JPH0520273A - 電子学習機 - Google Patents

Abstract

(57)【要約】 【目的】 単元毎にテスト形式で設定されている幾通り
かのパターンの問題それぞれに合格点を設け、使用者に
得点を入力させて、得点が合格点を越えない限り自動的
に同じ単元の問題を出題することによって使用者自身が
成績・弱点等を管理する必要がなく弱点教科が行なえる
電子学習機を提供すること。 【構成】 学習したい教科を選択後、問題発行指示によ
って問題を発行する。尚、この時過去に使用者が入力し
た得点を情報として持っている合格点と比較して、合格
点に達してれば次の単元の問題を、合格点に達していな
ければ前と同じ単元の問題を印刷する。

Description

【発明の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】本発明は、電子学習機に関し、さ
らに詳言すれば、使用者の成績を管理し自動的に弱点補
強を行なう電子学習機に関する。

【０００２】

【従来の技術】従来、電子学習機は複数の問題群とそれ
らに対する解答とを記憶しており、図１３に示すように
使用者が学習したい単元やページとその回数を入力し
（ステップＳ１３１）、問題発行指示をすることによっ
て（ステップＳ１３２）、指定された問題群に属する問
題から絞り込んで出題していた（ステップＳ１３３）。
又、その後、出題されたものに対する解答を読み出して
（ステップＳ１３４・ステップＳ１３５）、使用者が学
習したことによって得られた解答と比較して正誤を判定
し、学習を進めていくように構成されていた。

【０００３】

【発明が解決しようとする課題】しかしながら、上述し
た従来の電子学習機では、出力される問題が使用者の成
績とは関連がなく、同一単元を再度学習する必要がある
か否かは使用者自身が判断し、調整していかなければな
らないため、自己管理が大変であるという問題点があっ
た。

【０００４】本発明は、上述した問題点を解決するため
になされたものであり、出題された問題に対する使用者
の成績を、次回出題される問題を選ぶ時の基準として自
動的に利用し得る手段を備えた電子学習機を提供するこ
とを目的とする。

【０００５】

【課題を解決するための手段】上述の目的を達成するた
めに本発明の電子学習機は、図１に示すごとく、複数の
問題群とそれらに対応する解答と問題群毎に設定されて
いる基準点に相当する数値を記憶する第１記憶手段１１
と、前記問題群を提示する提示手段１２と、出題提示の
指示や得点の入力の指示を行なう指示手段１３と、その
指示手段１３によって得点の入力を指示された場合、得
点の入力を行なう入力手段１４と、その入力手段１４に
よって入力された得点を記憶する第２記憶手段１５と、
その第２記憶手段１５に記憶された得点と前記第１記憶
手段１１に記憶された数値を比較する比較手段１６と、
その比較手段１６の結果に基づいて第１記憶手段１１か
ら指定の問題を検索する検索手段１７と、その検索手段
１７によって検索された問題を提示手段１２に提示させ
る制御手段１８を備えている。

【０００６】

【作用】上記の構成を有する本発明の電子学習機は、指
示手段１３によって得点の入力が指示された時は、使用
者が入力手段１４によって得点を入力し、入力された得
点が第２記憶手段１５に記憶される。指示手段１３によ
って問題発行が指示された時は、比較手段１６によって
第２記憶手段１５に記憶された得点と第１記憶手段１１
に記憶されている基準点に相当する数値が比較され、前
記得点がその数値より高い時には次の単元の問題が、低
い時には同じ単元の次の問題が検索手段１７によって検
索され、検索された問題が制御手段１８により提示手段
１２に提示される。

【０００７】

【実施例】以下、本発明を具体化した一実施例を図面を
参照しながら説明する。

【０００８】図２は本発明の一実施例の構成を示すブロ
ック図、図６〜図９は本発明の一実施例の作用の説明に
供するフローチャートである。

【０００９】本発明の一実施例における電子学習機は、
中央処理装置（ＣＰＵ）２１、ブートストラッププログ
ラムを記憶させたＲＯＭ２２、ＲＡＭ２３、読み出し・
書き込み可能な不揮発性の外部記憶装置２４、キー入力
装置２５、表示装置２６、プリンタ２７を備えている。

【００１０】外部記憶装置２４は学習機の制御手順が記
憶されている教授部領域２４ａ、問題・解答データが格
納されている問題・解答データ領域２４ｂ、学習のため
に必要な情報テーブルが格納されている問題情報領域２
４ｃ、学習によって得られた情報や得点を格納するテー
ブルが格納されている出題情報領域２４ｄを備えてお
り、例えばフレキシブルディスク記憶装置で構成されて
いる。問題情報領域２４ｃに格納されているテーブルは
図３に示す問題テーブル３１であり、問題テーブル３１
には単元番号３１ａとテストＮｏ３１ｂと問題Ｎｏ３１
ｃと合格点３１ｄが格納されている。問題テーブル３１
は学習できる教科の数だけ用意されている。出題情報領
域２４ｄに格納されているテーブルは図４に示す得点テ
ーブル４１であり、得点テーブル４１には教科名４１ａ
と直前に学習した単元名４１ｂと直前に学習したテスト
Ｎｏ４１ｃと学習することによって得られた得点４１ｄ
が格納されている。

