JP3294620B2 - 電子学習機 - Google Patents

Description

【発明の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】本発明は、１回の学習時における
出題問題数及び出題内容を適切に調節できるように、特
に、毎日の学習時において１日分の出題問題数及び出題
問題内容の調節を行なう電子学習機に関する。

【０００２】

【従来の技術】従来、電子学習機は複数の問題と、問題
のそれぞれに対する正解答とが記憶されており、学習し
たい問題群を指定することによって、指定された問題群
に属する問題を出題し、出題問題に対する正解答を読み
出して自己の解答と比較することによって自己の解答の
正誤を判定して、学習を進めるように構成されている。

【０００３】また、出題問題群は例えば教科書の単元、
または教科書の頁範囲の指定によって指定して出題問題
数を絞り込んでいた。

【０００４】

【発明が解決しようとする課題】しかしながら、上述し
た従来の電子学習機は、１回の学習時における出題問題
数及び問題内容は１回分の学習状況または成績情報とは
関係なく提示された問題に対して解答を行う度に予め記
憶された問題が提示され、学習者が自分の判断によって
１回分毎ずつ適度に区切りをつける必要があり、例え
ば、毎回の出題問題数とか毎日の出題問題数は学習状況
または成績情報とは関連がなく、使用者が各自判断し、
調整しなければならなかった。また、成績の非常に良い
人に対して簡単な問題が多数出題されたり、成績の悪い
人に対して難しい問題が多数出題されるという問題点が
あった。

【０００５】本発明は、上述した問題点を解決するため
になされたものであり、１回分の学習時において適切な
出題問題数及び問題内容を提示できるように、学習状況
または成績情報を指定するとともに問題群出題の指示が
為された場合に、所定の１回分の出題情報及び問題レベ
ル情報に対応する異なる問題レベル情報を有する複数個
の問題を提示して、自動的に１回分として適切な出題問
題数と問題内容とを調節でき、学習者が１回の学習で種
々の問題レベルの問題及び問題数を含んだ問題の学習が
でき、特に毎日の学習状況または成績情報を指定すると
ともに問題群出題の指示が為された場合、予め定められ
た１日分の出題問題のなかからその出題問題内容の調整
を行なうことができ、１日分の問題量を調整して、学習
者が毎日の学習を効果的に為し得る電子学習機を提供す
ることを目的とする。

【０００６】

【課題を解決するための手段】この目的を達成するため
に本発明の請求項１電子学習機は図１に示すごとく、複
数の問題と各問題に付随させた１回分の出題情報と問題
選択のために各１回分 の複数の問題に対応して異なるレ
ベルを付随させた問題レベル情報とを記憶させた第１記
憶手段と、問題を提示する提示手段と、学習状況および
成績情報の少なくとも一方を指示すると共に、問題群出
題を指示する指示手段と、該指示手段により指示された
学習状況または成績情報から出題情報値を演算する演算
手段と、該演算手段により演算された出題情報値を記憶
する第２記憶手段と、前記指示手段から問題群出題の指
示が行なわれた場合、前記第２記憶手段に記憶の出題情
報値により前記第１記憶手段に記憶の問題から所定の１
回分の出題情報及び問題レベル情報に対応する異なる問
題レベル情報を有する複数個の問題を検索する検索手段
と、該検索手段によって検索された問題を前記提示手段
に提示させる制御手段とを備えたことを特徴とする。

【０００７】また、請求項２の発明は前記１回分の出題
情報は１日分の問題出題用として予め定められた１日分
の出題情報であり、前記検索手段は１日分の出題情報及
び所定の問題レベル情報に対応する異なる問題レベル情
報を有する複数個の問題を検索することを特徴とする。

【０００８】尚、問題レベル情報は問題の重要度情報或
いは出題頻度情報であってもよい。また、提示手段は各
問題に対する正解答を提示するように構成されていても
よい。

【０００９】

【作用】上記の構成を有する本発明の電子学習機は、指
示手段により学習状況または成績情報を指示したとき
は、出題情報値が演算手段により演算され第２記憶手段
に記憶される。

