CN203207495U - 一种语文阅读用书架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种语文阅读用书架,包括底板,所述底板上连接有活页,活页另一端连接有活动板,所述底板的边缘固定连接有固定框夹,固定框夹内设有压板,所述压板上连接有紧定螺栓,紧定螺栓与固定框夹螺纹连接,紧定螺栓的顶部具有手柄,固定框夹的顶部具有螺帽;所述活动板的两侧边开有可容纳固定框夹的开口,活动板上对称设有两组夹书装置;所述活动板的底部铰接有支撑杆,底板上设有可将支撑杆阻挡的凹槽,使用时,将书籍置于压书板下,阻挡条阻挡书的下落,支撑杆于凹槽内,将固定框夹固定在书桌上,本实用新型结构简单,使用方便,可方便的将书籍调节到合适角度,方便阅读。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学器械,特别涉及一种语文阅读用书架。
背景技术
目前的语文课教学,都需要有大量的阅读课。在上阅读课时,学生大多将书本平放在课桌上进行阅读,由于学生的视线不能与书面保持垂直,长时间阅读,学生就会感到疲劳。也有的学生是用手拿着书本进行阅读,这样虽然可在一定程度上缓解疲劳,但是时间长了,学生也容易疲劳。
中国国家知识产权局公开了名称为语文阅读用吸盘式书架,公开号为CN201691364的实用新型专利,该专利的结构形式,是通过吸盘将书架固定在桌面上,采用吸盘固定,虽然结构简单,易于操作,但是固定不牢固,容易脱落,影响了阅读。
实用新型内容
本实用新型所要解决的问题是为了提供一种语文阅读用书架,该语文阅读用书架可方便的固定书本,便于学生阅读。
为了解决上述问题,本实用新型采用以下技术方案:
一种语文阅读用书架,包括底板,所述底板上连接有活页,活页另一端连接有活动板,所述底板的边缘固定连接有固定框夹,固定框夹内设有压板,所述压板上连接有紧定螺栓,紧定螺栓与固定框夹螺纹连接,紧定螺栓的顶部具有手柄,固定框夹的顶部具有螺帽;所述活动板的两侧边开有可容纳固定框夹的开口,活动板上对称设有两组夹书装置;所述活动板的底部铰接有支撑杆,底板上设有可将支撑杆阻挡的凹槽。
以下是对上述技术方案的进一步改进:
夹书装置包括固定连接在活动板上的压板块,压板块上螺纹连接有压板螺栓,压板螺栓与压板块之间设有压书板。
所述活动板上具有阻挡条。
使用时,将书籍置于压书板下,阻挡条阻挡书的下落,支撑杆于凹槽内,将固定框夹固定在书桌上,本实用新型结构简单,使用方便,可方便的将书籍调节到合适角度,方便阅读。
下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。
附图说明
附图1是本实用新型实施例中一种语文阅读用书架的结构示意图;
附图2为附图1的右视图。
图中:
1-底板;2-活动板;3-支撑杆;4-固定框夹;5-压板;6-紧定螺栓;7-螺帽;8-手柄;9-活页;10-压书板;11-阻挡条;12-压板块;13-压板螺栓;14-开口;15-凹槽。
具体实施方式
实施例,如附图1和附图2所示,一种语文阅读用书架,包括底板1,所述底板1上连接有活页9,活页9另一端连接有活动板2,所述底板1的边缘固定连接有固定框夹4,固定框夹4内设有压板5,所述压板5上连接有紧定螺栓6,紧定螺栓6与固定框夹4螺纹连接,紧定螺栓6的顶部具有手柄8,固定框夹4的顶部具有螺帽7;所述活动板2的两侧边开有可容纳固定框夹4的开口14,活动板2上对称设有两组夹书装置;所述活动板2的底部铰接有支撑杆3,底板1上设有可将支撑杆3阻挡的凹槽15。
夹书装置包括固定连接在活动板2上的压板块12,压板块12上螺纹连接有压板螺栓13,压板螺栓13与压板块12之间设有压书板10。
所述活动板2上具有阻挡条11。
使用时,将书籍置于压书板10下,阻挡条11阻挡书的下落,支撑杆3于凹槽2内,将固定框夹4固定在书桌上,本实用新型结构简单,使用方便,可方便的将书籍调节到合适角度,方便阅读。
Claims (3)
1.一种语文阅读用书架,包括底板(1),所述底板(1)上连接有活页(9),活页(9)另一端连接有活动板(2),其特征在于:所述底板(1)的边缘固定连接有固定框夹(4),固定框夹(4)内设有压板(5),所述压板(5)上连接有紧定螺栓(6),紧定螺栓(6)与固定框夹(4)螺纹连接,紧定螺栓(6)的顶部具有手柄(8),固定框夹(4)的顶部具有螺帽(7);所述活动板(2)的两侧边开有可容纳固定框夹(4)的开口(14),活动板(2)上对称设有两组夹书装置;所述活动板(2)的底部铰接有支撑杆(3),底板(1)上设有可将支撑杆(3)阻挡的凹槽(15)。
2.如权利要求1所述的一种语文阅读用书架,其特征在于:夹书装置包括固定连接在活动板(2)上的压板块(12),压板块(12)上螺纹连接有压板螺栓(13),压板螺栓(13)与压板块(12)之间设有压书板(10)。
3.如权利要求2所述的一种语文阅读用书架,其特征在于:所述活动板(2)上具有阻挡条(11)。
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