CN111391545A - 一种外语教学用单词辅助记忆装置 - Google Patents

Abstract

本发明提供一种外语教学用单词辅助记忆装置，涉及外语教学设备技术领域。该外语教学用单词辅助记忆装置，包括方形板，所述方形板顶部表面开设有方形槽，所述方形槽内部设有分类记忆组件，所述分类记忆组件包括基板和展示块，所述基板位于方形槽内，所述基板顶部开设有条形槽，所述条形槽的数量设置为多个，多个所述条形槽呈阵列分布。该外语教学用单词辅助记忆装置，通过设置分类记忆组件来增强学生对单词的记忆，避免了学生在单词记忆时很难辅助学生快速记忆而导致学生记忆不牢甚至厌烦学习英语，使得学生在记忆单词更加快速深刻，对单词词性以及拼写，提高了单词记忆的连贯性，便于展示板的重复利用，减少资源的浪费。

Description

一种外语教学用单词辅助记忆装置

技术领域

本发明涉及外语教学设备技术领域，具体为一种外语教学用单词辅助记忆装置。

背景技术

英语学习过程中的重点和难点主要集中在单词记忆中，单词记忆需要耗费大量时间进行重复记忆。

现在单词记忆装置大多数结构功能单一，对单词进行显示或者部分隐藏，然后学生进行记忆，这对于枯燥的单词记忆很难辅助学生快速记忆，导致学生记忆不牢，学生往往在学习单词的过程中因为枯燥而对英语学习产生厌烦心理，从而造成英语单词记忆更加困难。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种外语教学用单词辅助记忆装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种外语教学用单词辅助记忆装置，包括方形板，所述方形板顶部表面开设有方形槽，所述方形槽内部设有分类记忆组件；

所述分类记忆组件包括基板和展示块，所述基板位于方形槽内，所述基板顶部开设有条形槽，所述条形槽的数量设置为多个，多个所述条形槽呈阵列分布，所述条形槽顶部设有展示板，所述展示板的数量设置为多个，多个所述展示板呈阵列分布，所述展示板底部固定连接有限位凸块，所述限位凸块与条形槽滑动连接，所述展示块位于基板一侧，所述展示块数量设置为多个，多个所述展示块呈阵列分布，所述展示块底部设有限位槽，所述展示块底部与限位槽相匹配，所述限位槽位于方形板顶部一侧，所述展示块一侧设有螺旋帽，所述螺旋帽靠近方形板一侧固定连接有螺旋杆，所述螺旋杆贯穿方形板一侧与展示块螺纹连接。

优选的，所述方形板远离展示块一侧固定连接有底板，所述底板顶部设有活动擦拭组件，所述活动擦拭组件包括活动板和U形杆，所述活动板位于底板顶部一侧，所述活动板一侧两端均设有活动杆，所述活动杆远离活动板一端设有圆形孔，所述圆形孔位于方形板远离展示块一侧，所述圆形孔远离活动板一侧设有T形槽，所述圆形孔与T形槽相连通，所述活动杆远离活动板一侧固定连接有限位弹簧，所述限位弹簧与方形板固定连接，所述活动板一侧固定连接有L形杆。

优选的，所述基板一侧两端均固定连接有方形凸块，两个所述方形凸块远离基板一端固定连接有T形块，两个所述T形块外侧设有固定槽，两个所述固定槽位于方形板顶部一侧两端。

优选的，所述T形块与固定槽滑动连接，所述T形块顶部设有螺钉，所述螺钉贯穿T形块与方形板螺纹连接。

优选的，所述活动杆一侧设有固定凸块，所述固定凸块与底板固定连接，所述活动板底部固定连接有固定擦板。

优选的，所述U形杆位于底板外侧，所述L形杆底部一端与U形杆一端固定连接。

优选的，所述U形杆远离底板一侧固定连接有把手，所述底板靠近U形杆一侧开设有滑动槽，所述U形杆与滑动槽滑动连接。

优选的，所述底板顶部表面开设有卡合槽，所述卡合槽位于固定擦板底部。

本发明提供了一种外语教学用单词辅助记忆装置，其具备的有益效果如下：

1、该外语教学用单词辅助记忆装置通过设置分类记忆组件来增强学生对单词的记忆，在使用该单词辅助记忆装置时，展示块顶部一侧设置有单词词性标志，学生在进行单词记忆时，将记忆的单词写在展示板上，通过单词词性分类，将展示板底部的限位凸块放在相应词性的条形槽内，在记忆一段时间之后，旋转螺旋帽，带动螺旋杆旋转与展示块分离，将展示块更换位置，继续进行单词记忆，通过单词词性以及书写单词对单词进行记忆，本发明结构简单合理，避免了学生在单词记忆时很难辅助学生快速记忆而导致学生记忆不牢甚至厌烦学习英语，使得学生在记忆单词更加快速深刻，对单词词性以及拼写，提高了单词记忆的连贯性。

