, schools, and the like.
  • the present invention also relates to an application system and an application method for supporting application work to a company.
  • the present invention also relates to a recording apparatus that enables easy and safe access to the human resource development support system and the application system.
  • Patent Document 1 For a user who wants to improve his skills spontaneously, a predetermined question is answered, and the user's skill is diagnosed as a result of answering, and education is performed based on the diagnosed skill.
  • a human resource development support system that provides information on human resource development such as guidance to users has been proposed.
  • Patent Document 1 Japanese Patent Laid-Open No. 2002-258736
  • Patent Document 2 JP-A-5-134595
  • a predetermined skill-up program is created for human resource development (for example, skill-up) for employees, and the created skill-up program is created. Educate employees based on ram. Such skill-up programs vary from company to company. In addition, the skill Z learning items required of employees vary depending on the company and the department to which the employee belongs. Furthermore, it is preferable that effective human resources are selected from human resources that have been cultivated simply by human resource development and assigned to, for example, the most appropriate department or used for selection in entrance examinations. For this reason, there is a need for a human resource development support system that can support the development of human resources and contribute to the selection of capable human resources.
  • the present invention has been made in view of the above circumstances, and provides a human resource development support system and a human resource development support method capable of supporting human resource development and contributing to selection of capable human resources. For the purpose.
  • Another object of the present invention is to provide an efficient and simple application system for both applicants and applicants.
  • Another object of the present invention is to reduce the risk of leakage of personal information.
  • a human resource development support system includes first target level setting means for setting a target level of learning
  • a tray for clearing the level set by the first target level setting means Training information providing means for providing training information
  • Proficiency level determining means for determining the proficiency level of the skill acquired from the training information provided by the training information providing means
  • a human resource development support system emphasizing the second aspect of the present invention includes:
  • Training information providing means for providing training information for clearing the level set by the first target level setting means
  • Proficiency level determining means for determining the proficiency level of the skill acquired from the training information provided by the training information providing means
  • judgment level discriminated by the proficiency level judging means is lower than the level set by the first target level setting means, it is provided by the training information providing means until the first target level is cleared. Instruction means to instruct to learn from the training information,
  • a human resource development support system emphasizing the third aspect of the present invention includes:
  • Training information providing means for providing training information for clearing the level set by the second target level setting means
  • Proficiency level determining means for determining the proficiency level of the skill acquired from the training information provided by the training information providing means
  • a human resource development support system emphasizing the fourth aspect of the present invention is:
  • Training information providing means for providing training information for clearing the level set by the second target level setting means;
  • Proficiency level determining means for determining the proficiency level of the skill acquired from the training information provided by the training information providing means;
  • the determination level determined by the proficiency level determination means is lower than the level set by the second target level setting means, it is provided by the training information providing means until the second target level is cleared. Instruction means to instruct to learn from the training information,
  • the apparatus further includes means for giving a unit.
  • a means for giving a predetermined reward may be further provided when the proficiency level exceeds the second target level.
  • a unit and a means for giving a predetermined reward may be further provided.
  • a human resource development support system emphasizing the fifth aspect of the present invention includes:
  • Skill Z learning item type for setting the type and target level of skill Z learning item 'target level setting value input means
  • a skill Z learning item current level determining means for determining a current level of the skill Z learning item corresponding to the type of the skill Z learning item
  • a skill z learning item level difference calculating means for calculating a difference between the target level of the skill Z learning item and the current level of the skill Z learning item;
  • Training information providing means for providing training information for clearing the difference calculated by the skill Z learning item level difference calculating means
  • a training period setting means for setting a training period in the training information, and a skill Z learning item acquired by the training information provided by the training information providing means after completion of the training period set by the training period setting means.
  • Skill Z learning item proficiency level determination means for determining the proficiency level, skill Z learning item proficiency level determined by the skill Z learning item proficiency level determination means, and the skill Z learning item type 'target level' By setting value input means
  • Skill Z learning item level comparison means for comparing the target level of the set skill Z learning item,
  • a human resource development support system emphasizing the sixth aspect of the present invention includes:
  • Skill Z learning item type and target level setting value input means for setting skill Z learning item type and target level to achieve business objectives
  • a skill Z learning item current level determining means for determining a current level of the skill Z learning item corresponding to the type of the skill Z learning item
  • a skill Z learning item level difference calculating means for calculating a difference between the target level of the skill Z learning item and the current level of the skill Z learning item;
  • Training information providing means for providing training information for clearing the difference calculated by the skill Z learning item level difference calculating means
  • Skill Z learning item proficiency level determination means for determining a skill Z learning item proficiency level acquired from the training information provided by the training information providing means
  • the proficiency level is the target level of the skill Z learning item input by the skill Z learning item type / target level setting value input means.
  • a unit granting display means for displaying that a unit is given may be further provided.
  • Remuneration amount for displaying a predetermined remuneration amount when the proficiency level exceeds the target level of the skill Z learning item input by means of the skill Z learning item type 'target level setting value input means' Display means may be further provided.
  • the proficiency level is input by means of the skill Z learning item type 'target level setting value input means'. Skilled Z When the level exceeds the target level of the Z learning item, it further comprises a unit grant display means for displaying that a unit is granted and a reward amount display means for displaying a predetermined reward amount. Also good.
  • the skill Z learning item level achievement degree judging means has a proficiency level lower than the skill Z learning item target level input by the skill Z learning item type / target level setting value input means
  • it may further comprise an instruction means for instructing to learn from the training information provided by the training information providing means until the target level of the skill Z learning item is exceeded.
  • the target level of the Z learning item is, for example, a basic essential level for achieving the target level of the predetermined skill Z learning item.
  • the skill Z learning item proficiency level determination means includes, for example, a plurality of evaluation / determination means.
  • the skill Z learning item proficiency level determination means is constructed of, for example, an optimum evaluation / determination system power combining a plurality of evaluation / determination means.
  • Type of skill Z learning item ⁇ The target level of the skill Z learning item input by the target level setting value input means is, for example, a specific necessary for development and design in a company to achieve the business purpose. Is a necessary level.
  • the skill level of the skill Z learning item determined by the skill Z learning item proficiency level determining means exceeds the specific required level input by the skill Z learning item type 'target level setting value input means. If it is, the company may further provide a screening means for screening for employment at the company.
  • the evaluation / determination system is preferably updated to the latest state.
  • the skill Z learning item type 'target level setting value input means skill Z learning item Type and target level, judgment of current level of skill Z learning item by means of determining current level of skill Z learning item, calculation of difference by means of difference calculation of skill Z learning item level, training by means of providing training information Information provision
  • the skill Z learning item proficiency level determination means by the skill Z learning item proficiency level determination means and the skill z learning item level comparison means by the skill z learning item level comparison means are compared with, for example, network communication means. Run through.
  • a human resource development support method includes:
  • Skill Z learning item type and target level setting value input step for setting the type and target level of skill Z learning item
  • a skill z learning item current level determination step for determining a current level of the skill Z learning item corresponding to the type of the skill Z learning item;
  • a skill z learning item level difference calculating step for calculating a difference between the target level of the skill Z learning item and the current level of the skill Z learning item;
  • a training information providing step for providing training information for clearing the difference calculated in the skill Z learning item level difference calculating step
  • Skill Z learning item proficiency level determination step for determining the proficiency level of skill Z learning items acquired from the training information provided in the training information providing step after the end of the training period set in the training period setting step And the skill Z learning item proficiency level determined in the skill Z learning item proficiency level determining step, and the skill Z learning item target level set in the skill Z learning item type 'target level setting value input step Skill Z learning item level comparison step
  • a human resource development support method includes:
  • Skill Z learning item type and target level setting value input step for setting the skill Z learning item type and target level
  • a skill z learning item current level determination step for determining a current level of the skill Z learning item corresponding to the type of the skill Z learning item;
  • a skill z learning item level difference calculating step for calculating a difference between the target level of the skill Z learning item and the current level of the skill Z learning item;
  • a training information providing step for providing training information for clearing the difference calculated in the skill Z learning item level difference calculating step
  • a skill Z learning item proficiency level determining step for determining a proficiency level of the skill Z learning item acquired from the training information provided in the training information providing step;
  • An automatic application system is:
  • Recruitment information receiving means for receiving company recruitment information
  • Student information receiving means for receiving student personal information
  • An application information generating means for generating application information for a company that presents the recruitment conditions determined to match for the students determined by the determination means to match the recruitment conditions;
  • Application information providing means for providing the application information generated by the application information generating means to a target company
  • the discriminating means includes, for example, normalization means for performing a normalization process for objectively identifying application conditions specified by the student's personal information, and application conditions standardized by the normalization means. Compared with the recruitment conditions specified in the recruitment information of the company, it matches the recruitment information Extraction means for extracting students having application conditions.
  • the discriminating means includes, for example, a recruitment condition standardizing means for objectively identifying recruitment conditions specified by the recruitment information of the company, and an application for objectively identifying application conditions specified by the student's personal information.
  • Standardization means that matches the standardized recruitment information by comparing the condition standardization means, the application conditions standardized by the application condition standardization means, and the recruitment conditions standardized by the recruitment condition standardization means And an extraction means for extracting students having the specified application conditions.
  • the application information providing means inquires, for example, whether or not to apply to the company to a student determined by the determining means to have an application condition suitable for the application condition specified by the recruitment information, When receiving a response to apply, provide application information to the company.
  • the application information generating unit generates, for example, a resume for application based on personal information, and provides the generated resume to a company to be applied.
  • An automatic application method includes:
  • a recording apparatus according to the eleventh aspect of the present invention is
  • a recording device equipped with a memory having a predetermined program storage area and a data area and mounted on a computer
  • the predetermined program is
  • a program module that allows access to a predetermined human resource development support system or automatic application system via communication and enables the use of the human resource development support system or automatic application system;
  • a deletion module that terminates access to the predetermined human resource development support system or the automatic application system and deletes history information relating to the access performed using the recording device installed on the computer;
  • the computer can be used safely.
  • FIG. 1 is a diagram showing a configuration of a human resource development support system according to an embodiment of the present invention.
  • FIG. 2 is a diagram showing a configuration of the human resource development support device of FIG.
  • FIG. 3 is a diagram showing a configuration of the database in FIG. 1.
  • FIG. 4 is a diagram showing a configuration of a target level information database.
  • FIG. 5 is a diagram showing a configuration of a user information database.
  • FIG. 6 is a diagram showing a configuration of a skill Z learning item information database.
  • FIG. 7 is a diagram showing the structure of a training information database.
  • FIG. 8 is a graph showing the relationship between proficiency level and training period.
  • FIG. 9 is a diagram showing an example of a menu page.
  • FIG. 10 is a flowchart for explaining a skill Z learning item registration process.
  • FIG. 11 is a diagram showing an example of a registration page.
  • FIG. 12 is a diagram showing another example of a registration page.
  • FIG. 13 is a flowchart for explaining current level determination processing.
  • FIG. 14 is a flowchart for explaining a difference calculation 'training providing process.
  • FIG. 15 is a flowchart for explaining proficiency level determination / instruction processing.
  • FIG. 16 is a diagram for explaining proficiency level determination means.
  • FIG. 17 is a diagram showing a configuration of a human resource development support system according to another embodiment. 18] It is a figure for demonstrating the proficiency level determination means of other embodiment.
  • FIG. 19 is a diagram showing a configuration of a human resource introduction system according to a second embodiment.
  • FIG. 20 is a diagram showing a configuration example of the database shown in FIG.
  • FIG. 22 is a diagram showing an example of a recruitment guideline registration screen.
  • FIG. 23 is a flowchart for explaining student information registration processing.
  • FIG. 28 is a flowchart illustrating matching processing for extracting students.
  • FIG. 29 is a flowchart showing a modification of the matching process.
  • FIG. 30 is a block diagram for explaining an access tool according to a third embodiment.
  • FIG. 31 is a diagram showing an example of program modules stored in the access tool.
  • FIG. 32 is a diagram showing an example of a screen for starting a program.
  • Figure 1 shows the configuration of the human resource development support system.
  • the human resource development support system includes a human resource development support device 1, a database 2, a communication network 3, and user terminals 4 (4 to 4) connected via the communication network 3. 4) and corporate terminals 5 (5 to 5) connected via the communication network 3, n 1 m.
  • the human resource development support device 1 includes target level setting means 11, training information providing means 12, proficiency level determination means 13, and instruction means 14.
  • the target level setting means 11 is for setting a target level for skill Z learning.
  • the target level setting means 11 includes an input unit for setting the type of skill Z learning item and the target level. Setting the target level of skill Z learning items by means of this target level setting means 11 is not limited to one level that can be performed multiple times depending on the stage of utilization of the human resource development support system. For example, the initial stage of utilizing a human resource development support system Then, it may be set to the first target level, and may be set to the second target level when the user's skill Z learning level is improved by training or the like.
  • the first target level has a basic required level to achieve the target level of the predetermined skill Z learning item, and the second target level can be developed and designed by the company to achieve the business purpose. There are specific required levels required for
  • the training information providing unit 12 provides training information for clearing the level set by the target level setting unit 11. For example, the training information providing unit 12 determines the current level of the skill Z learning item corresponding to the type of the skill Z learning item, and determines the current level of the determined skill Z learning item and the target level of the skill Z learning item. Calculate the difference and provide training information for clearing the difference to the user terminal 4. This training information providing means 12 sets a training period in the training information.
  • the proficiency level determination means 13 determines the proficiency level of the skill acquired from the training information provided by the training information providing means 12. For example, the proficiency level determination means 13 determines the proficiency level of the skill Z learning item acquired from the training information provided by the training information providing means 12 after the training period, and the skill Z learning item The proficiency level is compared with the target level of the skill Z learning item set by the target level setting means 11, and the achievement level is judged.
  • the proficiency level determination means 13 preferably has a plurality of evaluation / determination means power.
  • the proficiency level determination means 13 is constructed from, for example, an optimum evaluation “combination system that combines multiple evaluation“ determination means ”, and is always updated to the latest state.
  • the instruction means 14 When the determination level determined by the proficiency level determination means 13 is lower than the level set by the target level setting means 11, the instruction means 14, for example, provides training information to the user until the target level is cleared. Instruction is given to the user (execution of training) based on the training information provided by providing means 12.
  • Fig. 2 shows a configuration diagram of a human resource development support device 1 including such means.
  • the human resource development support device 1 includes a communication control unit 111, a processing control unit 112, and a data storage unit 113.
  • the communication control unit 111 is configured with a predetermined communication device such as a router, for example, and connects the human resource development support device 1 and the communication network 3.
  • the communication control unit 111 transmits and receives various data (information) to and from the user terminal 4 via the communication network 3.
  • the process control unit 112 performs communication via the communication control unit 111, processes various types of information, and functions as the above-described units.
  • the process control unit 112 includes, for example, a CPU (Central Processing Unit), and executes various processes by executing an operation program read from the data storage unit 113. Further, the process control unit 112 creates image data.
  • a CPU Central Processing Unit
  • the data storage unit 113 includes a semiconductor memory, a magnetic disk recording device, and the like, and records various types of information and programs.
  • Database 2 is a database (DB) that stores various types of information related to the human resource development support system.
  • Figure 3 shows the configuration of database 2.
  • the database 2 includes target level information DB21, user information DB22, skill Z learning item information DB23, training information DB24, and image information DB25.
  • the target level information DB 21 is a database that stores information related to the target level of skill Z learning items required by companies or the like that perform human resource development using the human resource development support system.
  • the target level information DB 21 stores a company ID, a company name, a residence, a skill Z learning item, a human resource development period, and the like.
  • the company ID is identification information of the company.
  • the company name and address are the name and address of the company.
  • the skill Z learning items are the types of skill Z learning items required by the company and their target levels.
  • the human resource development period is a period of human resource development using this system.
  • the user information DB 22 is a database that stores information related to users who use the human resource development support system to improve their skills. For example, as shown in FIG. 5, the user information DB 22 stores a user ID, name, address, current level of skill Z learning items, e-mail address, password, and the like. Skill is the type of skill that is currently determined by the user and the current level. The user information DB 22 stores information related to training (for example, training number and training period) determined in the training determination process described later.
  • the user includes an employee of a company that develops human resources using the human resource development support system.
  • employees it is preferable to include students who wish to work at the company.
  • students it is possible to secure students with the skills required by the companies, and students will be able to improve their skills and be advantageous for finding employment in the companies they want. For this reason, it is beneficial for both users of the system and leads to the promotion of use of the system.
  • Skill Z learning item information DB 23 is a database for storing information on skill Z learning items.
  • the level determination problem is a problem for determining the current level of the user and the level of proficiency after training. There are multiple types of level determination problems for each skill.
  • the answer for level judgment is an answer to the question for level judgment.
  • the human resource development support device 1 sends the level determination problem to the user terminal 4 of the user and receives the answer of the level determination problem from the user. Based on the received answer and the answer for level determination, the level of the skill Z learning item of the user is determined.
  • the training information DB 24 is a database that stores information related to training for improving the level of the skill Z learning item.
  • the training information DB 24 stores a training number, a skill Z learning item, a target level, a proficiency level, a training period, a training content, and the like.
  • the training period is determined based on the relationship between the proficiency level shown in FIG. 8 and the training period.
  • a skill up program for raising the level of the skill Z learning item is stored. This skill-up program includes learning methods, etc. for a set training period.
  • the image information DB 25 is a database that stores information constituting various images displayed in each process described later.
  • the image information DB 25 stores images of various materials and various forms for generating these images.
  • the communication network 3 is a communication network such as the Internet, LAN (Local Area Network), and WAN (Wide Area Network) based on a predetermined communication protocol such as TCP / IP (Transmission Control Protocol / Internet Protocol). is there.
  • the user terminal 4 ( ⁇ ⁇ ) is composed of a computer having a communication function, a portable terminal, and the like.
  • the user terminal 4 includes a server 41 (41 to 41) and a PC 42 (42 to 42). This user terminal 4 performs requests, inputs, and other operation inputs to the human resource development support system.
  • the user terminal 4 is connected to the human resource development support device 1 via the communication network 3. For this reason, the user may be a resident in a plurality of countries.
