JPH05134595A - 教育機器 - Google Patents
教育機器Info
- Publication number
- JPH05134595A JPH05134595A JP3322598A JP32259891A JPH05134595A JP H05134595 A JPH05134595 A JP H05134595A JP 3322598 A JP3322598 A JP 3322598A JP 32259891 A JP32259891 A JP 32259891A JP H05134595 A JPH05134595 A JP H05134595A
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- JP
- Japan
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- educational
- input
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Abstract
(57)【要約】
【目的】 複数の部材を使用することなく学習を可能に
し、かつ操作が簡単で教育効果を高めた教育機器を提供
すること。 【構成】 本教育機器は、問題、回答、及び教育用キー
を提示できる本体１と、前記問題、回答、及び教育用キ
ーを記憶したメモリカートリッジ３とからなる。本体１
は、メモリカートリッジ３が着脱自在になっている。メ
モリカートリッジ３は、各種の問題及びその回答と、文
字、絵、記号等のシンボルを組み合わせた教育指示表示
からなる教育用キーとを記憶している。また、本体１は
箱体からなる。この本体１には、平板状入出力部１０が
設けてある。この平板状入出力部１０は、前記箱体の少
なくとも一面全面を表示部１４で構成してある。また、
平板状入出力部１０は、前記表示部１４の上に入力部１
５を設けた構造となっている。
し、かつ操作が簡単で教育効果を高めた教育機器を提供
すること。 【構成】 本教育機器は、問題、回答、及び教育用キー
を提示できる本体１と、前記問題、回答、及び教育用キ
ーを記憶したメモリカートリッジ３とからなる。本体１
は、メモリカートリッジ３が着脱自在になっている。メ
モリカートリッジ３は、各種の問題及びその回答と、文
字、絵、記号等のシンボルを組み合わせた教育指示表示
からなる教育用キーとを記憶している。また、本体１は
箱体からなる。この本体１には、平板状入出力部１０が
設けてある。この平板状入出力部１０は、前記箱体の少
なくとも一面全面を表示部１４で構成してある。また、
平板状入出力部１０は、前記表示部１４の上に入力部１
５を設けた構造となっている。
Description
【０００１】
【産業上の利用分野】本発明は、電子式の教育機器に関
し、特に予め問題及び回答を記憶しておき、その問題を
提示した後に回答を入力部から入力させ、前記記憶回答
と照合できるようにした教育機器に関する。
し、特に予め問題及び回答を記憶しておき、その問題を
提示した後に回答を入力部から入力させ、前記記憶回答
と照合できるようにした教育機器に関する。
【０００２】
【従来の技術】従来、この種の教育機器は、予め問題及
び回答を記憶しておき、その問題を音声及び文字・図形
等で提示した後に回答を入力部から入力させ、その記憶
回答と照合し、正解率等を得るようしたものであり、種
々の方式のものが提案されている（特開平１−１２６６
７４号、特公平１−１９１８７号）。このような教育機
器にあって、問題及び回答を記憶させた外部の外部記憶
装置と、この外部記憶装置が着脱自在となっていて、装
着した外部記憶装置の情報を基に音声及び表示を提示
し、入力された回答から正解率等を得る本体とから構成
した電子学習装置がある。この電子学習装置は、外部記
憶装置を本体に装着し、かつ絵や文字等のキーが表示さ
れたアプリケーションカードを使用して学習するもので
あった。したがって、アプリケーションカードは必須の
ものであった。
び回答を記憶しておき、その問題を音声及び文字・図形