【００１０】また、指示手段により問題群出題の指示が
された場合は、第２記憶手段に記憶された出題情報値に
より第１記憶手段から問題データが検索手段により検索
され、検索手段により検索された問題が制御手段によ
り、提示手段に提示される。

【００１１】

【実施例】以下、本発明を具体化した一実施例を図面を
参照して説明する。図２は本発明の一実施例の構成を示
すブロック図である。本発明の一実施例に於ける電子学
習機は、中央処理装置（ＣＰＵ）１、ＲＡＭ２、ブート
ストラッププログラムを記憶させたＲＯＭ３、キー入力
装置４、表示装置５、印字装置６、読み出し書き込み可
能な不揮発性の外部記憶装置７を備えている。また、Ｃ
ＰＵ１は後述するフローチャートに従って動作するよう
に構成されている。

【００１２】外部記憶装置７は学習機の制御手順が記憶
されている教授部領域７Ａ、各学習項目に対する複数の
問題と各問題に対する正解答と各問題に対する問題番号
とが記憶されている問題・解答部領域７Ｂ、各問題に対
する問題番号、各問題に対する問題情報、１日分の出題
情報および問題レベル情報がテーブルの形で記憶されて
いる問題情報部領域７Ｃ、出題情報値がテーブルの形で
記憶されている出題情報部領域７Ｄを備えており、例え
ばフレキシブルディスク記憶装置で構成されている。問
題情報部領域７Ｃに記憶されているテーブルを模式的に
示せば図３、出題情報部領域７Ｄに記憶されているテー
ブルを模式的に示せば図４に示すごとくである。なお、
問題レベル情報は問題に対する重要度情報または／およ
び試験における出題頻度情報である。なお、問題・解答
部領域７Ｂ、および問題情報部領域７Ｃが本発明の請求
範囲に示す第１の記憶手段、出題情報部領域７Ｄが第２
記憶手段を構成している。

【００１３】ＲＡＭ２には外部記憶装置７に対応して教
授部領域７Ａに記憶されている学習機の制御手順を記憶
させるための教授部領域２Ａ、問題・解答部領域７Ｂに
記憶の問題、解答を読み出すための問題番号を記憶させ
るための問題・解答部領域２Ｂ、問題情報部領域の全て
或いは一部を記憶させるための問題情報部領域２Ｃ、出
題情報部領域７Ｄの内容を記憶するための出題情報部領
域２Ｄを備えている。またその他に、表示装置５に出力
するべき画面情報および印字装置６に出力するべき印字
情報を編集する表示用ＲＡＭ領域２Ｅを備えており、電
源投入により外部記憶装置７の教授部領域７Ａの記憶内
容がＲＡＭ２の教授部領域２Ａに、問題情報部領域７Ｃ
の記憶内容が問題情報部領域２Ｃに、および出題情報部
領域７Ｄの記憶内容が出題情報部領域２Ｄにそれぞれ書
き込まれる。

【００１４】キー入力装置４は学習状況、成績等を指示
するための学習状況入力キー４Ａ、問題を出題するため
の問題出題キー４Ｂ、正解答表示を指示するための正解
答キー４Ｃ、終了を指示するための終了キー４Ｄ等のフ
ァンクション選択のためのキー、さらにカーソルキー４
Ｅ、実行キー４Ｆ、スクロールキー４Ｇ、テンキー４Ｈ
等を備えている。カーソルキー４Ｅは表示装置５の画
面上に表示されるカーソル（学習状況、成績情報等を入
力するための網掛け表示）を移動させるキー、実行キー
４Ｆは機能の実行のためのキーである。

