KR200465045Y1 - 영어 학습 교구 - Google Patents

Abstract

본 고안은 알파벳 또는 기초적인 단어의 스펠링의 개념이 완성되지 않은 어린이들이 그림판을 통해 표시되는 그림에 맞게 알파벳 블록을 이동시켜 초성을 맞추거나 스펠링을 완성하면서 뇌에 각인시켜 줌으로써 알파벳 또는 간단한 단어의 스펠링을 보다 재밌고 손쉽게 익힐 수 있도록 한 영어 학습 교구에 관한 것이다.
이러한 본 고안은 받침판의 일측에 위치되며, 다수의 그림 표시블록이 분산 고정되어 이루어진 그림 표시부와; 받침판의 그림 표시부 반대측에 위치되며, 다수의 알파벳 표시블록이 이동가능하게 위치되어 이루어진 알파벳 블록 대기부와; 받침판의 알파벳 블록 대기부 인접위치에 위치되며, 다수의 알파벳 표시블록이 그림 표시부를 통해 표시된 그림에 해당하는 단어의 스펠링에 따라 나란하게 배치될 수 있도록 구성된 단어 배열부와; 받침판의 상면방향으로 개방되는 형상으로 그림 표시부, 알파벳 블록 대기부, 단어 배열부의 사이를 각각 연결해주는 가이드홈으로 구성된 것이다.

Description

영어 학습 교구{Training material that can learn english}

본 고안은 영어 학습 교구에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 알파벳 또는 기초적인 단어의 스펠링의 개념이 완성되지 않은 어린이들이 그림판을 통해 표시되는 그림에 맞게 알파벳 블록을 이동시켜 초성을 맞추거나 스펠링을 완성하면서 뇌에 각인시켜 줌으로써 알파벳 또는 간단한 단어의 스펠링을 보다 재밌고 손쉽게 익힐 수 있도록 한 것이다.

주지하다시피, 학습 교구는 놀이를 하는 과정에서 유아 및 어린이들이 숫자익힘, 색상익힘, 사칙연산 등의 학습효과를 높일 수 있도록 만들어진 도구로서, 조립교구, 인형, 음향교구, 게임교구, 수예교구, 모방교구, 동물교구, 운동교구, 학습교구, 과학교구 등 다양한 형태를 가지고 있다.

이 중 영어를 학습해주는 교구의 경우 자석블록을 이용한 교구, 조립식 블록을 이용한 교구, 고리를 이용한 교구 등 다양한 형태로 존재하지만, 알파벳 또는 간단한 영어 단어의 스펠링 조차 익숙하지 않은 유아기의 어린이들이 손쉽게 영어를 놀이를 통해 익힐 수 있는 교구는 거의 존재하지 않았으며, 대부분은 기본적으로 어느 정도의 영어 학습이 이루어진 어린이들을 대상으로 하는 영어 학습 교구만 출시되어 있는 실정이다.

또한, 시중에 출시되어 있는 대부분의 영어 학습 교구들은 받침판과, 단어블록이 서로 분리되어 있어 어른들에 비해 산만한 어린이들이 받침판과 단어블록을 흐트려놓아 학습이 끝난 후 이러한 교구를 정리하기 매우 귀찮은 일이었으며, 조금만 사용하여도 단어 블록이 많이 분실되어 영어 학습이 제대로 이루어지지 못하는 단점도 있었다.

본 고안은 이러한 점을 감안하여 제안된 것으로, 알파벳 또는 기초적인 단어의 스펠링의 개념이 완성되지 않은 어린이들이 그림판을 통해 표시되는 그림에 맞게 알파벳 블록을 이동시켜 초성을 맞추거나 스펠링을 완성하면서 뇌에 각인시켜 줌으로써 알파벳 또는 간단한 단어의 스펠링을 보다 재밌고 손쉽게 익힐 수 있도록 한 영어 학습 교구를 제공하고자 하는 것이다.