等で提示した後に回答を入力部から入力させ、その記憶
回答と照合し、正解率等を得るようしたものであり、種
々の方式のものが提案されている（特開平１−１２６６
７４号、特公平１−１９１８７号）。このような教育機
器にあって、問題及び回答を記憶させた外部の外部記憶
装置と、この外部記憶装置が着脱自在となっていて、装
着した外部記憶装置の情報を基に音声及び表示を提示
し、入力された回答から正解率等を得る本体とから構成
した電子学習装置がある。この電子学習装置は、外部記
憶装置を本体に装着し、かつ絵や文字等のキーが表示さ
れたアプリケーションカードを使用して学習するもので
あった。したがって、アプリケーションカードは必須の
ものであった。
【０００３】
【発明が解決しようとする課題】このように従来の学習
装置は、絵や文字等のシンボルを組み合わせたインスト
ラクション表示で示されたアプリケーションカードと、
外部記憶装置とを併せ持つことが必要であり、また、外
部記憶装置の内容とアプリケーションカードとの内容が
一致しないと本体自体が作動しないという欠点があっ
た。また、上述の学習装置の場合、外部記憶装置をなく
してしまうと作動しないことはもちろん、アプリケーシ
ョンカードをなくしても動作させることができなくなっ
てしまっていた。さらに、従来の学習装置は、外部記憶
装置とアプリケーションカードの双方を所持しなければ
ならず、所持する物品が多くなり、かつ複数のものを使
用するため操作が複雑になり、かつ面倒であるという欠
点があった。本発明は、上述した欠点を解消し、複数の
部材を不要にし、かつ操作を簡単にして教育効果を高め
た教育機器を提供することを目的とする。
装置は、絵や文字等のシンボルを組み合わせたインスト
ラクション表示で示されたアプリケーションカードと、
外部記憶装置とを併せ持つことが必要であり、また、外
部記憶装置の内容とアプリケーションカードとの内容が
一致しないと本体自体が作動しないという欠点があっ
た。また、上述の学習装置の場合、外部記憶装置をなく
してしまうと作動しないことはもちろん、アプリケーシ
ョンカードをなくしても動作させることができなくなっ
てしまっていた。さらに、従来の学習装置は、外部記憶
装置とアプリケーションカードの双方を所持しなければ
ならず、所持する物品が多くなり、かつ複数のものを使
用するため操作が複雑になり、かつ面倒であるという欠
点があった。本発明は、上述した欠点を解消し、複数の
部材を不要にし、かつ操作を簡単にして教育効果を高め
た教育機器を提供することを目的とする。
【０００４】
【課題を解決するための手段】上記目的を達成するため
に、本発明の教育機器は、問題、回答、及び教育用キー
を記憶した外部記憶装置と、前記外部記憶装置を着脱自
在とし、かつ装着した外部記憶装置からの情報を提示で
きる本体と、前記本体の少なくとも一面全面を前記問題
及び回答並びに教育用キーを表示する表示部で構成して
なる平板状入出力部とを備えたことを特徴とするもので
ある。ここで、前記入出力部の表示部は、教育用キーが
表示される操作部と、問題、回答が表示される部分とに
表示エリアを区分した構造からなる。ここで、前記表示
部の操作部には、必要な情報を入力する入力部を設けて
あり、その入力部は、タッチパネルで構成することが好
ましい。さらに、前記外部記憶装置は、各種の問題及び
その回答と、文字、絵、記号等のシンボルを組み合わせ
た教育指示表示からなる教育用キーとを記憶したことを
ことを特徴としている。加えて、上記目的を達成する他
の発明は、各種の問題及びその回答、文字、絵、記号等
のシンボルを組み合わせた教育指示表示からなる教育用
キーを記憶する外部記憶装置と、前記外部記憶装置が着
脱自在とされており、かつ装着した外部記憶装置からの
情報を提示できる本体と、前記本体の少なくとも一面全
面に設けられた前記問題及び回答の表示を行う表示部の
操作部の表面に、情報入力用の入力部を配設してなる平
板状入出力部とを備えたことを特徴とする。
に、本発明の教育機器は、問題、回答、及び教育用キー