  • Enterprise terminal 5 (5 to 5) includes a computer having a communication function, a portable terminal, and the like.
  • This company terminal 5 is a human resource development support system.
  • the person in charge of the company transmits information such as a company name, an address, and an e-mail address from the company terminal 5 to the human resource development support device 1 via the communication network 3.
  • the human resource development support device 1 (processing control unit 112) issues a company ID and password, and transmits the company ID and password to the company terminal 5 by e-mail, for example. Further, the processing control unit 112 registers the transmitted predetermined information, company ID, and password in the target level information DB21.
  • the user performs a similar operation from the user terminal 4 to issue a user ID and password, and the user ID and password are registered in the user information DB 22.
  • user authentication is performed by the processing control unit 112.
  • User authentication is performed, for example, by reading a login screen page (information in HTML format) from the image information DB 25 and transmitting it to the company terminal 5, and a person in charge of the company inputs a login name and a password.
  • the process control unit 112 recognizes that the registered company is a registered company from the transmitted login name and password, for example, information on the menu page (information in HTML format) as shown in FIG. Is read out and transmitted to the company terminal 5, and the menu page is displayed on the company terminal 5.
  • the menu page as shown in Fig. 9, “Skill Z learning item registration” to register the type of skill Z learning item and target level, “Change” to change the set target level, and the skill Z learning item to be set Menu fields such as “Modify” to correct the type and target level are arranged.
  • the skill Z learning item registration process is a process that registers (inputs) the type of skill Z learning items and the target level that the company (enterprise person in charge) requires from users who participate in this system. Processing is performed.
  • the skill Z learning item registration process will be described below with reference to the flowchart of FIG.
  • the target level setting means 11 displays the menu page shown in FIG. 9 on the company terminal 5 (step Sl).
  • the process control unit 112 determines whether or not the menu page force is selected (clicked) on “skill Z learning item registration” (step S2). That is, it is determined whether or not “Skill Z learning item registration” is selected from the company manager's page.
  • the process control unit 112 determines that the skill / learning item registration power is clicked (step S2; No)
  • the process control unit 112 determines that "skill Z learning item registration" is clicked (step S2; Yes)
  • the registration page information shown in FIG.
  • step S3 The company person in charge determines the type and target level of skill Z learning items required by the company according to the registration page displayed on the company terminal 5 and clicks “Send”. As a result, the transmitted items are transmitted to the human resource development support device 1 (processing control unit 112).
  • the process control unit 112 determines whether or not the necessary information is input (step S4). In other words, the process control unit 112 determines whether or not the ability has selected the at least one skill, the level is determined for the selected skill, and the human resource development period is specified. If the process control unit 112 determines that the necessary information has not been input (step S4; No), the process control unit 112 displays (transmits) information indicating that the necessary information has not been input on the corporate terminal 5, and Ask the person in charge to enter the necessary information again.
  • step S4 When determining that necessary information has been input (step S4; Yes), the process control unit 112 registers it in the target level information DB 21 (step S5), and ends this process.
  • the process control unit 112 reads the registration page information shown in FIG. 12 from the image information DB 25 and transmits it to the corporate terminal 5.
  • the person in charge of the company can change the target level of skill Z learning by performing the same process.
  • the person in charge of the company can change the contents of the set skill Z learning item by selecting “Change” from the menu page shown in FIG. 9 and performing the same processing.
  • the current level determination process is a process for determining the current level of the skill Z learning item of the user, that is, the current level of the user related to the skill Z learning item, and is processed by the training information providing means 12.
  • the current level determination process will be described with reference to the flowchart of FIG.
  • the processing control unit 112 performs the target level information DB21. Identify the skill Z learning items required (determined) by the company memorized in (Step s 11)
  • the process control unit 112 transmits the level determination question file stored in the skill Z learning item information DB 23 to the user terminal 4 for the identified skill Z learning item (step S12). For example, when the skill Z learning item requested by the company is “English”, the English level determination problem file stored in the skill Z learning item information DB 23 is transmitted to the user terminal 4. The user who has received the level determination problem file solves the level determination problem and operates the user terminal 4 to transmit the answer to the human resource development support device 1 (processing control unit 112).
  • the process control unit 112 determines whether or not it has received the answer to the level determination problem from the user (step S13). If the process control unit 112 receives the answer to the level determination problem and determines that it is not (step S13; No), the process control unit 112 sends information indicating that the user is requested to transmit the level determination problem answer to the user terminal 4. Send to.
  • step S13 If the process control unit 112 receives an answer to the level determination question and determines that it has received the answer (step S13; Yes), the process control unit 112 receives the received answer and the level stored in the skill Z learning item information DB23. A score is compared with the answer for the bell judgment (step S14), and the current level of the user's skill Z learning item is specified (step S15). Then, the current level of the identified skill Z learning item is registered in the user information DB 22 (step S16), and this process is terminated.
  • the difference calculation / training providing process is a process for providing training for improving the level of the skill Z learning item of the user determined by the current level determining process to the target level, and is processed by the training information providing means 12 .
  • the difference calculation / training providing process will be described with reference to the flowchart of FIG.
  • the process control unit 112 compares the current level of the skill Z learning item determined in the current level determination process with the target level of the skill Z learning item stored in the target level information DB 21 (step S21 ). Next, the process control unit 112 determines whether or not each skill has a difference in power (step S22). If the process control unit 112 determines that there is no difference between all the skill Z learning items (step S22; No), the process ends. If it is determined that there is a difference between the two (step S22; Yes), the process control unit 112 specifies the training content that the user performs for the skill Z learning item having the difference (step S23). In other words, the process control unit 112 determines training based on the level of the skill Z learning item to be stored in the training information DB 24.
  • the process control unit 112 transmits (provides) the training content of the determined training, that is, the skill improvement program to the user terminal 4 (step S24). Then, the transmitted information related to the training of the skill up program is registered in the user information DB 22 (step S25), and this process is terminated.
  • the proficiency level determination 'instruction process determines the proficiency level of the user who has completed the training provided by the difference calculation' training provision process, for example, when the determined proficiency level of the user is lower than the target level. This is a process for instructing the user to perform training until the target level is cleared. This process is a proficiency level determination means.
  • Processing is performed by 13 and instruction means 14.
  • the proficiency level determination process will be described below with reference to the flowchart of FIG.
  • the process control unit 112 identifies a user who has finished training from information related to training registered in the user information DB 22 (step S31).
  • the process control unit 112 identifies the skill Z learning item to be determined, and transmits the level determination problem file stored in the skill Z learning item information DB 23 to the user terminal 4 for the identified skill Z learning item. (Step S32).
  • the user who has received the level determination problem file solves the level determination problem and operates the user terminal 4 to transmit the answer to the human resource development support device 1 (processing control unit 112).
  • the process control unit 112 determines whether or not it has received the answer to the level determination problem from the user after a predetermined period (step S33). If the process control unit 112 receives the answer to the level determination problem and determines that it is not (Step S33; No), the process control unit 112 sends information indicating that the user is requested to transmit the answer to the skill determination problem to the user terminal 4. Send to.
  • step S33 If it is determined that the level control question answer has been received (step S33; Yes), the process control unit 112 receives the received answer and the level stored in the skill Z learning item information DB23. All This is compared and scored with the answer for determination (step S34), and the skill level of the user's skill Z learning item is specified (step S35). The proficiency level of the specified skill Z learning item is registered in the user information DB 22.
  • the processing control unit 112 shows the skill level of the determined skill Z learning item and the target level of the skill Z learning item stored in the target level information DB 21 as shown in FIG. 16, for example. Then, the level comparison / determination unit 31 is used for comparison (step S36). In this comparison, it is determined for each skill Z learning item whether or not there is a difference between them (step S37). If the process control unit 112 determines that there is no difference between both of the skill Z learning items (step S37; No), the process ends.
  • step S37 If it is determined that there is a difference between them (the proficiency level of the determined skill Z learning item is below the target level) (step S37; Yes), the process control unit 112 has this difference.
  • the training to be performed by the user is determined (step S38), and the training period is determined by the training period determination means 32, for example, according to the difference.
  • the process control unit 112 determines a predetermined period in consideration of the relationship between the proficiency level shown in FIG. 8 and the training period, for example.
  • the determined training skill up program is transmitted to the user terminal 4 (step S39). Also, the transmitted information related to the training of the skill up program is registered in the user information DB 22 (step S40), and this process is terminated.
  • the processing control unit 112 uses the instruction means 33 to instruct to acquire the training provided by the difference calculation / training providing process, as shown in FIG. 16 without newly determining the training to be performed by the user. You may instruct.
  • This proficiency level determination 'instruction process is continued for all skills until the user reaches the target skill level. However, when the human resource development period set by the company ends, this process also ends.
  • a screening process for selecting (screening) a person having the skill Z learning item required by the user's leading company For example, the human resource development support device 1 (processing control unit 112) screens the user by selecting a plurality of high-level names of skill Z learning items from the users. Then, the processing control unit 112 transmits the screening result to the company terminal 5 so that the company can select a predetermined number of users with high skills from among the users. In this selection method, importance may be set in the skill Z learning items, and the participants having high skills Z learning items may be selected preferentially. In addition, each skill Z learning item may be scored according to its level, and users may be selected based on the total score.
  • the human resource development support device 1 may include a unit granting means 15 and a reward granting means 16.
  • the unit grant means 15 gives a unit when the skill level of the skill Z learning item determined by the skill level determination means 13 exceeds the target level. It may indicate that a unit is given.
  • the reward granting means 16 has a proficiency level of the skill Z learning item determined by the proficiency level determination means 13 exceeding the target level! A reward is given when the player speaks, and a predetermined reward amount may be displayed.
  • such a human resource development support method can be used for, for example, a company entrance examination (a method for selecting applicants for employment), a new employee assignment, and the like.
  • a company entrance examination a method for selecting applicants for employment
  • a new employee assignment a new employee assignment
  • the human resource development support method of the present invention is used for the entrance examination.
  • the processing control unit 112 uses this system to register companies that recruit employees in the system (target level information DB21), and also asks the person in charge of the company the type, level, Skill Z learning item registration process to set the human resource development period is executed.
  • the process control unit 112 recruits users, that is, students who want to find employment in a specific company, and registers the students in this system (user information DB 22).
  • the process control unit 112 executes the above-described current level determination process, difference calculation 'training provision process, proficiency level determination' instruction process for the registered student, etc. To improve.
  • a screening process is executed to select students with high skills required by the company.
  • the human resource development support method of the present invention when used for the entrance examination, the company can secure high-skilled students required by the company. On the other hand, for students, if their skills are improved and the results of training are good, they can find a job at the desired company. In other words, according to the method of the present invention, it is possible for students to acquire basic knowledge and to be a bridge to work at a future company. Significant benefits for students seeking employment
  • the system and method of the present invention can be divided into the first and second phases depending on the level of proficiency of learning, the presence / absence of credits, the presence / absence of rewards, and the like.
  • the first phase for example, a system with 5 months of basic training and no basic rewards, no credits, and no rewards and credits during this basic training period. I'll do it for you.
  • Such advanced training within a company requires enormous people, time, costs, and resources.
  • top-class human resources of companies must be assigned to the education, and regular jobs of top-class human resources are sacrificed.
  • the present invention may be implemented in a company, or the company may serve as an outsourcing provider for education work, or both may be implemented together, and the optimum is performed as necessary. Of course, it is possible to select and carry out the method.
  • Consists of a first human resource development phase and a second human resource development phase Consists of a first human resource development phase and a second human resource development phase.
  • the first human resource development phase is to conduct basic training for a predetermined period.
  • an intermediate evaluation is to be conducted.
  • the current level determination process is performed, the user is made to answer a level determination problem, and the skill Z learning item of the current user is determined based on the response result of the user power.
  • the present invention has been described by taking the case of determination as an example, but various determination / evaluation systems can be used as long as the current level of the skill Z learning item of the user can be determined.
  • a plurality of determination / evaluation systems may be used so that the combination is not limited to the case where a single determination / evaluation system is used.
  • the human resource development support device 1 has a database in which each company stores various contents, in particular, topic information and technology 'economic information that each company has its own interest and access. By placing and enabling access, more access and participation may be encouraged. In addition, students may be able to post information such as blogs. Furthermore, it may be configured so that a so-called community between students can be formed.
  • the system may perform the following processing.
  • the human resource development support device 1 first obtains the difference between the target level of the target student and the current level. The period is determined based on this difference and the student's basic ability. Next, the teaching method is determined based on the current level of the student. According to such a method, a reasonable period can be determined.
  • This automatic application system 1001 collects personal information about the students who are users, and on the other hand, collects the introduction conditions of each company that is a user (conditions of students that the company wants to introduce) to It is a system that automatically creates a resume (resume) of matching students, automatically applies to each company from the standpoint of students, and introduces students who meet the recruitment conditions from the standpoint of companies. is there.
  • FIG. 19 is a diagram showing a configuration of an automatic application system 1001 according to the second embodiment.
  • the automatic application system 1001 has the same basic configuration as the human resource development support device 1 shown in FIG. 1, is connected to the database 1002, and further includes a communication network 1003. Through student terminals 1004 (1004-104) and corporate terminals 1005 (1005-10)
  • the automatic application system 1001 includes a web interface 1111, an authentication processing unit 1112, a data collection unit 1113, an evaluation unit 1114, a matching unit 1115, and a database (DB) interface (IF) 1116. ! /
  • the web interface 1111 performs data communication between the student terminal 1004 and the enterprise terminal 1005.
  • the authentication processing unit 1112 performs authentication processing.
  • the authentication information is stored in the database 1002.
  • the data collection unit 1113 collects data (raw data) about each student from the student terminal 1004 via the web interface 1111. In addition, the data collection unit 1113 collects introduction conditions for each company (conditions that students should meet and should introduce to the company) from the company terminal 1005 via the web interface 1111.
  • the evaluation unit 1114 normalizes the evaluation of each student based on the data collected by the data collection unit 1113, and generates evaluation data indicating the normalized evaluation.
  • the matching unit 1115 matches (compares) the standardized evaluation results indicated by the evaluation data generated by the evaluation unit 1114 with the introduction conditions of each company, and extracts and extracts students that match the standards. Providing student information to each company.
  • the database interface (DBIF) 1116 is an interface to the database 1002. Take an ace.
  • the automatic application system 1001 has, for example, the configuration shown in FIG. 2, and includes a communication control unit 111, a processing control unit 112, and a data storage unit 113.
  • the database 1002 is a database (DB) that stores various types of information related to the automatic application system 1001. As shown in FIG. 20, the database 1002 includes a student DB 2001 and a company DB 2002.
  • Student DB2001 stores ID (identification information), noseword, personal information, standardized evaluation information, application information, result information, etc. for each registered student.
  • ID identification information
  • the password is information for authenticating this student.
  • Personal information is the student's personal information, such as personal attribute information such as name, address, and contact information, and information regarding the field of employment, future prospects, academic achievement, etc.
  • Standard ⁇ evaluation information is evaluation data that objectively identifies the student's ability and motivation specified from personal information.
  • the application information and the result information are information indicating the application for each company and the result.
  • Company DB2002 provides ID (identification information), password, and application guideline information for each registered company.
  • ID identification information
  • the password is information for authenticating this company.
  • the application guidelines information is the application guidelines for this company.
  • the standard key introduction condition information is data that specifies the conditions that should be satisfied by the student who is introduced by this company.
  • the application information and the result information are information indicating the applied information and the result.
  • the communication network 1003 is a communication network such as the Internet, LAN (Local Area Network), and WAN (Wide Area Network) based on a predetermined communication protocol such as TCP / IP (Transmission Control Protocol / Internet Protocol). is there.
  • LAN Local Area Network
  • WAN Wide Area Network
  • TCP / IP Transmission Control Protocol / Internet Protocol
  • Student terminal 1004 (1004 ⁇ 1004 ⁇ is composed of computers with communication functions, mobile terminals, etc.
  • the student terminal 1004 is connected to the automatic recruitment system 1001 via the communication network 1003. Requests, inputs, and other operation inputs to the automatic application system 1001.
  • Corporate terminal 1005 (1005 to 1005) is a computer or mobile terminal having a communication function. The power is also composed. The company terminal 1005 is connected to the automatic application system 1001 via the communication network 1003, and makes requests, inputs, and other operation inputs to the automatic application system 1001.
  • the user and the person in charge of the company can connect to the automatic application system 1001 by entering the ID (login name) and password sent in advance registration.
  • the login operation itself is the same as in the first embodiment.
  • the authentication processing unit 1112 performs user authentication by determining whether or not the input ID / password pair is registered in the database 1002.
  • the application guideline registration process is a process in which each company (enterprise person in charge) registers the conditions (standard conditions and minimum conditions) required for those who apply for that company.
  • the web interface 1111 displays a menu page as illustrated in FIG. 9 on the company terminal 1005 (step S1001).
  • the process control unit 112 determines whether or not “registration guideline registration” is selected (clicked) from the menu page (step S1002). In other words, it is determined whether or not the person in charge of the company has clicked “Registration for Application Guidelines” from the menu page. If the process control unit 112 determines that “registration guideline registration” has not been clicked (step S 1002; No), the process ends.
  • the process control unit 112 determines that "registration guideline registration" is clicked (step S1 002; Yes), the registration page information (HTML format information) illustrated in Fig. 22 is used as the company terminal. The information is transmitted to 1005, and a registration page is displayed on the company terminal 1005 (step S1003). The person in charge of the company recruits the company according to the registration page displayed on the company terminal 1005. Enter various conditions for human resources.
  • the page structure should have as many “selected” items as possible.
  • the page configuration is such that the page is switched by pressing the "Register” button in units of several items. With this configuration, registration is not wasted even if the work is interrupted during the registration work.
  • the processing control unit 112 (web interface 1111) has a page for registering unregistered information when there is registered information when the "registration guideline registration" is selected. Is transmitted to the corporate terminal 1005.