이러한 과제를 해결하기 위해 본 고안은 받침판의 일측에 위치되며, 다수의 그림 표시블록이 분산 고정되어 이루어진 그림 표시부; 상기 받침판의 그림 표시부 반대측에 위치되며, 다수의 알파벳 표시블록이 이동가능하게 위치되어 이루어진 알파벳 블록 대기부; 상기 받침판의 알파벳 블록 대기부 인접위치에 위치되며, 상기 다수의 알파벳 표시블록이 상기 그림 표시부를 통해 표시된 그림에 해당하는 단어의 스펠링에 따라 나란하게 배치될 수 있도록 구성된 단어 배열부; 및 상기 받침판의 상면방향으로 개방되는 형상으로 상기 그림 표시부, 상기 알파벳 블록 대기부, 상기 단어 배열부의 사이를 각각 연결해주는 가이드홈을 포함한다.

바람직하게는, 상기 각 그림 표시블록은, 6면체 형상으로 이루어져 지지틀에 회전가능하게 고정되면서 상기 지지틀과의 연결부위를 제외한 4면에 각기 다른 그림이 표시되어 이루어지며; 상기 지지틀이 상기 그림 표시부에 각각 고정될 수 있다.

바람직하게는, 상기 각 알파벳 표시블록은, 6면체 형상으로 이루어져 지지틀에 회전가능하게 고정되면서 상기 지지틀과의 연결부위를 제외한 4면에 각기 다른 알파벳이 표시되고, 상기 지지틀의 하부에는 상기 가이드홈에 이동은 가능하면서 이탈되지 않게 끼워지는 단면상 "ㅗ"의 가이드홈 끼움돌기가 고정되어 이루어지며; 상기 가이드홈은 상기 가이드홈 끼움돌기가 이탈되지 않도록 상기 받침판의 상방향으로 개방된 부위의 폭이 상기 가이드홈 끼움돌기의 하단부 폭보다는 좁게 이루어질 수 있다.

본 고안은 그림 표시부에 고정되어 있는 각 그림 표시블록을 회전시켜 임의의 그림이 외부로 표시되도록 하고, 학습을 하는 어린이가 당해 그림을 지칭하는 단어의 첫 알파벳이 표시되어 있는 알파벳 표시블록을 그림 표시블록 근접위치로 직접 이동시켜 표시토록 하는 것이며, 또 교사가 지정해주는 그림을 지칭하는 단어의 스펠링에 해당하는 알파벳 표시블록을 차례차례 단어 배열부측으로 이동시켜 단어의 스펠링을 조합하는 것이므로 각 알파벳 표시블록을 이동시키는 과정에서 손가락의 움직임을 통해 신체 발달이 이루어짐은 물론 각 알파벳 표시블록을 이동시키는 과정에서 그림과 단어가 뇌에 각인되면서 매칭되어 자연스럽게 놀이를 하면서 알파벳 또는 영어 단어의 스펠링을 익힐 수 있는 것이다.

또한, 그림 표시블록은 그림 표시부에 고정되어 있고, 알파벳 표시블록은 가이드홈에 이동은 가능하면서 외부로 이탈되지 않게 끼워져 있으므로 학습이 완료된 후에도 받침판과 각각의 블록이 서로 이탈되지 않아 사용 후 일일이 정리하지 않아도 되는 사용상 편의성이 있고, 파손되지 않고 오래도록 사용할 수 있는 이점도 있는 것이다.

도 1은 본 고안에 따른 영어 학습 교구의 사시도.
도 2는 본 고안에 따른 영어 학습 교구의 평면도.
도 3은 본 고안에 따른 영어 학습 교구의 그림 표시블록 사시도.
도 4는 본 고안에 따른 영어 학습 교구의 알파벳 표시블록 사시도.
도 5는 본 고안에 따른 영어 학습 교구의 알파벳 표시블록과 가이드홈 상세 단면도.
도 6은 본 고안에 따른 영어 학습 교구의 사용상태 상세도.

이하, 본 고안을 제시되는 실시예 및 첨부된 도면에 따라 상세히 설명한다.

도면상에 도시된 바와 같이, 본 고안에 따른 영어 학습 교구는, 외관을 이루는 받침판(10)과, 받침판(10)의 일측에 위치되어 다수의 그림 표시블록(21)을 통해 그림을 외부로 표시해주는 그림 표시부(20)와, 받침판(10)의 그림 표시부 위치 반대측에 위치되어 다수의 알파벳 표시블록(31)을 대기시키는 알파벳 블록 대기부(30)와, 받침판(10)의 알파벳 블록 대기부 인접위치에 위치되어 알파벳 표시블록(31)을 나란하게 배열하여 단어를 조합할 수 있게 하는 단어 배열부(40)로 이루어진다.