を記憶した外部記憶装置と、前記外部記憶装置を着脱自
在とし、かつ装着した外部記憶装置からの情報を提示で
きる本体と、前記本体の少なくとも一面全面を前記問題
及び回答並びに教育用キーを表示する表示部で構成して
なる平板状入出力部とを備えたことを特徴とするもので
ある。ここで、前記入出力部の表示部は、教育用キーが
表示される操作部と、問題、回答が表示される部分とに
表示エリアを区分した構造からなる。ここで、前記表示
部の操作部には、必要な情報を入力する入力部を設けて
あり、その入力部は、タッチパネルで構成することが好
ましい。さらに、前記外部記憶装置は、各種の問題及び
その回答と、文字、絵、記号等のシンボルを組み合わせ
た教育指示表示からなる教育用キーとを記憶したことを
ことを特徴としている。加えて、上記目的を達成する他
の発明は、各種の問題及びその回答、文字、絵、記号等
のシンボルを組み合わせた教育指示表示からなる教育用
キーを記憶する外部記憶装置と、前記外部記憶装置が着
脱自在とされており、かつ装着した外部記憶装置からの
情報を提示できる本体と、前記本体の少なくとも一面全
面に設けられた前記問題及び回答の表示を行う表示部の
操作部の表面に、情報入力用の入力部を配設してなる平
板状入出力部とを備えたことを特徴とする。
【０００５】
【作用】上記構成による教育機器では、本体の少なくと
も一面全面に入出力部の表示部が設けてあり、問題提起
及び回答と教育用キーとの双方を表示が可能であり、ま
た必要な情報の入力もできる。また、表示部では、問題
提起及び回答の表示エリアと、教育用キーの表示エリア
とが別々にできることから、学習効果が高まる。かつ、
入力部が、表示部の操作部の上に設けてあることから、
表示部の教育用キー等の表示を見ながらの操作が非常に
容易になる。加えて、前記外部記憶装置には、教育用キ
ーが記憶されていることから、教育用キーが記載された
案内カード等を別に設ける必要がなくなる。また、他の
発明では、本体の少なくとも一面全面に入出力部の表示
部が設けてあって、問題・回答の表示、教育用キーの双
方を表示が可能であり、また操作部の入力部からの入力
が容易になり、しかも前記外部記憶装置に教育用キーが
記憶されていることから、他の案内カード等を使用する
必要がない。
も一面全面に入出力部の表示部が設けてあり、問題提起
及び回答と教育用キーとの双方を表示が可能であり、ま
た必要な情報の入力もできる。また、表示部では、問題
提起及び回答の表示エリアと、教育用キーの表示エリア
とが別々にできることから、学習効果が高まる。かつ、
入力部が、表示部の操作部の上に設けてあることから、
表示部の教育用キー等の表示を見ながらの操作が非常に
容易になる。加えて、前記外部記憶装置には、教育用キ
ーが記憶されていることから、教育用キーが記載された
案内カード等を別に設ける必要がなくなる。また、他の
発明では、本体の少なくとも一面全面に入出力部の表示
部が設けてあって、問題・回答の表示、教育用キーの双
方を表示が可能であり、また操作部の入力部からの入力
が容易になり、しかも前記外部記憶装置に教育用キーが
記憶されていることから、他の案内カード等を使用する
必要がない。
【０００６】
【実施例】以下、本発明について図示の実施例を参照し
て説明する。図１は、本発明に係る教育機器の実施例の
外観を示す斜視図である。図２は、同実施例の表示部及
び操作部からなる入出力部の一例を詳細に示す平面図で
ある。これらの図に示す教育機器は、箱状の本体１に外
部記憶装置としてのメモリカートリッジ３が着脱自在に
なっている。この本体１には、箱状の図示上面の全面に
平板状入出力部１０が設けてある。また、前記本体１に
は、箱状の一側面に電源スイッチ１１及び音量調整用の
ボリューム１２が設けてあり、他の一側面の内部に音声
出力部１３が設けてある。平板状入出力部１０は、表示
部１４と、入力部１５とからなる。
て説明する。図１は、本発明に係る教育機器の実施例の
外観を示す斜視図である。図２は、同実施例の表示部及
び操作部からなる入出力部の一例を詳細に示す平面図で
