CN203897650U - 一种用于教师授课的书架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种用于教师授课的书架，包括支撑板，在支撑板的下表面设有三个脚，支撑板上表面的中间位置设有竖直管，竖直管内设有调节管，在竖直管的中下端设有螺纹，调节管的另一端设有水平板，水平板的一端转动安装有靠书板，在靠书板后表面与水平板之间设有可调节装置，可调节装置包括呈三角形分布的左固定机构、右固定机构和转动机构，在靠书板后表面两边处设有导轨，固定机构包括空心管、移动管，转动机构包括固定杆和活动杆。本实用新型的有益效果是：在靠书板后表面设有可调节装置，根据个人习惯，可以很方便的靠书板与水平板之间的角度；将靠书板分为两部分，提高了书架的使用效率，方便老师一边看充分的笔记或人名单，一边讲课。
Description
技术领域
本实用新型属于教学用具领域，尤其是涉及一种用于教师授课的书架。
背景技术
教师给学生上课时，通常是将教科书放在讲桌上或书架上，放在讲座上时，老师一边需要在讲课时需要观察学生的听课状态，长时间抬头、低头，给颈椎、肩背等增加了负担；放在书架上，在现有技术中的书架只有一个支撑点，老师讲课累时偶尔会用手压了一下书架，导致支撑书的平面向一边倾斜；老师讲课时，有时会带着自己课前准备的笔记本，以前的支架上不可以同时摆放教科书和笔记本，老师只好放在讲桌上，对于老师来说讲课时很不方便的。
发明内容
本实用新型的目的是提供一种结构简单、可以调节书架高度、很好的固定教科书和可以同时摆放两个书本的用于教师授课的书架，尤其适合学校中使用。
本实用新型的技术方案是：一种用于教师授课的书架，包括支撑板，在支撑板的下表面设有三个脚，支撑板上表面的中间位置设有竖直管，竖直管内设有调节管，在竖直管的中下端设有螺纹，通过螺栓将竖直管与调节管固定，调节管的另一端设有水平板，且调节管位于水平板下表面中间位置，所述水平板的一端转动安装有靠书板，在靠书板的下端设有与其相垂直的挡板，挡板的另一端设有平板，所述靠书板前表面上中间设有分隔板，分隔板将靠书板分为左靠书板和右靠书板，所述左靠书板前表面上的 中间位置设有水平滑轨，在水平滑轨上设有两个可移动的水平夹子，在右靠书板前表面上端固定设有绳子，所述绳子上有若干个竖直夹子，在靠书板后表面与水平板之间设有可调节装置，
所述可调节装置包括呈三角形分布的左固定机构、右固定机构和转动机构，在靠书板后表面两边处设有导轨，所述固定机构包括空心管、移动管，所述空心管固定在水平板的上表面上，移动管的横切面呈直角梯形，横切面为直角边的移动管端嵌入到空心管内，另一端的最高点嵌入到导轨内，且移动管与导轨接触处设与导轨内凸槽相配合的凹槽，所述嵌入到空心管端的移动管设有若干个固定孔，空心管的上端设有一个与固定孔大小相同的孔，
所述转动机构包括固定杆和活动杆，固定杆的一端固定在水平板的上表面上，另一端与活动杆相铰接，该铰接处设有固定螺栓，活动杆的另一端固定在靠书板后表面上。
进一步，所述支撑板的形状是圆形。
进一步，所述支撑板下表面设有呈等边三角形分布的脚。
进一步，所述靠书板与水平板之间可调节的角度为0°～90°。
进一步，所述靠书板上端中间位置设有台灯。
进一步，所述平板与挡板之间的角度为30°～60°。
进一步，所述平板与挡板注塑为一体结构。
进一步，所述左靠书板上设有用于乘放签字笔的摆放装置，所述摆放装置包括三边固定在左靠书板上的槽、及设在槽一侧的若干卡套。
进一步，所述水平夹子的一端与滑杆相连，滑杆的另一端横切面呈凸型，且该端嵌入到滑轨的凹槽内，靠近滑轨的接触处的滑杆上设有螺纹，通过螺母进行固定滑杆。
进一步，所述靠书板前表面的左、右两端设有斜板。
本实用新型具有的优点和积极效果是：由于采用上述技术方案，老师可以方便份给学生上课，提高了授课效率；在靠书板后 表面设有可调节装置，根据个人习惯，可以很方便的靠书板与水平板之间的角度；将靠书板分为两部分，同时可以放两本书或笔记本，提高了书架的使用效率，方便老师一边看课前充分的笔记或人名单，一边讲课。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
图2是本实用新型的靠书板与水平板结构示意图。