【００１５】上記の如く構成された本実施例における作
用を、図５のフローチャートにしたがって説明する。

【００１６】電源の投入によりＲＯＭ３に記憶されたブ
ートストラッププログラムに伴って、ＣＰＵ１はステッ
プＳ0において初期設定を行う。その初期設定は、教授
部領域７Ａの記憶内容がＲＡＭ２の教授部領域２Ａに、
問題情報部領域７Ｃの記憶内容が問題情報部領域２Ｃ
に、および出題情報部領域７Ｄの記憶内容が出題情報部
領域２Ｄにそれぞれ記憶され、続いて教授部領域２Ａに
記憶された初期画面データは表示用ＲＡＭ領域２Ｅ上で
画面用のデータに展開され、初期画面が表示装置５の画
面上に表示される。初期画面表示の一例としては、表示
画面上に”機能キーを選択して押下して下さい。”との
記載を含む表示がなされる。

【００１７】この状態で所望の機能、例えば学習状況入
力キー４Ａ、または問題出題キー４Ｂ等を押下すること
によって機能の選択がなされる。

【００１８】まず初期画面の表記にしたがって、機能の
選択により例えば学習状況入力キー４Ａが押下される
と、初期画面表示に続いて教授部領域２Ａによりキー入
力装置４からのキー入力の有無が判別され、キー入力が
あった場合に次のステップへと進む（ステップＳ1）。

【００１９】ＣＰＵ１は、ステップＳ1においてキー入
力装置４からキー入力があったと判別し、学習状況入力
キー４Ａが押下されたため、学習状況入力指示がなされ
たことを判別する（ステップＳ2）。

【００２０】学習状況入力キー４Ａが押下されたと判別
されると、図６に示すごとく学習状況、および成績情報
入力のための画面が表示装置５の表示画面上に表示され
る。この学習状況入力画面表示の状態にて学習者により
学習状況および成績情報がテンキー４Ｈによって入力さ
れるのを待つ（ステップＳ3)。学習状況入力の表示にし
たがって、学習者により学習状況および成績情報がテン
キー４Ｈによって入力される。図６においては学習状況
および成績情報が入力された時の表示装置５の表示状態
を示している。

【００２１】ステップＳ3 において学習状況および成績
情報が入力されたことが判別されると、学習状況および
成績情報から出題情報値が計算され、その情報が出題情
報部領域２Ｄに付加される（ステップＳ4)。

【００２２】ステップＳ4に続いて終了キー４Ｄが押下
されたか否かが判断される。（ステップＳ9）。

【００２３】ステップＳ9において終了キー４Ｄが押下
されていないと判断された時は再びステップＳ1が実行
される。機能の選択のために問題出題キー４Ｂが押下さ
れると、ステップＳ1の判別によりキー入力装置４から
キー入力があったと判別され、次いで問題出力指示がな
されたことが判別される（ステップＳ5）。

【００２４】入力キー装置４から入力されたキーコード
が問題出題キー４Ｂの出力であると判別されると（ステ
ップＳ5）、出題情報部領域２Ｄより出題情報値が認識
され、その値により問題情報部領域２Ｂより該当する問
題番号が検索され（ステップＳ6）、その内容が実質的
に問題・解答部領域７Ｂから問題・解答部領域２Ｂに読
み込まれ、表示用ＲＡＭ領域２Ｅに表示のため展開され
た後、表示装置５に問題が表示される（ステップＳ
7）。

【００２５】出題情報値による問題データ検索方法につ
いての一例として、問題情報テーブルが図３に、出題情
報テーブルが図４に示された状態であるとすると、１回
目の出題情報値が全ての科目において標準値である３と
すると、第１日目の出題問題群の中から問題レベル情報
が３以上の問題が出題されることとなり、英語”001,00
3,004”、数学”003,004”、………、社会”001,002,00
3”の各問題が出題される。

【００２６】上記出題された各問題を解答し、採点し、
図６に示される解答結果入力画面にて正解、或いは不正
解の記述を行なう。図６の例では、英語において、001
正解、003 正解、004 正解であり、数学において、003
不正解、004 不正解であり、………、社会において、00
1 不正解、002 正解、003 正解となっている。入力され
た成績情報から、英語の場合問題レベル情報値が５、
３、４全ての問題が正解となったため、出題情報値が４
となり、この次の問題出力においては問題レベル情報値
が４以上の問題のみが出題される。数学の場合問題レベ
ル情報値が３、５全ての問題が不正解であったため、出
題情報値が２となり、この次の問題出力においては問題
レベル情報値が２以上の問題が全て出題される。その他
の科目（………、社会）も同様であり、その値は出題情
報値として図４のごとく更新される。