ある。これらの図に示す教育機器は、箱状の本体１に外
部記憶装置としてのメモリカートリッジ３が着脱自在に
なっている。この本体１には、箱状の図示上面の全面に
平板状入出力部１０が設けてある。また、前記本体１に
は、箱状の一側面に電源スイッチ１１及び音量調整用の
ボリューム１２が設けてあり、他の一側面の内部に音声
出力部１３が設けてある。平板状入出力部１０は、表示
部１４と、入力部１５とからなる。
【０００７】表示部１４は、本体１の箱体の上面の全面
に設けられており、図２に示すように、問題提起、回答
用の表示エリアＤＡと、教育用キーの表示される表示エ
リアの操作部のＤＢとに区分される。この表示部１４
は、例えば液晶表示パネルが好適であるが、他の方式の
表示装置であってもよい。この場合、他の表示装置は、
比較的に平面状であって、かつ電力消費の少ないものが
好ましい。前記表示部１４の操作部ＤＢの上には、入力
部１５が設けてある。この入力部１５は、必要な情報を
入力するものであり、例えばタッチパネルが好適である
が、表示に支障のなければ、その他入力装置であっても
よい。また、本体１の他の側面には、図示してないが、
メモリカートリッジ３の装着孔が設けてあり、その孔の
内部で本体１の制御回路等によりメモリカートリッジ３
からの情報を読み取り可能にしてある。
に設けられており、図２に示すように、問題提起、回答
用の表示エリアＤＡと、教育用キーの表示される表示エ
リアの操作部のＤＢとに区分される。この表示部１４
は、例えば液晶表示パネルが好適であるが、他の方式の
表示装置であってもよい。この場合、他の表示装置は、
比較的に平面状であって、かつ電力消費の少ないものが
好ましい。前記表示部１４の操作部ＤＢの上には、入力
部１５が設けてある。この入力部１５は、必要な情報を
入力するものであり、例えばタッチパネルが好適である
が、表示に支障のなければ、その他入力装置であっても
よい。また、本体１の他の側面には、図示してないが、
メモリカートリッジ３の装着孔が設けてあり、その孔の
内部で本体１の制御回路等によりメモリカートリッジ３
からの情報を読み取り可能にしてある。
【０００８】また、メモリカートリッジ３は、各種の問
題及びその回答を磁気的あるいは光学的に記憶するとと
もに、当該問題及び回答による教育効果を引き出すため
に絵、文字等のシンボルを組み合わせたインストラクシ
ョン表示（教育指示表示）からなる教育用キーも磁気的
あるいは光学的に記憶してある。図３は、本発明の教育
機器の本体内部に設けた信号処理回路を示すブロック図
である。図３において、制御部１６は、図示しないが、
演算処理部（ＣＰＵ）、ＲＡＭ（ランダム・アクセス・
メモリ）、ＲＯＭ（リード・オンリー・メモリ）、外部
回路とのインターフェースをとる入出力装置等から構成
されており、ＲＯＭに記憶されたプログラム及びメモリ
カートリッジ３からの記憶情報に従い、入力部１５の操
作に応じて各種の動作をするものである。この制御部１
６には、ボリューム１２、音声出力部１３、表示部１
４、入力部１５が接続されている。また、制御部１６
は、メモリカートリッジ３から記憶情報を取り込めるよ
うになっている。
題及びその回答を磁気的あるいは光学的に記憶するとと
もに、当該問題及び回答による教育効果を引き出すため
に絵、文字等のシンボルを組み合わせたインストラクシ
ョン表示（教育指示表示）からなる教育用キーも磁気的
あるいは光学的に記憶してある。図３は、本発明の教育
機器の本体内部に設けた信号処理回路を示すブロック図
である。図３において、制御部１６は、図示しないが、
演算処理部（ＣＰＵ）、ＲＡＭ（ランダム・アクセス・
メモリ）、ＲＯＭ（リード・オンリー・メモリ）、外部
回路とのインターフェースをとる入出力装置等から構成
されており、ＲＯＭに記憶されたプログラム及びメモリ
カートリッジ３からの記憶情報に従い、入力部１５の操
作に応じて各種の動作をするものである。この制御部１
６には、ボリューム１２、音声出力部１３、表示部１
４、入力部１５が接続されている。また、制御部１６