받침판(10)은, 목재로 된 판 형상으로 이루어지며, 나무 등 다양한 문양으로 구성할 수 있다. 도면상에는 받침판(10)이 중앙의 큰나무, 양옆에 작은 나무, 큰 나무와 작은 나무가 심겨진 땅으로 이루어진 것을 예로 하여 도시하였다.

그림 표시부(20)는 받침판(10)의 중앙 큰나무에 위치되며, 여기에 다수의 그림 표시블록(21)이 분산 배치된다.

알파벳 블록 대기부(30)는 받침판(10)의 땅에 위치되며, 여기에 다수의 알파벳 표시블록(31)이 나란하게 배열된다.

단어 배열부(40)는 받침판(10)의 양측 작은 나무에 위치된다.

또한, 받침판(10)의 상면방향으로 개방되는 형상으로 그림 표시부(20), 알파벳 블록 대기부(30), 단어 배열부(40)의 사이를 각각 연결해주는 가이드홈(11)이 구비되는데, 도면상에서는 가이드홈(11)이, 각 그림 표시블록(21) 방향으로 나뭇가지가 뻗은 것과 같은 형상으로 형성되고, 각 알파벳 표시블록(31)을 병렬로 연결하는 것과 같은 형상으로 형성되며, 최외측에 위치된 각 알파벳 표시블록(31)으로부터 양측 작은 나무 중간부측으로 각각 연장되어 양측 작은 나무 중간에 수평방향으로 단어 배열부(40)를 형성하는 것을 예로 하여 도시하였다.

그림 표시블록(21)은, 6면체 형상으로 이루어져 지지틀(22)에 회전가능하게 고정되면서 지지틀(22)과의 연결부위를 제외한 4면에 각기 다른 그림이 표시되어 이루어지는데, 그림은 사과, 배, 가방 등 유아들이 쉽게 알 수 있는 간단한 그림이 적용되어야 하며, 지지틀(22) 하면이 그림 표시부(20)에 각각 고정된다.

알파벳 표시블록(31)은, 그림 표시블록(21)보다는 작은 크기의 6면체 형상으로 이루어져 지지틀(32)에 회전가능하게 고정되면서 지지틀(32)과의 연결부위를 제외한 4면에 각기 다른 알파벳이 표시되고, 지지틀(32)의 하부에는 가이드홈(11)에 이동은 가능하면서 이탈되지 않게 끼워지는 단면상 "ㅗ"의 가이드홈 끼움돌기(33)가 고정되어 이루어지며, 가이드홈(11)은 가이드홈 끼움돌기(33)가 이탈되지 않도록 받침판(10)의 상방향으로 개방된 부위의 폭이 가이드홈 끼움돌기(33)의 하단부 폭보다는 좁게 이루어진 것이다.

이와 같이 구성된 상태에서 알파벳 또는 간단한 단어의 스펠링을 익히고자 하는 어린이와 교사가 한 조가 되어 교사가 그림 표시블록(21)을 각각 회전시켜주면 각각의 그림 표시블록(21)을 통해 표시되는 그림에 맞게 어린이는 그 영어 단어를 유추하고, 영어 단어의 첫번째 알파벳이 외부로 표시되어 있는 알파벳 표시블록(31)을 선택하여 이를 가이드홈(11)을 따라 그림 표시블록(21) 인접한 부위까지 이동시켜 놓으면 된다.

이때, 알파벳은 26개뿐이지만 본 고안에 따른 알파벳 표시블록(31)은 4면에 각기 다른 알파벳이 표시되어 있어 만일 임의의 알파벳이 2개 이상 필요한 경우 어린이는 하나의 알파벳 표시블록(31)은 당해 그림 인접부위로 이동시키고, 다른 알파벳 표시블록(31)을 회전시켜 동일한 알파벳을 찾아 이를 외부로 표시되도록 한 후 이를 가이드홈(11)을 따라 이동시켜 당해 그림 인접부위로 이동시키면 된다.

이러한 과정에서 어린이는 그림에 해당하는 영어 단어, 발음, 스펠링이 자연스럽게 익혀질 수 있으며, 손을 통해 알파벳 표시블록(31)을 회전시키거나 이동시키는 과정에서 신체의 기능을 발달시킬 수 있는 것이다.