图3是本实用新型的水平夹子与滑轨连接处结构示意图。
图4是本实用新型的可调节装置结构示意图。
图中：
1、支撑板 2、脚 3、竖直管
4、调节管 5、水平板 6、挡板
7、平板 8、台灯 9、分隔板
10、左靠书板 11、右靠书板 12、水平滑轨
13、水平夹子 14、滑杆 15、槽
16、卡套 17、绳子 18、竖直夹子
19、导轨 20、空心管 21、移动管
22、固定杆 23、活动杆 24、固定螺栓
25、斜板
具体实施方式
如图1-4所示，
本实用新型的技术方案为：一种用于教师授课的书架，包括支撑板1，在支撑板1的下表面设有三个脚2，支撑板1上表面的中间位置设有竖直管3，竖直管3内设有调节管4，在竖直管3的中下端设有螺纹，通过螺母将竖直管3与调节管4固定，调节管4的另一端设有水平板5，且调节管4位于水平板5下表面中间位置，所述水平板5的一端转动安装有靠书板，在靠书板的下端设有与其相垂直的挡板6，挡板6的另一端设有平板7，所述挡 板6与平板7注塑为一体结构，所述挡板6与平板7之间的角度为30°～60°，其最佳的角度为45°，所述靠书板上端中间位置设有台灯8，所述靠书板前表面上中间设有分隔板9，分隔板9将靠书板分为左靠书板10和右靠书板11，所述左靠书板10前表面上的中间位置设有水平滑轨12，在水平滑轨12上设有两个可移动的水平夹子13，所述水平夹子13的一端与滑杆14相连，滑杆14的另一端横切面呈凸型，且该端嵌入到水平滑轨12的凹槽内，靠近水平滑轨12接触处的滑杆14上设有螺纹，通过螺母进行固定滑杆14，所述左靠书板11上设有用于乘放签字笔的摆放装置，所述摆放装置包括三边固定在左靠书板10上的槽15、及设在槽15一侧的若干卡套16，在右靠书板11前表面上端固定设有绳子17，所述绳子17上有若干个竖直夹子18，在靠书板后表面与水平板5之间设有可调节装置，
所述可调节装置包括呈三角形分布的左固定机构、右固定机构和转动机构，在靠书板后表面两边处设有导轨19，所述固定机构包括空心管20、移动管21，所述空心管20固定在水平板5的上表面上，移动管21的横切面呈直角梯形，横切面为直角边的移动管端嵌入到空心管20内，另一端的最高点嵌入到导轨19内，且移动管21与导轨19接触处设与导轨19内凸槽相配合的凹槽，所述嵌入到空心管20端的移动管21设有若干个固定孔，空心管20的上端设有一个与固定孔大小相同的孔，
所述转动机构包括固定杆22和活动杆23，固定杆22的一端固定在水平板5的上表面上，另一端与活动杆23相铰接，该铰接处设有固定螺栓24，活动杆23的另一端固定在靠书板后表面上，所述靠书板前表面的左、右两端设有斜板25。
本实施例中，所述支撑板1的形状是圆形，所述支撑板1下表面设有呈等边三角形分布的脚2，所述靠书板与水平板5之间可调节的角度为0°～90°。
本实例的工作原理及过程：根据个人情况，改变调节管4在竖直管3的距离，然后通过螺母将调节管4固定在竖直管内；通过可调节装置，先将左、右固定机构上的移动管21与空心管20的连接处松开，拧松固定螺栓24，转动活动杆23，随之带动靠书板动，转到一定程度时，拧紧固定螺栓24，固定活动杆23与固定杆22，用带螺母的螺杆固定移动管21与空心管20，调节靠书板与水平板5之间的距离；将上课使用的教科书根据本身的宽度，调节左靠书板10的两个水平夹子13之间的距离，固定教科书；课上使用的笔记或名单，用位于右靠书板11的竖直夹子18固定即可。
以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。
Claims (10)
