KR200449274Y1 - 유아용 학습 교구 - Google Patents

Abstract

본 고안은 유아의 학습발달 및 지능개발을 위해 다양한 길이 및 형태로 이루어진 블럭을 일정한 간격 및 형태로 이루어진 끼움홈에 끼워 넣어 기호, 숫자, 문양 등 다양한 모양으로 형성할 수 있도록 한 유아용 학습 교구에 관한 것이다.

이를 위해 본 고안은, 상하, 좌우 일정한 간격으로 구비된 다수개의 돌기와 인접한 돌기 사이에 형성되는 끼움홈이 구비된 표시판과, 상기 끼움홈에 끼워져 다양한 모양을 형성할 수 있도록 길이 및 색상이 상이한 다수개의 블럭과, 상기 블럭으로 표현할 수 있는 모양의 예제(例題)들이 인쇄된 교재와, 상기 표시판에 형성된 돌기와 끼움홈의 간격 및 형태에 상응하는 패턴이 인쇄되며, 상기 교재에 인쇄된 모양 위에 겹쳐져 모양을 표현하는 블럭의 위치를 투영(透映)할 수 있도록 투명한 소재로 형성되는 설계용 필름과, 상기 표시판이 상부에 탈착 가능하게 결합 되고, 내부에 구획판으로 구획된 복수의 수납공간이 형성된 함체를 포함하여 이루어진다.

학습, 지능개발, 블럭, 조립, 교재, 필름

Description

유아용 학습 교구{teaching tools for a little child}

본 고안은 유아의 학습발달 및 지능개발을 위해 다양한 길이 및 형태로 이루어진 블럭을 일정한 간격 및 형태로 이루어진 끼움홈에 끼워 넣어 기호, 숫자, 문양 등 다양한 모양으로 형성할 수 있도록 한 유아용 학습 교구에 관한 것이다.

일반적으로 학습 교구는 유아 및 어린이들의 놀이 도구를 목적으로 만들어진 것으로써, 용도에 따라 분류한다면 조립교구, 인형, 음향교구, 게임교구, 수예교구, 모방교구, 동물교구, 운동교구, 학습교구, 과학교구 등으로 분류된다.

이들 중 조립교구는 여러 가지 형태로 이루어진 블럭을 끼워 맞추고, 그것을 분해하면서 노는 교구로서, 조립하거나 분해하는 과정을 통하여 오락적인 기능과 함께 학습발달 및 지능개발을 도모하고자 하는 것이다.

이러한 조립교구는, 유아 및 어린이들에게 조립하거나 분해하면서 사용하는 신체의 발달과 더불어 다양한 모양으로 조립할 때 발달되는 사고발달과 탐구력을 향상시켜 학습준비도를 고무시킴과 더불어 학교 교육의 효과를 극대화시키기 위한 것이다.

따라서, 조립교구는 미취학 유아들의 인지발달에 필요한 주의력, 관찰력, 구성력, 이해력, 창작성, 응용력 등을 교육시키면서 교육시간이 지루하지 않게 도와주며 유아 및 어린이들의 흥미를 불러 일으킬 수 있는 도구이다.

그러나, 종래의 조립교구는 단순히 블럭끼리 결합시키는데 머무르거나 유아 및 어린이가 어떠한 형태로 조립해야 하는지를 알려주는 설명서가 구비되지 않는 것이 대부분으로, 유아 및 어린이가 특별한 목적 없이 단순히 블럭을 조립하고 해체하는 과정만을 반복하게 되어 흥미가 반감되고, 조립교구의 본래 목적인 학습발달 및 지능개발을 얻을 수 없는 문제점이 있었다.

나아가, 종래 기술에서 제안된 것으로 실용신안 공개 제1991-10900호(공개일자 1991년 07월 29일)가 있는데,

상기 10900호에서는, 대판에 다수개의 결합돌조가 형성되고, 상기 결합돌조가 끼움 결합되는 수직판이 형성되며 상면에 문자, 도형, 기호 등이 인쇄된 표시판이 구비된 부재로 이루어진 것으로, 상기 부재를 배열하여 원하는 기호 및 문자를 표시할 수 있도록 한 것이다.