또한, 교사가 임의의 그림을 지목하면 어린이는 그에 해당하는 영어 단어를 유추하고, 당해 영어 단어의 스펠링에 해당하는 알파벳 표시블록(31)들을 하나하나 찾아 이를 차례차례 단어 배열부(40)에 나란하게 이동시켜 배열해주면 되며, 이때에도 원하는 알파벳을 발견하지 못하면 알파벳 표시블록(31)을 회전시켜 원하는 알파벳을 찾아 그 알파벳이 외부로 표시되게 하고, 이를 단어 배열부(40)측으로 이동시킬 수 있음은 자명하다.

또한, 비슷한 또래끼리 순번을 정하여 한 어린이가 각 그림 표시블록(21)을 회전시켜 문제를 내면 다른 어린이가 알파벳 표시블록(31)을 이동시켜 맞추는 게임으로 활용할 수 있으며, 이러한 경우에도 한 어린이가 그림을 지목하면 다른 어린이가 알파벳 표시블록(31)을 단어 배열부(40)측으로 이동시켜 스펠링을 맞추는 방식으로 진행할 수 있는 것으로, 영어 알파벳 또는 단어를 익히는 학습과 함께 놀이로 활용함으로써 학습의 효과를 더욱 높일 수 있는 이점이 있는 것이다.

한편, 본 고안에 따른 영어 학습 교구는 가이드홈(11)의 개방된 부위 폭이 가이드홈 끼움돌기(33)의 하단부 폭보다는 좁게 이루어져 있으므로 알파벳 표시블록(31)이 가이드홈(11)을 따라 이동은 가능하지만 외부로 절대 빠져나가지 않게 되므로 영어 학습 교구의 사용 후 일일이 정리를 하지 않아도 되는 사용상의 편의성도 있으며, 파손되지 않고 오래도록 사용할 수 있는 이점도 있는 것이다.

10 : 받침판 11 : 가이드홈
20 : 그림 표시부 21 : 그림 표시블록
22,32 : 지지틀 30 : 알파벳 블록 대기부
31 : 알파벳 표시블록 33 : 가이드홈 끼움돌기
40 : 단어 배열부

Claims (3)

1. 받침판의 일측에 위치되며, 다수의 그림 표시블록이 분산 고정되어 이루어진 그림 표시부;
   상기 받침판의 그림 표시부 반대측에 위치되며, 다수의 알파벳 표시블록이 이동가능하게 위치되어 이루어진 알파벳 블록 대기부;
   상기 받침판의 알파벳 블록 대기부 인접위치에 위치되며, 상기 다수의 알파벳 표시블록이 상기 그림 표시부를 통해 표시된 그림에 해당하는 단어의 스펠링에 따라 나란하게 배치될 수 있도록 구성된 단어 배열부; 및
   상기 받침판의 상면방향으로 개방되는 형상으로 상기 그림 표시부, 상기 알파벳 블록 대기부, 상기 단어 배열부의 사이를 각각 연결해주는 가이드홈을 포함하여서 된 영어 학습 교구.
2. 제 1 항에 있어서,
   상기 각 그림 표시블록은, 6면체 형상으로 이루어져 지지틀에 회전가능하게 고정되면서 상기 지지틀과의 연결부위를 제외한 4면에 각기 다른 그림이 표시되어 이루어지며;
   상기 지지틀이 상기 그림 표시부에 각각 고정되는 것을 특징으로 하는 영어 학습 교구.
3. 제 1 항에 있어서,
   상기 각 알파벳 표시블록은, 6면체 형상으로 이루어져 지지틀에 회전가능하게 고정되면서 상기 지지틀과의 연결부위를 제외한 4면에 각기 다른 알파벳이 표시되고, 상기 지지틀의 하부에는 상기 가이드홈에 이동은 가능하면서 이탈되지 않게 끼워지는 단면상 "ㅗ"의 가이드홈 끼움돌기가 고정되어 이루어지며;
   상기 가이드홈은 상기 가이드홈 끼움돌기가 이탈되지 않도록 상기 받침판의 상방향으로 개방된 부위의 폭이 상기 가이드홈 끼움돌기의 하단부 폭보다는 좁게 이루어진 것을 특징으로 하는 영어 학습 교구.
   

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