DE10154382A1 - Malbuch für Kinder - Google Patents

Abstract

Ein Malbuch für Kinder weist eine Mehrzahl von gebundenen oder gehefteten Sätzen aus Seiten auf, wobei ein Seiten-Satz ein Paar Hintergrundblätter umfaßt, von denen jedes ein unterschiedliches Hintergrundmotiv aufweist, sowie ein gemeinsames Blatt, das zwischen den Hintergrundblättern angeordnet ist und auf seiner Vorder- und Rückseite elementare Motive aufweist, so daß diese mit den Hintergrundseiten kombiniert werden können, wenn das gemeinsame Blatt auf ein jeweiliges der Hintergrundblätter geklappt wird.

Description

(a) Erfindungsgebiet

Die vorliegende Erfindung betrifft ein erzieherisches Mit­ tel und insbesondere ein Malbuch zur Unterstützung der Ent­ wicklung von Bilderkennung, Vorstellungskraft und Kreativi­ tät bei Kindern.

(b) Beschreibung des Standes der Technik

Das Gekritzel eines kleinen Kindes ist möglicherweise des­ sen erste Aktivität und ist als dessen erstes visuelles Handlungsergebnis von großer Bedeutung, wenn es auch nicht das Ergebnis einer Intention darstellt. Mit dem Älterwerden das Kindes entwickelt sich das Gekritzel zu bedeutungshal­ tigen Zeichnungen wie etwa verschiedenen Linien und Figu­ ren. Des weiteren erweitert das Kind durch dieses selbstän­ dige Lernen seine visuellen Erfahrungen und beginnt, Gegen­ stände objektiv wiederzuerkennen.

Eltern sollten dementsprechend ihr Kind kontinuierlich dar­ in unterstützen, ein Interesse an erkennenden und ausdrüc­ kenden Aktivitäten zu gewinnen, damit sich diese zu feinmo­ torischen Fähigkeiten, Kreativität und Abbilderkennung ent­ wickeln können.

Ein Malbuch wird als pädagogisches Mittel angesehen, das zur Unterhaltung der Kinder dient, während es gleichzeitig ein Mittel darstellt, mit dem Kinder mit anzumalenden Ob­ jekten oder Abbildungen bekannt gemacht werden können.

Ein herkömmliches Malbuch für Kinder besteht lediglich aus einer Mehrzahl von Blättern, von denen jedes Abbildungen aus Konturlinien zum Ausmalen auf Oberfläche des Blattes aufweist, so daß das Malbuch das Interesse des Rindes mög­ licherweise nicht stärken und wahrscheinlich nur wenig zur Entwicklung seiner Kreativität und Abbilderkennung bei­ trägt.

ZUSM4MENFASSUNG DER ERFINDUNG

Die vorliegende Erfindung wurde in dem Bemühen gemacht, die oben genannten Probleme des Standes der Technik zu lösen.

Es ist ein Ziel der vorliegenden Erfindung, ein verbesser­ tes Malbuch für Kinder bereitzustellen, mit dem die Ent­ wicklung der Vorstellungskraft, der Kreativität und der Ab­ bilderkennung mittels Ideen-Assoziation unterstützt werden kann.

Um das oben genannte Ziel zu erreichen, weist ein erfin­ dungsgemäßes Malbuch eine Mehrzahl von Seiten-Sätzen auf, die gebunden oder geheftet sind. Ein Seiten-Satz des Mal­ buches umfaßt ein Paar Hintergrundblätter, von denen jedes ein unterschiedliches Hintergrundmotiv aufweist, sowie eine gemeinsame Seite, die zwischen den Hintergrundblättern an­ geordnet ist und auf ihrer Vorder- und Rückseite elementare Motive aufweist, so daß diese Motive mit den Hintergrundmo­ tiven kombiniert werden können, wenn die Seite auf das je­ weilige Hintergrundblatt umgeklappt wird.

