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(a) Erfindungsgebiet
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Die vorliegende Erfindung betrifft
ein erzieherisches Mittel und insbesondere ein Malbuch zur Unterstützung der
Entwicklung von Bilderkennung, Vorstellungskraft und Kreativität bei Kindern.
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(b) Beschreibung des Standes
der Technik
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Das Gekritzel eines kleinen Kindes
ist möglicherweise
dessen erste Aktivität
und ist als dessen erstes visuelles Handlungsergebnis von großer Bedeutung,
wenn es auch nicht das Ergebnis einer Intention darstellt. Mit dem Älterwerden
des Kindes entwickelt sich das Gekritzel zu bedeutungshaltigen Zeichnungen
wie etwa verschiedenen Linien und Figuren. Des weiteren erweitert
das Kind durch dieses selbständige
Lernen seine visuellen Erfahrungen und beginnt, Gegenstände objektiv
wiederzuerkennen.
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Eltern sollten dementsprechend ihr
Kind kontinuierlich darin unterstützen, ein Interesse an erkennenden
und ausdrükkenden
Aktivitäten
zu gewinnen, damit sich diese zu feinmotorischen Fähigkeiten, Kreativität und Abbilderkennung
entwickeln können.
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Ein Malbuch wird als pädagogisches
Mittel angesehen, das zur Unterhaltung der Kinder dient, während es
gleichzeitig ein Mittel darstellt, mit dem Kinder mit anzumalenden
Objekten oder Abbildungen bekannt gemacht werden können.
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Ein herkömmliches Malbuch für Kinder
besteht lediglich aus einer Mehrzahl von Blättern, von denen jedes Abbildungen aus
Konturlinien zum Ausmalen auf Oberfläche des Blattes aufweist, so
daß das
Malbuch das Interesse des Kindes möglicherweise nicht stärken und
wahrscheinlich nur wenig zur Entwicklung seiner Kreativität und Abbilderkennung beiträgt.
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US 5 989 033 A beschreibt ein Malbuch für Kinder,
bei dem zwischen zwei nicht-transparenten Innenseiten eine transparente
Innenseite angeordnet ist. Eine der beiden Innenseiten ist mit einem
Wolken-Motiv, z. B. als Foto, bedruckt, die gegenüberliegende
Seite ist entweder leer oder mit demselben Wolkenmotiv (in spiegelbildlicher
Darstellung) bedruckt. Die transparente Seite kann mit Figuren bemalt
werden, die ein Kind in dem Wolken-Motiv zu erkennen meint. Einige
der transparenten Seiten können
mit entsprechenden Figuren-Umrissen vorbedruckt sein, um dem Kind
eine Hilfestellung zum Nachzeichnen zu geben. Da die Konturen der
Wolken und der in ihnen wahrnehmbaren Figuren weitgehend vorgegeben
sind, ist dieses Malbuch zur Förderung
der geistigen Entwicklung und insbesondere der kreativen Entfaltung
eines Kindes nur beschränkt
geeignet.
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GB 951 184 A beschreibt ein Hilfsmittel zum Erlernen
der künstlerischen
Malerei, das eine Vorlage mit aufgedruckten Umrissen von Figuren
und Farb-Kennziffern sowie ein transparentes Blatt umfaßt, welches über die
Vorlage gelegt wird. Dadurch wird es ermöglicht, die auf der Vorlage
aufgedruckte bildliche Darstellung auf das transparente Blatt zu übertragen
und mit den angegebenen Farben zu malen. Zur Förderung der Kreativität kann dieses
Hilfsmittel nur wenig beitragen, und für Kinder ist es kaum geeignet.
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US
3 492 743 betrifft ein Hilfsmittel zum Zeichnen von Bildern,
welches mehrere nicht-transparente Seiten mit aufgedruckten Motiven
sowie eine transparente Seite aufweist. Diese kann nacheinander über die
einzelnen nicht-transpa renten Seiten gelegt werden, und die dort
vorhandenen Motive auf das transparente Blatt zu übertragen.
Das transparente Blatt ist im Ausgangszustand unbedruckt. Das Hilfsmittel
erscheint für
Kleinkinder wenig geeignet. Seine Verwendung beschränkt sich
im wesentlichen auf das Reproduzieren der vorgegebenen Bildmotive.
Die Entwicklung der Kreativität
kann dadurch kaum gefördert
werden.