【００２７】ステップＳ2において成績入力指示がない
と判断され、かつステップＳ5において問題出題指示も
ないと判別された時は、他の処理がなされる（ステップ
Ｓ8）。またステップＳ9において終了キー４Ｄが押下さ
れていると判別された時は出題情報部領域２Ｄの内容を
出題情報部領域７Ｄに記憶させた後、終了する。

【００２８】

【発明の効果】以上説明したことから明かなように、本
発明の請求項１の電子学習機は、学習状況、或いは成績
情報等の指定するとともに問題群出題の指示が為された
場合、各教科毎の予め定められた１回分の出題問題情報
及び所定の問題レベル情報に対応する異なる問題レベル
情報を有する複数個の問題から出題されるので、学習者
に毎回適量且つ複数の問題レベルの問題が提示され、学
習者に毎回の学習時において学習者に飽きさせることの
ないバランスの良い問題内容で学習をさせることができ
る。しかも、１回分毎に提示される異なる問題レベルの
複数の問題の学習状況または成績情報毎に出題情報値が
演算され、次回の出題情報値が更新されるので、出題情
報値の精度が増し、より適切な問題内容の問題を提示で
きる。また、本発明の請求項２の電子学習機によれば、
予め定められた１日分の出題問題情報及び所定の問題レ
ベル情報に対応する問題から出題されるので、学習者は
毎日適量の学習ができ、１日分ずつ提示される問題を確
実に学習することで毎日の目標を明確にでき、その目標
を毎日達成することにより、学習者に達成感を与えると
ともに学習者の学習意欲を刺激し、学習者の学習意欲を
高めることができ、学習を無理なく効果的に進める事が
できる。

【図面の簡単な説明】

【図１】図１は本発明の構成を示すクレーム対応図であ
る。

【図２】図２は本発明の一実施例の電気的構成を示すブ
ロック図である。

【図３】図３は本発明の一実施例における問題情報部領
域に記憶のテーブルの１例を示す模式図である。

【図４】図４は本発明の一実施例における問題情報部領
域に記憶の出題情報値の１例を示す模式図である。

【図５】図５は本発明の一実施例のＣＰＵの動作の説明
に供するフローチャートである。

【図６】図６は本発明の一実施例の作用の説明に供する
表示メニュー画面の１例を示す図である。

【符号の説明】

４ キー入力装置 ５ 表示装置 ６ 印字装置 ７Ｂ 問題・解答部領域 ７Ｃ 問題情報部領域 ７Ｄ 出題情報部領域

Claims (2)

(57)【特許請求の範囲】
1. 【請求項１】 複数の問題と各問題に付随させた１回分
   の出題情報と問題選択のために各１回分の複数の問題に
   対応して異なるレベルを付随させた問題レベル情報とを
   記憶させた第１記憶手段と、問題を提示する提示手段
   と、学習状況および成績情報の少なくとも一方を指示す
   ると共に、問題群出題を指示する指示手段と、該指示手
   段により指示された学習状況または成績情報から出題情
   報値を演算する演算手段と、該演算手段により演算され
   た出題情報値を記憶する第２記憶手段と、前記指示手段
   から問題群出題の指示が行なわれた場合、前記第２記憶
   手段に記憶の出題情報値により前記第１記憶手段に記憶
   の問題から所定の１回分の出題情報及び問題レベル情報
   に対応する異なる問題レベル情報を有する複数個の問題
   を検索する検索手段と、該検索手段によって検索された
   問題を前記提示手段に提示させる制御手段とを備えたこ
   とを特徴とする電子学習機。
2. 【請求項２】 前記１回分の出題情報は１日分の問題出
   題用として予め定められた１日分の出題情報であり、前
   記検索手段は１日分の出題情報及び所定の問題レベル情
   報に対応する異なる問題レベル情報を有する複数個の問
   題を検索することを特徴とする請求項１に記載の電子学
   習機。