は、メモリカートリッジ３から記憶情報を取り込めるよ
うになっている。
【０００９】このように構成された実施例の動作を図１
〜図３を基に、図４を参照して説明する。図４は、本発
明の実施例の動作を説明するためのフローチャートであ
る。電源スイッチ１１がオンとなると、本体１が動作を
開始して図４のフローチャートが実行される。まず、制
御部１６は、メモリカートリッジ３が装着されたかの検
出動作を行う（ステップ１００）。メモリカートリッジ
３が装着されないときには（ステップ１００；Ｎ）、制
御部１６は、図２に示すように、例えば「メモリカート
リッジを入れて下さい」等のメッセージを表示部１４の
表示エリアＤＡに表示させる（ステップ１０１）。メモ
リカートリッジ３が装着されたと制御部１６が検出する
と（ステップ１００；Ｙ）、制御部１６は教育用キーを
表示部１４の操作部ＤＢに表示するととにも、例えば
「問題を選んで下さい」等のメッセージを表示部１４の
表示エリアＤＡに表示する（ステップ１０２）。
〜図３を基に、図４を参照して説明する。図４は、本発
明の実施例の動作を説明するためのフローチャートであ
る。電源スイッチ１１がオンとなると、本体１が動作を
開始して図４のフローチャートが実行される。まず、制
御部１６は、メモリカートリッジ３が装着されたかの検
出動作を行う（ステップ１００）。メモリカートリッジ
３が装着されないときには（ステップ１００；Ｎ）、制
御部１６は、図２に示すように、例えば「メモリカート
リッジを入れて下さい」等のメッセージを表示部１４の
表示エリアＤＡに表示させる（ステップ１０１）。メモ
リカートリッジ３が装着されたと制御部１６が検出する
と（ステップ１００；Ｙ）、制御部１６は教育用キーを
表示部１４の操作部ＤＢに表示するととにも、例えば
「問題を選んで下さい」等のメッセージを表示部１４の
表示エリアＤＡに表示する（ステップ１０２）。
【００１０】ここで、制御部１６は、入力部１５からの
入力待ちの状態になる（ステップ１０３；Ｎ）。入力部
１５から選択情報が制御部１６に入力されると（ステッ
プ１０３；Ｙ）、その入力された選択情報に従って（ス
テップ１０４）、選択されたアプリケーションを実行す
る（（ステップ１０５ａ，１０５ｂ，…，１０５ｎ）。
このアプリケーションは、問題の提示を表示エリアＤＡ
にし、その回答を操作部ＤＢの入力部１５から入力し、
その正解を表示エリアＤＡに表示するという繰り返し
を、所定のステップの実行ができるようになっている。
この所定のステップの終了に伴い選択されたアプリケー
ションが終了すると、制御部１６は、メモリカートリッ
ジ３が抜かれないかぎり（ステップ１０６；Ｎ）、再
び、教育用キーの操作部ＤＢへの表示及び「問題を選ん
で下さい」等のメッセージ表示のステップ１０２に戻
る。
入力待ちの状態になる（ステップ１０３；Ｎ）。入力部
１５から選択情報が制御部１６に入力されると（ステッ
プ１０３；Ｙ）、その入力された選択情報に従って（ス
テップ１０４）、選択されたアプリケーションを実行す
る（（ステップ１０５ａ，１０５ｂ，…，１０５ｎ）。
このアプリケーションは、問題の提示を表示エリアＤＡ
にし、その回答を操作部ＤＢの入力部１５から入力し、
その正解を表示エリアＤＡに表示するという繰り返し
を、所定のステップの実行ができるようになっている。
この所定のステップの終了に伴い選択されたアプリケー
ションが終了すると、制御部１６は、メモリカートリッ
ジ３が抜かれないかぎり（ステップ１０６；Ｎ）、再
び、教育用キーの操作部ＤＢへの表示及び「問題を選ん
で下さい」等のメッセージ表示のステップ１０２に戻
る。
【００１１】また、制御部１６は、メモリカートリッジ
３が抜かれて（ステップ１０６；Ｙ）、かつ電源スイッ
チ１１がオフでないときには（ステップ１０７；Ｎ）、
最初のメモリカートリッジ３が装着されたかの検出動作
（ステップ１００）に戻ることになる（ステップ１０
７）。もちろん、制御部１６は、メモリカートリッジ３
が抜かれていて（ステップ１０６；Ｙ）、かつ電源スイ
ッチ１１がオフのときには（ステップ１０７；Ｙ）、全