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Die vorliegende Erfindung wurde in
dem Bemühen
gemacht, die oben genannten Probleme des Standes der Technik zu
lösen.
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Es ist die Aufgabe der vorliegenden
Erfindung, ein verbessertes Malbuch für Kinder bereitzustellen, mit
dem die Entwicklung der Vorstellungskraft, der Kreativität und der
Abbild-Erkennung mittels Ideen-Assoziation unterstützt werden
kann. Diese Aufgabe wird durch ein Malbuch mit den im Hauptanspruch
angegebenen Merkmalen gelöst. Weitere
Lösungen
sind in den abhängigen
Ansprüchen
enthalten.
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Ein erfindungsgemäßes Malbuch weist eine Mehrzahl
von Seiten-Sätzen
auf, die gebunden oder geheftet sind. Ein Seiten-Satz des Malbuches
umfaßt ein
Paar Hintergrundblätter,
von denen jedes ein unterschiedliches Hintergrundmotiv aufweist,
sowie eine gemeinsame Seite, die zwischen den Hintergrundblättern angeordnet
ist und auf ihrer Vorder- und Rückseite
elementare Motive aufweist, so daß diese Motive mit den Hintergrundmotiven
kombiniert werden können,
wenn die Seite auf das jeweilige Hintergrundblatt umgeklappt wird.
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Die beigefügten Zeichnungen, die in die
Beschreibung eingearbeitet sind und ein Bestandteil derselben bilden,
erläutern
eine Ausführungsform der
Erfindung und dienen zusammen mit der Beschreibung der Erklärung der
Grundgedanken der Erfindung.
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1 ist
eine perspektivische Ansicht eines erfindungsgemäßen Malbuches;
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2 zeigt
Zeichnungen zur Erläuterung des
Malbuches gemäß einer
ersten Ausführungsform der
vorliegenden Erfindung;
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3 zeigt
beispielhafte Zeichnungen zur Erläuterung der Funktionsweise
des Malbuches aus 2;
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4 ist
eine beispielhafte Zeichnung auf der Basis des kombinierten Motivs
von 3f, gebildet durch
Umklappen des gemeinsamen Blattes aus 3 auf
das Hintergrundblatt aus 3.
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5 zeigt
Zeichnungen zur Erläuterung des
Malbuches entsprechend einer zweiten Ausführungsform der vorliegenden
Erfindung;
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6 zeigt
beispielhafte Zeichnungen zur Erläuterung der Funktionsweise
des Malbuchs aus 5;
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7 zeigt
Zeichnungen zur Erläuterung des
Malbuchs entsprechend einer dritten Ausführungsform der vorliegenden
Erfindung; und
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8 zeigt
beispielhafte Zeichnungen, angefertigt unter Verwendung der Motive
auf den Hintergrundblättern
und den gemeinsamen Blättern
des Malbuches aus 7.
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DETAILLIERTE BESCHREIBUNG
DER BEVORZUGTEN AUSFÜHRUNGSFORMEN
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Im folgenden werden bevorzugte Ausführungsformen
der vorliegenden Erfindung unter Bezugnahme auf die begleitenden
Zeichnungen beschrieben.
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Das Malbuch umfaßt eine Mehrzahl von Seiten-Sätzen, von
denen jeder aus einem Paar Hintergrundblätter und einem gemeinsamen
Blatt gebildet ist, und die Seiten-Sätze sind zu einem Malbuch gebunden
oder geheftet.
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1 ist
eine perspektivische Ansicht eines erfindungsgemäßen Malbuchs.
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Wie in 1 gezeigt,
umfaßt
der Seiten-Satz ein Paar Hintergrundseiten 10 und 20 und
ein gemeinsames Blatt 30 zwischen den Hintergrundblättern 10 und 20.
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Das gemeinsame Blatt 30 kann
aus einem transparenten, semitransparenten oder einem nichttransparenten
Papier mit verschiedenen Öffnungen gebildet
sein, so daß es
sowohl mit dem Hintergrundblatt 10 als auch mit dem Hintergrundblatt 20 kombiniert
werden kann.
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2 zeigt
Zeichnungen zur Erläuterung des
Malbuchs entsprechend einer ersten Ausführungsform der vorliegenden
Erfindung.
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Wie in 2a und 2b gezeigt, ist die gemeinsame
Seite 30a mit einer quadratischen Öffnung versehen zur Kombination
mit den Hintergrundblättern 10a und 20a.
