DE20205480U1 - Bauklötze für kombinierte Spielstrukturen zur intellektuellen Förderung - Google Patents

Bauklötze für kombinierte Spielstrukturen zur intellektuellen Förderung

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Claims (17)

1. Ein Zusammensetzblock (100) für die intellektuelle Herausforderung mit koordinierten Spielhilfen, bestehend aus mehreren Zusammensetzblöcken (1 bis 17) und einem Hilfsrahmen (20), dadurch gekennzeichnet, daß der Hilfsrahmen (20) mit einem Basissitz (21) versehen ist, und auf diesem Basissitz (21) mehrere in gleichmäßigen Abständen angeordnete Stützstäbe (22) vorgesehen sind; zwei seitliche Anschlagplättchen (26) an beiden Enden des Basissitzes (21) und oben auf den Stützstäben (22) und Anschlagplättchen (26) ein oberes Plättchen (23) angebracht sind; eine Schlitzöffnung (231) auf dem auf den Stützstäben (22) befestigten oberen Plättchen (23) in zwei Reihen eingeteilt ist und so eine Führungsrille (24) bildet; der Zusammensetzblock (100) aus drei bis sechs Einheiten (101) aufgebaut ist; mit einem Konvexblock (102) die Einheiten (101) verbunden werden, um eine konkave Kreisrille (103) zu bilden; die Führungsrille (24) nicht nur zum Führen der Zusammensetzblöcke (1 bis 17) für deren Einsetzen, sondern ebenfalls zum Ausrichten nach und Einpassen mit den Stützstäben (22) dient, damit die Zusammensetzblöcke (1 bis 17) innerhalb dieser Führungsrille (24) senkrecht nach oben oder unten bewegt werden können.
2. Ein Zusammensetzblock (100) für die intellektuelle Herausforderung mit koordinierten Spielhilfen nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, daß eine der folgenden vier Spielmethoden zur Verfügung stehen: Entweder das Kombinieren und Anordnen von siebzehn verschiedenen Zusammensetzblöcken (1 bis 17) und koordinierten Spielhilfen (20), wobei diese siebzehn Zusammensetzblöcke (1 bis 17) jeweils die folgenden Formen aufweisen: der erste Zusammensetzblock (1) ist aus vier in einer oberen und unteren Reihe angeordneten Einheiten (101) aufgebaut, wobei die obere Reihe aus drei nebeneinander angeordneten Einheiten (101) und die untere Reihe aus nur einer Einheit bestehen; die letztere Einheit (101) mit der Unterseite der ersten Einheit (101) in der oberen Reihe verbunden ist;
der zweite Zusammensetzblock (2) ist aus fünf in einer oberen und unteren Reihe angeordneten Einheiten (101) aufgebaut, wobei die obere Reihe aus zwei nebeneinander angeordneten Einheiten (101) und die untere Reihe aus drei nebeneinander angeordneten Einheiten (101) bestehen; die zwei Einheiten (101) in der oberen Reihe mit der Oberseite der ersten und zweiten Einheit (101) in der unteren Reihe verbunden sind;
der dritte Zusammensetzblock (3) ist aus fünf in einer oberen und unteren Reihe angeordneten Einheiten (101) aufgebaut, wobei die obere Reihe aus vier nebeneinander angeordneten Einheiten (101) und die untere Reihe aus nur einer Einheit (101) bestehen; diese einzelne Einheit (101) in der unteren Reihe mit der Unterseite der ersten Einheit (101) in der oberen Reihe verbunden ist;
der vierte Zusammensetzblock (4) ist aus fünf in einer oberen und unteren Reihe angeordneten Einheiten (101) aufgebaut, wobei die obere Reihe aus nur einer Einheit (101) und die untere Reihe aus vier nebeneinander angeordneten Einheiten (101) bestehen; diese einzelne Einheit (101) in der oberen Reihe mit der Oberseite der zweiten Einheit (101) in der unteren Reihe verbunden ist; der fünfte Zusammensetzblock (5) ist aus fünf in einer oberen und unteren Reihe angeordneten Einheiten (101) aufgebaut, wobei die obere Reihe aus zwei nebeneinander angeordneten Einheiten (101) und die untere Reihe aus drei nebeneinander angeordneten Einheiten (101) bestehen; die zweite Einheit (101) in der oberen Reihe mit der Oberseite der ersten Einheit (101) in der unteren Reihe verbunden ist;
