DE820509C

DE820509C - anschauungsmittel zum Erkennen von Ziffernwerten beim Rechnen

Info

Publication number: DE820509C
Application number: DEP48526A
Authority: DE
Inventors: Friedrich Mahn
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1949-07-12
Filing date: 1949-07-12
Publication date: 1951-11-12

Description

Die Erfindung betrifft ein Anschauungsmittel zum Erkennen der Werte von Ziffern beim Rechnen, bei .dem außer dem Schriftzeichen der Ziffer je eine ihrem Wert entsprechend: Anzahl von Punkten, Kreisen o. dgl. angeordnet .ist. Bei den bekannten Anschauungsmitteln dieser Art geben aber die Punkte o. dgl. lediglich einen Begriff von dem Wert der Ziffer, nicht aber über Ergebnisse, die sich aus Rechenoperationen mit diesen ergeben.
Der Erfindung liegt die Aufgabe zugrunde, Ziffern und zusätzliche Symbole in derartiger Anordnung auf Tafeln zu bringen, daß sie als Anschauungsmittel das Erlernen des Rechnens erleichtern.
Erfindungsgemäß wird dies bei einem als Täfelchen ausgebildeten. Ziffern- ui3d Symbolträger dadurch erreicht, daß auf, neben oder unter der Ziffer die Symbole, z. B. Punkte, Kreise oder darauf aufgestellte bzw. in Löcher eingesteckte körperliche Symbole derart gruppenweise angeordnet sind, daß aus der Ziffer, z. B. 5, und der Symbolanordnung, z. B. je zwei und je drei Kreise oder darauf aufgestellte bzw. in Löcher eingesetzte körperliche Symbole oder zweimal fünf Kreise oder Löcher bzw. Punkte, der Ziffernwert als Ganzes und zugleich seine mögliche Zerlegung in Summanden und Subtrahenden oder Faktoren erkannt wird.
Vorzugsweise sind die Symbole, die farbig ausgeführt oder zum Ausmalen vorgesehen sind, bzw. ihre Verkörperungen, auf, neben oder unter den Ziffern bis zu vier übersichtlichen Symbolgruppen verteilt, die je aus zwei bis drei Symbolen bestehen können.
Durch diese Verteilung ist jede Zahl in Summandien oder Faktoren zerlegt, mit denen man Rechenoperationen vornehmen kann. Das Einerzahlwort, seine Ziffer und deren sichtbarer Eigenwert, die Symbole, verschmelzen dadurch zu einem übersichtlichen Ganzen, das selbst vom schwachbefähigten Kinde erfaßt und reproduziert wird und somit eine Grundlage für das abstrakte Rechnen bildet. Durch die manuelle Betätigung mit den farbigen Symbolen oder dem Malstift findet der Spieltrieb des Kindes seine Befriedigung. Das unwillkürliche Interesse an der Sache ist geweckt und damit der Erfolg dieses zusätzlichen Lehr- und Lernmittels gesichert. Die vielseitige Verwendung der Symbolziffern ist eine höchst einfache Angelegenheit, die in das Gebiet der Rechenmethodik gehört. Die Symbolziffern können allein oder in Verbindung mit bekannten Zahlbildern gebraucht werden.
Gemäß der Erfindung werden ferner die Ziffern-und Symbolträger zu einem Rechenbrett zusammengestellt. Weiterhin bestehen diese Ziffern- und Symbolträger vorzugsweise aus abwaschbarem Werkstoff, um ausgemalte Symbole wieder zu neuen Aufgaben benutzen zu können. Schließlich sind erfindungsgemäß die Ziffern- und Symbolträger als Stempel oder in Form von Spezialrechenheften ausgeführt.
Die Abbildung zeigt in beispielsweiser Ausführung den aus einem Werkstoff gefertigten Ziffer-und Symbolträger für ,die Ziffer 5, der aus einem Grundbrettchen besteht.
Auf der Ziffer 5 sind ihre Summanden zwei und drei in Form von zwei Gruppen von Symbolen angedeutet, von denen die eine Gruppe zwei und die andere drei Symbole umfaßt. Unter der Ziffer ist der Zusammenhang der Ziffer 5 mit der Ziffer io illustriert, indem deren Faktoren zwei und fünf durch zweimal fünf Kreise oder Löcher bzw. Punkte dargestellt sind.

Claims

PATENTANSPRÜCHE: i. Anschauungsmittel zum Erkennen von Ziffernwerten beim, Rechnen, bei dem außer dem Schriftzeichen der Ziffer je eine ihrem Wert entsprechende Anzahl von Punkten, Kreisen o. dgl. vorgesehen ist, dadurch gekennzeichnet, daß Symbole, z. B. Punkte, Kreise oder darauf aufgestellte bzw. in Löcher eingesteckte körperliche Symbole, derart gruppenweise angeordnet sind, ,daß aus dor Ziffer, z. B. 5, und der Symbolanordnung, z. B. je zwei und je drei Kreise oder darauf aufgestellte bzw. in Löcher eingesetzte körperliche Symbole oder zweimal fünf Kreise oder Löcher bzw. Punkte, der Ziffernwert als Ganzes und zugleich seine mögliche Zerlegung in Summanden und Subtrahenden oder Faktoren erkannt wird.
2. Anschauungsmittel nach Anspruch i, da-,durch gekennzeichnet, daß die Symbole, die farbig ausgeführt oder zum Ausmalen vorgesehen sind, auf, neben oder unter den Ziffern bis zu vier übersichtlichen Symbolgruppen verteilt sind, die in sich aus zwei bis drei Symbolen bestehen können.
3. Anschauungsmittel nach Anspruch i und 2, dadurch gekennzeichnet, daß die Ziffern- und Symbolträger zu einem Rechenbrett zusammengestellt sind.
4. Anschauungsmittel nach Anspruch 1 bis 3, dadurch gekennzeichnet, daß es aus abwaschbarem Werkstoff besteht.
5. Anschauungsmittel nach Anspruch i bis ,4, dadurch gekennzeichnet, daß es als Stempel oder in Form von Spezialrechenheften ausgebildet ist.