KR200305658Y1 - 구슬을 이용한 유아용 학습구 - Google Patents

Abstract

본 고안은 구슬을 이용한 유아용 학습구에 관한 것으로, 철금속을 포함된 보드에 탈, 부착되도록 자석부재(20)를 구비한 블록부재(10)와;

상기 블록부재(10)의 일측으로 보드(1) 사이에 위치되는 구슬(40)의 이동을 가이드 하기 위한 가이더(30)가 더 구비되는 것에 의해, 다양한 형태로 이루어진 블록부재를 구슬을 이용하여 여러 가지 모양으로 조합시켜 완성된 상부면을 따라 구슬이 이동되는 모양을 관찰하므로써, 유아의 인지발달에 필요한 주의력, 관찰력, 구성력, 이해력, 사고력, 수 개념 등을 고르게 발달시킬 수 있게 된다.

또한, 놀이나 학습할 때 마다 블록부재를 일일이 제거하거나 재 배치할 필요없이 냉장고 외벽에 그대로 부착시켜 보관하고 바로, 다시 이용할 수 있으므로 사용이 간편하다.

따라서, 타제품과의 경쟁력 향상을 통한 제품의 인지도를 높여 생산자의 이익창출에 이바지할 수 있는 등의 매우 유용한 고안인 것이다.

Description

구슬을 이용한 유아용 학습구{A Learning Instrument by Using Beads for an Infant}

본 고안은 구슬을 이용한 유아용 학습구에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 블록부재를 이용해 각종 그림, 도형, 문자, 숫자 등을 완성시킨 후 구슬을 초입부에 낙하시키면 그 도형을 따라 구슬이 이동되므로써 유아 인지발달에 필요한 주의력, 관찰력, 구성력, 이해력, 사고력, 수 개념 등을 지루하고 않고, 재미있게 반복 훈련시킬 수 있도록 고안된 것이다.

일반적으로, 유아용 학습구는 각종 사물의 그림이나 도형 등을 시각을 통하여 자연스럽게 익히도록 하거나, 이들 그림이나 도형에 문자를 표기하여 사물 개개의 이름을 암기하도록 하여 학습효과를 향상시키는 도구로, 유아의 신심발달과 더불어 능동적인 사고발달 및 탐구력을 향상시켜 학습준비도를 고무시킴과 아울러, 학교 교육의 효과를 극대화시키기 위한 것이다.

따라서, 구슬을 이용한 유아용 학습구는 미취학 유아들의 인지발달에 필요한 주의력, 관찰력, 구성력, 이해력, 사고력, 판단력, 수 개념 등을 지루하지 않고, 재미있게 훈련시킴과 아울러, 유아들의 논리 사고력, 공간 사고력, 수 개념 등을 효과적으로 발달시킬 수 있는 제품을 선택하는 것이 그 무엇보다도 중요하게 인지되고 있다.

즉, 상기와 같은 학습효과를 갖는 학습구로는 보드 상에 필기구를 이용하여 그림을 그리거나, 숫자, 문자 등을 기입하는 화이트보드 등이 대표적으로 이용되고 있으며, 이 외에도 토막 쌓기, 퍼즐 맞추기, 플라스틱 모델 등이 있다.

또, 자석이 구비된 블록체를 이용해 척판으로 된 보드에 배열하는 학습기기구도 제안된 바 있는데, 나름대로 이러한 학습구를 통하여 유아들의 폭넓은 사고력과 문제 해결력, 그리고, 수리력과 성취감, 인내력 등을 향상시킬 수 있었다.

상기와 같이 구성된 종래의 구슬을 이용한 유아용 학습구는 여러 가지 모양의 교구를 끼워 맞추거나, 그것을 분해하는 과정을 통해 폭넓은 사고력 및 문제 해결력 등을 향상시킬 수 있었고, 보드 상에 그림, 문자, 숫자 등을 기입하여 것을 통해 수 개념 및 문자의 이해력 등을 향상시킬 수 있었으나, 각각의 학습구가 갖는 기능이 한정되어 있어 유아의 인지발달을 고르게 향상시킬 수 없는 등의 문제점이 있었다.

즉, 보드 상에 필기구를 통하여 그림, 문자, 숫자 등을 기입하거나, 단순조합에 의한 토막 쌓기 등으로는 수 개념 및 문자의 이해력 또는 유아들의 기억력, 집중력 등은 향상시킬 수는 있었으나, 유아 인지발달에 필요한 주의력, 관찰력, 구성력, 이해력, 사고력, 판단력 등의 균등한 발달에는 한계가 있어 학습효과의 극대 화를 이루지 못하는 등의 문제점이 있었다.