2、该外语教学用单词辅助记忆装置通过设置活动擦拭组件来对写过单词的展示板进行擦拭，当学生将单词记忆之后，将展示板底部的限位凸块放置在卡合槽内，接着拉动把手，把手带动U形杆运动，U形杆带动L形杆和活动杆运动，活动杆拉动限位弹簧发生弹性形变，活动杆推动活动板运动，活动板带动固定擦板运动，将写在展示板上的单词进行擦拭，便于展示板的重复利用，减少资源的浪费，节约一定的成本。

3、该外语教学用单词辅助记忆装置通过在基板两端设置方形凸块，在使用完该单词辅助记忆装置时，卸下基板上的多个展示板，将螺钉拧去，拉动T形块带动方形凸块和基板运动，将基板取出，进行清洁，避免了基板长时间使用条形槽内储存有灰尘而影响限位凸块的放置，操作方便快捷，使得学生在使用时更加方便，节省了时间。

附图说明

图1为本发明的整体结构示意图；

图2为本发明的正侧面爆炸结构示意图；

图3为本发明的后侧面爆炸结构示意图；

图4为本发明的俯视图；

图5为本发明的正面剖视图；

图6为本发明分类记忆组件的结构示意图；

图7为本发明活动擦拭组件的结构示意图。

图中：1、方形板；2、方形槽；3、基板；4、展示块；5、条形槽；6、展示板；7、限位凸块；8、螺旋帽；9、螺旋杆；10、底板；11、活动板；12、U形杆；13、活动杆；14、圆形孔；15、T形槽；16、限位弹簧；17、L形杆；18、方形凸块；19、T形块；20、固定槽；21、螺钉；22、固定凸块；23、固定擦板；24、把手；25、滑动槽；26、卡合槽；27、限位槽。

具体实施方式

本发明实施例提供一种外语教学用单词辅助记忆装置，如图1-7所示，包括方形板1，其方形板1顶部表面开设有方形槽2，方形槽2内部设有分类记忆组件。

分类记忆组件包括基板3和展示块4，展示块4横截面设置为梯形，梯形斜面上设置单词词性字样，便于学生进行观看然后进行词性的分类，基板3位于方形槽2内，基板3一侧两端均固定连接有方形凸块18，两个方形凸块18远离基板3一端固定连接有T形块19，两个T形块19外侧设有固定槽20，两个固定槽20位于方形板1顶部一侧两端，T形块19与固定槽20滑动连接，T形块19顶部设有螺钉21，螺钉21贯穿T形块19与方形板1螺纹连接，基板3顶部开设有条形槽5，条形槽5的数量设置为多个，多个条形槽5呈阵列分布，条形槽5顶部设有展示板6，展示板6的数量设置为多个，多个展示板6呈阵列分布。

展示板6底部固定连接有限位凸块7，展示板6顶部表面由可擦拭材料树脂材质制成，便于学生进行单次的拼写，同时也便于擦拭，限位凸块7与条形槽5滑动连接，展示块4位于基板3一侧，展示块4数量设置为多个，多个展示块4呈阵列分布，展示块4与条形槽5数量相同，且每个展示块4与条形槽5相对应，展示块4底部设有限位槽27，展示块4底部与限位槽27相匹配，限位槽27位于方形板1顶部一侧，展示块4一侧设有螺旋帽8，螺旋帽8更加便于拆卸，使得在更换展示块4的位置时更加快捷，螺旋帽8靠近方形板1一侧固定连接有螺旋杆9，螺旋杆9贯穿方形板1一侧与展示块4螺纹连接。