  • the process control unit 112 determines whether or not the necessary information is input in the page (step S1004). That is, each selection item is determined. If the processing control unit 112 determines that the necessary information has not been input (step S1004; No), the processing control unit 112 displays (transmits) information indicating that the necessary information has not been input on the company terminal 1005, and Ask the person again to enter the necessary information.
  • step S1004 determines whether or not all information is registered. If the recording has been completed, the process ends. If not, the page including the data item to be input next is transmitted to the company terminal 1005 (step S 1003). Thereafter, the same processing is executed until the input is completed.
  • the input application guideline information is registered in the company DB2002.
  • Each student registers personal information other than login information, such as gender, age, university name, faculty Z graduate school (by master's doctor), field of employment, future prospects, hope, student grade, etc. It is.
  • the web interface 1111 (process control unit 112) starts the process of FIG. 23 and displays a menu page on the student terminal 1004 (step S1011).
  • the processing control unit 112 determines whether or not “student information registration” is selected (clicked) from the menu page (step S1012). That is, it is determined whether or not the user has clicked “Register Student Information” from the menu page.
  • the processing control unit 112 performs “student information registration”. If it is determined that the force S has not been clicked (step S 1012; ⁇ ), the process is terminated.
  • the process control unit 112 determines that "student information registration" is clicked (step S1 012; Yes), the registration page information (HTML format information) illustrated in Fig. 24 is used as the student terminal.
  • the data is sent to 1004, and the registration page is displayed on the student terminal 1004 (step S1013).
  • Each student follows the registration page displayed on the student terminal 1004.
  • the student's academic history-history, specialized field, research field / result, desired field, company to be employed, orientation of interest, future hope, language ability Register all information that can be used for job hunting, such as qualifications.
  • the page configuration has as many “selection” items as possible.
  • the page configuration is such that the page is switched by pressing the "Register” button in units of several items. With this configuration, registration is not wasted even if the work is interrupted during the registration work.
  • the process control unit 112 selects a page for registering unregistered information when “register personal information” is selected, and if there is registered information, the student terminal 100 4 Send to.
  • the process control unit 112 determines whether or not the necessary information is input in the page (step S1014). That is, each selection item is determined. If the process control unit 112 determines that the necessary information has not been input (step S1014; No), the process control unit 112 displays (sends) information indicating that the necessary information has not been input to the student terminal 1004, and notifies the student. Prompt for necessary information.
  • step S1014 determines whether or not all information has been registered. If the registration has been completed, the process ends. If not, the input page including the data item to be input next is transmitted to the student terminal 1004 (step S1013).
  • the process control unit 112 (data collection unit 1113 and DBIF 1116) stores the input student information in association with the ID of the student DB 2001 in the database 1002.
  • the evaluation section 1114 (processing control section 112) of the automatic application system 1001 is newly available at midnight. Registered student information (raw information) and update 'Student information to generate standardized (standardized) evaluation information by making each student's input information objective based on the revised student information Execute.
  • each student's academic abilities, language skills, behavioral abilities, etc., and the direction of interest and future direction, etc. are made objective and are converted into radar charts as shown in Fig. 26.
  • the evaluation unit 1114 (processing control unit 112) starts the processing in FIG. 25, and first specifies one student (step S1021). Next, the item on the radar chart to be created is specified (step S1022).
  • an objective index value for the selected item is obtained (step S 1023).
  • the correspondence between various qualification tests for example, TOEFL, TOEIC
  • index values are obtained in advance, and the qualification test scores are converted into index values.
  • step S 1024 it is determined whether or not the ability to obtain index values for all items is determined. If the processing is completed for all items (step S 1024; Yes ), The student is associated with the calculated index value and registered in the student DB 2001 of the database 1002 (step S 1025).
  • step S1024 if an unprocessed item remains (step S1024; No), the process returns to step S1022, sets the next item, and proceeds with the process.
  • step S1024 When the processing for one person is completed (step S1024; Yes), it is determined whether or not the processing of all students whose personal information has been updated is completed (step S1026). If not completed (step S1026) (S1026; No), the next student is selected (step S1021), the same processing is executed, and if all the processing is completed for all students, the current batch processing is terminated.
  • the automatic application system 1001 objectively evaluates the introduction conditions (required specifications) of each company by the same process.
  • the evaluation unit 1114 (processing control unit 112) identifies one participating company (step S1031). Next, the item on the radar chart to be created is specified (step S 1032).
  • an objective index value for the selected item is obtained based on the introduction condition set by the person in charge of the company (step S1033).
  • index value for example, a predetermined population is selected in advance, and a function g between the input numerical value and the index value is obtained in advance using the data mining method for the population. It is obtained by putting individual input values into the function g.
  • the correspondence between various qualification tests for example, TOEFL, TOEIC
  • index values are obtained in advance, and the qualification test scores are converted into index values.
  • Step S1034 the company determines whether or not it has obtained the index value for all items! (Step S1034), and if all items have been processed ( Step S1034; Ye s), the student and the obtained index value are associated with each other and registered in the database 1002 (step S1 035).
  • step S1034 if an unprocessed item remains (step S1034; No), the process returns to step S1032, sets the next item, and proceeds with the process.
  • Step S 1034 When processing for one company is completed (Step S 1034; Yes), it is determined whether or not all companies have been processed (Step S 1036) . If it is not completed (Step S 1036; No), the next company is selected. Select (Step S 1031), execute the same process, and if the process for all companies is completed (Step S1036; Yes), end the current introduction condition standard process
  • the matching unit 1115 (processing control unit 112) performs the matching process shown in Fig. 28, identifies the company to be introduced, and extracts students that can apply to that company. To do. First, the process control unit 112 identifies one participating company (step S1041). Next, a student is identified (step S 1042).
  • step S1043 it is determined whether or not the standardized evaluation of the identified student is sufficient to satisfy the standardized introduction conditions of the company.
  • introduction is allowed only when the student's evaluation is dependent on the company's required specifications, and exceptions are allowed for only one or two items.
  • the criteria for determining whether or not to apply is arbitrary.
  • step S1043 If the standardized evaluation of the identified student satisfies the standardized referral conditions of the identified company (step S1043; Yes), register with the student DB2001 in the form of a predetermined resume The student's personal information is synthesized to generate a resume for the company (step S1044). Next, it registers as application information of the applicant in the area for that company in the company DB2002 of the database 1002 (step S1045). At this stage, you have applied for the company.
  • step S 1046 application information indicating that the company has applied is generated (step S 1046), and the application information is registered in the student area of the student DB 2001 in the database 1002 (step S 1047). ).
  • step S1048 it is determined whether or not the processing has been completed for all the students. If not completed (step S1048; No), the process returns to step S1042 to identify the next student and the same. Execute the process.
  • step S1048 if the processing has been completed for all students (step S1048; Yes), it is then determined whether or not the processing has been completed for all companies (step S1049). If the processing has not been completed (step S1048). S 1049; No), returning to step S 1041, the next company is identified and the same processing is executed.
  • step S1049 if it is determined that the processing for all companies has been completed (step S1049; Ye s), the current matching processing is terminated.
  • the person in charge at each company operates the company terminal 1005 to access the company's own area in the company DB2002 in the database 1002, obtains application information (resume), examines it, and decides whether to adopt it.
  • the person in charge of the company notifies the automatic application system 1001 of whether or not it can be adopted in a predetermined format.