ての動作を終了する。
３が抜かれて（ステップ１０６；Ｙ）、かつ電源スイッ
チ１１がオフでないときには（ステップ１０７；Ｎ）、
最初のメモリカートリッジ３が装着されたかの検出動作
（ステップ１００）に戻ることになる（ステップ１０
７）。もちろん、制御部１６は、メモリカートリッジ３
が抜かれていて（ステップ１０６；Ｙ）、かつ電源スイ
ッチ１１がオフのときには（ステップ１０７；Ｙ）、全
ての動作を終了する。
【００１２】本実施例では、表示部１４を少なくとも本
体１の箱体の平面全面に設けてあり、教育用キーの表示
用操作部ＤＢ及び問題・回答・その他のメッセージを提
示する表示エリアＤＡとからなるから、操作が容易で教
育用キーとの併用により教育効果が高まり、従来のよう
なアプリケーションカードが不要になる。また、本実施
例では、必要の表示が区分できるので、見分けがつきや
すい。さらに、本実施例では、表示部１４の表面に入力
部１５が設けてあることから、表示を見ながらの操作が
容易になる。
体１の箱体の平面全面に設けてあり、教育用キーの表示
用操作部ＤＢ及び問題・回答・その他のメッセージを提
示する表示エリアＤＡとからなるから、操作が容易で教
育用キーとの併用により教育効果が高まり、従来のよう
なアプリケーションカードが不要になる。また、本実施
例では、必要の表示が区分できるので、見分けがつきや
すい。さらに、本実施例では、表示部１４の表面に入力
部１５が設けてあることから、表示を見ながらの操作が
容易になる。
【００１３】
【発明の効果】以上説明したように請求項１記載の本発
明によれば、表示部が本体の少なくとも一面全面を占め
ており、その表示部に教育用キーを表示可能としたの
で、外部記憶装置以外に必要なものがなくなり、使用し
易いという効果がある。また、請求項２記載の発明で
は、表示部が表示の必要な項目毎に表示エリアを分割し
てあるので、表示の区分がつきやすく、教育効果がよく
なるという効果がある。請求項３及び４記載の発明で
は、表示部の表面に入力部が設けてあることから、表示
を見ながらの操作ができるので、情報の入力が容易で確
実になるという効果がある。請求項５記載の発明では、
外部記憶装置以外に必要なものがなくなり、使用し易す
く、表示の区分がつきやすく、教育効果が上がるほか、
情報の入力が容易で確実になるという効果がある。
明によれば、表示部が本体の少なくとも一面全面を占め
ており、その表示部に教育用キーを表示可能としたの
で、外部記憶装置以外に必要なものがなくなり、使用し
易いという効果がある。また、請求項２記載の発明で
は、表示部が表示の必要な項目毎に表示エリアを分割し
てあるので、表示の区分がつきやすく、教育効果がよく
なるという効果がある。請求項３及び４記載の発明で
は、表示部の表面に入力部が設けてあることから、表示
を見ながらの操作ができるので、情報の入力が容易で確
実になるという効果がある。請求項５記載の発明では、
外部記憶装置以外に必要なものがなくなり、使用し易す
く、表示の区分がつきやすく、教育効果が上がるほか、
情報の入力が容易で確実になるという効果がある。
【図１】本発明の実施例を示す斜視図である。
【図２】本発明の実施例の表示部の構成例を示す平面図
である。
である。
【図３】本発明の実施例の信号処理系の構成例を示すブ
ロック図である。
ロック図である。
【図４】本発明の実施例の動作を説明するためのフロー
チャートである。
チャートである。
１ 本体 ３ メモリカートリッジ １０ 平板状入出力部 １１ 電源スイッチ １２ ボリューム １３ 音声出力部 １４ 表示部 １５ 入力部 １６ 制御部 ＤＡ 表示エリア ＤＢ 操作部
───────────────────────────────────────────────────── フロントページの続き (51)Int.Cl.5 識別記号 庁内整理番号 ＦＩ 技術表示箇所 Ｇ０９Ｂ 5/02 8603−2Ｃ
Claims (6)
- 【請求項１】 問題、回答、及び教育用キーを記憶した
外部記憶装置と、 前記外部記憶装置を着脱自在とし、かつ装着した外部記
