KR20000009447U - 그림카드가 내장된 단어익힘상자 - Google Patents

Abstract

본 고안은 그림 카드(10)가 내장된 영어 단어 익힘 상자에 관한 것으로, A∼Z까지 쓰여진 글자 태이프(13)를 각각 10개의 드럼(8)에 감아 두고 노브(4)를 돌려서 단어 창(3)에 나타나는 글자를 다양하게 바꿔서 원하는 단어를 만들 수 있는 단어 익힘상자이다. 특히 새로로 배열된 그림(10)을 글자 태이프와 같이 드럼에 감에두고 노브(1)를 돌리면서 그림카드의 단어를 익히도록 하였고 각 그림의 이름과 철자를 아래에 쓰여진 단어(12)를 보고 확인할 수 있게 하였다.

글자 태이프(13)가 10줄에 감겨 있기 때문에 10글자의 단어까지 어떠한 단어도 만들 수 있으며 본 고안의 상자로 다양한 게임을 할 수 있는데 게임을 하면서 얻은 점수를 기록할 수 있도록 카운터(5)를 설치하여 흥미를 더하였다.

또한 글자 태이프의 마지막 글자 Z 다음에 숫자 0∼9와 기호 +,-,×,÷,=,＜,＞를 추가하여 간단한 수학 게임을 하면서 어린이들의 수적 암산능력도 기르고 영어도 배우는 어린이들의 학습욕구 및 학습 효과를 증대하도록 고안된 단어 익힘 상자이다.

Description

그림 카드가 내장된 단어익힘상자

본 고안은 그림 카드(10)가 내장된 영어 단어익힘상자에 관한 것으로, 알파벳a∼z까지 새로로 쓰여진 글자 태이프(13)10개를 각각 드럼(8)에 감아둔 상태에서 각각의 노브(4)를 돌려서 글자를 바꾸어 여러 가지 단어를 자유롭게 만들어 보고 뜻도 공부할 수 있게 고안된 단어 익힘 상자이다. 글자 태이프(13)가 10줄이므로 10글자의 단어까지 어떠한 단어도 조합할 수 있고 내장된 그림 카드를 이용하여 단어의 뜻과 철자도 익힐 수 있게 되어 있다.

그림 카드(10) 역시 새로로 배열하여 드럼(8)에 감겨 있으므로 글자 태이프(13)와 같은 원리로 노브(1)를 돌림으로서 원하는 그림을 선택할 수 있다. 가능한한 많은 단어를 넣을수 있도록 그림 카드(10)를 4줄로 만들었으며 단어의 난이도에 따라 분리하였고 각 그림(11)의 아래에 그 단어(12)를 써 놓아 직접 맞춰 볼 수 있도록 하여 학습의 능률과 효과를 증대하도록 하였다.

본 고안의 단어 익힘 상자는 어린이들에게 호기심과 재미를 유발하여 1 : 1 또는 팀을 이루어 여러 가지 게임을 할 수 있는바 예를 들면, 그림의 영어 이름과 철자 맞추기, 주어진 단어에서 한 글자만 바꾸어 새 단어 만들기, 한 글자를 바꾸거나 더하거나 빼서 새 단어 만들기, 야구 게임, 행맨 게임(야구 게임, 행맨 게임은 지도 교사와 학생간에 흔히 하는 놀이임)등 어휘력 향상에 도움이 되는 게임을 하기에 적절하며 효과적인 학습 도구로써 어린이들의 학습욕구와 학습효과를 증대하기 위해 고안된 단어익힘상자이다. 또한 이와 같은 게임을 하면서 효과를 높이기 위해 자기가 얻은 점수를 가산 하도록 카운터(5)를 설치하여 흥미를 배가 하였다.

여기에 영어뿐만 아니라 간단한 숫자게임도 할 수 있도록 알파벳Z 다음에 아라비아숫자 0∼9, 기호 +, --, ×, ÷, =, ＜, ＞를 추가하였다. 이러한 숫자 게임을 통하여 수에 대한 친근감과, 수적 암산력도 기르면서 간단한 가감승제의 계산을 할 수 있고 요즘 거의 사용하지 않는 옛날의 주판 역할을 하도록 고안되었다.