  • the processing control unit 112 of the automatic application system 1001 registers the adoption information as result information in the student DB 2001 and the company DB 2002 in the database 1022.
  • the student can know pass / fail by accessing the automatic application system 1001 and referring to the result information.
  • the result information is registered by e-mail or the like, and it may be sent and notified to an address.
  • the student evaluation and the company requirement specification are both standardized.
  • the student evaluation may be standardized and the company introduction condition may be used as it is.
  • Step S1043 when it is determined in step S1043 that the student's evaluation satisfies the introduction condition of the company, it is determined whether or not to apply to the student. (Step S1141), and if there is a notification from the student that the application is acceptable (Step S1142; Yes), the process from Step S1044 is executed and the application is made to the company. On the other hand, if the student reports that the application is not accepted (rejected) (step S 11 42; No), no further processing such as generating a resume is performed, and the process proceeds to the next student.
  • This access tool 3000 is composed of a USB memory or the like, and the controller 3001 and the flash memory 3002 are stored in the memory, and a USB plug connected to the USB port of the computer is provided. RU
  • the flash memory 3002 stores a setting program for setting the computer for its own use.
  • this setting program includes a save module 3111 that saves the setting information (registry information, etc.) of the computer immediately before the setting program is started, and a setting for rewriting various setting information for self use.
  • Information rewriting module 3112 access module 3113 that automatically connects to and accesses the human resource development support device 1 or automatic application system 1001, and a mail that is received and stored in the flash memory 3002 Settings for the processing module 3114, the restoration module 31 15 that restores the original settings (restores) at the end of processing, and deletes history information, cookies, temporary files, etc. in the computer, and the own mailer (mailer software) Self-setting mode for storing information Yule 3116.
  • save module 3111 to return module 3115 are one executable file.
  • the processing control unit 112 displays a screen as illustrated in FIG.
  • the self-configuring module 3116 controls the processing control unit 112 and accounts for an e-mail service provided by a pronoida under a contract with a user.
  • the student enters the information provided by the provider with which he / she is contracted on the displayed input screen, and instructs to save the information.
  • the process control unit 112 stores the input information in the flash memory 3002 via the controller 3001, and ends the process.
  • information such as “favorite” or “bookmark” and “history” of the browser may be further set.
  • the student installs his / her access tool 3000 as shown in Fig. 30 and the USB port 114 of the computer 1005.
  • the computer 1005 detects this attachment and displays the menu shown in FIG.
  • the save module 3111 is activated first, and the mailer setting information, browser setting information, current time, etc. of the computer 1005 are displayed in the flash memory 3 Save to 002. Subsequently, the setting information rewriting module 3112 is activated.
  • the setting information rewriting module 3112 rewrites the mailer setting to the information provided by the provider's own power stored in the flash memory 3002. Similarly, if there is a browser setting, this information is also rewritten. As a result, the computer installed in Internet cafes and schools is set as if it were your own computer. That is, the computer 1005 functions as the student terminal 1004. Subsequently, the access module 3113 and the mail processing module 3114 are activated.
  • the access module 3113 When the access module 3113 is activated, it controls the processing control unit 122 to automatically access the login page URL of the human resource development support device 1 or the automatic application system 1001 and activate the browser. . At this stage, the user enters the site by entering their ID and password on the login page. The ID and password may be entered automatically. Thereafter, various inputs and processes as described in the first and second embodiments are performed.
  • the mail processing module 3114 When the mail processing module 3114 is activated, a mailer that has been set is activated to send mail addressed to itself. All are downloaded, displayed in a list, and stored in flash memory 3002.
  • the return module 3115 is activated by a predetermined operation (for example, an operation of an end button arranged on the screen).
  • a predetermined operation for example, an operation of an end button arranged on the screen.
  • the return function module 3115 it saves information related to itself (from the saved start time to the current time) in the flash memory 3002 among the information remaining in the mailer and browser.
  • write back the mailer settings to the saved information write back the browser settings to the saved information, and access history information from the saved time to the current time, Cookies, temporary files and Internet Delete information on files such as polar files and prevent leakage of information to third parties.
  • the recovery module 3115 allows the access tool 3000 to be removed from the USB port 114. Process to disconnect the connection.
  • each student can easily and safely access the human resource development support device 1 or the automatic application system 1001 even with computer power other than his / her own computer, and share his / her information. You can register and receive application results.
  • the third embodiment is not limited to these, and can be modified as appropriate.
  • the registry information of the computer may be stored in the flash memory 3002, and the registry information of the Internet cafe or the like may be rewritten with these values.
  • how much processing is performed at the time of return is arbitrary.
  • the human resource development support device 1 and the automatic application system 1001 that are relevant to the embodiment of the present invention can be realized by using a normal computer system, not a dedicated system.
  • human resource development support that executes the above-mentioned processing by installing the program on a general-purpose computer that stores the program for executing the above-mentioned processing (flexible disk, CD-ROM, etc.).
  • Device 1 can be configured.
  • the means for supplying these programs is arbitrary. In addition to being supplied via a predetermined recording medium as described above, for example, it may be supplied via a communication line, a communication network, a communication system, or the like. In this case, for example, the program may be posted on a bulletin board (BBS) of a communication network and provided by superimposing it on a carrier wave via the network. Then, the above-described processing can be executed by starting the program provided in this way and executing it in the same manner as other abrasion programs under the control of the OS.
  • BSS bulletin board
  • the present invention can be used in the education field and the human resources introduction and placement field.

Landscapes

  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Business, Economics & Management (AREA)
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Description

明 細 書
人材育成支援システム及び人材育成支援方法、自動応募システム及び 自動応募方法、記録装置
技術分野
[0001] 本発明は、企業や学校などにおける人材の育成を支援する人材育成支援システム 及び人材育成支援方法に関する。
また、本発明は、企業への応募作業を支援する応募システム及び応募方法に関す る。
また、本発明は、上記人材育成支援システムや応募システムへのアクセスを簡単' 安全に行うことを可能とする記録装置に関する。
背景技術
[0002] 企業や学校などにおける人材育成は、従業員や学生の能力、スキル Z学習項目を 向上させる上で重要であり、従来より人材育成を支援する様々なシステムが提案され ている。
[0003] 例えば、特許文献 1には、自発的にスキルアップを希望するユーザのために、所定 の設問を回答させ、この回答結果力 ユーザのスキルを診断し、診断したスキルに基 づいて教育案内等の人材育成情報をユーザに提供する人材育成支援システムが提 案されている。
[0004] また、スキルの判断としては、例えば、特許文献 2のように、問題と回答を予め教育 機器の記憶部に記憶させておき、育成対象者に回答を入力させて回答の正誤を判 定する機器がある。
特許文献 1：特開 2002— 258736号公報
特許文献 2：特開平 5— 134595号公報
発明の開示
発明が解決しょうとする課題
[0005] ところで、企業の人材開発部署では、従業員に対する人材育成 (例えば、スキルァ ップ）のために所定のスキルアッププログラムを作成し、作成したスキルアッププログ ラムに基づいて従業員の教育を行っている。このようなスキルアッププログラムは企業 ごとに異なる。また、従業員に求められるスキル Z学習項目は企業、従業員の所属 部署等によって異なる。さらに、単に人材育成のみでなぐ育成した人材の中から有 能な人材を選別して、例えば、最適な部署等に配属したり、入社試験における選抜 に活用できることが好ましい。このため、人材の育成を支援するとともに、有能な人材 の選抜に寄与することができる人材育成支援システムが求められている。さらに、企 業が長年に渡って抱えている本質的課題として、企業が求めている人材 (スキル)と、 企業に就職のために応募する学生のスキルとのミスマッチがある。例えば、学生採用 のための就職試験を 1時間乃至 3時間等の短時間で実施し、そのような短時間で学 生のスキルを判別しなければならな 、ために生じる課題がある。
[0006] また、学生等が各企業に応募する場合、各企業は真に優秀な学生を確保するため に、膨大な情報を提供し、また、学生も膨大な情報を収集して、個別に応募しなけれ ばならな力つた。このため、従来、効率が悪力つた。そこで、より効率的で簡便な応募 システムが望まれている。
また、全ての学生が自己のコンピュータを常時携帯できるわけではなぐ学校やイン ターネットカフェ等のコンピュータ力も教育用或いは就職用のサイトにアクセスしなけ ればならない場合がある。この場合には、個人情報が漏洩する虞がある。
[0007] 本発明は、上記実情に鑑みてなされたものであり、人材の育成を支援するとともに 有能な人材の選抜に寄与することができる人材育成支援システム及び人材育成支 援方法を提供することを目的とする。
また、本発明は、応募者と募集者の両方に効率が良くまた簡便な応募システムを提 供することを目的とする。
また、本発明は、個人情報が漏洩する虞をおさえることを他の目的とすする。
課題を解決するための手段
[0008] 上記目的を達成するため、本発明の第 1の観点に力かる人材育成支援システムは 学習の目標レベルを設定するための第 1の目標レベル設定手段と、
前記第 1の目標レベル設定手段により設定されたレベルをクリアするためのトレー- ング情報を提供するトレーニング情報提供手段と、
前記トレーニング情報提供手段で提供されたトレーニング情報により習得されたス キルの習熟度を判定する習熟度判定手段と、
を備える、ことを特徴とする。
[0009] 本発明の第 2の観点に力かる人材育成支援システムは、
学習の目標レベルを設定するための第 1の目標レベル設定手段と、
前記第 1の目標レベル設定手段により設定されたレベルをクリアするためのトレー- ング情報を提供するトレーニング情報提供手段と、
前記トレーニング情報提供手段で提供されたトレーニング情報により習得されたス キルの習熟度を判定する習熟度判定手段と、
前記習熟度判定手段により判別された判定レベルが前記第 1の目標レベル設定手 段により設定されたレベルを下回る場合、第 1の目標レベルをクリアするまで前記トレ 一-ング情報提供手段で提供されたトレーニング情報により習得する旨を指示する 指示手段と、
を備える、ことを特徴とする。
[0010] 本発明の第 3の観点に力かる人材育成支援システムは、
学習の目標レベルを設定するための第 1の目標レベル設定手段よりもレベルの高 い目標レベルを設定するための第 2の目標レベル設定手段と、
前記第 2の目標レベル設定手段により設定されたレベルをクリアするためのトレー- ング情報を提供するトレーニング情報提供手段と、
前記トレーニング情報提供手段で提供されたトレーニング情報により習得されたス キルの習熟度を判定する習熟度判定手段と、
を備える、ことを特徴とする。
[0011] 本発明の第 4の観点に力かる人材育成支援システムは、
学習の目標レベルを設定するための第 1の目標レベル設定手段よりもレベルの高 い目標レベルを設定するための第 2の目標レベル設定手段と、
前記第 2の目標レベル設定手段により設定されたレベルをクリアするためのトレー- ング情報を提供するトレーニング情報提供手段と、 前記トレーニング情報提供手段で提供されたトレーニング情報により習得されたス キルの習熟度を判定する習熟度判定手段と、
前記習熟度判定手段により判別された判定レベルが前記第 2の目標レベル設定手 段により設定されたレベルを下回る場合、第 2の目標レベルをクリアするまで前記トレ 一-ング情報提供手段で提供されたトレーニング情報により習得する旨を指示する 指示手段と、
を備える、ことを特徴とする。
[0012] 前記習熟度判定手段による判定の結果、習熟度レベルが第 1の目標レベルを上回 つて ヽる場合に、単位を付与する手段をさらに備えてもょ ヽ。