그러나, 상기 10900호는 표시판에 인쇄된 문자, 도형, 기호 등의 변형이 어려워 학습효과가 제한적이며, 단순히 부재를 대판에 끼우는 방식으로 이루어짐으로써, 조립 및 해체시 얻을 수 있는 학습발달 및 지능개발의 효과가 미미한 문제점이 있었다.

본 고안은 상기와 같은 문제점을 해결하기 위한 것으로, 유아의 학습발달 및 지능개발을 위하여 다양한 길이 및 형태로 이루어진 블럭을 구비하고, 상기 블럭을 조립 및 분리할 수 있도록 일정한 간격 및 형태로 이루어진 끼움홈이 구비되어 상기 블럭을 끼움홈에 끼우는 형태에 따라 다양한 모양을 형성할 수 있도록 한 유아용 학습 교구를 제공하는데 목적이 있다.

또한, 상기 블럭으로 형성할 수 있는 다양한 모양이 미리 인쇄된 교재를 구비하고, 상기 끼움홈의 간격 및 형태와 동일한 패턴이 인쇄된 설계용 필름을 구비하여 상기 설계용 필름을 교재에 인쇄된 모양에 덧대어 각 모양을 형성하기 위하여 필요한 블럭의 개수와 위치를 미리 알 수 있도록 한 유아용 학습 교구를 제공하는데 목적이 있다.

상기와 같은 목적을 달성하기 위하여 본 고안은, 상하, 좌우 일정한 간격으로 구비된 다수개의 돌기와 인접한 돌기 사이에 형성되는 끼움홈이 구비된 표시판과, 상기 끼움홈에 끼워져 다양한 모양을 형성할 수 있도록 길이 및 색상이 상이한 다수개의 블럭과, 상기 블럭으로 표현할 수 있는 모양의 예제(例題)들이 인쇄된 교재와, 상기 표시판에 형성된 돌기와 끼움홈의 간격 및 형태에 상응하는 패턴이 인 쇄되며, 상기 교재에 인쇄된 모양 위에 겹쳐져 모양을 표현하는 블럭의 위치를 투영(透映)할 수 있도록 투명한 소재로 형성되는 설계용 필름과, 상기 표시판이 상부에 탈착 가능하게 결합 되고, 내부에 구획판으로 구획된 복수의 수납공간이 형성된 함체를 포함하여 이루어진다.

또한, 상기 표시판의 양측면에는 길이 방향으로 슬라이드 홈이 형성되고, 상기 함체에는 상기 슬라이드 홈을 안내하기 위한 가이드가 형성되며, 상기 표시판이 함체에 결합 된 상태에서 사용자가 표시판을 파지하기 용이하도록 요홈이 더 형성된 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 블럭은, 'ㅡ','ㄱ','ㄷ', 'ㅜ' 형태로 이루어지되, 각각의 블럭은 길이 및 색상을 상이하게 구성한 것을 특징으로 한다.

상기와 같이 이루어진 본 고안은, 다양한 길이 및 색상으로 이루어진 블럭을 일정한 간격으로 형성된 끼움홈에 결합 및 분리하면서 다양한 모양을 형성할 수 있어 유아의 지능발달 및 학습효과를 높일 수 있으며,

미리 인쇄된 다양한 모양에 투명한 소재로 형성된 설계용 필름을 덧대어 인쇄된 모양을 형성하기 위해 필요한 블럭의 개수 및 위치를 알 수 있는 것으로, 다양한 학습 방법을 제공할 수 있는 효과가 있다.

나아가, 블럭과 교재 및 설계용 필름을 보관하기 용이하도록 구획판으로 구획된 수용공간이 형성된 함체가 구비되어 구성품의 분실을 방지할 수 있는 효과가 있다.

이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 고안에 따른 유아용 학습 교구의 바람직한 구현예를 설명하도록 한다.