그리고, 이러한 인지발달에 필요한 학습구를 여러 벌 구입할 경우에는 효과적인 인지발달을 도모할 수는 있으나, 제품의 추가구입에 따른 불필요한 비용의 지출이 발생하게 되는 등의 문제점도 있었다.

따라서, 본 고안은 상기와 같은 문제점을 해소하여 유아 인지발달에 필요한 주의력, 관찰력, 구성력, 이해력, 사고력, 수 개념 등을 구슬놀이와 더불어 교육이 이루어 지도록 하므로써, 흥미유발에 의한 학습효과를 향상시킬 수 있도록 하는 데 그 목적이 있다.

본 고안의 목적은, 유아의 인지발달에 필요한 주의력, 관찰력, 구성력, 이해력, 사고력, 수 개념 등을 고르게 발달시킬 수 있도록 한 구슬을 이용한 유아용 학습구를 제공하는 데 있다.

본 고안의 다른 목적은, 타제품과의 경쟁력 향상을 통한 제품의 인지도를 높여 생산자의 이익창출에 이바지할 수 있도록 한 구슬을 이용한 유아용 학습구를 제공하는 데 있다.

도 1은 본 고안인 구슬을 이용한 유아용 학습구의 사용 예를 도시한 일부절결 정면도.

도 2는 본 고안의 블록부재 형상을 예로서 도시한 사시도.

도 3은 블록부재가 금속보드에 부착시킨 상태의 단면도

* 도면 중 주요 부분에 대한 부호의 설명 *

1 - 보드 10 - 블록부재

20 - 자석부재 30 - 가이더

31 - 막음용 가이더 40 - 구슬

상기 철금속을 포함된 보드에 탈, 부착되도록 자석부재(20)를 구비한 블록부재(10)와;

상기 블록부재(10)의 일측으로 보드(1) 사이에 위치되는 구슬(40)의 이동을 가이드 하기 위한 가이더(30)가 더 구비되는 것에 의해 달성된다.

따라서, 자석부재(20)를 이용하여 블록부재(10)를 보드(1)에 부착하거나, 여러 가지 모양으로 조합한 후, 구슬(40)을 블록부재(10)의 상부로 위치시킬 경우 구슬(40)이 서로 연결된 상태로 완성된 여러모양의 블록부재(10)를 따라 이동되는 놀이방법을 통하여, 싫증을 느끼지 않고 유아들의 주의력, 관찰력, 구성력, 이해력, 사고력, 판단력, 논리 사고력, 수 개념 등을 고르게 발달시킬 수 있게 되는 것이다.

이하, 본 고안의 바람직한 실시 예를 첨부된 도면에 의거하여 상세히 설명하면 다음과 같다.

도 1은 본 고안인 구슬을 이용한 유아용 학습구의 이용방법을 예로서 블록부재(10)를 일부 절결하여 정면도로 나타낸 것으로, 냉장고와 같이 자석부재(20)의 부착이 가능한 보드(1)에 여러 형상의 블록부재(10)들을 연이어 설치하여 구슬(40)이 이동되는 과정을 볼 수 있는 상태를 보이고 있다.

도 2는 가이더(30)가 일측으로 돌출 연장된 블록부재(10)의 형상을 예로서사시도로 도시하고 있으며, 도 3은 보드(1)-내지 냉장고 외벽-와 블록부재(10)에 일체로 돌출 성형된 가이더(30) 사이로 구슬(40)이 위치된 상태를 단면도로 도시하고 있다.

즉, 이 블록부재(10)는 하측 내면으로 자석부재(20)가 매립 고정되어 철금속으로 된 보드(1) 내지 철판으로 성형된 후 그 외부가 도장처리되어 일반적인 주택의 주방에서 누구나 설치되어 있는 냉장고 외벽에 부착되는 상태를 보이고 있다.

본 고안인 구슬을 이용한 유아용 학습구는 유아의 인지발달을 고르게 향상시키기 위한 구성으로, 여러 가지 모양으로 합성수지재로 사출 성형되는 블록부재(10)와, 상기 블록부재(10)를 보드(1)에 부착시키는 자석부재(20)가 일측 하단에 매립 고정되어 있다.

그리고, 이 블록부재(10)의 외측벽 일측에는 상부를 향해 소정의 높이로 가이더(30)가 일체로 연장 성형된다.

이 가이더(30)는 구슬(40)이 블록부재(10)의 상부면을 따라 진행될 때 낙하되는 것을 방지하는 역할을 수행한다.

이와 같은 본 고안의 구슬을 이용한 블록부재(10)를 사용하기 위해 별도의 철금속판으로 된 판상의 보드(1)를 제공하여도 무방하나, 일반 가정에 흔히 구비되어 있는 냉장고의 외벽면을 이용해 블록부재(10)들을 배열시키며 구슬(40)을 이용해 학습토록 하는 것도 효과적이다.

