DE1733105U

DE1733105U - Lehrmittel, insbesondere fuer die mathematischen faecher.

Info

Publication number: DE1733105U
Application number: DEH21818U
Authority: DE
Inventors: Karl Heinlein
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1956-05-28
Filing date: 1956-05-28
Publication date: 1956-10-31

Description

Doppelstück ,

αΗ JtIaHiIoVAVr¹¹TBIf¹25. Mai 1956 /

DlpWg. R. Schomenß ζ. ^. Htnnover, Th«eten*t. 2

¹ f^J4.300662-28,5.56

Betr.f H 150 - Anmelders Karl Heinlein, Wennigser Marfc/Hann.

lehrmittel, insbesondere für die mathematischen Fächer

Das Gebrauchsmuster bezieht sicn auf ein Lehrmittel, das insbesondere für den Hechen- und Eaumlehreunterricht "bestimmt ist und Ö.QH Schüler in übersichtlicher Weise mit der Dezimalrechnung rertraut machen und ihm im Raumlehreunterriolit Grundbegriffe vermitteln soll.

Bei dem neuen lehrmittel werden würfelförmige Bausteine Ton 1 cm Kantenlänge rerwendet, die in solcher Weise ausgebildet sind, daß sie an allen Seiten aneinander gesteckt werden können, indem s.B. an einer Seite des Bausteines ein Zapfen und θ,η &&n übrigen Seiten je ein Loch Torgesehen ist, in das der Zapfen des benachbarten Bausteines einsteekbar ist. Derartige zusammensteckbare Bausteine sind an sich als Spielzeug bekannt. Aus 10 derartigen würfeiförmigen Bausteinen ■yon T cm ist zum Aufbau der Zahlenreihe τοη 1 bis 10 ein Stab zusammensetzbar, der für die Hand des Kindes im 1, Schuljahr bestimmt ist und zum Aufbau der Zahlenreihe τοη 1 bis 10, zum Rechnen in dieser Zahlenreihe und zum Erfassen des Begriffes, daß 10 Einer einen Zehner ergeben, dient. Dieser Zehnerstab ist für jede Unterrichtsmethode geeignet.

Aus hundert solcher Bausteine ist eine Platte zusammensetzbar, die zum Aufbau der Zahlenreihe τοη 1 bis 100 dient

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und sämtliche Rechenoperationen in dieser Reihe, wie Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division, erläutert, den Aufbau des gesamten kleinen 1 χ 1 ermöglicht und in der Raumlehre zur Eläehenberechnung von Quadrat und Rechteck nützlich ist. Ana 1000 solcher Bausteine setzt sich das Kubikdezimeter zusammen, wobei der Aufbau der Zahlenreihe bis tOOO sowie das Rechnen in dieser Reihe und für (Leu Raumlehre-Uhterrieht der Aufbau Ton Würfeln, quadratischen und rechteckigen Säulen verdeutlicht wird. Das Kubikdezimeter kann zur Vereinfachung und Terbilligung auch aus mehreren Hunderterplatten und einige] hundert losen Bausteinen zusammengesetzt werden.

Das neue, aus Bausteinelementen von 1 cur zusammensetzbare Lehrmittel ermöglicht durch manuelle Betätigung des Schülers ein sehr übersichtliches und einprägsames Erfassen der verschiedenen Begriffe der Dezimalrechnung und ergibt dadurch ein vielseitiges und anschauliches lehrmittel. Zur besseren Übersicht können die Baustein_Elemente in zwei oder mehr verschiedenen !Farbtönen ausgeführt sein.

Die einzelnen Bausteine und Hunderterplatten werden zweckmäßig in einem würfelförmigen Behälter in der Größe eines Kubikdezimeters untergebracht, der vorzugsweise aus durchsichtigem Kunststoff besteht. Um diesen Behälter als Hohlmaß verwenden zu können, empfiehlt es sich, an seinen Kanten eine Meßskala anzubringen.

Ein Ausführungsbeispiel des neuen Lehrmittels ist in der Zeichnung in. der Ansicht dargestellt, in dieser zeigen ο 1 einen Baustein,

Pig. 2 einen aus 10 Bausteinen zusammengesetzten Zehnerstab,

]?ig. 3 eine aus tOO Bausteinen zusammengesetzte Platte, Mg. 4 einen !Eausenderwürfel,

I¹Ig. 5 den zur Aufnahme der Bausteine "bzw. Hunderterplatten "bestimmten Behälter.

Gemäß Hg₀ 1 "besteht der Baustein aus einen Würfel 1 von 1 cm Kantenlänge, der an einer Seite einen Zapfen 2 und an den übrigen Seiten je ein Loch 3 hat. Dieser Würfel besteht zweckmäßig aus Kunststoff und hat das Volumen feines Kubikzentimeters.