도 1 은 본 고안에 따른 유아용 학습 교구를 분리한 상태의 사시도이며, 도 2a 내지 도 2e 는 사용상태를 도시한 사용상태도이며, 도 3 은 본 고안에 따른 교재와 설계용 필름을 도시한 사시도이며, 도 4 는 블럭의 형태를 도시한 사시도이고, 도 5 는 돌기와 끼움홈의 형태를 도시한 평면도이다.

도 1 내지 도 4에 도시된 바와 같이, 본 고안에 따른 유아용 학습 교구(1)는, 상하, 좌우 일정한 간격으로 구비된 다수개의 돌기(111)와, 인접한 돌기(111) 사이에 형성되는 끼움홈(112)이 구비된 표시판(10)과, 상기 끼움홈(112)에 끼워져 다양한 모양을 형성할 수 있도록 길이 및 색상이 상이한 다수개의 블럭(20)과, 상기 블럭(20)으로 표현할 수 있는 모양(M)의 예제(例題)들이 인쇄된 교재(30)와, 상기 표시판(10)에 형성된 돌기(111)와 끼움홈(112)의 간격 및 형태에 상응하는 패 턴(41)이 인쇄되며, 상기 교재(30)에 인쇄된 모양(M) 위에 겹쳐져 모양(M)을 표현하는 블럭(20)의 위치를 투영(透映)할 수 있도록 투명한 소재로 형성되는 설계용 필름(40)과, 상기 표시판(10)이 상부에 탈착 가능하게 결합되고, 내부에 구획판(51)으로 구획된 복수의 수납공간(52)이 형성된 함체(50)를 포함하여 이루어진다.

상기 표시판(10)은, 상면(11)에 상기 돌기(111)와 끼움홈(112)이 구비되어 블럭(20)이 결합되어 다양한 모양을 형성할 수 있도록 하고, 하면(12)에는 제조회사의 로고 또는 제품의 명칭 등을 홍보할 수 있는 광고부(121)가 구비되며, 양측면(13)에는 길이 방향으로 슬라이드 홈(131)이 형성되어 이루어진다.

상기 돌기(111)와 끼움홈(112)의 형태를 도 5 를 참조하여 살펴보면, 정사각형으로 이루어진 모체(母體)돌기(111A)를 상하, 좌우 및 교차하는 대각선 방향 등 모두 8 방향에서 동일한 간격을 두고 절단하여 모두 8개의 정삼각형으로 이루어진 돌기(111)를 형성하고, 형성된 돌기(111) 사이 사이가 블럭(20)을 결합할 수 있는 끼움홈(112)으로 형성되는 것이다.

상기와 같이 이루어진 돌기(111)와 끼움홈(112)은 상하, 좌우 방향으로 일정한 간격을 두고 연속적으로 형성되되 상기 끼움홈(112)은 인접한 끼움홈(112)과 45°의 각도를 갖도록 형성되어 상기 블럭(20)을 각각의 끼움홈(112)에 결합하여 다 양한 모양을 형성할 수 있는 것으로, 도 2b 내지 도 2d에 도시된 바와 같이 블럭(20)의 결합으로 형성되는 모양(M)은 다양하게 형성할 수 있다.

상기 도 2b 내지 도 2e에 도시된 모양(M)은 블럭(20)의 결합으로 형성할 수 있는 모양(M) 중에서 단순한 형태의 모양만을 도시한 것으로 이러한 모양은 실시예에 불과한 것이며 상기 도 2b 내지 도 2e에 도시된 모양(M)이외에도 다양하게 변형된 모양으로 형성할 수 있다.

상기 표시판(10)의 양측면(13)에 형성된 슬라이드 홈(131)은, 함체(50)에 구비된 가이드(53)와 맞물리는 것으로 표시판(10)을 이동가능하게 하여 필요에 따라 적절한 위치로 변경할 수 있도록 한 것이다.

이를 다시 설명하면, 블럭(20)을 끼움홈(112)에 결합 및 분리하는 학습시간에는 끼움홈(112)이 상부를 향해 노출되도록 표시판(10)을 함체(50)에 결합하고, 학습시간이 끝난 후 블럭(20)을 함체(50) 내부에 수납한 후 보관중일 때는 끼움홈(112)이 하부로 향하도록 표시판(10)을 회전시킨 후 함체(50)에 결합하게 된다.