前記習熟度判定手段による判定の結果、習熟度レベルが第 2の目標レベルを上回 つている場合に、所定の報酬を付与する手段をさらに備えてもよい。
[0013] 前記習熟度判定手段による判定の結果、習熟度レベルが第 2の目標レベルを上回 つている場合、単位及び所定の報酬を付与する手段をさらに備えてもよい。
[0014] 本発明の第 5の観点に力かる人材育成支援システムは、
スキル Z学習項目の種類及び目標レベルを設定するためのスキル Z学習項目種 類'目標レベル設定値入力手段と、
前記スキル Z学習項目の種類に対応するスキル Z学習項目の現状レベルを判定 するスキル Z学習項目現状レベル判定手段と、
スキル Z学習項目の目標レベルとスキル Z学習項目の現状レベルとの差分を演算 するスキル z学習項目レベル差分演算手段と、
前記スキル Z学習項目レベル差分演算手段で演算された差分をクリアするための トレーニング情報を提供するトレーニング情報提供手段と、
前記トレーニング情報にトレーニング期間を設定するトレーニング期間設定手段と、 トレーニング期間設定手段により設定されたトレーニング期間終了後に、前記トレー ユング情報提供手段により提供されたトレーニング情報により習得されたスキル Z学 習項目の習熟度レベルを判定するスキル Z学習項目習熟度レベル判定手段と、 前記スキル Z学習項目習熟度レベル判定手段により判定されたスキル Z学習項目 の習熟度レベルと、前記スキル Z学習項目種類'目標レベル設定値入力手段により 設定されたスキル Z学習項目の目標レベルとを比較するスキル Z学習項目レベル比 較手段と、
を備える、ことを特徴とする。
[0015] 本発明の第 6の観点に力かる人材育成支援システムは、
事業目的を達成するスキル Z学習項目の種類及び目標レベルを設定するための スキル Z学習項目種類 ·目標レベル設定値入力手段と、
前記スキル Z学習項目の種類に対応するスキル Z学習項目の現状レベルを判定 するスキル Z学習項目現状レベル判定手段と、
スキル Z学習項目の目標レベルとスキル Z学習項目の現状レベルとの差分を演算 するスキル Z学習項目レベル差分演算手段と、
前記スキル Z学習項目レベル差分演算手段で演算された差分をクリアするための トレーニング情報を提供するトレーニング情報提供手段と、
前記トレーニング情報提供手段により提供されたトレーニング情報により習得された スキル Z学習項目の習熟度レベルを判定するスキル Z学習項目習熟度レベル判定 手段と、
前記スキル Z学習項目習熟度レベル判定手段により判定されたスキル Z学習項目 の習熟度レベルと、前記スキル Z学習項目種類'目標レベル設定値入力手段により 設定されたスキル Z学習項目の目標レベルとを比較し、その達成度合を判定するス キル Z学習項目レベル達成度合判定手段と、
を備える、ことを特徴とする。
[0016] 前記スキル Z学習項目レベル達成度合判定手段による判定の結果、習熟度レべ ルが前記スキル Z学習項目種類 ·目標レベル設定値入力手段により入力されたスキ ル Z学習項目の目標レベルを上回って 、る場合に、単位を付与することを表示する 単位付与表示手段を、さらに備えてもよい。
[0017] 習熟度レベルが前記スキル Z学習項目種類 '目標レベル設定値入力手段により入 力されたスキル Z学習項目の目標レベルを上回って 、る場合に、所定の報酬額を表 示する報酬額表示手段を、さらに備えてもよい。
[0018] 習熟度レベルが前記スキル Z学習項目種類'目標レベル設定値入力手段により入 力されたスキル Z学習項目の目標レベルを上回って ヽる場合に、単位を付与するこ とを表示する単位付与表示手段と、所定の報酬額を表示する報酬額表示手段と、を さらに備えてもよい。
[0019] 前記スキル Z学習項目レベル達成度合判定手段により習熟度レベルが前記スキ ル Z学習項目種類 ·目標レベル設定値入力手段により入力されたスキル Z学習項 目の目標レベルを下回って ヽる場合に、前記トレーニング情報提供手段で提供され たトレーニング情報により習得する旨を指示する指示手段を、さらに備えてもよい。
[0020] 前記スキル Z学習項目レベル達成度合判定手段により習熟度レベルが前記スキ ル Z学習項目種類 ·目標レベル設定値入力手段により入力されたスキル Z学習項 目の目標レベルを下回って 、る場合に、スキル Z学習項目の目標レベルを上回るま で、前記トレーニング情報提供手段で提供されたトレーニング情報により習得する旨 を指示する指示手段を、さらに備えてもよい。
[0021] 前記スキル Z学習項目種類'目標レベル設定値入力手段により入力されるスキル
Z学習項目の目標レベルは、例えば、所定のスキル Z学習項目の目標レベルを達 成するための基礎的必須レベルである。
[0022] 前記スキル Z学習項目習熟度レベル判定手段は、例えば、複数の評価 ·判定手段 からなる。
[0023] 前記スキル Z学習項目習熟度レベル判定手段は、例えば、複数の評価 ·判定手段 を組み合わせた最適の評価 ·判定システム力 構築されて 、る。
[0024] 前記スキル Z学習項目種類 ·目標レベル設定値入力手段により入力されるスキル Z学習項目の目標レベルは、例えば、事業目的を達成するために企業で開発'設計 ができるのに必要な具体的必須レベルである。
[0025] 前記スキル Z学習項目習熟度レベル判定手段により判定されたスキル Z学習項目 の習熟度レベルが前記スキル Z学習項目種類'目標レベル設定値入力手段により 入力された具体的必須レベルを上回っている場合に、企業での採用に関する審査を 行う審査手段をさらに備えてもよい。
[0026] 前記評価 ·判定システムは、最新の状態に更新されていることが好ましい。
[0027] 前記スキル Z学習項目種類'目標レベル設定値入力手段によるスキル Z学習項目 の種類及び目標レベルの入力、前記スキル Z学習項目現状レベル判定手段による スキル Z学習項目の現状レベルを判定、前記スキル Z学習項目レベル差分演算手 段による差分の演算、前記トレーニング情報提供手段によるトレーニング情報の提供
、前記スキル Z学習項目習熟度レベル判定手段によるスキル Z学習項目の習熟度 レベルの判定、及び、前記スキル z学習項目レベル比較手段による習熟度レベルと 目標レベルとの比較は、例えば、ネットワーク通信手段を介して実行される。
[0028] 本発明の第 7の観点にかかる人材育成支援方法は、
スキル Z学習項目の種類及び目標レベルを設定するためのスキル Z学習項目種 類'目標レベル設定値入力ステップと、
前記スキル Z学習項目の種類に対応するスキル Z学習項目の現状レベルを判定 するスキル z学習項目現状レベル判定ステップと、
スキル Z学習項目の目標レベルとスキル Z学習項目の現状レベルとの差分を演算 するスキル z学習項目レベル差分演算ステップと、
前記スキル Z学習項目レベル差分演算ステップで演算された差分をクリアするため のトレーニング情報を提供するトレーニング情報提供ステップと、
前記トレーニング情報にトレーニング期間を設定するトレーニング期間設定ステップ と、
トレーニング期間設定ステップで設定されたトレーニング期間終了後に、前記トレー ユング情報提供ステップで提供されたトレーニング情報により習得されたスキル Z学 習項目の習熟度レベルを判定するスキル Z学習項目習熟度レベル判定ステップと、 前記スキル Z学習項目習熟度レベル判定ステップで判定されたスキル Z学習項目 の習熟度レベルと、前記スキル Z学習項目種類'目標レベル設定値入力ステップで 設定されたスキル Z学習項目の目標レベルとを比較するスキル Z学習項目レベル比 較ステップと、
を備える、ことを特徴とする。
[0029] 本発明の第 8の観点にかかる人材育成支援方法は、
事業目的を達成するスキル Z学習項目の種類及び目標レベルを設定するための スキル Z学習項目種類'目標レベル設定値入力ステップと、 前記スキル Z学習項目の種類に対応するスキル Z学習項目の現状レベルを判定 するスキル z学習項目現状レベル判定ステップと、
スキル Z学習項目の目標レベルとスキル Z学習項目の現状レベルとの差分を演算 するスキル z学習項目レベル差分演算ステップと、
前記スキル Z学習項目レベル差分演算ステップで演算された差分をクリアするため のトレーニング情報を提供するトレーニング情報提供ステップと、
前記トレーニング情報提供ステップで提供されたトレーニング情報により習得された スキル Z学習項目の習熟度レベルを判定するスキル Z学習項目習熟度レベル判定 ステップと、
前記スキル Z学習項目習熟度レベル判定ステップで判定されたスキル Z学習項目 の習熟度レベルと、前記スキル Z学習項目種類'目標レベル設定値入力ステップで 設定されたスキル Z学習項目の目標レベルとを比較し、その達成度合を判定するス キル Z学習項目レベル達成度合判定ステップと、
を備える、ことを特徴とする。
[0030] 本発明の第 9の観点にかかる自動応募システムは、
企業の募集情報を受信する募集情報受信手段と、
学生の個人情報を受信する学生情報受信手段と、
前記募集情報と個人情報とに基づ 、て、募集情報で特定される募集条件に適合す る条件を有する学生を判別する判別手段と、
前記判別手段によって、募集条件に合致すると判別された学生について、合致す ると判別された募集条件を提示している企業への応募情報を生成する応募情報生 成手段と、
前記応募情報生成手段で生成した応募情報を応募対象の企業に提供する応募情 報提供手段と、
を備える、ことを特徴とする。
[0031] 前記判別手段は、例えば、前記学生の個人情報で特定される応募条件を客観ィ匕 するための規格化処理を行う規格化手段と、前記規格化手段により規格化された応 募条件と、企業の募集情報で特定される募集条件とを比較し、募集情報に適合する 応募条件を有する学生を抽出する抽出手段と、を備える。
[0032] 前記判別手段は、例えば、前記企業の募集情報で特定される募集条件を客観ィ匕 する募集条件規格化手段と、前記学生の個人情報で特定される応募条件を客観ィ匕 する応募条件規格化手段と、前記応募条件規格化手段により規格化された応募条 件と、募集条件規格化手段により規格化された募集条件とを比較し、規格化された 募集情報に適合する規格化された応募条件を有する学生を抽出する抽出手段と、を 備える。
[0033] 前記応募情報提供手段は、例えば、前記判別手段により、募集情報で特定される 募集条件に適合する応募条件を有すると判別された学生に、その企業に応募するか 否力を問い合わせ、応募する旨の応答を受信したときに、その企業に応募情報を提 供する。
[0034] 前記応募情報生成手段は、例えば、個人情報に基づいて応募用のレジュメを生成 し、生成したレジュメを応募対象の企業に提供する。
[0035] 本発明の第 10の観点にかかる自動応募方法は、
企業の募集情報をコンピュータにより受信して保存し、
学生の個人情報をコンピュータにより受信して保存し、
保存して！/、る募集情報と個人情報とに基づ!、て、募集情報で特定される募集条件 に適合する応募条件を有する学生を判別し、
募集条件に合致すると判別された学生にっ ヽて、合致すると判別された募集条件 を提示して!/ヽる企業への応募情報を生成し、
生成した応募情報を応募対象の企業に提供する、
ことを特徴とする。
[0036] 本発明の第 11の観点に力かる記録装置は、
所定のプログラム格納エリアとデータエリアとを備えるメモリを備え、コンピュータに 装着される記録装置であって、
前記所定のプログラムは、
該記録装置がコンピュータに装着された状態において、
起動されることにより、該コンピュータの設定情報を前記データエリアに退避するモ ジュールと、
通信を介して所定の人材育成支援システム又は自動応募システムにアクセスして、 人材育成支援システム又は自動応募システムの利用を可能とするプログラムモジュ 一ノレと、
前記所定の人材育成支援システム又は自動応募システムへのアクセスを終了させ ると共に装着中のコンピュータカ この記録装置を用 、て行つたアクセスに関する履 歴情報を削除する削除モジュールと、
を備える、ことを特徴とする。
発明の効果
[0037] 本発明によれば、人材の育成を支援するとともに有能な人材の選抜に寄与すること ができる。
本発明によれば、簡便に効率良く応募と募集を行うことができる。
また、本発明によれば、安全にコンピュータを使用することができる。
図面の簡単な説明
[0038] [図 1]本発明の実施の形態に係る人材育成支援システムの構成を示す図である。
[図 2]図 1の人材育成支援装置の構成を示す図である。
[図 3]図 1のデータベースの構成を示す図である。
[図 4]目標レベル情報データベースの構成を示す図である。
[図 5]ユーザ情報データベースの構成を示す図である。
[図 6]スキル Z学習項目情報データベースの構成を示す図である。
[図 7]トレーニング情報データベースの構成を示す図である。
[図 8]習熟度とトレーニング期間との関係を示すグラフである。
[図 9]メニューページの一例を示す図である。
[図 10]スキル Z学習項目登録処理を説明するためのフローチャートである。
[図 11]登録用ページの一例を示す図である。
[図 12]登録用ページの他の例を示す図である。
[図 13]現状レベル判定処理を説明するためのフローチャートである。
[図 14]差分演算'トレーニング提供処理を説明するためのフローチャートである。 [図 15]習熟度レベル判定 ·指示処理を説明するためのフローチャートである。 圆 16]習熟度判定手段を説明するための図である。
[図 17]他の実施の形態に係る人材育成支援システムの構成を示す図である。 圆 18]他の実施の形態の習熟度判定手段を説明するための図である。
[図 19]第 2の実施の形態に係る人材紹介システムの構成を示す図である
[図 20]図 19に示すデータベースの構成例を示す図である。
圆 21]募集要項登録処理を説明するフローチャートである。
[図 22]募集要項登録画面の一例を示す図である。
[図 23]学生情報登録処理を説明するフローチャートである。
圆 24]学生情報登録画面の一例を示す図である。
圆 25]学生情報規格ィ匕処理を説明するフローチャートである。
圆 26]学生の個人情報を規格ィ匕する例を説明するためのレーダーチャートである。 圆 27]紹介条件規格ィ匕処理を説明するためのフローチャートである。
[図 28]学生を抽出するためのマッチング処理を説明するフローチャートである。
[図 29]マッチング処理の変形例を示すフローチャートである。
[図 30]第 3の実施の形態に係るアクセスツールを説明するためのブロック図である。
[図 31]アクセスツールに格納されるプログラムモジュールの例を示す図である。
[図 32]プログラムを起動するための画面の例を示す図である。
符号の説明
1 人材育成支援装置
2 データベース
3 通信ネットワーク
4 ユーザ端末
5 企業用端末
11 目標レベル設定手段
12 トレーニング情報提供手段
13 習熟度判定手段
14 指示手段 111 通信制御部
112 処理制御部
113 データ記憶部
21 目標レベル情報データベース
22 ユーザ情報データベース
23 スキル Z学習項目情報データベース
24 トレーニング情報データベース
25 画像情報データベース
1001 自動応募 (紹介)システム
1002 データベース
1003 通信ネットワーク
1004 学生端末
1005 企業端末
発明を実施するための最良の形態
[0040] 以下、本発明の実施の形態にかかる人材育成支援システム及び人材育成支援方 法について図面を参照して説明する。図 1は、人材育成支援システムの構成を示す 図である。
[0041] 図 1に示すように、人材育成支援システムは、人材育成支援装置 1と、データべ一 ス 2と、通信ネットワーク 3と、通信ネットワーク 3を介して接続されたユーザ端末 4 (4 〜4 )と、通信ネットワーク 3を介して接続された企業用端末 5 (5〜5 )と、を備えて n 1 m いる。
[0042] 人材育成支援装置 1は、目標レベル設定手段 11と、トレーニング情報提供手段 12 と、習熟度判定手段 13と、指示手段 14と、を備えている。
[0043] 目標レベル設定手段 11は、スキル Z学習の目標レベルを設定するためのものであ り、例えば、スキル Z学習項目の種類及び目標レベルを設定するための入力部を備 えて 、る。この目標レベル設定手段 11によるスキル Z学習項目の目標レベルの設定 は、人材育成支援システムの活用段階に応じて複数回行ってもよぐ一つのレベル に限定されるものではない。例えば、人材育成支援システムを活用した初期の段階 では、第 1の目標レベルに設定し、ユーザがトレーニング等することによりユーザのス キル Z学習のレベルが向上した段階では第 2の目標レベルに設定してもよい。第 1の 目標レベルとしては所定のスキル Z学習項目の目標レベルを達成するための基礎 的必須レベルがあり、第 2の目標レベルとしては事業目的を達成するために企業で 開発 ·設計ができるのに必要な具体的必須レベルがある。
[0044] トレーニング情報提供手段 12は、目標レベル設定手段 11により設定されたレベル をクリアするためのトレーニング情報を提供するものである。トレーニング情報提供手 段 12は、例えば、スキル Z学習項目の種類に対応するスキル Z学習項目の現状レ ベルを判定し、判定したスキル Z学習項目の現状レベルとスキル Z学習項目の目標 レベルとの差分を演算し、この差分をクリアにするためのトレーニング情報をユーザ端 末 4に提供する。このトレーニング情報提供手段 12は、トレーニング情報にトレーニン グ期間を設定する。
[0045] 習熟度判定手段 13は、トレーニング情報提供手段 12で提供されたトレーニング情 報により習得されたスキルの習熟度を判定する。習熟度判定手段 13は、例えば、トレ 一ユング期間終了後に、トレーニング情報提供手段 12により提供されたトレーニング 情報により習得されたスキル Z学習項目の習熟度レベルを判定し、このスキル Z学 習項目の習熟度レベルと、目標レベル設定手段 11により設定されたスキル Z学習項 目の目標レベルとを比較し、また、その達成度合を判定する。習熟度判定手段 13は 、複数の評価 ·判定手段力 なることが好ましい。習熟度判定手段 13は、例えば、複 数の評価'判定手段を組み合わせた最適の評価'判定システムから構築され、常に 最新の状態に更新されている。
[0046] 指示手段 14は、習熟度判定手段 13により判別された判定レベルが目標レベル設 定手段 11により設定されたレベルを下回る場合に、目標レベルをクリアするまで、例 えば、ユーザにトレーニング情報提供手段 12により提供されたトレーニング情報によ り習得する（ユーザがトレーニングを実行する）旨を指示する。
[0047] このような各手段を備える人材育成支援装置 1の構成図を図 2に示す。図 2に示す ように、人材育成支援装置 1は、通信制御部 111と、処理制御部 112と、データ記憶 部 113と、を備えている。 [0048] 通信制御部 111は、例えば、ルータなどの所定の通信装置力 構成され、人材育 成支援装置 1と通信ネットワーク 3とを接続する。通信制御部 111は、通信ネットヮー ク 3を介して、ユーザ端末 4との間で、各種データ (情報)の送受信を行う。
[0049] 処理制御部 112は、通信制御部 111を介して通信を行 、、また、各種の情報を処 理し、前述の各手段として機能する。処理制御部 112は、例えば、 CPU (Central Pro cessing Unit)を備え、データ記憶部 113から読み出した動作プログラムを実行する等 により各種の処理を実行する。さらに、処理制御部 112は画像データを作成する。
[0050] データ記憶部 113は、半導体メモリ、磁気ディスク記録装置などから構成され、各種 の情報やプログラムを記録する。
[0051] データベース 2は、人材育成支援システムに関する各種の情報を記憶するデータ ベース（DB)である。図 3にデータベース 2の構成を示す。図 3に示すように、データ ベース 2は、目標レベル情報 DB21と、ユーザ情報 DB22と、スキル Z学習項目情報 DB23と、トレーニング情報 DB24と、画像情報 DB25と、を備えている。
[0052] 目標レベル情報 DB21は、人材育成支援システムを利用して人材育成を行う企業 等が求めるスキル Z学習項目の目標レベルに関する情報を記憶するデータベース である。 目標レベル情報 DB21は、例えば、図 4に示すように、企業 ID、企業名、住 所、スキル Z学習項目、人材育成期間等が記憶されている。ここで、企業 IDは、その 企業の識別情報である。企業名及び住所は、その企業の名称及び住所である。スキ ル Z学習項目は、その企業が求めるスキル Z学習項目の種類及びその目標レベル である。人材育成期間は、本システムを利用した人材育成の期間である。
[0053] ユーザ情報 DB22は、人材育成支援システムを利用してスキルの向上を図るユー ザに関する情報を記憶するデータベースである。ユーザ情報 DB22には、例えば、 図 5に示すように、ユーザ ID、氏名、住所、スキル Z学習項目の現状レベル、メール アドレス、パスワード等が記憶されている。スキルは、ユーザの現時点で判定されてい るスキルの種類及び現状レベルである。また、ユーザ情報 DB22には、後述するトレ 一-ング決定処理において決定したトレーニングに関する情報 (例えば、トレーニン グ番号、トレーニング期間）が記憶される。
[0054] ここで、ユーザには、人材育成支援システムを利用して人材育成を行う企業の従業 員の他、当該企業に就職を希望する学生等が含まれることが好ましい。企業にとって は、その企業が求めるスキルを有する学生を確保することができ、学生にとっては、 自己のスキルが高められるとともに、希望する企業への就職に有利になる。このため 、本システムの利用者の双方に利益があり、本システムへの利用促進につながるた めである。
[0055] スキル Z学習項目情報 DB23は、スキル Z学習項目に関する情報を記憶するデー タベースである。スキル Z学習項目情報 DB23には、例えば、図 6に示すように、スキ ル Z学習項目、レベル判定用問題、レベル判定用解答等が記憶されている。レベル 判定用問題は、ユーザの現状レベル、トレーニング後の習熟度を判定するための問 題であり、各スキルについて複数種類のレベル判定問題が設けられている。レベル 判定用解答は、レベル判定用問題の解答である。後述するように、人材育成支援装 置 1 (処理制御部 112)は、レベル判定用問題をユーザのユーザ端末 4に送り、ユー ザからレベル判定用問題の解答を受け取る。この受け取った回答とレベル判定用解 答とに基づいて、ユーザのスキル Z学習項目のレベルを判定する。
[0056] トレーニング情報 DB24は、スキル Z学習項目のレベルを向上させるためのトレー ユングに関する情報を記憶するデータベースである。トレーニング情報 DB24には、 例えば、図 7に示すように、トレーニング番号、スキル Z学習項目、目標レベル、習熟 度、トレーニング期間、レーニング内容等が記憶されている。ここで、トレーニング期 間は、図 8の習熟度とトレーニング期間との関係に基づいて好ましい期間が定められ ている。トレーニング内容には、例えば、スキル Z学習項目のレベルを上げるための スキルアッププログラムが記憶されている。このスキルアッププログラムには、定めら れたトレーニング期間における学習方法等が設定されている。