이 블록부재(10)는 합성수지로 그 형상은 예로서 도 1에서 도시한 바와 같이 비교적 길이가 긴 직사각 블록체, 정사각 블록체 내지 완만한 굴곡을 갖는 "??"형절곡형상, 및 반원형의 형상 등이 제작되어 제공된다.

그리고, 그 일측 내벽에는 이 블록부재(10)를 보드(1)에 부착시키기 위한 자석부재(20)가 매립되어 고정 부착되는 데, 상기 자석부재(20)는 가능한 그 자력이 강한 것으로 제작하여 구슬이 블록부재(10) 상부를 따라 이동될 때 유동되지 않도록 하는 것이 좋다.

또, 이러한 자석부재(20)의 부착은 블록부재(10)에 억지 끼워마춤으로 강제로 끼워 고정하여도 무방하나, 그 접촉부에 접착제를 도포하여 접착제에 완전하게 자석부재(20)를 고정 설치하는 것이 바람직 하다.

따라서, 자석부재(20)가 구비된 블록부재(10)를 보드(1) 내지 냉장고 외벽에서 도 1에서와 같이 여러 가지 모양으로 조합하여 원하는 디자인의 형상을 완성한 후 가장 상부측에서부터 구슬(40)을 위치시키면 상기 블록부재(10)가 이루는 형상의 상부면을 따라 자중에 의해 미끄러지며 이송되는 것이다.

이때, 유아들은 구슬(40)이 이동되는 것을 따라 시중이 집중되어 유아들의 주의력, 관찰력, 구성력, 이해력, 사고력, 판단력, 수 개념, 논리 사고력 등을 고르게 발달시킬 수 있는 것이다.

또, 이 블록부재(10)들을 이용해 미로를 형성하여 구슬(40)이 미로를 찾는 과정을 흥미롭게 관찰하여 지능개발을 향상시킬 수 있다.

그리고, 블록부재(10)를 조합하여 문자 및 숫자로 표현하는 놀이방법을 통해서는 문자의 이해력, 사고력 등을 발달시킬 수 있어 주위가 산만한 유아의 경우에 적합하게 사용될 수 있다.

한편, 필요에 따라서는 상기 블록부재(10)의 상부면에 구슬(40)이 이동 속도를 비교적 완만하게 줄이기 위해 저항을 줄 수 있는 미세모가 형성된 직물지 등을 부착시킬 수도 있다.

또, 가장 끝단에 위치된 블록부재(10)의 경우 구슬(40)의 낙하를 방지하기 위해 막음용 가이더(31)를 상기 가이더(30)에 직각되게 성형할 수도 있다.

따라서, 상기와 같이 구성된 본 고안은 쉽게 접촉할 수 있는 비교적 넓은 공간의 냉장고 외벽을 이용할 수 있는 것이며, 이러한 구슬을 이용한 학습 놀이방법을 통하여 미취학 유아들이 취학 후 느낄 수 있는 주의력, 관찰력, 이해력, 판단력, 수 개념 등의 혼동을 사전에 습득한 상태에서 취학하게 되어 학업생활에 대한 적응력을 높일 수 있게 되는 것이다.

상기와 같은 본 고안의 구성에 의하면, 다양한 형태로 이루어진 블록부재를 구슬을 이용하여 여러 가지 모양으로 조합시켜 완성된 상부면을 따라 구슬이 이동되는 모양을 관찰하므로써, 유아의 인지발달에 필요한 주의력, 관찰력, 구성력, 이해력, 사고력, 수 개념 등을 고르게 발달시킬 수 있게 된다.

또한, 놀이나 학습할 때 마다 블록부재를 일일이 제거하거나 재 배치할 필요없이 냉장고 외벽에 그대로 부착시켜 보관하고 바로, 다시 이용할 수 있으므로 사용이 간편하다.

따라서, 타제품과의 경쟁력 향상을 통한 제품의 인지도를 높여 생산자의 이익창출에 이바지할 수 있는 등의 매우 유용한 고안인 것이다.

Claims (2)

1. 철금속을 포함된 보드에 탈, 부착되도록 자석부재(20)를 구비한 블록부재(10)와;

   상기 블록부재(10)의 일측으로 보드(1) 사이에 위치되는 구슬(40)의 이동을 가이드 하기 위한 가이더(30)가 더 구비되는 것을 특징으로 하는 구슬을 이용한 유아용 학습구.
2. 청구항 1에 있어서, 상기 블록부재(10)에는 구슬(40)의 낙하를 방지하기 위해 막음용 가이더(31)를 가이더(30)에 직각되게 성형됨을 특징으로 하는 구슬을 이용한 유아용 학습구.