KURZE BESCHREIBUNG DER ZEICHNUNGEN

Die beigefügten Zeichnungen, die in die Beschreibung einge­ arbeitet sind und ein Bestandteil derselben bilden, erläu­ tern eine Ausführungsform der Erfindung und dienen zusammen mit der Beschreibung der Erklärung der Grundgedanken der Erfindung.

Fig. 1 ist eine perspektivische Ansicht eines erfin­ dungsgemäßen Malbuches;

Fig. 2 zeigt Zeichnungen zur Erläuterung des Malbuches gemäß einer ersten Ausführungsform der vorliegen­ den Erfindung;

Fig. 3 zeigt beispielhafte Zeichnungen zur Erläuterung der Funktionsweise des Malbuches aus Fig. 2;

Fig. 4 ist eine beispielhafte Zeichnung auf der Basis des kombinierten Motivs von Fig. 3f, gebildet durch Umklappen des gemeinsamen Blattes aus Fig. 3 auf das Hintergrundblatt aus Fig. 3.

Fig. 5 zeigt Zeichnungen zur Erläuterung des Malbuches entsprechend einer zweiten Ausführungsform der vorliegenden Erfindung;

Fig. 6 zeigt beispielhafte Zeichnungen zur Erläuterung der Funktionsweise des Malbuchs aus Fig. 5;

Fig. 7 zeigt Zeichnungen zur Erläuterung des Malbuchs entsprechend einer dritten Ausführungsform der vorliegenden Erfindung; und

Fig. 8 zeigt beispielhafte Zeichnungen, angefertigt un­ ter Verwendung der Motive auf den Hintergrund­ blättern und den gemeinsamen Blättern des Malbu­ ches aus Fig. 7.

DETAILLIERTE BESCHREIBUNG DER BEVORZUGTEN AUSFÜHRUNGSFORMEN

Im Folgenden werden bevorzugte Ausführungsformen der vor­ liegenden Erfindung unter Bezugnahme auf die begleitenden Zeichnungen beschrieben.

Das Malbuch umfaßt eine Mehrzahl von Seiten-Sätzen, von de­ nen jeder aus einem Paar Hintergrundblätter und einem ge­ meinsamen Blatt gebildet ist, und die Seiten-Sätze sind zu einem Malbuch gebunden oder geheftet.

Fig. 1 ist eine perspektivische Ansicht eines erfindungsge­ mäßen Malbuchs.

Wie in Fig. 1 gezeigt, umfaßt der Seiten-Satz ein Paar Hin­ tergrundseiten 10 und 20 und ein gemeinsames Blatt 30 zwi­ schen den Hintergrundblättern 10 und 20.

Das gemeinsame Blatt 30 kann aus einem transparenten, semi­ transparenten oder einem nichttransparenten Papier mit ver­ schiedenen Öffnungen gebildet sein, so daß es sowohl mit dem Hintergrundblatt 10 als auch mit dem Hintergrundblatt 20 kombiniert werden kann.

Fig. 2 zeigt Zeichnungen zur Erläuterung des Malbuchs ent­ sprechend einer ersten Ausführungsform der vorliegenden Er­ findung.

Wie in Fig. 2a und Fig. 2b gezeigt, ist die gemeinsame Sei­ te 30a mit einer quadratischen Öffnung versehen zur Kombi­ nation mit den Hintergrundblättern 10a und 20a.

Die Funktionsweise des Malbuchs entsprechend der ersten Ausführungsform der vorliegenden Erfindung wird im folgen­ den unter Bezugnahme auf die Fig. 3a bis 3f beschrieben.

Fig. 3a und Fig. 3b zeigen die jeweiligen ersten und zwei­ ten Hintergrundblätter 10a und 20a mit darauf dargestellten Hintergrundmotiven, und Fig. 3c und Fig. 3d zeigen die je­ weiligen Vorder- und Rückflächen des gemeinsamen Blattes 30a, das mit einer dreiecksförmigen Öffnung 32a und den Vordergrundmotiven 35 bzw. 36 versehen ist.