[0057] 画像情報 DB25は、後述する各処理で表示される様々な画像を構成する情報を記 憶するデータベースである。画像情報 DB25には、これらの画像を生成するための様 々な素材の画像、各種フォームなどが記憶されて 、る。
[0058] 通信ネットワーク 3は、例えば、 TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)などの所定の通信プロトコルに基づくインターネット、 LAN (Local Area Net work)、 WAN (Wide Area Network)などの通信ネットワークである。 [0059] ユーザ端末 4 ( 〜^)は、通信機能を有するコンピュータ、携帯端末などから構成 されている。例えば、ユーザ端末 4は、図 1に示すように、サーバ 41 (41〜41 )と PC 42 (42〜42 )とを備えている。このユーザ端末 4は、人材育成支援システムへの要 求、入力、その他の操作入力等を行う。ここで、ユーザ端末 4は、通信ネットワーク 3を 介して、人材育成支援装置 1に接続されている。このため、ユーザは、一国内の住民 に限定されるものではなぐ例えば、複数の国の住人であってもよい。
[0060] 企業用端末 5 (5〜5 )は、通信機能を有するコンピュータ、携帯端末などから構成
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されている。例えば、企業用端末 5は、図 1に示すように、サーバ 51 (51〜51 ；！と!3
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C52 (52〜52 )とを備えている。この企業用端末 5は、人材育成支援システムへの
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要求、入力、その他の操作入力等を行う。
[0061] 次に、以上のように構成された人材育成支援システムを用いた人材育成支援方法 について説明する。以下、事前登録、ログイン、スキル Z学習項目（種類、目標レべ ル)登録処理、現状レベル判定処理、差分演算'トレーニング提供処理、習熟度レべ ル判定'指示処理の順に説明する。
[0062] (事前登録）
ユーザ及び企業の担当者が人材育成支援システムを利用するには、人材育成支 援システムに事前に登録をすることが必要になる。以下、人材育成支援システムの事 前登録について説明する。
[0063] 企業の担当者は、企業用端末 5から、通信ネットワーク 3を介して人材育成支援装 置 1に、企業名、住所、メールアドレス等の情報を送信する。人材育成支援装置 1 (処 理制御部 112)は、企業名等の情報を受け取ると、企業 ID及びパスワードを発行し、 例えば、メールで企業用端末 5に企業 ID及びパスワードを送信する。また、処理制御 部 112は、送信された所定の情報、企業 ID及びパスワードを目標レベル情報 DB21 に登録する。
[0064] 一方、ユーザは、ユーザ端末 4から、同様の操作を行うことによりユーザ ID及びパス ワードが発行され、ユーザ ID及びパスワードがユーザ情報 DB22に登録される。
[0065] (ログイン）
ユーザ及び企業の担当者が事前登録で送信された ID (ログイン名）及びパスワード を入力することにより、人材育成支援システムに接続することができる。
[0066] 企業の担当者が企業用端末 5から通信ネットワーク 3を介して、例えば、人材育成 支援装置が提供する Webサイトにアクセスすると、処理制御部 112による利用者認 証が行われる。利用者認証は、例えば、ログイン画面用ページ (HTML形式の情報) を画像情報 DB25から読み出して企業用端末 5に送信し、企業の担当者がログイン 名、ノ スワードを入力することにより行われる。
[0067] 処理制御部 112は、送信されたログイン名及びパスワードから、登録された企業で あると認めた場合、例えば、図 9に示すようなメニューページの情報 (HTML形式の 情報)を画像情報 DB25から読み出して、企業用端末 5に送信し、企業用端末 5にメ ニューページを表示する。メニューページには、図 9に示すように、スキル Z学習項 目の種類、目標レベルを登録する「スキル Z学習項目登録」、設定した目標レベルを 変更する「変更」、設定したスキル Z学習項目の種類、目標レベルを修正する「修正」 等のメニュー欄が配置されて 、る。
[0068] また、ユーザがログインする場合には、ユーザ端末 4力 通信ネットワーク 3を介して 人材育成支援装置 1により提供される Webサイトにアクセスし、同様の処理を行う。こ れにより、ユーザは、後述する現状レベル判定処理等において、レベル判定用問題 の回答に関する情報を送信することができる。
[0069] (スキル Z学習項目登録処理）
スキル Z学習項目登録処理は、企業 (企業担当者）が本システムに参加するユー ザに求めるスキル Z学習項目の種類、目標レベルを登録 (入力）する処理であり、目 標レベル設定手段 11により処理が行われる。以下、スキル Z学習項目登録処理に ついて、図 10のフローチャートを参照して説明する。
[0070] まず、目標レベル設定手段 11 (処理制御部 112)は、図 9に示すメニューページを 企業用端末 5に表示させる (ステップ Sl)。次に、処理制御部 112は、メニューページ 力も「スキル Z学習項目登録」が選択 (クリック）されて 、る力否かを判別する (ステツ プ S2)。すなわち、企業担当者カ -ユーページから「スキル Z学習項目登録」をタリ ックした力否かを判別する。処理制御部 112は、「スキル/学習項目登録」力クリック されて ヽな 、と判別すると (ステップ S2 ;No)、この処理を終了する。 [0071] 処理制御部 112は、「スキル Z学習項目登録」がクリックされていると判別すると (ス テツプ S2； Yes)、図 11に示す登録用ページの情報 (HTML形式の情報）を画像情 報 DB25から読み出して企業用端末 5に送信し、企業用端末 5に登録用ページを表 示する (ステップ S3)。企業担当者は、企業用端末 5に表示された登録用ページに従 つて、企業が求めるスキル Z学習項目の種類及び目標レベルを決定し、「送信」をク リックする。これにより、送信された事項が人材育成支援装置 1 (処理制御部 112)に 送信される。
[0072] 次に、処理制御部 112は、必要な情報が入力されている力否かを判別する (ステツ プ S4)。すなわち、処理制御部 112は、少なくとも一つのスキルが選択され、その選 択されたスキルについてレベルが決定されるとともに、人材育成期間が特定されてい る力否かを判別する。処理制御部 112は、必要な情報が入力されていないと判別す ると (ステップ S4 ;No)、必要な情報が入力されていない旨の情報を企業用端末 5に 表示 (送信)し、企業担当者に再度必要な情報の入力を求める。
[0073] 処理制御部 112は、必要な情報が入力されて 、ると判別すると (ステップ S4； Yes) 、目標レベル情報 DB21に登録し (ステップ S5)、この処理を終了する。
[0074] また、ユーザがトレーニング等することによりユーザのスキル Z学習のレベルが向上 した段階で目標レベルを変更する場合、企業担当者は、図 9に示すメニューページ から「変更」を選択する。この場合、処理制御部 112は、図 12に示す登録用ページの 情報を画像情報 DB25から読み出して企業用端末 5に送信する。企業担当者は、同 様の処理をすることにより、スキル Z学習の目標レベルを変更することができる。
[0075] また、企業担当者は、図 9に示すメニューページから「変更」を選択し、同様の処理 をすることにより、設定したスキル Z学習項目の内容を変更することができる。
[0076] (現状レベル判定処理）
現状レベル判定処理は、ユーザのスキル Z学習項目の現状レベル、すなわち、ス キル Z学習項目に関するユーザの現在のレベルを判定する処理であり、トレーニン グ情報提供手段 12により処理が行われる。以下、現状レベル判定処理について、図 13のフローチャートを参照して説明する。
[0077] 人材育成期間の所定期間前になると、処理制御部 112は、目標レベル情報 DB21 に記憶された企業が求める (判定する)スキル Z学習項目を特定する (ステップ s 11)
。次に、処理制御部 112は、特定したスキル Z学習項目についてスキル Z学習項目 情報 DB23に記憶されたレベル判定用問題のファイルをユーザ端末 4に送信する (ス テツプ S12)。例えば、企業から求められたスキル Z学習項目が「英語」の場合には、 スキル Z学習項目情報 DB23に記憶された英語のレベル判定用問題のファイルをュ 一ザ端末 4に送信する。レベル判定用問題のファイルを受信したユーザは、レベル 判定用問題を解き、この回答をユーザ端末 4を操作して、人材育成支援装置 1 (処理 制御部 112)に送信する。
[0078] 続いて、処理制御部 112は、所定期間後、ユーザからレベル判定用問題の回答を 受信した力否かを判別する (ステップ S13)。処理制御部 112は、レベル判定用問題 の回答を受信して 、な 、と判別した場合 (ステップ S13 ;No)、ユーザにレベル判定 用問題の回答の送信を要求する旨の情報をユーザ端末 4に送信する。
[0079] 処理制御部 112は、レベル判定用問題の回答を受信して 、ると判別した場合 (ステ ップ S13； Yes)、受信した回答と、スキル Z学習項目情報 DB23に記憶されたレべ ル判定用解答とを対比して採点し (ステップ S 14)、ユーザのスキル Z学習項目の現 状レベルを特定する (ステップ S 15)。そして、特定したスキル Z学習項目の現状レべ ルをユーザ情報 DB22に登録して (ステップ S 16)、この処理を終了する。
[0080] (差分演算'トレーニング提供処理）
差分演算 ·トレーニング提供処理は、現状レベル判定処理により判定されたユーザ のスキル Z学習項目のレベルを目標レベルに向上させるためのトレーニングを提供 する処理であり、トレーニング情報提供手段 12により処理が行われる。以下、差分演 算.トレーニング提供処理について、図 14のフローチャートを参照して説明する。
[0081] まず、処理制御部 112は、現状レベル判定処理で判定したスキル Z学習項目の現 状レベルと、目標レベル情報 DB21に記憶されたスキル Z学習項目の目標レベルと を比較する (ステップ S21)。次に、処理制御部 112は、各スキルについて、両者に差 分がある力否かを判別する（ステップ S22)。処理制御部 112は、全てのスキル Z学 習項目について両者に差分がないと判別した場合 (ステップ S22 ; No)、この処理を 終了する。 [0082] 処理制御部 112は、両者に差分があると判別した場合 (ステップ S22 ; Yes)、この 差分を有するスキル Z学習項目について、ユーザが行うトレーニング内容を特定す る (ステップ S23)。すなわち、処理制御部 112は、トレーニング情報 DB24に記憶さ れた対象となるスキル Z学習項目のレベルに基づいて、トレーニングを決定する。
[0083] 処理制御部 112は、トレーニングを決定すると、決定したトレーニングのトレーニン グ内容、すなわち、そのスキルアッププログラムをユーザ端末 4に送信 (提供)する (ス テツプ S24)。そして、送信したスキルアッププログラムのトレーニングに関する情報を ユーザ情報 DB22に登録し (ステップ S25)、この処理を終了する。
[0084] (習熟度レベル判定'指示処理）
習熟度レベル判定'指示処理は、差分演算'トレーニング提供処理によって提供さ れたトレーニングを終了したユーザの習熟度レベルを判定し、例えば、判定したユー ザの習熟度レベルが目標レベルより下回る場合に、目標レベルをクリアするまでユー ザがトレーニングを実行する旨を指示する処理である。この処理は、習熟度判定手段
13及び指示手段 14により処理が行われる。以下、習熟度レベル判定処理について 、図 15のフローチャートを参照して説明する。
[0085] まず、処理制御部 112は、ユーザ情報 DB22に登録されたトレーニングに関する情 報からトレーニングを終了したユーザを特定する (ステップ S31)。次に、処理制御部 112は、判定するスキル Z学習項目を特定し、特定したスキル Z学習項目について スキル Z学習項目情報 DB23に記憶されたレベル判定用問題のファイルをユーザ端 末 4に送信する (ステップ S32)。レベル判定用問題のファイルを受信したユーザは、 レベル判定用問題を解き、この回答をユーザ端末 4を操作して、人材育成支援装置 1 (処理制御部 112)に送信する。
[0086] 続いて、処理制御部 112は、所定期間後、ユーザからレベル判定用問題の回答を 受信した力否かを判別する (ステップ S33)。処理制御部 112は、レベル判定用問題 の回答を受信して 、な 、と判別した場合 (ステップ S33 ;No)、ユーザにスキル判定 用問題の回答の送信を要求する旨の情報をユーザ端末 4に送信する。
[0087] 処理制御部 112は、レベル判定用問題の回答を受信して 、ると判別した場合 (ステ ップ S33； Yes)、受信した回答と、スキル Z学習項目情報 DB23に記憶されたレべ ル判定用解答とを対比、採点し (ステップ S34)、ユーザのスキル Z学習項目の習熟 度レベルを特定する (ステップ S35)。なお、特定したスキル Z学習項目の習熟度レ ベルは、ユーザ情報 DB22に登録される。
[0088] 次に、処理制御部 112は、判別されたスキル Z学習項目の習熟度レベルと、 目標 レベル情報 DB21に記憶されたスキル Z学習項目の目標レベルとを、例えば、図 16 に示すように、レベル比較判定器 31を用いて比較する（ステップ S36)。この比較に おいては、スキル Z学習項目ごとに、両者に差分がある力否かを判別する (ステップ S37)。処理制御部 112は、全てのスキル Z学習項目について両者に差分がないと 判別した場合 (ステップ S37 ; No)、この処理を終了する。
[0089] 処理制御部 112は、両者に差分がある (判別されたスキル Z学習項目の習熟度レ ベルが目標レベルを下回る）と判別された場合 (ステップ S37； Yes)、この差分を有 するスキル Z学習項目について、ユーザが行うトレーニングを決定し (ステップ S38) 、また、差分に応じて、例えば、トレーニング期間決定手段 32によりトレーニングのト レーニング期間を決定する。このトレーニング期間の決定においては、処理制御部 1 12は、例えば、図 8に示す習熟度とトレーニング期間との関係を考慮して所定の期間 を定める。そして、決定したトレーニングのスキルアッププログラムをユーザ端末 4に 送信する（ステップ S39)。また、送信したスキルアッププログラムのトレーニングに関 する情報をユーザ情報 DB22に登録し (ステップ S40)、この処理を終了する。なお、 処理制御部 112は、ユーザが行うトレーニングを新たに決定することなぐ図 16に示 すように、差分演算 ·トレーニング提供処理によって提供されたトレーニングを習得す る旨を指示する指示手段 33により指示してもよい。
[0090] この習熟度レベル判定'指示処理は、全てのスキルについて、ユーザが目標スキル のレベルとなるまで続けられる。ただし、企業が定めた人材育成期間が終了すると、 この処理も終了する。
[0091] このような人材育成支援方法により、ユーザのスキル Z学習項目の向上に寄与する ことができる。また、ユーザの中からスキルの高い所定数のユーザの選定に寄与する ことができる。
[0092] なお、本発明は、上記の実施の形態に限られず、種々の変形、応用が可能である 。以下、本発明に適用可能な他の実施の形態について説明する。
[0093] 習熟度レベル判定'指示処理終了後に、ユーザの中力 企業が求めるスキル Z学 習項目を有する者を選抜 (スクリーニング)するスクリーニング処理をしてもよ!、。例え ば、人材育成支援装置 1 (処理制御部 112)は、ユーザの中からスキル Z学習項目 のレベルの高い上位数名を選抜することにより、ユーザのスクリーニングを行う。そし て、処理制御部 112がスクリーニングの結果を企業用端末 5に送信することにより、企 業は、ユーザの中からスキルの高い所定数のユーザを選定することができる。この選 抜方法は、スキル Z学習項目の中でも重要度を設け、重要なスキル Z学習項目の高 い参加者を優先して選抜するようにしてもよい。また、各スキル Z学習項目について そのレベルに応じた得点を付け、その得点の合計を基準としてユーザを選抜してもよ い。
[0094] また、図 17に示すように、人材育成支援装置 1に、単位付与手段 15及び報酬付与 手段 16を備えていてもよい。単位付与手段 15は、図 18に示すように、習熟度判定 手段 13により判定されたスキル Z学習項目の習熟度レベルが目標レベルを上回つ て 、る場合に単位を付与するものであり、単位を付与することを表示するものであつ てもよい。報酬付与手段 16は、図 18に示すように、習熟度判定手段 13により判定さ れたスキル Z学習項目の習熟度レベルが目標レベルを上回って！ヽる場合に報酬を 付与するものであり、所定の報酬額を表示するものであってもよい。
[0095] また、このような人材育成支援方法は、例えば、企業の入社試験 (入社希望者の選 抜方法)、新入社員の配属等に用いることができる。以下、本発明の人材育成支援 方法を入社試験に用いた場合について説明する。
[0096] 処理制御部 112は、本システムを活用して社員を募集する企業等を本システム（目 標レベル情報 DB21)に登録させるとともに、企業担当者に企業が求めるスキルの種 類、レベル、人材育成期間を設定するスキル Z学習項目登録処理を実行させる。ま た、処理制御部 112は、ユーザ、すなわち、特定の企業に就職を希望する学生を募 集等を行い、学生を本システム (ユーザ情報 DB22)に登録させる。次に、処理制御 部 112は、登録した学生等に対して前述の現状レベル判定処理、差分演算'トレー ニング提供処理、習熟度レベル判定'指示処理を実行し、学生のスキル Z学習項目 を向上させる。そして、人材育成期間終了後、スクリーニング処理を実行し、企業が 求めるスキルの高 、学生を選抜する。
[0097] このように、本発明の人材育成支援方法を入社試験に用いた場合、企業は、企業 が求めるスキルの高い学生を確保することができる。一方、学生にとっても、自己のス キルが高められるとともに、トレーニングの結果がよければ、希望する企業に就職する ことができる。換言すると、本発明の方法によれば、学生にとっては基礎知識を習得 することができるとともに、将来の企業での仕事との橋渡しになるので、就職したい企 業で働くチャンスに直結し、卒業後就職を考える学生にとって極めてメリットが大きい
[0098] また、さらに高 、レベルのスキルを設定し、スクリーニング処理により選抜された学 生に対して、差分演算'トレーニング提供処理、習熟度レベル判定'指示処理、スクリ 一-ング処理を実行することにより、よりスキルの高い学生を確保することができる。こ の場合、最初のスキルのレベルを基礎的必須レベルに設定し、次のスキルのレベル を企業での開発、設計ができるために必要な具体的なレベルに設定することが好ま しい。この場合、いわゆる即戦力の人材を確保することができる。
[0099] 本発明の人材育成支援方法を新入社員の配属に用いた場合についても、同様の 処理により新入社員のスキルを高められるとともに、新入社員のスキルに応じた最適 な部署に配属することが可能となる。
[0100] 本発明の人材育成支援システム、人材育成支援方法によれば、現代企業が学生 に求める学生人材 (スキル）、例えば、マーケットが求める実践的で優秀なエンジニア を企業は採用獲得でき、採用された学生は自分が働きたい企業のプロジ 外に参 加し、プロジェクトのメンバーとして学校で学んだ知識、スキルが短時間で活力される という企業と学生との両者にとってこの上ない画期的なシステムとなる。
[0101] 本発明のシステム、方法は、学習の習熟度のレベル、単位付与の有無、報酬の有 無などにより第 1と第 2の 2つのフェーズに分けることもできる。第 1のフェーズでは、例 えば、 5ヶ月間の基礎的トレーニングを実施し、この基礎的トレーニングの期間は報 酬を与えなかったり、単位を与えなかったり、報酬と単位の両方を与えないシステムと することちでさる。 [0102] 学習の目標レベルを設定するための第 1の目標レベル設定手段と、前記第 1の目 標レベル設定手段により設定されたレベルをクリアするための、 5ヶ月間の基礎的トレ 一-ング情報に基づく基礎的トレーニングを実施し、この間に学生のレベル、スキル を何回か中間評価する。その後、企業は面談等の採用活動を経て必要な人材を確 保し、採用を決定することができる。
[0103] この後、更に 5ヶ月間、内定者に実践的なトレーニングを実施することもできる。この 後半の第 2のフェーズは大学の正式な単位の一部とすることもできる。このように本発 明のシステム、方法によれば 5ヶ月間という十分な時間を力 4ナて内定者を選抜するこ とが可能で、かつ第 1フェーズ 5ヶ月間、第 2フェーズ 5ヶ月間、併せて合計 10ヶ月間 という長期の期間、社内教育を前倒しして実施できるため企業、学生、学校等の関係 当事者にとってのメリットは計り知れない。
[0104] 特に社内教育を前倒しして実施できると!、うことは斬新で大きな本システムの特徴 である。このような本発明のシステム、方法を用いれば、企業の求めている人材 (スキ ル）と企業に就職のために応募する学生のスキルとのミスマッチが生じて 、た企業の 抱える長年の課題も解決できると言う極めて大きなメリットがある。
[0105] 企業内でこのような高度なトレーニングを行う場合には膨大な人、時間、コスト、リソ ースが必要になる。特に、ハイレベルな教育を行うためには企業のトップクラスの人材 をその教育にあてがわざるを得ず、トップクラスの人材のレギュラーな仕事が犠牲に なってしまう。本発明は企業において実施してもよいし、またその企業がアウトソーシ ングプロバイダーとなって教育の仕事を行ってもょ ヽし、両者を併せて実施してもよ ヽ し、必要に応じ最適な方法を選択して実施することは勿論可能である。
[0106] ここで上述した人材育成支援方法の特徴をまとめると以下の通りである。
第 1の人材育成フェーズと第 2の人材育成フェーズとからなること。
第 1の人材育成フェーズは、所定の期間、基礎的トレーニングを行うこと。 第 1の人材育成フェーズにおいて、所定の期間、基礎的トレーニングを行った後、 中間評価を行うこと。
第 1の人材育成フェーズにおいて、学習の習熟度のレベルに応じて単位を付与す ること。 第 1の人材育成フェーズにおいて、中間評価後、企業と学生とが面談して必要な人 材を確保した上で人材を選抜し内定を決定すること。
第 2の人材育成フェーズで、所定の期間、実践的トレーニングを行うこと。 第 2の人材育成フェーズにおいて、学習の習熟度のレベルに応じて単位を付与す ること。
第 2の人材育成フェーズにおいて、学習の習熟度のレベルに応じて単位及び報酬 を付与することなどである。
[0107] 上記実施の形態では、現状レベル判定処理等にお!ヽて、ユーザにレベル判定用 の問題を回答させ、ユーザ力 の回答結果に基づいて、現在のユーザのスキル Z学 習項目を判定する場合を例に本発明を説明したが、ユーザのスキル Z学習項目の 現状レベルが判定できるものであればよぐ種々の判定 ·評価システムを用いることが 可能である。また、一つの判定 ·評価システムを用いた場合に限定されるものではな ぐ最適な組み合わせとなるように、複数の判定'評価システムを用いてもよい。