der sechste Zusammensetzblock (6) ist aus drei in einer oberen und unteren Reihe angeordneten Einheiten (101) aufgebaut, wobei die obere Reihe aus zwei nebeneinander angeordneten Einheiten (101) und die untere Reihe aus nur einer einzigen Einheit (101) bestehen; diese einzelne Einheit (101) in der unteren Reihe mit der Unterseite der zweiten Einheit (101) in der oberen Reihe verbunden ist;
der siebte Zusammensetzblock (7) ist aus fünf in einer oberen, mittleren und in einer unteren Reihe angeordneten Einheiten (101) aufgebaut, wobei die obere Reihe aus drei nebeneinander angeordneten Einheiten (101), die mittlere Reihe aus nur einer mit der unteren Seite der zweiten Einheit (101) in der oberen Reihe verbundenen Einheit (101) und die untere Reihe ebenfalls aus nur einer einzigen Einheit (101) bestehen; diese einzelne Einheit (101) in der unteren Reihe mit der Unterseite der einzelnen Einheit (101) in der mittleren Reihe verbunden ist;
der achte Zusammensetzblock (8) ist aus fünf in einer oberen, mittleren und in einer unteren Reihe angeordneten Einheiten (101) aufgebaut, wobei die obere Reihe aus nur einer Einheit (101), die mittlere Reihe aus zwei nebeneinander angeordneten Einheiten (101), wobei die erste Einheit (101) davon mit der Unterseite der Einheit (101) in der oberen Reihe verbunden ist, und die untere Reihe ebenfalls aus zwei Einheiten (101) bestehen; die erste dieser beiden Einheiten (101) mit der Unterseite der zweiten Einheit (101) in der mittleren Reihe verbunden ist;
der neunte Zusammensetzblock (9) ist aus fünf in einer oberen und unteren Reihe angeordneten Einheiten (101) aufgebaut, wobei die obere Reihe aus zwei voneinander getrennten Einheiten (101) und die untere Reihe aus drei Einheiten (101) bestehen; die erste Einheit (101) in der oberen Reihe mit der Oberseite der ersten Einheit (101) in der unteren Reihe und die zweite Einheit (101) in der oberen Reihe mit der dritten Einheit (101) in der unteren Reihe verbunden ist;
der zehnte Zusammensetzblock (10) ist aus vier in einer oberen und unteren Reihe angeordneten Einheiten (101) aufgebaut, wobei die obere Reihe aus zwei nebeneinander angeordneten Einheiten (101) und die untere Reihe ebenfalls aus zwei nebeneinander angeordneten Einheiten (101) bestehen; die erste Einheit (101) in der oberen Reihe mit der Oberseite der zweiten Einheit (101) in der unteren Reihe verbunden ist;
der elfte Zusammensetzblock (11) ist aus vier in einer oberen und unteren Reihe angeordneten Einheiten (101) aufgebaut, wobei die obere Reihe aus einer einzigen Einheit (101) und die untere Reihe aus drei nebeneinander angeordneten Einheiten (101) bestehen; die einzelne Einheit (101) in der oberen Reihe mit der Oberseite der zweiten Einheit (101) in der unteren Reihe verbunden ist;
der zwölfte Zusammensetzblock (12) ist aus fünf in einer oberen, mittleren und in einer unteren Reihe angeordneten Einheiten (101) aufgebaut, wobei die obere Reihe aus nur einer Einheit (101), die mittlere Reihe aus drei nebeneinander angeordneten Einheiten (101) und die untere Reihe aus einer einzelnen Einheit (101) bestehen; die einzelne Einheit (101) in der oberen Reihe mit der Oberseite der zweiten Einheit (101) in der mittleren Reihe und die einzelne Einheit (101) in der unteren Reihe mit der Unterseite der zweiten Einheit (101) in der mittleren Reihe verbunden ist;
der dreizehnte Zusammensetzblock (13) ist aus sechs in einer oberen, mittleren und und in einer unteren Reihe angeordneten Einheiten (101) aufgebaut, wobei jede dieser Reihen aus je zwei Einheiten (101) bestehen; die erste Einheit (101) in der oberen Reihe mit der Oberseite der zweiten Einheit (101) in der mittleren Reihe und die erste Einheit (101) in der mittlere Reihe mit der Oberseite der zweiten Einheit (101) in der unteren Reihen verbunden ist;
der vierzehnte Zusammensetzblock (14) ist aus sechs in einer oberen und unteren Reihe angeordneten Einheiten (101) aufgebaut, wobei die obere Reihe aus zwei nebeneinander angeordneten Einheiten (101) und die untere Reihe aus vier nebeneinander angeordneten Einheiten (101) bestehen; die beiden Einheiten (101) in der oberen Reihe mit der Oberseite der zweiten und dritten Einheit (101) in der unteren Reihe verbunden sind;