Fig. 3e zeigt ein kombiniertes Motiv, das entsteht, wenn das Vordergrundmotiv 35 auf der Vorderfläche des gemeinsa­ men Blattes 30a mit dem Hintergrundmotiv auf dem ersten Hintergrundblatt 10a durch Umklappen des gemeinsamen Blat­ tes 30a auf das erste Hintergrundblatt 10a kombiniert wird.

Fig. 3f zeigt ein kombiniertes Motiv, das entsteht, wenn das Vordergrundmotiv 36 auf der Rückseite des gemeinsamen Blattes 30a mit dem Hintergrundmotiv auf dem zweiten Hin­ tergrundblatt 20a durch Umklappen des gemeinsamen Blattes 30a auf das zweite Hintergrundblatt 20a kombiniert wird.

Wie in Fig. 3e und Fig. 3f gezeigt, ist das gemeinsame Blatt 30a mit verschiedenen Motiven versehen, die mit der Dreiecksöffnung 32a auf der jeweiligen Vorder- und Rücksei­ te des gemeinsamen Blattes so kombiniert sind, daß das kom­ binierte Motiv, wenn das gemeinsame Blatt 30a auf das Hin­ tergrundblatt umgeklappt wird, unterschiedlich ausfällt.

Es besteht auch die Möglichkeit, für die Vorder- und Rück­ seite des gemeinsamen Blattes 30a das gleiche Motiv zu ver­ wenden, da die Hintergrundmotive auf dem ersten und dem zweiten Hintergrundblatt 10a bzw. 20a unterschiedlich sind.

Fig. 4 ist eine beispielhafte Zeichnung, die von einem Kind auf der Basis des kombinierten Motivs aus Fig. 3f angefer­ tigt wurde, und die durch Umklappen des gemeinsamen Blattes 30a aus Fig. 3d auf das zweite Hintergrundblatt 20a aus Fig. 3b entstand. Wie ersichtlich, legt das kombinierte Mo­ tiv aus Fig. 3f einen spitzen Hut nahe, wie er am Geburts­ tag des Kindes getragen wird.

Fig. 5 zeigt Zeichnungen zur Erläuterung des Malbuchs gemäß einer zweiten Ausführungsform der vorliegenden Erfindung.

Wie in Fig. 5a und Fig. 5b gezeigt, ist die gemeinsame Sei­ te 30b mit einer Dreiecksöffnung 32b und einer Tür 31 ver­ sehen, die durch Schneiden von 2 Seiten eines auf dem ge­ meinsamen Blatt 30b dargestellten Dreiecks gebildet wird, so daß eine dreiecksförmige Öffnung 32b über die Tür 31 ge­ öffnet und geschlossen werden kann.

Im folgenden wird die Funktionsweise des Malbuchs entspre­ chend der zweiten Aufführungsform der vorliegenden Erfin­ dung unter Bezugnahme auf Fig. 6a bis Fig. 6f erläutert.

Fig. 6a und Fig. 6b zeigen das jeweilige erste und zweite Hintergrundblatt 10b bzw. 20b mit darauf dargestellten Hin­ tergrundmotiven, und Fig. 6c und 6d zeigen die jeweilige Yorder- und Rückseite des gemeinsamen Blattes 30b, das mit der Dreiecksöffnung 32b und der Tür 31 und einem Vorder­ grundmotiv 37 auf der Rückseite versehen ist.

Fig. 6e zeigt ein kombiniertes Motiv, das entsteht, wenn ein Teil des Vordergrundmotivs 37 auf der Rückseite des ge­ meinsamen Blattes 30b mit dem Hintergrundmotiv auf dem er­ sten Hintergrundblatt 20b durch Umklappen des gemeinsamen Blatts 30b auf das erste Hintergrundbild 10b und Auffalten der Tür 31 des gemeinsamen Blatts 30b kombiniert wird.

Fig. 6f zeigt ein kombiniertes Motiv, das entsteht, wenn das Vordergrundmotiv 37 auf der Rückseite das gemeinsamen Blatts 30b mit dem Hintergrundmotiv auf dem zweiten Hin­ tergrundblatt 20b durch Umklappen des gemeinsamen Blatts 30b auf das zweite Hintergrundblatt 20b, bei geöffneter Tür 31, kombiniert wird.