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Die Funktionsweise des Malbuchs entsprechend
der ersten Ausführungsform
der vorliegenden Erfindung wird im folgenden unter Bezugnahme auf die 3a bis 3f beschrieben.
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3a und 3b zeigen die jeweiligen
ersten und zweiten Hintergrundblätter 10a und 20a mit darauf
dargestellten Hintergrundmotiven, und 3c und 3d zeigen die jeweiligen
Vorder- und Rückflächen des
gemeinsamen Blattes 30a, das mit einer dreiecksförmigen Öffnung 32a und
den Vordergrundmotiven 35 bzw. 36 versehen ist.
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3e zeigt
ein kombiniertes Motiv, das entsteht, wenn das Vordergrundmotiv 35 auf
der Vorderfläche
des gemeinsamen Blattes 30a mit dem Hintergrundmotiv auf
dem ersten Hintergrundlblatt 10a durch Umklappen des gemeinsamen
Blattes 30a auf das erste Hintergrundblatt 10a kombiniert
wird.
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3f zeigt
ein kombiniertes Motiv, das entsteht, wenn das Vordergrundmotiv 36 auf
der Rückseite
des gemeinsamen Blattes 30a mit dem Hintergrundmotiv auf
dem zweiten Hintergrundblatt 20a durch Umklappen des gemeinsamen
Blattes 30a auf das zweite Hintergrundblatt 20a kombiniert
wird.
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Wie in 3e und 3f gezeigt, ist das gemeinsame
Blatt 30a mit verschiedenen Motiven versehen, die mit der
Dreiecksöffnung 32a auf
der jeweiligen Vorder- und Rückseite
des gemeinsamen Blattes so kombiniert sind, daß das kombinierte Motiv, wenn
das gemeinsame Blatt 30a auf das Hintergrundblatt umgeklappt
wird, unterschiedlich ausfällt.
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Es besteht auch die Möglichkeit,
für die
Vorder- und Rückseite
des gemeinsamen Blattes 30a das gleiche Motiv zu verwenden,
da die Hintergrundmotive auf dem ersten und dem zweiten Hintergrundblatt 10a bzw. 20a unterschiedlich
sind.
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4 ist
eine beispielhafte Zeichnung, die von einem Kind auf der Basis des
kombinierten Motivs aus 3f angefertigt
wurde, und die durch Umklappen des gemeinsamen Blattes 30a aus 3d auf das zweite Hintergrundblatt 20a aus 3b entstand. Wie ersichtlich,
legt das kombinierte Motiv aus 3f einen
spitzen Hut nahe, wie er am Geburtstag des Kindes getragen wird.
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5 zeigt
Zeichnungen zur Erläuterung des
Malbuchs gemäß einer
zweiten Ausführungsform
der vorliegenden Erfindung.
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Wie in 5a und 5b gezeigt, ist die gemeinsame
Seite 30b mit einer Dreiecksöffnung 32b und einer
Tür 31 versehen,
die durch Schneiden von 2 Seiten eines auf dem gemeinsamen Blatt 30b dargestellten
Dreiecks gebildet wird, so daß eine
dreiecksförmige Öffnung 32b über die
Tür 31 geöffnet und
geschlossen werden kann.
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Im folgenden wird die Funktionsweise
des Malbuchs entsprechend der zweiten Aufführungsform der vorliegenden
Erfindung unter Bezugnahme auf 6a bis 6f erläutert.
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6a und 6b zeigen das jeweilige
erste und zweite Hintergrundblatt 10b bzw. 20b mit
darauf dargestellten Hintergrundmotiven, und 6c und 6d zeigen
die jeweilige Vorder- und Rückseite des
gemeinsamen Blattes 30b, das mit der Dreiecksöffnung 32b und
der Tür 31 und
einem Vordergrundmotiv 37 auf der Rückseite versehen ist.
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6e zeigt
ein kombiniertes Motiv, das entsteht, wenn ein Teil des Vordergrundmotivs 37 auf der
Rückseite
des gemeinsamen Blattes 30b mit dem Hintergrundmotiv auf
dem ersten Hintergrundblatt 10b durch Umklappen des gemeinsamen
Blatts 30b auf das erste Hintergrundbild 10b und
Auffalten der Tür 31 des
gemeinsamen Blatts 30b kombiniert wird.