der fünfzehnte Zusammensetzblock (15) ist aus sechs in einer oberen, mittleren und in einer unteren Reihe angeordneten Einheiten (101) aufgebaut, wobei die obere Reihe aus zwei nebeneinander angeordneten Einheiten (101), die mittlere Reihe aus drei nebeneinander angeordneten Einheiten (101) und die untere Reihe aus nur einer Einheit (101) bestehen; die beiden Einheiten (101) in der oberen Reihe mit der Oberseite der zweiten und dritten Einheit (101) und die einzelne Einheit (101) in der unteren Reihe mit der Unterseite der zweiten Einheit (101) in der mittleren Reihe verbunden sind;
der sechzehnte Zusammensetzblock (16) ist aus fünf in einer oberen, mittleren und in einer unteren Reihe angeordneten Einheiten (101) aufgebaut, wobei die obere Reihe aus einer einzigen Einheit (101), die mittlere Reihe aus zwei nebeneinander angeordneten Einheiten (101) und die untere Reihe aus zwei nebeneinander angeordneten Einheiten (101) bestehen; die einzelne Einheit (101) in der oberen Reihe mit der Oberseite der ersten Einheit (101) in der mittleren Reihe und die erste Einheit (101) in der mittleren Reihe mit der Oberseite der zweiten Einheit (101) in der unteren Reihe verbunden ist;
der siebzehnte Zusammensetzblock (17) ist aus sechs in einer oberen, mittleren und in einer unteren Reihe angeordneten Einheiten (101) aufgebaut, wobei die obere Reihe aus einer einzigen Einheit (101), die mittlere Reihe aus zwei nebeneinander angeordneten Einheiten (101) und die untere Reihe aus drei nebeneinander angeordneten Einheiten (101) bestehen; die einzelne Einheit (101) in der oberen Reihe mit der Oberseite der ersten Einheit (101) in der mittleren Reihe und die beiden Einheiten (101) in der mittleren Reihe mit der Oberseite der ersten und zweiten Einheit (101) in der unteren Reihe verbunden sind;
3. Ein Zusammensetzblock (100) für die intellektuelle Herausforderung mit koordinierten Spielhilfen nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, daß jede Trägerfläche mit dem Konvexblock (102) versehen ist, der sich mit dem Finger verschieben läßt.
4. Ein Zusammensetzblock (100) für die intellektuelle Herausforderung mit koordinierten Spielhilfen nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, daß bei der Schlitzöffnung (231) des oberen Plättchens (23) ein Anschlagschlitz (272) vorgesehen ist; das hinein- und herauszuschiebende Anschlagplättchen (26) im Anschlagschlitz (272) angeordnet ist; durch das Herausschieben dieses Anschlagplättchens die Zusammensetzblöcke (1 bis 17) in der Schlitzöffnung (231) so arretiert werden, daß die anderen Zusammensetzblöcke (1 bis 17) festgehalten werden und die anderen Zusammensetzblöcke (1 bis 17) nicht aus der Führungsrille (24) fallen können.
5. Ein Zusammensetzblock (100) für die intellektuelle Herausforderung mit koordinierten Spielhilfen nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, daß die Stützstäbe (22) innerhalb der Führungsrille (24) nur auf einer Seite des Führungsrillensitzes vorgesehen sind, während auf der anderen Seite ein Wandplättchen (25) vorgesehen ist.
6. Ein Zusammensetzblock (100) für die intellektuelle Herausforderung mit koordinierten Spielhilfen nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, daß die Stützstäbe (22) und die Wandplättchen (25) auf jeder Seite der Führungsrille (24) vorgesehen sind, wobei diese Stützstäbe (22) und Wandplättchen (25) versetzt angeordnet sind.
7. Ein Zusammensetzblock (100) für die intellektuelle Herausforderung mit koordinierten Spielhilfen nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, daß ein unteres Kästchen (30) mit einer größeren Fläche als die des Basissitzes (21) des Hilfsrahmens (20) vorgesehen ist.
8. Ein Zusammensetzblock (100) für die intellektuelle Herausforderung mit koordinierten Spielhilfen nach Anspruch 7, dadurch gekennzeichnet, daß mindestens ein Ziehtablett (40 oder 41) im unteren Kästchen (30) vorgesehen ist.