즉, 상기 표시판(10)의 상면(11)과 하면(12)을 필요할 때 적절하게 사용할 수 있도록 표시판(10)이 함체(50)에서 착탈 가능하게 결합되어야 하는데, 상기 표시판(10)의 양측면(13)에 형성된 슬라이드 홈(131)과 상기 슬라이드 홈(131)이 안 내되는 가이드(53)가 함체(50)에 형성되어 표시판(10)을 함체(50)에서 착탈 가능하게 결합할 수 있는 것이다.

나아가, 상기 표시판(10)의 하면(12)에는, 제조회사의 로고 또는 제품의 명칭 등을 홍보할 수 있는 광고부(121)가 구비되어, 블럭(20)을 조립하지 않고 보관하는 시간에는 광고부(121)가 상부로 노출되어 로고 및 명칭 등을 홍보할 수 있는 효과를 얻을 수 있게 된다.

상기 블럭(20)은, 도 4에 도시된 바와 같이, 표시판(10)에 형성된 끼움홈(112)에 삽입되어 다양한 모양(M)을 형성하는 것으로, 길이 및 색상이 상이하며 'ㅡ','ㄱ','ㄷ', 'ㅜ' 형태로 이루어진 다수개로 구성된다.

도면 중 도시된 블럭(20)의 해치(Htach)는 서로 다른 색상을 표현한 것이다.

이때, 상기 블럭(20)은, 우레탄, 고무, 플라스틱, 금속 등으로 이루어질 수 있으나, 유아 및 어린이의 손에 직접 맞닿게 되는 것이므로 친환경소재인 목재를 사용하는 것이 바람직하다.

상기 교재(30)는, 블럭(20)으로 표현할 수 있는 모양(M)의 예제들을 미리 인쇄한 것으로, 인쇄된 각각의 모양은 상기 블럭(20)을 표시판(10)에 형성된 끼움홈(112)에 결합할 때 형성할 수 있는 모양을 1/2 또는 1/3 크기로 축소한 것이다.

따라서, 유아 및 어린이가 교재(30)를 본 후 형성하고자 하는 모양을 확인하고, 필요한 블럭(20)을 선택하여 끼움홈(112)에 결합할 수 있도록 하여 유아 및 어린이의 사고력 향상과 같은 지능개발을 얻을 수 있는 것이다.

또한, 상기 교재(30)에 인쇄된 모양(M)위에 겹쳐져 모양을 표현하는 블럭(20)의 위치를 투영할 수 있도록 투명한 소재로 형성되는 설계용 필름(40)은, 상기 표시판(10)에 형성된 돌기(111)와 끼움홈(112)의 간격 및 형태에 상응하는 패턴(41)이 인쇄되되,

상기 패턴(41)은 교재(30)에 인쇄된 모양(M)의 축척과 동일한 축척을 갖도록 하여 설계용 필름(40)을 교재(30)에 덧대면 인쇄된 모양(M)을 형성하기 위하여 어떤 위치에 어떤 블럭을 사용해야 하는지 쉽게 알 수 있도록 한 것이다.

따라서, 유아 및 어린이가 교재(30)에 인쇄된 모양을 본 후 스스로 필요한 블럭(20)을 끼움홈(112)에 결합하여 모양을 형성한 뒤 유아 및 어린이 또는 보호자가 설계용 필름(40)을 교재에 인쇄된 모양에 덧대어 끼움홈(112)에 결합된 블럭(20)으로 형성된 모양과 교재(30)에 인쇄된 모양이 동일한지 알 수 있도록 하여 틀린점을 찾아 고칠 수 있고, 반복적인 학습효과를 얻을 수 있게 된다.

상기 설계용 필름(40)은, 아크릴(acrylic)과 같은 합성수지재로 이루어지되 상술한 바와 같이 교재(30)에 덧댄 상태에서 교재(30)에 인쇄된 모양(M)을 투영할 수 있도록 투명한 아크릴로 이루어지는 것이 바람직하다.