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6f zeigt
ein kombiniertes Motiv, das entsteht, wenn das Vordergrundmotiv 37 auf
der Rückseite
des gemeinsamen Blatts 30b mit dem Hintergrundmotiv auf
dem zweiten Hintergrundblatt 20b durch Umklappen des gemeinsamen
Blatts 30b auf das zweite Hintergrundblatt 20b,
bei geöffneter
Tür 31,
kombiniert wird.
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Wie in 6e und 6f gezeigt, ist das gemeinsame
Blatt 30b mit einem Vordergrundmotiv 37 versehen,
das mit den Hintergrundmotiven auf dem jeweiligen ersten und zweiten
Hintergrundblatt kombiniert werden kann, je nachdem, ob die Tür 31 geöffnet oder
geschlossen ist.
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Die Tür 31 kann auch derart
abgewandelt sein, daß das
Ausmaß der
Freilegung des Hintergrundmotivs sowohl beim Öffnen wie auch beim Schließen der
Tür 31 verändert wird,
und zwar durch Veränderung
der Position der Schwenkkante der Tür 31 oder der Schneidkanten
der Tür 31.
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7 zeigt
Zeichnungen zur Erläuterung des
Malbuchs entsprechend einer dritten Ausführungsform der vorliegenden
Erfindung.
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Wie in 7a gezeigt,
ist als Vordergrundmotiv ein Paar guadrate auf einem transparenten
gemeinsamen Blatt 30c dargestellt, ein dachartiges Motiv
ist auf dem ersten Hintergrundblatt 10c und vier vertikale
Linien sind auf dem zweiten Hintergrundblatt 20c dargestellt.
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Wie in 7b gezeigt,
wird das Vordergrundmotiv auf der gemeinsamen Seite 30c mit
dem Hintergrundmotiv auf dem ersten Hintergrundblatt 10c kombiniert,
wenn das gemeinsame Blatt 30c auf das erste Hintergrundblatt 10c umgeklappt
wird, um ein kombiniertes Motiv zu bilden.
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7c zeigt
ein kombiniertes Motiv, das entsteht, wenn das Vordergrundmotiv 35 auf
dem gemeinsamen Blatt 30c mit dem Hintergrundmotiv auf dem
zweiten Hintergrundblatt 20c kombiniert wird.
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Wie in 7c gezeigt,
wird das Vordergrundmotiv auf dem gemeinsamen Blatt 30c mit
dem Hintergrundmotiv auf dem zweiten Hintergrundblatt 20c kombiniert,
wenn das gemeinsame Blatt 30c auf das zweite Hintergrundblatt 20c umgeklappt
wird, um eine kombiniertes Motiv zu bilden.
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8 zeigt
beispielhafte Zeichnungen, die von Kindern auf der Basis der kombinierten
Motive aus 7b und 7c angefertigt wurden, wobei
die Motive durch Umklappen des gemeinsamen Blattes 30c auf
das erste bzw. zweite Hintergrundblatt 10c bzw. 20c entstanden.
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Wie hier gezeigt ist, ruft das gleiche,
kombinierte Motiv in den Kindern unterschiedliche Bilder hervor.
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Es ist bevorzugt, daß die auf
den Hintergrundblättern
und dem gemeinsamen Blatt skizzierten elementaren Motive systematisch
so entworfen werden, daß die
kombinierten Motive die Phantasie der Kinder stimulieren.
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Wie oben beschrieben, besteht der
Seiten-Satz des erfindungsgemäßen Malbuchs
aus einem Paar Hintergrundblätter
und einem gemeinsamen Blatt, das transparent ist oder Öffnungen
aufweist zum Sichtbarmachen des Hintergrundblattes durch diese Öffnungen
hindurch, wenn das gemeinsame Blatt jeweils auf eines der Hintergrundblätter umgeklappt
wird, so daß auf
den Hintergrundblättern dargestellte
elementare Motive mit einem anderen elementaren Motiv auf dem gemeinsamen
Blatt kombiniert werden. Demgemäß lassen
die kombinierten Motive das Kind an etwas denken und stimulieren
die Vorstellungskraft des Kindes, so daß es in der Lage ist, Bilder
zu zeichnen, die es sich auf der Grundlage der kombinierten Motive
vorgestellt hat, mit dem Ergebnis, daß sich die Abbilderkennung,
Vorstellungskraft und Kreativität
des Kindes entwickeln.