9. Ein Zusammensetzblock (100) für die intellektuelle Herausforderung mit koordinierten Spielhilfen nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, daß mit der Anordnung der Stützstäbe (22) und Wandplättchen (25) ein Innenraum gebildet wird, um die Anwendung der Zusammensetzblöcke zu erleichtern.
10. Ein Zusammensetzblock (100) für die intellektuelle Herausforderung mit koordinierten Spielhilfen, bestehend aus mehreren Zusammensetzblöcken (1 bis 17) und einem dreieckigen Spieltablett (70), dadurch gekennzeichnet, daß dieses dreieckige Spieltablett (70) mit achtundzwanzig nebeneinander angeordnete Rillen (71) versehen ist; jede äußerste Seite je sieben Rillen (71) aufweisen, in die die Zusammensetzblöcke (1 bis 17) aufgenommen und positioniert werden, um eine dreieckige, aus sieben Reihen bestehende und oben spitz zulaufende Pyramide zu bilden.
11. Ein Zusammensetzblock (100) für die intellektuelle Herausforderung mit koordinierten Spielhilfen nach Anspruch 10, dadurch gekennzeichnet, daß die Einheiten (101) der Zusammensetzblöcke (1 bis 17) in der Form eines Quadrates, einer Kugel oder eines Vielecks ausgeführt sind; die Rille des Spieltabletts (70) kegel-, bogenförmig oder vieleckig ausgeführt sind, um mit den Einheiten (101) entsprechend zusammenzupassen.
12. Ein Zusammensetzblock (100) für die intellektuelle Herausforderung mit koordinierten Spielhilfen, bestehend aus mehreren Zusammensetzblöcken (1 bis 17) und einem flachen Spieltablett (80), dadurch gekennzeichnet, daß dieses flache Spieltablett (80) mit einer Vertiefung (81) ausgeführt ist; in diese Vertiefung (81) mehrere Zusammensetzblöcke (1 bis 17) aufgenommen sind; in der Mitte oder an geeigneter Stelle in der Vertiefung (81) ein Befestigungselement (82) vorgesehen ist; nach dem Positionieren von mindestens einer Einheit (101) mit diesem Befestigungselement (82) zum Festsetzen der Richtung, des Winkels und der Position der Zusammensetzblöcke (1 bis 17) dieser Zusammensetzblock als Mittelpunkt zum sequentiellen Anbringen der anderen Zusammensetzblöcke (1 bis 17) in der Vertiefung (81) dient, bis letztere gefüllt ist.
13. Ein Zusammensetzblock (100) für die intellektuelle Herausforderung mit koordinierten Spielhilfen nach Anspruch 12, dadurch gekennzeichnet, daß das Befestigungselement (82) aus zwei bis vier kurzen aufrechten Stäben besteht; diese kurzen aufrechte Stäbe in die Konkavrille (103) zwischen den Einheiten (101) der Zusammensetzblöcke (1 bis 17) eingeschoben werden; in einen zwischen diesen kurzen aufrechten Stäben gebildeter Positionierraum mindestens eine Einheit (101) zur Begrenzung der Richtung, des Winkels und der Position des Zusammenblockes (100) aufgenommen wird.
14. Ein Zusammensetzblock (100) für die intellektuelle Herausforderung mit koordinierten Spielhilfen nach Anspruch 13, dadurch gekennzeichnet, daß der Querschnitt des kurzen aufrechten Stabes L- oder kreuzförmig ausgeführt ist.
15. Ein Zusammensetzblock (100) für die intellektuelle Herausforderung mit koordinierten Spielhilfen nach Anspruch 14, dadurch gekennzeichnet, daß das Befestigungselement (82) mindestens in Form einer Stützstange ausgeführt ist; in der Mitte der Einheit (101) des Zusammensetzblockes (100) ein durchgehendes Loch (104) vorgesehen ist; mit der Stützstange nach dem Einschieben durch dieses durchgehende Loch (104) die Richtung, den Winkel und die Position des Zusammensetzblockes (100) eingeschränkt werden.
16. Ein Zusammensetzblock (100) für die intellektuelle Herausforderung mit koordinierten Spielhilfen nach Anspruch 15, dadurch gekennzeichnet, daß das durchgehende Loch (104) der Einheit (101) des Zusammensetzblockes (100) kreuzförmig, während die Stützstange T- oder kreuzförmig ausgeführt ist.
17. Ein Zusammensetzblock (100) für die intellektuelle Herausforderung mit koordinierten Spielhilfen nach Anspruch 12, dadurch gekennzeichnet, daß anstelle der Linie der Vertiefung (81) im flachen Spieltablett (80) eine flache Außenlinie vorgesehen ist.
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