[0108] なお、人材育成支援装置 1に、各企業が様々なコンテンツ、特に、各企業が独自に 、学生が興味を有しアクセスするようなトピック情報や技術'経済情報を格納したデー タベースを配置し、アクセスを可能とすることにより、より多くのアクセス及び参加を促 すようにしてもよい。また、学生がブログなどの情報を掲載できるようにしてもよい。さら に、学生同士の所謂コミュニティを形成可能に構成してもよ 、。
[0109] また、企業側に有用な学生を育成するためには、所定の期間での目標を定めた教 育及び学習が必要である。この教育期間をどのように定め、その間にどのような教育 を行うかを定めることはきわめて重要である。
このような期間と教育内容を客観的に決定するために、システムは次のような処理 をおこなってもよい。例えば、人材育成支援装置 1で、まず、対象学生の目標レベル と現在レベルとの差分を求める。この差分と、その学生の基礎能力とに基づいて、期 間を定める。次に、学生の現在のレベルに基づいて、教育手法を定める。このような 手法によれば、合理的に期間を定めることができる。
[0110] (第 2の実施の形態）
以下、本発明の第 2の実施の形態に力かる自動応募 (紹介)システム 1001につ ヽ て図 19— 32を参照して説明する。
[0111] この自動応募システム 1001は、ユーザである学生に関する個人情報を収集し、一 方で、ユーザである各企業の紹介条件 (企業が紹介を望む学生の条件)を収集し、 採用条件に合致する学生の履歴書 (レジュメ)を自動的に作成して、学生の立場から は各企業に自動的に応募し、また、企業の立場からは、採用条件に合致する学生を 紹介するシステムである。
図 19は、この第 2の実施の形態の自動応募システム 1001の構成を示す図である。
[0112] 図 19に示すように、自動応募システム 1001は、基本構成は、図 1に示す人材育成 支援装置 1と同一の構成を有し、データベース 1002に接続され、さらに、通信ネット ワーク 1003を介して学生端末 1004 (1004〜104 )と企業端末 1005 (1005〜10
05 )に接続されている。
[0113] 自動応募システム 1001は、ウェブインタフェース 1111と、認証処理部 1112と、デ ータ収集部 1113と、評価部 1114,マッチング部 1115,データベース（DB)インタフ エース (IF) 1116とを備えて!/、る。
[0114] ウェブインタフェース 1111は、学生端末 1004と企業用端末 1005との間でデータ 通信を行う。
[0115] 認証処理部 1112は、認証処理を行う。認証情報は、データベース 1002に格納さ れている。
[0116] データ収集部 1113は、ウェブインタフェース 1111を介して、学生端末 1004力ら、 各学生に関するデータ（生データ）を収集する。また、データ収集部 1113は、ウェブ インタフェース 1111を介して、企業端末 1005から、各企業の紹介条件 (その企業に 紹介してほ 、学生が満たして 、るべき条件)を収集する。
[0117] 評価部 1114は、データ収集部 1113が収集したデータに基づいて、各学生の評価 を規格化し、正規化された評価を示す評価データを生成する。
[0118] マッチング部 1115は、評価部 1114により生成された評価データが示す規格化さ れた評価結果と各企業の紹介条件とをマッチング (比較)し、規格に合致する学生を 抽出し、抽出した学生の情報を各企業に提供する。
[0119] データベースインタフェース（DBIF) 1116は、データベース 1002との間のインタフ エースをとる。
[0120] 自動応募システム 1001は、例えば、図 2に示す構成を有し、通信制御部 111と、処 理制御部 112と、データ記憶部 113と、を備えている。
[0121] データベース 1002は、自動応募システム 1001に関する各種の情報を記憶するデ ータベース（DB)である。図 20に示すように、データベース 1002は、学生 DB2001 と、企業 DB2002と、を備えている。
[0122] 学生 DB2001は、登録した学生別に、 ID (識別情報）、ノ スワード、個人情報、規 格化された評価情報、応募情報、結果情報等を格納する。 ID (識別情報)はこの学 生にユニークな識別情報である。パスワードは、この学生を認証するための情報であ る。個人情報は、この学生の個人情報であり、氏名、住所、連絡先の情報等の個人 の属性情報と就労希望分野、将来展望、学業成績、等に関する情報である。規格ィ匕 評価情報は、個人情報から特定される学生の能力'意欲などを客観化した評価デー タである。応募情報と結果情報とは、各企業の募集に応募した情報とその結果を示 す情報である。
[0123] 企業 DB2002は、登録した企業別に、 ID (識別情報）、パスワード、募集要項情報
、規格化紹介条件情報、応募情報、結果情報等を格納する。 ID (識別情報)はこの 企業にユニークな識別情報である。パスワードは、この企業を認証するための情報で ある。募集要項情報は、この企業の募集要項である。規格ィ匕紹介条件情報は、この 企業が紹介を受ける学生が満たすべき条件を規格ィ匕したデータである。応募情報と 結果情報とは、応募した情報とその結果を示す情報である。
[0124] 通信ネットワーク 1003は、例えば、 TCP/IP (Transmission Control Protocol/Inter net Protocol)などの所定の通信プロトコルに基づくインターネット、 LAN (Local Area Network)、 WAN (Wide Area Network)などの通信ネットワークである。
[0125] 学生端末 1004 (1004^1004^は、通信機能を有するコンピュータ、携帯端末な ど力も構成されている。学生端末 1004は、通信ネットワーク 1003を介して、自動応 募システム 1001に接続されており、自動応募システム 1001への要求、入力、その 他の操作入力等を行う。
[0126] 企業端末 1005 (1005〜1005 )は、通信機能を有するコンピュータ、携帯端末な ど力も構成されている。企業端末 1005は、通信ネットワーク 1003を介して、自動応 募介システム 1001に接続されていおり、自動応募システム 1001への要求、入力、 その他の操作入力等を行う。
[0127] 次に、以上のように構成された自動応募システム 1001の動作を説明する。
[0128] (事前登録）
学生及び企業の担当者が自動応募システム 1001を利用するには、人材育成支援 システムに事前に登録をすることが必要になる。登録動作自体は、第 1の実施の形態 と同一である。登録内容は、データベース 1002に格納される。
[0129] (ログイン）
ユーザ及び企業の担当者が事前登録で送信された ID (ログイン名）及びパスワード を入力することにより、自動応募システム 1001に接続することができる。ログインの動 作自体は、第 1の実施の形態と同一である。認証処理部 1112は、入力された IDとパ スワードの対がデータベース 1002に登録されているか否かを判別することにより、ュ 一ザ認証を行う。
[0130] (募集要項登録処理）
募集要項登録処理は、各企業 (企業担当者)が、その企業に応募する人に要求す る条件 (標準条件や最低条件)を登録する処理である。
[0131] 企業の担当者力 ログインすると、処理制御部 112は、図 21の処理を開始する。
まず、ウェブインタフェース 1111 (処理制御部 112)は、図 9に例示するようなメ-ュ 一ページを企業端末 1005に表示させる (ステップ S 1001)。次に、処理制御部 112 は、メニューページから、「募集要項登録」が選択 (クリック)されているか否かを判別 する (ステップ S1002)。すなわち、企業担当者がメニューページから「募集要項登録 」をクリックした力否かを判別する。処理制御部 112は、「募集要項登録」がクリックさ れて 、な 、と判別すると (ステップ S 1002 ;No)、この処理を終了する。
[0132] 処理制御部 112は、「募集要項登録」がクリックされていると判別すると (ステップ S1 002 ; Yes) ,図 22に例示する登録用ページの情報 (HTML形式の情報）を企業端 末 1005に送信し、企業端末 1005に登録用ページを表示する (ステップ S1003)。 企業担当者は、企業端末 1005に表示された登録用ページに従って、企業が募集す る人材について、様々な条件を入力する。ここでは、企業或いは担当者による登録 内容のばらつきをおさえるため、できるだけ、「選択」項目の多いページ構成とする。
[0133] また、数項目単位で、「登録」ボタンを押して、ページが切り替わるようなページ構成 とする。このような構成とすることにより、登録作業の途中で作業を中断することとなつ た場合にも、登録が無駄にならない。
[0134] なお、処理制御部 112 (ウェブインタフェース 1111)は、「募集要項登録」が選択さ れた際に、登録済みの情報が有る場合には、未登録の情報を登録するためのベー ジを選択して、企業端末 1005に送信する。
[0135] 次に、処理制御部 112は、ページ内で必要な情報が入力されている力否かを判別 する (ステップ S1004)。すなわち、各選択項目について、判別する。処理制御部 11 2は、必要な情報が入力されていないと判別すると (ステップ S1004 ;No)、必要な情 報が入力されていない旨の情報を企業端末 1005に表示 (送信)し、企業担当者に 再度必要な情報の入力を求める。
[0136] 処理制御部 112は、ページ内で必要な情報が入力されていると判別すると (ステツ プ S1004 ;Yes)、全情報の登録がすんでいる力否かを判別し (ステップ S1005)、登 録が済んでいれば終了し、済んでいなければ、次に入力すべきデータ項目を含むぺ ージを企業端末 1005に送信する (ステップ S 1003)。以後、入力が完了するまで、 同様の処理を実行する。
入力された募集要項情報は、企業 DB2002に登録される。
[0137] (学生情報登録処理）
各学生は、ログイン情報以外の個人情報、例えば、性別、年齢、所属大学名、学部 Z大学院 (修士'博士の別)、就労したい分野、将来展望、希望、学生成績等の情報 を登録する処理である。
[0138] まず、学生がログインすると、ウェブインタフェース 1111 (処理制御部 112)は、図 2 3の処理を開始し、メニューページを学生端末 1004に表示させる（ステップ S1011) 。次に、処理制御部 112は、メニューページから、「学生情報登録」が選択 (クリック） されている力否かを判別する（ステップ S1012)。すなわち、メニューページから「学 生情報登録」をクリックした力否かを判別する。処理制御部 112は、「学生情報登録」 力 Sクリックされて 、な 、と判別すると (ステップ S 1012 ;Νο)、この処理を終了する。
[0139] 処理制御部 112は、「学生情報登録」がクリックされていると判別すると (ステップ S1 012； Yes)、図 24に例示する登録用ページの情報 (HTML形式の情報）を学生端 末 1004に送信し、学生端末 1004に登録用ページを表示する (ステップ S 1013)。 各学生は、学生端末 1004に表示された登録用ページに従って、その人の、学歴- 履歴、専門分野、研究分野 ·成果、就労したい分野、就業したい企業、興味の指向、 将来の希望、語学力、資格等、おおよそ就職活動で利用できる全ての情報を登録す る。なお、ここでは、学生別の登録内容のばらつきをおさえるため、できるだけ、「選択 」項目の多 、ページ構成とする。
[0140] また、数項目単位で、「登録」ボタンを押して、ページが切り替わるようなページ構成 とする。このような構成とすることにより、登録作業の途中で作業を中断することとなつ た場合にも、登録が無駄にならない。
なお、処理制御部 112は、「個人情報登録」が選択された際に、登録済みの情報が ある場合には、未登録の情報を登録するためのページを選択して、学生用端末 100 4に送信する。
[0141] 次に、処理制御部 112は、ページ内で必要な情報が入力されている力否かを判別 する (ステップ S1014)。すなわち、各選択項目について、判別する。処理制御部 11 2は、必要な情報が入力されていないと判別すると (ステップ S1014 ;No)、必要な情 報が入力されていない旨の情報を学生端末 1004に表示 (送信)し、学生に必要な情 報の入力を求める。
[0142] 処理制御部 112は、ページ内で必要な情報が入力されていると判別すると (ステツ プ S1014 ;Yes)、全情報の登録が済んでいる力否かを判別し (ステップ S1015)、登 録が済んでいれば終了し、済んでいなければ、次に入力すべきデータ項目を含む入 力用ページを学生端末 1004に送信する (ステップ S1013)。
[0143] 処理制御部 112 (データ収集部 1113と DBIF1116)は、入力された学生情報をデ ータベース 1002の学生 DB2001〖こ、 IDと対応付けて格納する。
[0144] (学生情報加工 (規格化)処理）
自動応募システム 1001の評価部 1114 (処理制御部 112)は、深夜などに、新規に 登録された学生情報 (生情報)及び更新 '修正された学生情報を元に、各学生の入 力情報を客観化して、規格化 (標準化)された評価情報を生成するための学生情報 加工処理を実行する。
この処理は、各学生の学術的能力、語学力、行動力、等と、興味の対象方向、将来 の指向などについて、客観化し、図 26に示すようなレーダーチャート化する処理であ る。
[0145] この処理のため、評価部 1114 (処理制御部 112)は、図 25の処理を開始し、まず、 一人の学生を特定する (ステップ S 1021)。次に、作成するレーダーチャート上の項 目を特定する (ステップ S 1022)。
[0146] 次に、学生が入力した生データに基づいて、選択した項目についての、客観的な 指標数値を求める (ステップ S 1023)。
この指標値は、例えば、データマイニングの手法を用いて求めることができる。例え ば、所定の母集団を予め選択して、その母集団についてデータマイニングの手法を 用いて、パラメータと指標値との間の関数 fを求めておく。そして、この関数 fに、この 学生のパラメータを投入することにより、指標値 =f (パラメータ)を求める。
[0147] また、語学力等に関しては、例えば、各種資格試験 (例えば、 TOEFL, TOEIC)と 指標値との対応関係を予め求めておき、資格試験の点数を指標値に変換する。
[0148] 続いて、 1人の学生について、全ての項目について指標値を求めた力否かを判別 し (ステップ S 1024)、全ての項目について処理が終了していれば (ステップ S 1024； Yes)、学生と求めた指標値とを対応付けてデータベース 1002の学生 DB2001に登 録する（ステップ S 1025)。
[0149] 一方、未処理の項目が残っていれば (ステップ S1024 ;No)、ステップ S1022に戻 つて、次の項目を設定し、処理を進める。
[0150] 一人分の処理が終了すると (ステップ S 1024 ; Yes)、個人情報が更新された全学 生の処理が終了した力否かを判別し (ステップ S1026)、終了していなければ (ステツ プ S1026 ;No)、次の学生を選択して (ステップ S1021)、同様の処理を実行し、全 学生にっ 、ての処理が終了して 、れば、今回のバッチ処理を終了する。
[0151] このようにして、データベース 1002には、各学生について、規格化'客観化された 評価データが蓄積される。
[0152] 一方、自動応募システム 1001は、各企業の紹介条件（要求仕様）についても、同 様の処理により客観ィ匕する。
即ち、図 27に示すように、評価部 1114 (処理制御部 112)は、一つの参加企業を 特定する (ステップ S1031)。次に、作成するレーダーチャート上の項目を特定する（ ステップ S 1032)。
[0153] 次に、企業の担当者が設定した紹介条件に基づいて、選択した項目についての、 客観的な指標数値を求める (ステップ S1033)。
この指標値は、例えば、所定の母集団を予め選択して、その母集団についてデー タマイニングの手法を用いて、入力された数値と指標値との間の関数 gを予め求めて おき、この関数 gに個々の入力数値を投入することにより得られる。
また、語学力等に関しては、例えば、各種資格試験 (例えば、 TOEFL, TOEIC)と 指標値との対応関係を予め求めておき、資格試験の点数を指標値に変換する。
[0154] 続、て、その企業にっ 、て、全ての項目につ!、て指標値を求めた力否かを判別し ( ステップ S1034)、全ての項目について処理が終了していれば (ステップ S1034 ; Ye s)、学生と求めた指標値とを対応付けてデータベース 1002に登録する (ステップ S1 035)。
[0155] 一方、未処理の項目が残っていれば (ステップ S1034 ;No)、ステップ S1032に戻 つて、次の項目を設定し、処理を進める。
一企業分の処理が終了すると (ステップ S 1034 ; Yes)、全企業の処理が終了した か否かを判別し (ステップ S1036)、終了していなければ (ステップ S1036 ;No)、次 の企業を選択して (ステップ S 1031)、同様の処理を実行し、全企業についての処理 が終了していれば (ステップ S1036 ; Yes)、今回の紹介条件規格ィ匕処理を終了する
[0156] (各企業への学生の紹介）
各企業に人材を紹介するタイミングになると、マッチング部 1115 (処理制御部 112) は、図 28に示すマッチング処理を行って、紹介対象の企業を特定し、その企業に応 募可能な学生を抽出する。 まず、処理制御部 112は、一つの参加企業を特定する (ステップ S1041)。次に、 学生を特定する (ステップ S 1042)。
[0157] 次に、特定した学生の規格化された評価が、企業の規格化された紹介条件を充足 する力否かを判別する（ステップ S 1043)。
なお、この判別処理において、ここで、全ての項目において、学生の評価が企業の 要求仕様を従属して 、る場合にのみ紹介 (応募)可としたり、 1又は 2項目のみ例外を 認める等、どのような基準より、応募可と不可とを判別するかは、任意である。
また、学生の就職希望分野や企業の採用分野等も考慮する。
[0158] 特定した学生の規格化された評価が、特定した企業の規格化された紹介条件を充 足する場合 (ステップ S1043 ;Yes)、予め定められているレジュメのフォームに、学生 DB2001に登録されているその学生の個人情報を合成して、その企業用のレジュメ を生成する（ステップ S1044)。次に、データベース 1002の企業 DB2002内のその 企業用のエリアに応募者の応募情報として登録する (ステップ S1045)。この段階で 、その企業の募集に応募したことになる。
[0159] 続、て、その企業に応募したことを示す応募情報を生成し (ステップ S 1046)、デー タベース 1002内の学生 DB2001のその学生用のエリアに応募情報を登録する（ス テツプ S 1047)。
[0160] 続いて、全学生について処理が終了したか否かを判別し (ステップ S1048)、終了 していなければ (ステップ S1048 ;No)、ステップ S1042に戻って、次の学生を特定 し、同様の処理を実行する。
[0161] 一方、全学生について処理が終了していれば (ステップ S1048 ; Yes)、続いて、全 企業について処理が終了したか否かを判別し (ステップ S1049)、終了していなけれ ば (ステップ S 1049 ; No)、ステップ S 1041に戻って、次の企業を特定し、同様の処 理を実行する。
最後に、全ての企業についての処理を終了したと判別すると (ステップ S1049 ; Ye s)、今回のマッチング処理を終了する。
[0162] このようにして、学生の客観的な評価と各企業の客観的な紹介条件とがマッチング され、各企業の募集に対し、その企業の要求に合致する学生が自動的に応募するこ とになる。
[0163] (各企業での審査）
各企業の担当者は、企業端末 1005を操作して、データベース 1002の企業 DB20 02内の自社用エリアにアクセスし、応募情報（レジュメ）を取得し、審査し、採用の可 否を決定する。
[0164] 企業の担当者は、所定のフォーマットで、採用の可否を自動応募システム 1001に 通知する。
自動応募システム 1001の処理制御部 112は、採用可否情報を、データベース 10 02の学生 DB2001と企業 DB2002とに結果情報として登録する。
[0165] 学生は、自動応募システム 1001にアクセスして、結果情報を参照することにより、 合否を知ることができる。また、自動応募システム 1001として、結果情報を電子メー ル等で登録されて 、るアドレスに送信 ·通知するようにしてもよ 、。
[0166] 以上説明したように、この実施の形態によれば、 i)各学生が入力したある程度主観 的な個人情報を規格ィ匕し、 ϋ)各企業が入力したある程度主観的な紹介情報を規格 化し、 iii)各企業の規格化された紹介条件に合致する規格化された評価を有する学 生が抽出されて、自動的にその企業に応募される。
従って、学生は効率よく企業に応募することができ、企業は効率よく学生を採用す ることがでさる。
[0167] なお、この発明は上記実施の形態に限定されず、種々の変形及び応用が可能であ る。
例えば、上記実施の形態においては、学生の評価と企業の要求仕様とを共に規格 化したが、例えば、学生の評価を規格化し、企業の紹介条件については、そのまま 使用するようにしてもよい。例えば、企業の紹介条件をある程度標準化 (絶対値化)し ておき、入力された紹介条件と学生の規格化された評価とを比較し、紹介条件を充 足する学生を抽出して自動的にその企業に応募するようにしてもよい。
[0168] また、学生の評価が企業の要求仕様を充足する際に自動的に応募するように構成 したが、学生に「応募してもよいか否力」の問い合わせを行って、学生が応募に同意 した場合にのみ、レジュメを生成して応募するようにしてもょ 、。 この場合、例えば、図 29に示すように、ステップ S1043で、学生の評価が企業の紹 介条件を充足していると判別した際に、その学生に応募してもよいか否かを HTMLメ ール等で問い合わせを行い (ステップ S 1141)、学生から応募可の連絡があった場 合 (ステップ S1142 ; Yes)にのみ、ステップ S1044以下の処理を行って、その企業 への応募を行う。一方、学生から応募不可 (拒否)の連絡があった場合 (ステップ S 11 42 ;No)、レジュメの生成などの以後の処理は行わず、次の学生についての処理に 移る。
[0169] また、上記説明では、ある時期に複数の企業と全学生とのマッチングを行ったが、 各企業から、募集要項が提供された時点或いは紹介要求が発行された時点で、学 生を選抜 (抽出）して、その募集に対する応募をおこなってもよ 、。
[0170] (第 3の実施の形態）
一部の学生に関しては、自分専用又は自分所有のコンピュータを確保できな ヽ場 合がある。一方で、共用のコンピュータを使用すると、個人情報がそのコンピュータに 残ってしまい、個人情報が漏洩する虞がある。このような場合に、例えば、各学生に、 図 30に示すようなアクセスツール 3000を貸与することが有効である。