상기의 내용이 없습니다.

도1은 본 고안의 정면도

도2는 내부 구동 기어 측면도

도3은 태이프형식의 그림카드 배열 상태도

도4는 태이프형식의 글자 태이프 배열 상태도

** 도면의 주요 부분에 대한 설명 **

(1) 그림카드 돌림 노브 (7) 톱니 바퀴

(2) 그림카드 창 (8) 태이프 드럼

(3) 단어 창 (9) 스크린

(4) 글자 돌림 노브 (10) 그림 태이프

(5) 카운터 (11) 그림카드

(6) 카운터 버튼 (12) 단어

(13) 글자 태이프

상기한 목적을 실현하기 위한 본 고안의 구성에 대하여 예시한 도면을 참조하여 자세히 설명하면 다음과 같다.

예시한 도면의 도1은 본 고안의 정면도이며 윗 부분에 그림카드의 창(2)이 4개 있고 각 그림의 태이프를 돌리기 위한 노브(1)가 각각 분리되어 있다.

단어 창(3)은 그 아래 위치하고 각 글자를 돌리는 노브(4) 역시 각각 분리되어 있으며 점수를 표시할 카운터(5)는 중앙 우측에 설치 하였다.

그림카드(10)는 4줄인데 각 그림(11)의 아래에 그 단어(12)를 써 두었으며 1. 단모음(3글자 단어) 2. 장모음(4∼5글자 단어) 3. 이중자와 연속자음 4. 그 외의 단어로 분리하였고 각 줄에 50∼60단어가 들어 있고 전체의 그림에 일련번호를 부여하여 찾아보기 쉽도록 하였다.

내부 구조는 톱니 바퀴(7)3개를 맞물리게 하고 가운데 톱니 바퀴는 연결 역할만 하도록 되어 있고 양쪽 두 톱니 바퀴에 드럼(8)을 고정시켜 여기에 감긴 글자와 그림 태이프(10, 13)를 한 쪽 톱니바퀴만 돌리면 앞뒤로 풀리고 감기도록 하였다. 또 각각의 태이프를 돌리는 노브를 별도로 설치하는 대신 한쪽 톱니의 일부를 외부에 돌출되도록 하여 돌출된 톱니를 직접 돌림으로써 노브 역할을 할 수 있어 내부를 간단히 하였다.

그리고 외부 디자인과 색상은 어린이들의 정서와 기호를 고려하여 크기와 모양과 색상은 적절히 제작되며 어린이들이 사용하기에 편리하고 간편하며 보다 더 학습효과를 높이는 역할을 한다.

이와 같이 본 고안은 기존의 같은 용도의 그림 카드나 게임 용구에 비해 간편하면서 그림카드와 함께 글자 맞추기, 또는 숫자 게임 등 활용면에서 다양하기 때문에 어린이들의 학습욕구를 증대 할 뿐만 아니라 지도교사도 어린이를 지도할 때 본 고안의 소도구를 활용하기에 장점과 편리성이 있어 기존의 단순한 그림 카드나 학습도구와는 차별화 된다.

특히 본 고안의 단어익힘상자는 그림을 보면서 그 소리에 맞는 글자를 직접 조합해 볼수 있기 때문에 철자와 소리를 익혀가는 초보자에게는 매우 효과적이며 성인들도 다양한 단어 게임을 즐길수 있어 가족끼리 가정에서 혹은 야외 어디서나 활용할 수 있고 카드가 일체형으로 되어 있어 카드가 분실될 염려도 없는 장점이 있다.

Claims (1)

1. 그림 아래 단어가 쓰여 있는 그림 카드가 50∼60장씩 새로로 배열된 그림 태이프가 드럼에 감겨 있고 노브를 돌려서 선택 할 수 있는 것과;

   알파벳 A∼Z, 숫자 0∼9, 기호+, --, ×, ÷, =, ＜, ＞를 새로로 배열한 글자 태이프 10개가 드럼에 감겨 있고 노브를 돌려서 단어를 자유롭게 조합할 수 있는 장치와, 점수를 가산할 수 있는 카운터가 부착된 다용도의 단어익힘상자.