상기 블럭(20), 교재(30) 및 설계용 필름(40)을 수납할 수 있도록 내부에 구획판(51)으로 구획된 복수개의 수납공간(52)이 형성된 함체(50)는, 상술한 바와 같이 상기 표시판(10)이 탈착 가능하게 결합할 수 있도록 가이드(53)가 구비되며, 결합 된 표시판(10)의 파지가 용이하도록 요홈(54)이 더 형성되어 이루어진다.

상기와 같이 이루어진 본 고안은 길이 및 색상이 상이한 다양한 형태의 블럭(20)을 일정한 간격으로 형성된 끼움홈(112)에 결합하여 다양한 모양을 형성할 수 있는 것으로, 단순히 블럭을 조립하거나 해체하는 것에 비해서 창의적인 능력을 향상시킬 수 있으며, 블럭으로 형성할 수 있는 다양한 모양이 미리 인쇄된 교재와 상기 모양을 형성하기 위해 필요한 블럭의 개수 및 위치를 파악할 수 있는 설계용 필름을 구비하여 유아 및 어린이의 학습 효과를 보호자가 용이하게 파악할 수 있도록 한 것이며,

상기 교재에 인쇄된 모양의 난이도를 단계별로 향상시켜 유아 및 어린이의 학습효과 및 지능개발을 단계별로 향상시킬 수 있는 장점이 있는 것이다.

이상에서 첨부된 도면을 참조하여 본 고안에 따른 유아용 학습교구를 설명하였으나, 본 고안은 이러한 설명에 의하여 한정되지 않고 첨부된 실용신안청구범위 가 갖는 사상의 범주 내에서 당업자에 의해서 다양한 변형 및 변경이 가능하며 이러한 변형 및 변경 또한 본 고안의 보호범위에 속하는 것으로 해석되어야 한다.

도 1 은 본 고안에 따른 유아용 학습 교구를 분리한 상태의 사시도

도 2a 내지 도 2e 는 사용상태를 도시한 사용상태도

도 3 은 본 고안에 따른 교재와 설계용 필름을 도시한 사시도

도 4 는 블럭의 형태를 도시한 사시도

도 5 는 돌기와 끼움홈의 형태를 도시한 평면도.

< 도면 중 주요부호에 대한 설명 >

1 : 학습교구 M : 모양

10 : 표시판 11 : 상면 12 : 하면

13 : 양측면 111 : 돌기 112 : 끼움홈

121 : 광고부 131 : 슬라이드 홈

20 : 블럭

30 : 교재

40 : 필름 41 : 패턴

50 : 함체 51 : 구획판 52 : 수납공간

53 : 가이드 54 : 요홈

Claims (3)

1. 상하, 좌우 일정한 간격으로 구비된 다수개의 돌기와 인접한 돌기 사이에 형성되는 끼움홈이 구비된 표시판과;

   상기 끼움홈에 끼워져 다양한 모양을 형성할 수 있도록 길이 및 색상이 상이한 다수개의 블럭과;

   상기 블럭으로 표현할 수 있는 모양의 예제(例題)들이 축소 인쇄된 교재와;

   상기 표시판에 형성된 돌기와 끼움홈의 간격 및 형태와 동일한 패턴이 인쇄되되 상기 교재에 축소 인쇄된 예제의 축척(縮尺)과 동일한 축척으로 인쇄되며, 상기 교재에 인쇄된 모양 위에 겹쳐져 모양을 표현하는 블럭의 위치를 투영(透映)할 수 있도록 투명한 소재로 형성되는 설계용 필름과;

   상기 표시판이 상부에 탈착 가능하게 결합 되고, 내부에 구획판으로 구획된 복수의 수납공간이 형성된 함체;를 포함하여 이루어지되,

   상기 표시판의 양측면에는 길이 방향으로 슬라이드 홈이 형성되고,

   상기 함체에는 상기 슬라이드 홈을 안내하기 위한 가이드가 형성되며, 상기 표시판이 함체에 결합 된 상태에서 사용자가 표시판을 파지하기 용이하도록 요홈이 더 형성된 것을 특징으로 하는 유아용 학습 교구.
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