Wie in Fig. 6e und 6f gezeigt, ist das gemeinsame Blatt 30b mit einem Vordergrundmotiv 37 versehen, das mit den Hinter­ grundmotiven auf dem jeweiligen ersten und zweiten Hinter­ grundblatt kombiniert werden kann, je nachdem, ob die Tür 31 geöffnet oder geschlossen ist.

Die Tür 31 kann auch derart abgewandelt sein, daß das Aus­ maß der Freilegung des Hintergrundmotivs sowohl beim Öffnen wie auch beim Schließen der Tür 31 verändert wird, und zwar durch Veränderung der Position der Schwenkkante der Tür 31 oder der Schneidkanten der Tür 31.

Fig. 7 zeigt Zeichnungen zur Erläuterung des Malbuchs ent­ sprechend einer dritten Ausführungsform der vorliegenden Erfindung.

Wie in Fig. 7a gezeigt, ist als Vordergrundmotiv ein Paar Quadrate auf einem transparenten gemeinsamen Blatt 30c dar­ gestellt, ein dachartiges Motiv ist auf dem ersten Hinter­ grundblatt 10c und vier vertikale Linien sind auf dem zwei­ ten Hintergrundblatt 20c dargestellt.

Wie in Fig. 7b gezeigt, wird das Vordergrundmotiv auf der gemeinsamen Seite 30c mit dem Hintergrundmotiv auf dem er­ sten Hintergrundblatt 10c kombiniert, wenn das gemeinsame Blatt 30c auf das erste Hintergrundblatt 10c umgeklappt wird, um ein kombiniertes Motiv zu bilden.

Fig. 7c zeigt ein kombiniertes Motiv, das entsteht, wenn das Vordergrundmotiv 35 auf dem gemeinsamen Blatt 30c mit dem Hintergrundmotiv auf dem zweiten Hintergrundblatt 20c kombiniert wird.

Wie in Fig. 7c gezeigt, wird das Vordergrundmotiv auf dem gemeinsamen Blatt 30c mit dem Hintergrundmotiv auf dem zweiten Hintergrundblatt 20c kombiniert, wenn das gemeinsa­ me Blatt 30c auf das zweite Hintergrundblatt 20c umgeklappt wird, um eine kombiniertes Motiv zu bilden.

Fig. 8 zeigt beispielhafte Zeichnungen, die von Kindern auf der Basis der kombinierten Motive aus Fig. 7b und Fig. 7c angefertigt wurden, wobei die Motive durch Umklappen des gemeinsamen Blattes 30c auf das erste bzw. zweite Hinter­ grundblatt 10c bzw. 20c entstanden.

Wie hier gezeigt ist, ruft das gleiche kombinierte Motiv in den Kindern unterschiedliche Bilder hervor.

Es ist bevorzugt, daß die auf den Hintergrundblättern und dem gemeinsamen Blatt skizzierten elementaren Motive syste­ matisch so entworfen werden, daß die kombinierten Motive die Phantasie der Kinder stimulieren.

Wie oben beschrieben, besteht der Seiten-Satz des erfin­ dungsgemäßen Malbuchs aus einem Paar Hintergrundblätter und einem gemeinsamen Blatt, das transparent ist oder Öffnungen aufweist zum Sichtbarmachen des Hintergrundblattes durch diese Öffnungen hindurch, wenn das gemeinsame Blatt jeweils auf eines der Hintergrundblätter umgeklappt wird, so daß auf den Hintergrundblättern dargestellte elementare Motive mit einem anderen elementaren Motiv auf dem gemeinsamen Blatt kombiniert werden. Demgemäß lassen die kombinierten Motive das Kind an etwas denken und stimulieren die Vor­ stellungskraft des Kindes, so daß es in der Lage ist, Bil­ der zu zeichnen, die es sich auf der Grundlage der kombi­ nierten Motive vorgestellt hat, mit dem Ergebnis, daß sich die Abbilderkennung, Vorstellungskraft und Kreativität des Kindes entwickeln.