[0171] このアクセスツール 3000は、 USBメモリ等から構成されており、メモリ内には、コント ローラ 3001とフラッシュメモリ 3002とが格納されており、コンピュータの USBポートに 接続される USBプラグを備えて 、る。
[0172] フラッシュメモリ 3002内には、コンピュータを自己用に設定するための設定プロダラ ムが格納されている。
[0173] この設定プログラムは、図 31に示すように、この設定プログラムが起動される直前の コンピュータの設定情報（レジストリ情報等）をセーブするセーブモジュール 3111と、 各種設定情報を自己用に書き換える設定情報書換モジュール 3112と、人材育成支 援装置 1又は自動応募システム 1001に自動的に接続してアクセスするアクセスモジ ユール 3113と、 自己宛の電子メールを受信してフラッシュメモリ 3002内に蓄積するメ ール処理モジュール 3114と、処理終了時に設定を元に戻す (リストアする）と共にコ ンピュータ内の履歴情報、クッキー、一時ファイルなどを削除する復帰モジュール 31 15と、自己のメーラー (メーラーソフト)等の設定情報を記憶するための自己設定モジ ユール 3116とを備える。
[0174] この例では、セーブモジュール 3111〜復帰モジュール 3115が 1つの実行ファイル
「アクセス. exe」として構成され、自己設定モジュール 3116が 1つの実行ファイル「メ ール設定. exejとして構成されて 、る。
[0175] このアクセスツール 3000の提供を受けた学生は、任意のコンピュータの USBポー
14にこのアクセスツール 3000を装着する。
USBポート 114にこのアクセスツールが装着されると、処理制御部 112は、図 32に 例示するような、画面を表示する。
[0176] ユーザは、当所は、メール設定. exeを起動する。これにより、 自己設定モジュール
3116が起動する。 自己設定モジュール 3116は、起動されると、処理制御部 112を 制御して、利用者が契約してプロノイダが提供する電子メールサービスのアカウント
、 POPサーバのアドレス、 SMTPサーバのアドレス、受信メールサーバのアカウント 及びパスワード、等を入力するための入力画面を表示する。
[0177] 学生 (ユーザ）は、表示された入力画面に、自己が契約しているプロバイダ力も提供 されたこれらの情報を入力し、情報のセーブを指示する。
処理制御部 112は、入力情報をコントローラ 3001を介してフラッシュメモリ 3002に 格納して、処理を終了する。
なお、この処理で、ブラウザの「お気に入り」或いは「ブックマーク」、「履歴」等の情 報をさらに設定するようにしてもよい。
[0178] 次に、ユーザ (学生）力 インターネットカフェや学校に設置されている任意のコンビ ユータから人材育成支援装置 1又は自動応募システム 1001にアクセスする場面を想 定する。
この場合、学生は、図 30〖こ示すよう〖こ、自己のアクセスツーノレ 3000をコンピュータ 1005の USBポート 114〖こ装着する。コンピュータ 1005は、この装着を検出し、図 32 に示すメニューを表示する。
[0179] ユーザは、「アクセス. exe」を起動する。
この起動に操作応答して、まず、セーブモジュール 3111が起動し、そのコンビユー タ 1005のメーラの設定情報、ブラウザの設定情報、現在時刻などをフラッシュメモリ 3 002にセーブする。続いて、設定情報書換モジュール 3112を起動する。
[0180] 設定情報書換モジュール 3112は、メーラの設定を、フラッシュメモリ 3002に格納さ れている自己のプロバイダ力も提供された情報に書き換える。同様に、ブラウザの設 定がある場合には、これらの情報も書き換える。これにより、インターネットカフェや学 校に設置されているコンピュータ力 あたかも、 自己のコンピュータであるような設定 状態となる。即ち、コンピュータ 1005が、学生端末 1004として機能することになる。 続、て、アクセスモジュール 3113とメール処理モジュール 3114とを起動する。
[0181] アクセスモジュール 3113は起動されると、処理制御部 122を制御して、人材育成 支援装置 1又は自動応募システム 1001のログインページの URLへのアクセスを自 動的に行うと共にブラウザを起動する。ユーザは、この段階で、 IDとパスワードをログ インページに入力して、サイトに入る。 IDとパスワードを自動的に入力するようにして もよい。以後は、第 1及び第 2の実施の形態で説明したような種々の入力や処理を行 また、メール処理モジュール 3114は起動されると、設定済みのメーラを起動して、 自己宛のメールを全てダウンロードし、リスト表示すると共にフラッシュメモリ 3002に 格納する。
[0182] 以後、ユーザは、ブラウザとメーラを用いて、或いは、コンピュータ 1005にインスト ールされて!/、る他の任意のアプリケーションプログラムを用いて、必要な処理を行うこ とがでさる。
人材育成支援装置 1又は自動応募システム 1001以外のサイトをアクセスしたり、任 意のアドレスとの間でメールを送受信することも当然可能である。
[0183] コンピュータ 1005の使用を終了する際には、所定の操作 (例えば、画面上に配置 されている終了ボタンの操作）により、復帰モジュール 3115を起動する。復帰機能モ ジュール 3115は、起動されると、メーラやブラウザに残っている情報のうち、自己に 関するもの（セーブした開始時刻から現在時刻までに関するもの）をフラッシュメモリ 3 002内にセーブする。続いて、メーラの設定をセーブしていた情報に書き戻し、ブラ ゥザの設定をセーブしていた情報に書き戻し、さらに、セーブしておいた時刻から現 在時刻までのアクセスの履歴情報、クッキー、テンポラリファイルやインターネットテン ポラリファイル等のファイル上の情報等を削除し、第三者への情報の漏洩を防止する 最後に、復帰モジュール 3115は、アクセスツール 3000を USBポート 114から抜き 取ることが可能なように、接続を切り離す処理を行う。
[0184] このような構成によれば、各学生は、自己のコンピュータ以外のコンピュータ力 で も、容易に且つ安全に、人材育成支援装置 1又は自動応募システム 1001にアクセス して、 自己の情報を登録したり、応募結果を受信することができる。
[0185] この第 3の実施の形態もこれらに限定されるものではなぐ適宜変更可能である。例 えば、 自己のコンピュータを所有している者については、そのコンピュータのレジストリ 情報をフラッシュメモリ 3002に格納しておき、インターネットカフェ等のレジストリ情報 をこれらの値に書き換えるようにしてもよい。また、復帰時の処理をどの程度行うか、 等は任意である。
[0186] なお、第 1〜第 3の実施の形態にシステムを適宜組み合わせて実施してもよいこと は当然である。
[0187] 本発明の実施の形態に力かる人材育成支援装置 1及び自動応募システム 1001は 、専用のシステムによらず、通常のコンピュータシステムを用いて実現可能である。例 えば、汎用コンピュータに、上述の処理を実行するためのプログラムを格納した記録 媒体（フレキシブルディスク、 CD— ROMなど）カゝら当該プログラムをインストールする ことにより、上述の処理を実行する人材育成支援装置 1を構成することができる。
[0188] そして、これらのプログラムを供給するための手段は任意である。上述のように所定 の記録媒体を介して供給できる他、例えば、通信回線、通信ネットワーク、通信シス テムなどを介して供給してもよい。この場合、例えば、通信ネットワークの掲示板 (BB S)に当該プログラムを掲示し、これをネットワークを介して搬送波に重畳して提供して もよい。そして、このように提供されたプログラムを起動し、 OSの制御下で、他のアブ リケーシヨンプログラムと同様に実行することにより、上述の処理を実行することができ る。
産業上の利用分野
[0189] 本願発明は、教育分野及び人材紹介 ·斡旋分野で利用可能である。

Claims

請求の範囲
[1] 学習の目標レベルを設定するための第 1の目標レベル設定手段と、
前記第 1の目標レベル設定手段により設定されたレベルをクリアするためのトレー- ング情報を提供するトレーニング情報提供手段と、
前記トレーニング情報提供手段で提供されたトレーニング情報により習得されたス キルの習熟度を判定する習熟度判定手段と、
を備える、ことを特徴とする人材育成支援システム。
[2] 学習の目標レベルを設定するための第 1の目標レベル設定手段と、
前記第 1の目標レベル設定手段により設定されたレベルをクリアするためのトレー- ング情報を提供するトレーニング情報提供手段と、
前記トレーニング情報提供手段で提供されたトレーニング情報により習得されたス キルの習熟度を判定する習熟度判定手段と、
前記習熟度判定手段により判別された判定レベルが前記第 1の目標レベル設定手 段により設定されたレベルを下回る場合、第 1の目標レベルをクリアするまで前記トレ 一-ング情報提供手段で提供されたトレーニング情報により習得する旨を指示する 指示手段と、
を備える、ことを特徴とする人材育成支援システム。
[3] 学習の目標レベルを設定するための第 1の目標レベル設定手段よりもレベルの高 い目標レベルを設定するための第 2の目標レベル設定手段と、
前記第 2の目標レベル設定手段により設定されたレベルをクリアするためのトレー- ング情報を提供するトレーニング情報提供手段と、
前記トレーニング情報提供手段で提供されたトレーニング情報により習得されたス キルの習熟度を判定する習熟度判定手段と、
を備える、ことを特徴とする人材育成支援システム。
[4] 学習の目標レベルを設定するための第 1の目標レベル設定手段よりもレベルの高 い目標レベルを設定するための第 2の目標レベル設定手段と、
前記第 2の目標レベル設定手段により設定されたレベルをクリアするためのトレー- ング情報を提供するトレーニング情報提供手段と、 前記トレーニング情報提供手段で提供されたトレーニング情報により習得されたス キルの習熟度を判定する習熟度判定手段と、
前記習熟度判定手段により判別された判定レベルが前記第 2の目標レベル設定手 段により設定されたレベルを下回る場合、第 2の目標レベルをクリアするまで前記トレ 一-ング情報提供手段で提供されたトレーニング情報により習得する旨を指示する 指示手段と、
を備える、ことを特徴とする人材育成支援システム。
[5] 前記習熟度判定手段による判定の結果、習熟度レベルが第 1の目標レベルを上回 つている場合に、単位を付与する手段をさらに備える、ことを特徴とする請求項 1に記 載の人材育成支援システム。
[6] 前記習熟度判定手段による判定の結果、習熟度レベルが第 2の目標レベルを上回 つている場合に、所定の報酬を付与する手段をさらに備える、ことを特徴とする請求 項 3に記載の人材育成支援システム。
[7] 前記習熟度判定手段による判定の結果、習熟度レベルが第 2の目標レベルを上回 つている場合、単位及び所定の報酬を付与する手段をさらに備える、ことを特徴とす る請求項 3に記載の人材育成支援システム。
[8] スキル Z学習項目の種類及び目標レベルを設定するためのスキル Z学習項目種 類'目標レベル設定値入力手段と、
前記スキル Z学習項目の種類に対応するスキル Z学習項目の現状レベルを判定 するスキル z学習項目現状レベル判定手段と、
スキル Z学習項目の目標レベルとスキル Z学習項目の現状レベルとの差分を演算 するスキル z学習項目レベル差分演算手段と、
前記スキル Z学習項目レベル差分演算手段で演算された差分をクリアするための トレーニング情報を提供するトレーニング情報提供手段と、
前記トレーニング情報にトレーニング期間を設定するトレーニング期間設定手段と、 トレーニング期間設定手段により設定されたトレーニング期間終了後に、前記トレー ユング情報提供手段により提供されたトレーニング情報により習得されたスキル Z学 習項目の習熟度レベルを判定するスキル Z学習項目習熟度レベル判定手段と、 前記スキル Z学習項目習熟度レベル判定手段により判定されたスキル Z学習項目 の習熟度レベルと、前記スキル Z学習項目種類'目標レベル設定値入力手段により 設定されたスキル Z学習項目の目標レベルとを比較するスキル Z学習項目レベル比 較手段と、
を備える、ことを特徴とする人材育成支援システム。
[9] 事業目的を達成するスキル Z学習項目の種類及び目標レベルを設定するための スキル Z学習項目種類 ·目標レベル設定値入力手段と、
前記スキル Z学習項目の種類に対応するスキル Z学習項目の現状レベルを判定 するスキル z学習項目現状レベル判定手段と、
スキル Z学習項目の目標レベルとスキル Z学習項目の現状レベルとの差分を演算 するスキル z学習項目レベル差分演算手段と、
前記スキル Z学習項目レベル差分演算手段で演算された差分をクリアするための トレーニング情報を提供するトレーニング情報提供手段と、
前記トレーニング情報提供手段により提供されたトレーニング情報により習得された スキル Z学習項目の習熟度レベルを判定するスキル Z学習項目習熟度レベル判定 手段と、
前記スキル Z学習項目習熟度レベル判定手段により判定されたスキル Z学習項目 の習熟度レベルと、前記スキル Z学習項目種類'目標レベル設定値入力手段により 設定されたスキル Z学習項目の目標レベルとを比較し、その達成度合を判定するス キル Z学習項目レベル達成度合判定手段と、
を備える、ことを特徴とする人材育成支援システム。
[10] 前記スキル Z学習項目レベル達成度合判定手段による判定の結果、習熟度レべ ルが前記スキル Z学習項目種類 ·目標レベル設定値入力手段により入力されたスキ ル Z学習項目の目標レベルを上回って 、る場合に、単位を付与することを表示する 単位付与表示手段を、さらに備える、ことを特徴とする請求項 9に記載の人材育成支 援システム。
[11] 習熟度レベルが前記スキル Z学習項目種類 ·目標レベル設定値入力手段により入 力されたスキル Z学習項目の目標レベルを上回って 、る場合に、所定の報酬額を表 示する報酬額表示手段を、さらに備える、ことを特徴とする請求項 9に記載の人材育 成支援システム。
[12] 習熟度レベルが前記スキル Z学習項目種類 ·目標レベル設定値入力手段により入 力されたスキル Z学習項目の目標レベルを上回って ヽる場合に、単位を付与するこ とを表示する単位付与表示手段と、所定の報酬額を表示する報酬額表示手段と、を さらに備える、ことを特徴とする請求項 9に記載の人材育成支援システム。
[13] 前記スキル Z学習項目レベル達成度合判定手段により習熟度レベルが前記スキ ル Z学習項目種類 ·目標レベル設定値入力手段により入力されたスキル Z学習項 目の目標レベルを下回って ヽる場合に、前記トレーニング情報提供手段で提供され たトレーニング情報により習得する旨を指示する指示手段を、さらに備える、ことを特 徴とする請求項 9に記載の人材育成支援システム。
[14] 前記スキル Z学習項目レベル達成度合判定手段により習熟度レベルが前記スキ ル Z学習項目種類 ·目標レベル設定値入力手段により入力されたスキル Z学習項 目の目標レベルを下回って 、る場合に、スキル Z学習項目の目標レベルを上回るま で、前記トレーニング情報提供手段で提供されたトレーニング情報により習得する旨 を指示する指示手段を、さらに備える、ことを特徴とする請求項 9に記載の人材育成 支援システム。
[15] 前記スキル Z学習項目種類 ·目標レベル設定値入力手段により入力されるスキル
Z学習項目の目標レベルは、所定のスキル Z学習項目の目標レベルを達成するた めの基礎的必須レベルである、ことを特徴とする請求項 8に記載の人材育成支援シ ステム。
[16] 前記スキル Z学習項目習熟度レベル判定手段は、複数の評価 ·判定手段からなる
、ことを特徴とする請求項 8に記載の人材育成支援システム。
[17] 前記スキル Z学習項目習熟度レベル判定手段は、複数の評価 ·判定手段を組み 合わせた最適の評価 ·判定システム力 構築されている、ことを特徴とする請求項 8に 記載の人材育成支援システム。
[18] 前記スキル Z学習項目種類 ·目標レベル設定値入力手段により入力されるスキル
Z学習項目の目標レベルは、事業目的を達成するために企業で開発 ·設計ができる のに必要な具体的必須レベルである、ことを特徴とする請求項 8に記載の人材育成 支援システム。
[19] 前記スキル Z学習項目習熟度レベル判定手段により判定されたスキル Z学習項目 の習熟度レベルが前記スキル Z学習項目種類'目標レベル設定値入力手段により 入力された具体的必須レベルを上回っている場合に、企業での採用に関する審査を 行う審査手段をさらに備える、ことを特徴とする請求項 18に記載の人材育成支援シ ステム。
[20] 前記評価，判定システムは、最新の状態に更新されている、ことを特徴とする請求 項 17に記載の人材育成支援システム。
[21] 前記スキル Z学習項目種類 ·目標レベル設定値入力手段によるスキル Z学習項目 の種類及び目標レベルの入力、前記スキル Z学習項目現状レベル判定手段による スキル Z学習項目の現状レベルを判定、前記スキル Z学習項目レベル差分演算手 段による差分の演算、前記トレーニング情報提供手段によるトレーニング情報の提供
、前記スキル Z学習項目習熟度レベル判定手段によるスキル Z学習項目の習熟度 レベルの判定、及び、前記スキル z学習項目レベル比較手段による習熟度レベルと 目標レベルとの比較は、ネットワーク通信手段を介して実行される、ことを特徴とする 請求項 8に記載の人材育成支援システム。
[22] スキル Z学習項目の種類及び目標レベルを設定するためのスキル Z学習項目種 類'目標レベル設定値入力ステップと、
前記スキル Z学習項目の種類に対応するスキル Z学習項目の現状レベルを判定 するスキル z学習項目現状レベル判定ステップと、
スキル Z学習項目の目標レベルとスキル Z学習項目の現状レベルとの差分を演算 するスキル z学習項目レベル差分演算ステップと、
前記スキル Z学習項目レベル差分演算ステップで演算された差分をクリアするため のトレーニング情報を提供するトレーニング情報提供ステップと、
前記トレーニング情報にトレーニング期間を設定するトレーニング期間設定ステップ と、
トレーニング期間設定ステップで設定されたトレーニング期間終了後に、前記トレー ユング情報提供ステップで提供されたトレーニング情報により習得されたスキル z学 習項目の習熟度レベルを判定するスキル Z学習項目習熟度レベル判定ステップと、 前記スキル Z学習項目習熟度レベル判定ステップで判定されたスキル Z学習項目 の習熟度レベルと、前記スキル Z学習項目種類'目標レベル設定値入力ステップで 設定されたスキル Z学習項目の目標レベルとを比較するスキル Z学習項目レベル比 較ステップと、
を備える、ことを特徴とする人材育成支援方法。
[23] 事業目的を達成するスキル Z学習項目の種類及び目標レベルを設定するための スキル Z学習項目種類'目標レベル設定値入力ステップと、
前記スキル Z学習項目の種類に対応するスキル Z学習項目の現状レベルを判定 するスキル z学習項目現状レベル判定ステップと、
スキル Z学習項目の目標レベルとスキル Z学習項目の現状レベルとの差分を演算 するスキル z学習項目レベル差分演算ステップと、
前記スキル Z学習項目レベル差分演算ステップで演算された差分をクリアするため のトレーニング情報を提供するトレーニング情報提供ステップと、
前記トレーニング情報提供ステップで提供されたトレーニング情報により習得された スキル Z学習項目の習熟度レベルを判定するスキル Z学習項目習熟度レベル判定 ステップと、
前記スキル Z学習項目習熟度レベル判定ステップで判定されたスキル Z学習項目 の習熟度レベルと、前記スキル Z学習項目種類'目標レベル設定値入力ステップで 設定されたスキル Z学習項目の目標レベルとを比較し、その達成度合を判定するス キル Z学習項目レベル達成度合判定ステップと、
を備える、ことを特徴とする人材育成支援方法。
[24] 企業の募集情報を受信する募集情報受信手段と、
学生の個人情報を受信する学生情報受信手段と、
前記募集情報と個人情報とに基づ 、て、募集情報で特定される募集条件に適合す る条件を有する学生を判別する判別手段と、
前記判別手段によって、募集条件に合致すると判別された学生について、合致す ると判別された募集条件を提示している企業への応募情報を生成する応募情報生 成手段と、
前記応募情報生成手段で生成した応募情報を応募対象の企業に提供する応募情 報提供手段と、
を備える、ことを特徴とする自動応募システム。
[25] 前記判別手段は、
前記学生の個人情報で特定される応募条件を客観化するための規格化処理を行 う規格化手段と、
規格化手段により規格化された応募条件と、企業の募集情報で特定される募集条 件とを比較し、募集情報に適合する応募条件を有する学生を抽出する抽出手段と、 を備える、ことを特徴とする請求項 24に記載の自動応募システム。
[26] 前記判別手段は、
前記企業の募集情報で特定される募集条件を客観化する募集条件規格化手段と 前記学生の個人情報で特定される応募条件を客観化する応募条件規格化手段と 前記応募条件規格化手段により規格化された応募条件と、前記募集条件規格ィ匕 手段により規格化された募集条件とに基づいて、規格化された募集情報に適合する 規格化された応募条件を有する学生を抽出する抽出手段と、
を備える、ことを特徴とする請求項 24に記載の自動応募システム。
[27] 前記応募情報提供手段は、
前記判別手段により、募集情報で特定される募集条件に適合する応募条件を有す ると判別された学生に、その企業に応募する力否力を問い合わせ、応募する旨の応 答を受信したときに、その企業に応募情報を提供する、
ことを特徴とする請求項 24に記載の自動応募システム。
[28] 前記応募情報生成手段は、個人情報に基づいて応募用のレジュメを生成し、生成 したレジュメを応募対象の企業に提供する、
ことを特徴とする請求項 24に記載の自動応募システム。
[29] 企業の募集情報をコンピュータにより受信して保存し、
学生の個人情報をコンピュータにより受信して保存し、
保存して！/、る募集情報と個人情報とに基づ!、て、募集情報で特定される募集条件 に適合する応募条件を有する学生を判別し、
募集条件に合致すると判別された学生にっ ヽて、合致すると判別された募集条件 を提示して!/ヽる企業への応募情報を生成し、
生成した応募情報を応募対象の企業に提供する、
ことを特徴とする自動応募方法。
[30] 所定のプログラム格納エリアとデータエリアとを備えるメモリを備え、コンピュータに 装着される記録装置であって、
前記所定のプログラムは、
該記録装置がコンピュータに装着された状態において、
起動されることにより、該コンピュータの設定情報を前記データエリアに退避するモ ジュールと、
通信を介して所定の人材育成支援システム又は自動応募システムにアクセスして、 人材育成支援システム又は自動応募システムの利用を可能とするプログラムモジュ 一ノレと、
前記所定の人材育成支援システム又は自動応募システムへのアクセスを終了する と共に装着中のコンピュータ力 この記録装置を用いて行ったアクセスに関する履歴 情報を削除する削除モジュールと、
を備える、ことを特徴とする記録装置。
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