1.一种用于教师授课的书架，其特征在于：包括支撑板，在支撑板的下表面设有三个脚，支撑板上表面的中间位置设有竖直管，竖直管内设有调节管，在竖直管的中下端设有螺纹，通过螺栓将竖直管与调节管固定，调节管的另一端设有水平板，且调节管位于水平板下表面中间位置，所述水平板的一端转动安装有靠书板，在靠书板的下端设有与其相垂直的挡板，挡板的另一端设有平板，所述靠书板前表面上中间设有分隔板，分隔板将靠书板分为左靠书板和右靠书板，所述左靠书板前表面上的中间位置设有水平滑轨，在水平滑轨上设有两个可移动的水平夹子，在右靠书板前表面上端固定设有绳子，所述绳子上有若干个竖直夹子，在靠书板后表面与水平板之间设有可调节装置，所述可调节装置包括呈三角形分布的左固定机构、右固定机构和转动机构，在靠书板后表面两边处设有导轨，所述固定机构包括空心管、移动管，所述空心管固定在水平板的上表面上，移动管的横切面呈直角梯形，横切面为直角边的移动管端嵌入到空心管内，另一端的最高点嵌入到导轨内，且移动管与导轨接触处设与导轨内凸槽相配合的凹槽，所述嵌入到空心管端的移动管设有若干个固定孔，空心管的上端设有一个与固定孔大小相同的孔，所述转动机构包括固定杆和活动杆，固定杆的一端固定在水平板的上表面上，另一端与活动杆相铰接，该铰接处设有固定螺栓，活动杆的另一端固定在靠书板后表面上。
2.根据权利要求1所述的一种用于教师授课的书架，其特征在于：所述支撑板的形状是圆形。
3.根据权利要求1或2所述的一种用于教师授课的书架，其特征在于：所述支撑板下表面设有呈等边三角形分布的脚。
4.根据权利要求3所述的一种用于教师授课的书架，其特征在于：所述靠书板与水平板之间可调节的角度为0°～90°。
5.根据权利要求1所述的一种用于教师授课的书架，其特征 在于：所述靠书板上端中间位置设有台灯。
6.根据权利要求1或5所述的一种用于教师授课的书架，其特征在于：所述平板与挡板之间的角度为30°～60°。
7.根据权利要求1所述的一种用于教师授课的书架，其特征在于：所述平板与挡板注塑为一体结构。
8.根据权利要求1或7所述的一种用于教师授课的书架，其特征在于：所述左靠书板上设有用于乘放签字笔的摆放装置，所述摆放装置包括三边固定在左靠书板上的槽、及设在槽一侧的若干卡套。
9.根据权利要求8所述的一种用于教师授课的书架，其特征在于：所述水平夹子的一端与滑杆相连，滑杆的另一端横切面呈凸型，且该端嵌入到滑轨的凹槽内，靠近滑轨的接触处的滑杆上设有螺纹，通过螺母进行固定滑杆。
10.根据权利要求9所述的一种用于教师授课的书架，其特征在于：所述靠书板前表面的左、右两端设有斜板。
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| CN201420288172.9U CN203897650U (zh) | 2014-05-29 | 2014-05-29 | 一种用于教师授课的书架 |
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| CN201420288172.9U CN203897650U (zh) | 2014-05-29 | 2014-05-29 | 一种用于教师授课的书架 |
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| CN201420288172.9U Expired - Fee Related CN203897650U (zh) | 2014-05-29 | 2014-05-29 | 一种用于教师授课的书架 |
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Cited By (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN105029901A (zh) * | 2015-08-13 | 2015-11-11 | 王少荷 | 一种带保护功能的活动演讲架 |
| CN106333489A (zh) * | 2016-10-16 | 2017-01-18 | 林姝霓 | 一种高中教学用朗诵台 |
| CN108831253A (zh) * | 2018-05-24 | 2018-11-16 | 浙江工贸职业技术学院 | 一种英语翻译学习辅助装置 |
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- 2014-05-29 CN CN201420288172.9U patent/CN203897650U/zh not_active Expired - Fee Related
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