ITach Mg, 2 sind 10 derartige Bausteine zu einem Zehnerstab zusammengesteckt, der die länge eines Dezimeters ergibt und zum Aufbau der Zahlenreihe τοη 1 bis 10 dient. Die einseinen Bausteine 1 sind zweckmäßig in verschiedener ITarbe, z.B. weiß oder rot, ausgeführt und können su beliebigen Zahlenwerten in der Zahlenreihe τοη 1 bis 10 zusammengesetzt werden, so daß jedes Sind jeden beliebigen Zahlenwert τοη 1 bis 10 selbst zusammensetzen und in dieser Zahlenreihe reehnen kann. Dadurch wird der Begriff, daß 10 üiner einen Zehner ergeben, durch manuelle Betätigung dem Schüler eingeprägt.

lach Fig. 3 können 100 Bausteine su einer Hundert erplatte zusammengesetzt werden, was auch τοη dem Schüler selbst auf einfache Weise durchführbar ist. Diese Hunderterplatte findet Verwendung zum Aufbau der Zahlenreihe τοη 1 bis 100 und ermöglicht alle Rechenoperationen in dieser Keine. Durch manuelle Betätigung des Schülers wird die Erkenntnis, daß 1 Hunderter = 10 Zehner =100 Einer ist, besonders deutlich.

Mit dieser Hunderterplatte läßt sieh auch in der Raumlehre "die Fläche von Quadrat und Rechteck leicht berechnen* wobei wegen der leichten Zusammensteckt)arkeit der einzelnen Bausteine jeder Zahlenwert τοη 1 "bis 100 und jede Hache in diesem Zahlenumfang darstellbar ist. Jedes Kind hat in dieser Hunderterplatte praktisch, seine eigene Rechenmaschine₀

G-emäß Mg. 4 können 1000 Bausteine zu einem Würfel von t dar zusammengesetzt werden. Um die Zahl der einzelnen Bausteine zu verringern, genügt es, wenn in diesem Würfel nur einige hundert lose Bausteine vorhanden, sind, während die restlichen Hundertwerte als feste Hunderterplatten mit Kubikzentimeter-Einteilung hergestellt werden. Durch diesen Tausenderwürfel läßt sich der Aufbau der Zahlenreihe bis 1000 leicht darstellen sowie das Rechnen in dieser Reihe und im 'Raumlehre-Unterricht der Aufbau von Würfeln, ^aadratischen und rechteckigen Säulen. Während der Zehnerstab und die Hunderterplatte für die Hand des Schülers bestimmt sind, ist der Tausenderwürfel als Klassenlehrmittel gedacht.

Die einzelnen Bausteine sowie die Hunderterplatten sind in dem in fig. 5 dargestellten Behälter 10 untergebracht, der aus durchsichtigem Kunststoff besteht und an seinen Kanten mit einer Dezimalskala versehen ist, so daß er als Meßgefäß dienen kann. Dieser Behälter hat eine Würfelform mit einer inneren Kantenlänge von 10 cm und umschließt d§n Tausenderwürfel gemäß 3?ig. 4 vollständig. Zum Abschluß dient ein Deckel 11.

Dieser Behälter ermöglicht gleichfalls eine vielseitige Verwendung, z.B. als Meßgefäß. So kann in ihm ein liter

Wasser = 1 Silo abgemesaea und gewogen werden, oder er kann, mit anderen flüssigen oder pulverförmigen Stoffen wie Sand, Kies usw. gefüllt werden und dient dann zur Berechnung des spezifisclien Sewicntes _o

Claims

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Schutzansprüche

T* Lehrmittel, insbesondere für die mathematischen Fächer, dadurch gekennzeichnet, daß aus würfelförmigen Bausteinen von

1 cm Kantenlänge ein Stab von 1 dm, eine Platte von 1 dm

und ein Würfel von 1 dm* zusammensetzbar und in ihrer Größe innerhalb der Jeweiligen Dezimalgruppe veränderlich sind.

2* Lehrmittel nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, daß an einer Seite des Bausteines ein Zapfen und an den übrigen Seiten Je ein Loch vorgesehen ist, in das der Zapfen des benachbarten Bausteines einsteckbar ist.

β Lehrmittel nach Anspruch 1 und 2, dadurch gekennzeichnet _f daß die Bausteine in zwei oder mehr verschiedenen Farbtönen ausgeführt sind.

4* Lehrmittel nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet _t daß der Würfel von 1 dnr .-zu einem Teil aus Hunderterplatten und zum Teil aus einzelnen Bausteinen zusammensetzbar ist.

5« Lehrmittel nach Anspruch 1 oder A-, dadurch gekennzeichnet _t daß die einzelnen Bausteine und/oder Hunderterplatten in einem würfelförmigen Behälter untergebracht sind, der vorzugsweise aus durchsichtigem Kunststoff besteht und zur Verwendung als Meßgefäß mit einer Dezimalskala versehen ist.