Zwar wurde die Erfindung in Verbindung mit dem beschrieben, was derzeit als praktischste und bevorzugte Ausführungsform angesehen wird, jedoch wird darauf hingewiesen, daß die Er­ findung nicht auf die offenbarten Ausführungsformen be­ schränkt ist, sondern im Gegenteil verschiedene Modifika­ tionen und äquivalente Anordnungen, die unter den Schutzum­ fang und die Wesensart der beigefügten Ansprüche fallen, abdecken soll.

Claims (11)

1. Malbuch für Kinder mit wenigstens einem gebundenen oder gehefteten Satz aus Seiten, bei dem der Satz aus Sei­ ten umfaßt:
ein Paar Hintergrundblätter, wobei jedes Blatt ein unter­ schiedliches Hintergrundmotiv aufweist; und
ein gemeinsames Blatt, das zwischen den Hintergrundblättern angeordnet ist, zur Kombination mit den Hintergrundblät­ tern.

2. Malbuch nach Anspruch 1, bei dem das gemeinsame Blatt aus transparentem Material hergestellt ist.

3. Malbuch nach Anspruch 2, bei dem das gemeinsame Blatt wenigstens ein Vordergrundmotiv aufweist, das auf der Vor­ derseite, Rückseite oder sowohl auf der Vorder- wie auch auf der Rückseite des Blattes dargestellt ist.

4. Malbuch nach Anspruch 3, bei dem das Vordergrundmotiv auf der Fläche des gemeinsamen Blattes mit dem Hintergrund­ motiv auf dem jeweiligen Hintergrundblatt kombiniert wird, wenn das gemeinsame Blatt auf das jeweilige Hintergrund­ blatt umgeklappt wird.

5. Malbuch nach Anspruch 1, bei dem das gemeinsame Blatt ein nichttransparentes Papier ist, das wenigstens eine Öff­ nung zum Sichtbarmachen der Hintergrundmotive durch diese Öffnungen hindurch aufweist.

6. Malbuch nach Anspruch 5, bei dem das gemeinsame Blatt wenigstens ein Vordergrundmotiv aufweist, das auf der Vor­ derseite, der Rückseite oder sowohl auf der Vorder- als auch auf der Rückseite dargestellt ist.

7. Malbuch nach Anspruch 6, bei dem das Vordergrundmotiv auf der Fläche des gemeinsamen Blattes mit dem Hintergrund­ motiv auf dem jeweiligen Hintergrundblatt kombiniert wird, wenn das gemeinsame Blatt auf das jeweilige Hintergrund­ blatt umgeklappt wird.

8. Malbuch nach Anspruch 1, bei dem das gemeinsame Blatt ein nichttransparentes Papier ist, das wenigstens eine Öff­ nung und eine Tür aufweist, die durch Schneiden der Seiten mit Ausnahme von einer Seite einer auf dem gemeinsamen Blatt dargestellten Figur gebildet wird.

9. Malbuch nach Anspruch 8, bei dem das gemeinsame Blatt wenigstens ein Vordergrundmotiv aufweist, das auf der Vor­ derseite, der Rückseite oder sowohl auf der Vorder- als auch auf der Rückseite des gemeinsamen Blattes dargestellt ist.

10. Malbuch nach Anspruch 9, bei dem sich die Tür öffnen und schließen läßt, so daß das Vordergrundmotiv auf dem ge­ meinsamen Blatt mit dem Hintergrundmotiv auf dem jeweiligen Hintergrundblatt in unterschiedlicher Weise kombiniert wer­ den kann, wenn das gemeinsame Blatt auf das jeweilige Hin­ tergrundblatt umgeklappt wird.

11. Malbuch nach Anspruch 10, bei dem die Tür des gemein­ samen Blattes eine andere Form aufweist als die Öffnung, um das Hintergrundmotiv auch bei geschlossener Tür teilweise sichtbar zu machen.