DE2321677A1

DE2321677A1 - Lehr- und lernspiel aus ineinanderfuegbaren elementen

Info

Publication number: DE2321677A1
Application number: DE19732321677
Authority: DE
Inventors: Wilhelm Baehr; Peter Brand; Erstfried Prade
Original assignee: IZOP INST fur OBJEKTIVIERUNG
Current assignee: IZOP INST fur OBJEKTIVIERUNG
Priority date: 1973-04-28
Filing date: 1973-04-28
Publication date: 1974-11-21

Description

"Lehr- und Lernspiel aus ineinanderfügbaren Elementen" Die Erfindung betrifft ein Lehr- und Lernspiel aus ineinanderfügbaren in der äußeren Form gegenseitig angepaßten Elementen, wobei sich die Aufgabe stellt, bestimmte Zuqrdnungen zwischen verschiedenen Elementen ausfindig zu machen, Es sind Lehr- und Lernspiele bekannt, die wie Fuzzle, z. B.
durch Zusammenlegen, Verschieben und Kombinieren von Elementen in einer bestimmten Zuordnung eine zusammenhängende Darstellung ergeben. Der Lehr- und Lernwert dieser Spiele erschöpft sich äedoch im wesentlichen in der Vermittlung der Fähigkeit, Elemente bestimmter Form und Größe aus einer Vielzahl Elemente anderer Form und Größe ausfindig zu machen und diese auf ihre Passung an bereits ausgewählte und zusammengelegte Elemente zu überprüfen.
Die Erfindung hat sich die Aufgabe gestellt, ein Lehr- und Lernspiel zu schaffen, das über die vorgenannte Fähigkeit hinaus dem Lehrenden eine plastische Darstellung von Äquivalenten vereinfacht und dem Lernenden deren feste Einprägung erleichtert.
Zur Lösung der gestellten Aufgabe geht die Erfindung von einem Lehr- und Lernspiel mit ineinanderfügbaren in der äußeren Form gegenseitig angepaßten Elementen aus und schlägt vor, daß mindestens ein Basiselement mit Aussparungen vorgesehen ist, in die entsprechend ausgebildete ein Äquivalent zum Basiselement darstellende Oberelemente ganz oder teilweise formschlüssig einfügbar sind.
Das erfindungsgemäße Lehr- und Lernspiel eignet sich durch die Aufteilung der Elemente in Basis- und Oberelemente hervorragend, Äquivalente verschiedenster Art plastisch darzustellen. So läßt sich z. B. der Wert oder auch der Aufbau eines mit dem Basiselement verkörperten Gegenstandes durch die am Basiselement ange-' fügten Oberelemente einprägsam veranschaulichen.
Eine Ausgestaltung der Erfindung sieht vor, daß die Aussparungen im Basiselement eine unterschiedliche geometrische Form und/ oder Größe aufweisen und ein Oberelement oder eine Gruppe von Oberelementen abzüglich eines anderen Oberelementes oder einer anderen Gruppe von Oberelementen das Äquivalent zum Basiselement darstellt.
Mit der erfindungsgemäßen Ausgestaltung ist die Möglichkeit geschaffen, die angestrebte Äquivalenz zwischen dem Basiselement und den Oberelementen durch Summierungen herzustellen, so daß sich mit dem Lehr- und Lernspiel auch die unterschiedliche Bedeutung unterschiedlicher Oberelemente besonders gut hervorheben läßt.
Nach einer weiteren Ausgestaltung der Erfindung ist das Basiselement plattenförmig ausgebildet, wobei die Aussparungen im Plattenrand vorgesehen sind, während sich im aussparungsfreien Zentrum der Platte beidseitig Abbildungen befinden.
Damit erhöht sich die Nutzungsmöglichkeit eines lediglich plattenförmig ausgebildeten Basiselements bereits auf das Zweifache.
Wenn auch die Plattenform für das Basiselement eine-beforzugte Ausführungsform darstellt, so ist es ebenso möglich, statt der Plattenform eine Quader-, Prisma- oder eine beliebig andere Rau-mform zu wählen und damit die Nutzungsmöglichkeit entsprechend der zur Verfügung stehenden Seitenzahl zu vervielfachen.
Nach einer bevorzugten Ausführungsform des erfindungsgemäßen Lehr- und Lernspiels stellen die Abbildungen auf dem Basiselement mit Wertangaben versehene Ge- oder Verbrauchsgegenstände dar, denen jeweils eine Summe von Wertangaben auf den einfügbaren Oberelementen entspricht.
Schließlich sieht eine Ausgestaltung der Erfindung noch vor, daß das Spiel aus einer Vielzahl von Basiselementen bildenden Karten besteht, in deren Aussparungen sich Geldstücke und/oder -scheine und/oder Nachbildungen von diesen über einen Teil ihres Umfanges spielfrei einfügen lassen.
In der Zeichnung ist eine Karte mit eingefügten Geldstücken und einem Geldschein als Ausführungsbeispiel des erfindungsgemäßen Lehr- und Lernspiels dargestellt.
Das erfindungsgemäße Lehr- und Lernspiel setzt sich aus einer beliebigen Anzahl von Basiselementen 1 und einem Vielfachen dieser Anzahl von Oberelementen 2 zusammen.
In Jedem Basiselement 1, das aus einer mit geometrisch unter- -schiedlichen Aussparungen 3 versehenen Karte besteht, lassen sich unterschiedliche Oberelemente 2 teilweise einfügen und bilden bei formschlüssiger Einfügung gruppenweise jeweils ein Äquivalent zu einer im aussparungsfreien Zentrum des Basiselementes 1 dargestellten Abbildung 4.
Im Ausführungsbeispiel ist als Abbildung 4 im Zentrum des Basiselements 1 ein Badmintonspiel dargestellt und mit einem Preis von 7,00 DM ausgezeichnet. Das als Karte ausgeführte Basiselement 1 weist am linken Kartenrand drei Aussparungen 3 auf, in die als Oberelemente 2 Je eine Münze formschlüssig eingeschoben ist. Die Summe der auf den Münzen ausgewiesenen DM-Beträge entspricht dem Preis des Badmintonspiels. Der untere Kartenrand weist zwei Aussparungen 4 auf, in die wiederum als Oberelemente 2 je eine Münze formschlüssig eingefügt ist, deren Wertsumme ebenfalls dem ausgewiesenen Preis für das Badmintonspiel entspricht.
Die Oberkante der Karte ist mit nur einer Aussparung 3 versehen, in die als Oberelement 2 ein Zehn-DM-Schein eingeschoben ist.
Subtrahiert man von dem damit ausgewiesenen Betrag den Wert der im rechten Kartenrand als Oberelemente 2 eingeschobenen Münzen, so ergibt sich erneut der Preis für das Badmintonspiel.
AuS diese Weise lassen sich die verschiedensten Ver- und Gebrauchsgegenstände darstellen, mit Preisen auszeichnen und in besonders anschaulicher Weise den Preisen entsprechende Geldbeträge gegenüberstellen.