憶装置からの情報を提示できる本体と、 前記本体の少なくとも一面全面を前記問題及び回答並び
に教育用キーを表示する表示部で構成してなる平板状入
出力部とを備えたことを特徴とする教育機器。 - 【請求項２】 前記入出力部の表示部は、教育用キーが
表示される操作部と、問題、回答が表示される部分とに
表示エリアを区分した構造からなることを特徴とする請
求項１記載の教育機器。 - 【請求項３】 前記表示部の操作部には、必要な情報を
入力する入力部を設けてなることを特徴とする請求項２
記載の教育機器。 - 【請求項４】 前記入力部は、タッチパネルで構成した
ことを特徴とする請求項３記載の教育機器。 - 【請求項５】 前記外部記憶装置は、各種の問題及びそ
の回答と、文字、絵、記号等のシンボルを組み合わせた
教育指示表示からなる教育用キーとを記憶したことを特
徴とする請求項１記載の教育機器。 - 【請求項６】 各種の問題及びその回答、文字、絵、記
号等のシンボルを組み合わせた教育指示表示からなる教
育用キーを記憶する外部記憶装置と、 前記外部記憶装置が着脱自在とされており、かつ装着し
た外部記憶装置からの情報を提示できる本体と、 前記本体の少なくとも一面全面に設けられた前記問題及
び回答の表示を行う表示部の操作部の表面に、情報入力
用の入力部を配設してなる平板状入出力部とを備えたこ
とを特徴とする教育機器。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP3322598A JPH05134595A (ja) | 1991-11-11 | 1991-11-11 | 教育機器 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP3322598A JPH05134595A (ja) | 1991-11-11 | 1991-11-11 | 教育機器 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| JPH05134595A true JPH05134595A (ja) | 1993-05-28 |
Family
ID=18145496
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| JP3322598A Pending JPH05134595A (ja) | 1991-11-11 | 1991-11-11 | 教育機器 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| JP (1) | JPH05134595A (ja) |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| EP0439579A1 (en) * | 1989-08-21 | 1991-08-07 | Great Lakes Chemical Corp | FIRE EXTINGUISHING METHOD AND USE OF HYDROCARBON MIXTURES. |
| WO2008004310A1 (en) | 2006-07-07 | 2008-01-10 | Ricoh Company, Ltd. | Human resource development support system, human resource development support method, automatic application system, automatic application method, and recorder |
-
1991
- 1991-11-11 JP JP3322598A patent/JPH05134595A/ja active Pending
Cited By (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
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