【００１１】ＲＡＭ２３には外部記憶装置２４に対応し
て教授部領域２４ａに記憶されている学習機の制御手順
を記憶させるための教授部領域２３ａ、問題・解答デー
タ領域２４ｂの内容の一部を記憶させるための問題・解
答データ領域２３ｂ、問題情報領域２４ｃの内容の一部
を記憶させるための問題情報領域２３ｃ、キー入力装置
２５から入力された得点を格納するための出題情報領域
２３ｄを備えている。問題情報領域２３ｃに格納されて
いるテーブルは問題情報領域２４ｃと同じ構成の問題テ
ーブル３１である。出題情報領域２３ｄは図５に示す得
点テーブル５１であり、ここには現在学習している教科
名５１ａと現在学習している単元名５１ｂと現在学習し
ているテストＮｏ５１ｃと学習した結果の得点５１ｄが
格納されている。

【００１２】その他に表示装置２６およびプリンタ２７
に出力するべき画面情報を編集する表示用ＲＡＭ領域２
３ｅを備えており、電源投入により外部記憶装置２４の
教授部領域２４ａの記憶内容がＲＡＭ２３の教授部領域
２３ａに書き込まれ、さらに後述するキー入力装置２５
からの出力信号にともなって問題情報領域２４ｃの記憶
内容の一部がＲＡＭ２３の問題情報領域２３ｃに書き込
まれたり、ＲＡＭ２３の出題情報領域２３ｄの記憶内容
が出題情報領域２４ｄに書き込まれたりする。キー入力
装置２５には、数字キー２５ｅ〜２５ｎ、カーソルキー
２５ａ、実行キー２５ｂ、印刷キー２５ｃ等を備えてい
る。数字キー２５ｅ〜２５ｎは教科を選択したり、得点
を入力したりするためのキー、カーソルキー２５ａは画
面に表示されたカーソル（教科を指定したり、発行物を
指定したりするため）を移動させるためのキー、実行キ
ー２５ｂはカーソルキー２５ａによって示されている教
科や発行物を指定するキー、印刷キー２５ｃは問題や解
答の印刷を行なうキーである。

【００１３】上記のごとく構成された本発明の一実施例
における作用を図６〜図９のフローチャートにしたがっ
て説明する。

【００１４】電源投入によりＲＯＭ２２に記憶されたブ
ートストラッププログラムにともなって、教授部領域２
４ａの記憶内容が教授部領域２３ａに書き込まれ、教科
選択ルーチンによって教科の選択が行なわれる（ステッ
プＳ６１）。この表示画面は図１０に示す。図１０で教
科選択が行なわれたら、教授部領域２３ａに記憶された
メニュー画面が表示用ＲＡＭ領域２３ｅで画面表示用の
データに展開され、表示装置２６の画面上に表示される
（ステップＳ６３）。この表示画面は図１１に示す。こ
こで問題発行指示がされると（ステップＳ６４）、問題
発行処理ルーチンにより問題が印刷される（ステップＳ
６５）。印刷が終了するとメニュー画面に戻る（ステッ
プＳ６３）。メニュー画面で解答発行指示がされると
（ステップＳ６６）、直前に発行した問題に対する解答
が印刷される（ステップＳ６７）。解答印刷が終了する
と得点入力処理ルーチンにより得点を入力する（ステッ
プＳ６８）。得点入力が終了した時、もしくは問題発行
指示でも解答発行指示でもない時は教科選択画面に戻る
（ステップＳ６１）。ここで終了を選択すると学習を終
了する（ステップＳ６２）。

【００１５】上記作用で呼ばれる教科選択処理ルーチン
は教授部領域２３ａに記憶された制御プログラムによっ
て学習できる教科の一覧データが表示用ＲＡＭ領域２３
ｅで画面表示用のデータに展開され、表示装置２６の画
面上に表示される（ステップＳ７１）。教科選択画面で
教科が選択されたら（ステップＳ７２）、問題情報領域
２４ｃから指定された教科の問題テーブルをＲＡＭ２３
の問題情報領域２３ｃにコピーし（ステップＳ７４）、
出題情報領域２４ｄの得点テーブル４１から指定された
教科の情報をＲＡＭ２３の出題情報領域２３ｄにコピー
する（ステップＳ７５）。