Claims

Patentansprüche:
öl Lehr- und Lernspiel aus ineinanderfügbaren in der äußeren Form gegenseitig angepaßten Elementen, dadurch gekennzeichnet, daß mindestens ein Basiselement (1) mit Aussparungen (3) vorgesehen ist, in die entsprechend ausgebildete, ein quivalent zum Basiselement (1) darstellende, Oberelemente (2) ganz oder teilweise formschlüssig einfügbar sind0 2. Lehr- und Lernspiel nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, daß die Aussparungen (3) im Basiselement (1) eine unterschiedliche geometrische Form und/oder Größe aufweisen und ein Oberelement (2) oder eine Gruppe von Oberelementen (2) abzüglich eines anderen Oberelementes (2) oder einer anderen Gruppe von Oberelementen (2) das Äquivalent zum Basiselement (1) darstellt.
3. Lehr- und Lernspiel nach den Ansprüchen 1 und 2, dadurch gekennzeichnet, daß das Basiselement (1) plattenförmig ausgebildet ist und im Plattenrand die Aussparungen (3) vorgesehen sind, während im aussparungsfreien Zentrum der Platte beidseitig Abbildungen (4) aufgebracht sind.
4, Lehr- und Lernspiel nach den Ansprüchen 1 bis 3, dadurch gekennzeichnet, daß die Abbildungen (4) auf dem Basiselement (1) mit Wertangaben versehene Ge- oder Verbrauchsgegenstände darstellen, denen jeweils eine Summe von Wertangaben auf den einfügbaren Oberelementen (2) entspricht.
5. Lehr- und Lernspiel nach den Ansprüchen 1 bis 4, dadurch gekennzeichnet, daß das Spiel aus einer Vielzahl von Basiselementen (1) bildenden Karten besteht, in deren Aussparungen (3) sich Geldstücke und/oder -scheine und/oder Nachbildungen von diesen über einen Teil ihres Außenumfangs spielfrei einfügenlassen.