【００１６】問題発行処理ルーチンでは、ステップＳ７
４でコピーされた問題情報領域２３ｃ内の合格点３１ｄ
と、ステップＳ７５でコピーされた出題情報領域２３ｄ
内の得点５１ｄを取り出し（ステップＳ８１）、比較す
る（ステップＳ８２）。得点５１ｄが合格点３１ｄに達
していたならば、得点テーブル５１内の単元５１ｂを次
の単元に、テストＮｏ５１ｃを１に書き換える（ステッ
プＳ８３）。得点５１ｄが合格点３１ｄに達していなか
ったならば、得点テーブル５１内のテストＮｏ５１ｃを
次のテストＮｏに書き換える（ステップＳ８４）。得点
テーブル５１が更新されたら得点テーブル５１内の単元
５１ｂ、テストＮｏ５１ｃのデータをもとに問題テーブ
ル３１内の問題Ｎｏ３１ｃを検索し、検索された問題番
号で問題アドレステーブル３２内のアドレスポインタ３
２ｂを参照して、外部記憶装置２４の問題・解答データ
領域２４ｂから抽出された問題とその解答がＲＡＭ２３
の問題・解答データ領域２３ｂにコピーされる（ステッ
プＳ８５）。そして問題・解答データ領域２３ｂにコピ
ーされた問題がプリンタ２７で印刷される（ステップＳ
８６）。

【００１７】得点入力処理ルーチンでは、ステップＳ₆₇
によって解答印刷後、教授部領域２３ａに記憶された得
点入力画面が表示用ＲＡＭ領域２３ｅで画面表示用のデ
ータに展開され、表示装置２６の画面上に表示される
（ステップＳ９１）。この表示画面は図１２に示す。こ
こで得点入力がされない限り、次へは遷移しない。得点
が入力されたら（ステップＳ９２）、入力された得点が
出題情報領域２３ｄ内の得点テーブル５１の得点５１ｄ
に格納され（ステップＳ９３）、得点テーブル５１の内
容が教科５１ａのデータをもとに外部記憶装置２４の出
題情報領域２４ｄ内の得点テーブル４１に格納される
（ステップＳ９４）。

【００１８】尚、本発明は以上詳述した実施例に限定さ
れるものではなく、その趣旨を逸脱しない範囲の変更は
可能である。

【００１９】例えば、使用者の学習意欲を低減させない
ために、キー入力装置２５にジャンプキー２５ｄを設
け、問題発行時にジャンプキー２５ｄが押下されていれ
ば、次の単元の問題を出力するとしてもよい。

【００２０】

【発明の効果】以上説明したように、本発明の電子学習
機は、出題される問題群毎に基準点を設け、使用者に解
答で得られた得点を入力させて、自動的に次の問題の適
切な発行を行なうことができることにより、使用者自身
が成績・弱点等を管理する必要がなく、弱点強化を気づ
かぬうちに行なうことができる効果を奏するものであ
る。

【図面の簡単な説明】

【図１】本発明の構成を示すブロック図である。

【図２】本発明の一実施例の構成を示すブロック図であ
る。

【図３】本発明の電子学習機の問題テーブルと問題アド
レステーブルの関係を表わす図である。

【図４】本発明の電子学習機の教科毎の得た得点を格納
するテーブルを表わす図である。

【図５】本発明の電子学習機の現在学習している教科の
得点を格納するテーブルを表わす図である。

【図６】本発明の一実施例の作用の説明に供するフロー
チャート図である。

【図７】本発明の一実施例の作用の説明に供するフロー
チャート図である。

【図８】本発明の一実施例の作用の説明に供するフロー
チャート図である。

【図９】本発明の一実施例の作用の説明に供するフロー
チャート図である。

【図１０】本発明の教科を選択する画面の一例を示す図
である。

【図１１】本発明の発行物を選択する画面の一例を示す
図である。

【図１２】本発明の得点を入力する画面の一例を示す図
である。

【図１３】従来の電子学習機の作用を説明するフローチ
ャート図である。

【符号の説明】

２１ ＣＰＵ ２２ ＲＯＭ ２３ ＲＡＭ ２４ 外部記憶装置 ２５ キーボード ２６ 表示装置 ２７ プリンタ

Claims (1)

1. 【特許請求の範囲】 【請求項１】 複数の問題群とそれらに対応する解答と
   問題群毎に設定されている基準点に相当する数値を記憶
   する第１記憶手段と、 前記問題群を提示する提示手段と、 出題提示の指示や得点の入力の指示を行なう指示手段
   と、 その指示手段によって得点の入力を指示された場合、得
   点の入力を行う入力手段と、その入力手段によって入力
   された得点を記憶する第２記憶手段と、 その第２記憶手段に記憶された得点と前記第１記憶手段
   に記憶された数値を比較する比較手段と、 その比較手段の結果に基づいて第１記憶手段から指定の
   問題を検索する検索手段と、 その検索手段によって検索された問題を提示手段に提示
   させる制御手段を備えたことを特徴とする電子学習機。