方形板1远离展示块4一侧固定连接有底板10，底板10顶部设有活动擦拭组件，活动擦拭组件包括活动板11和U形杆12，活动板11位于底板10顶部一侧，活动板11底部固定连接有固定擦板23，固定擦板23由软性海绵材料制成，便于对拼写单词后的展示板6进行擦拭，活动板11一侧两端均设有活动杆13，活动杆13一侧设有固定凸块22，固定凸块22与底板10固定连接，活动杆13远离活动板11一端设有圆形孔14，活动杆13在圆形孔14内滑动连接，在带动活动杆13运动时，更加快速带动活动板11运动，圆形孔14位于方形板1远离展示块4一侧，圆形孔14远离活动板11一侧设有T形槽15，圆形孔14与T形槽15相连通，便于通过U形杆12的运动来带动活动杆13运动。

活动杆13远离活动板11一侧固定连接有限位弹簧16，限位弹簧16与方形板1固定连接，活动板11一侧固定连接有L形杆17，U形杆12位于底板10外侧，L形杆17底部一端与U形杆12一端固定连接，U形杆12远离底板10一侧固定连接有把手24，底板10靠近U形杆12一侧开设有滑动槽25，U形杆12与滑动槽25滑动连接，底板10顶部表面开设有卡合槽26，卡合槽26位于固定擦板23底部。

实施方式具体为：本发明在实际使用的过程中，通过设置分类记忆组件来增强学生对单词的记忆，在使用该单词辅助记忆装置时，在每个展示块4顶部一侧设置有单词词性标志，学生在进行单词记忆时，将记忆的单词写在展示板6上，通过拼写单词的词性进行分类，将展示板6底部的限位凸块7放在相应词性的条形槽5内，在记忆一段时间之后，旋转螺旋帽8，带动螺旋杆9旋转，螺旋杆9旋转与展示块4分离，将展示块4拿出限位槽27进行位置的更换，继续进行单词记忆，通过单词词性以及书写单词对单词进行连贯记忆，使得单词记忆的更加完整；

当学生将所需要的单词记忆完成之后，移动基板3上的展示板6，将限位凸块7放置在底板10顶部的卡合槽26内，接着拉动把手24，把手24带动U形杆12在滑动槽25内运动，U形杆12带动L形杆17运动，L形杆17带动活动杆13在圆形孔14中运动，活动杆13拉动限位弹簧16发生弹性形变，限位弹簧16被拉长，活动杆13推动活动板11运动，活动板11带动固定擦板23在展示板6上运动，将写在展示板6上的单词进行擦拭，本发明结构简单合理，避免了学生在单词记忆时很难辅助学生快速记忆而导致学生记忆不牢甚至厌烦学习英语，使得学生在记忆单词更加快速深刻，对单词词性以及拼写，提高了单词记忆的连贯性，便于展示板6的重复利用，减少资源的浪费，节约一定的成本；

在使用完该单词辅助记忆装置时，卸下基板3上的多个展示板6以及限位凸块7，将螺钉21拧去，拉动T形块19带动方形凸块18在固定槽20内滑动，方形凸块18带动基板3运动，将基板3取出，将条形槽5内以及方形板1上的方形槽2进行清洁，避免了基板3长时间使用条形槽5内储存有灰尘而影响限位凸块7的放置，操作方便快捷，使得学生在使用时更加方便，节省了时间。

工作原理：在使用该单词辅助记忆装置时，展示块4顶部一侧设置有单词词性标志，学生在进行单词记忆时，将记忆的单词写在展示板6上，通过单词词性分类，将展示板6底部的限位凸块7放在相应词性的条形槽5内，在记忆一段时间之后，旋转螺旋帽8，带动螺旋杆9旋转与展示块4分离，将展示块4更换位置，继续进行单词记忆，通过单词词性以及书写单词对单词进行记忆，当学生将单词记忆之后，将展示板6底部的限位凸块7放置在卡合槽26内，接着拉动把手24，把手24带动U形杆12运动，U形杆12带动L形杆17和活动杆13运动，活动杆13拉动限位弹簧16发生弹性形变，活动杆13推动活动板11运动，活动板11带动固定擦板23运动，将写在展示板6上的单词进行擦拭，在使用完该单词辅助记忆装置时，卸下基板3上的多个展示板6，将螺钉21拧去，拉动T形块19带动方形凸块18和基板3运动，将基板3取出，进行清洁。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该外语教学用单词辅助记忆装置了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (8)

1.一种外语教学用单词辅助记忆装置，包括方形板（1），其特征在于：所述方形板（1）顶部表面开设有方形槽（2），所述方形槽（2）内部设有分类记忆组件；

所述分类记忆组件包括基板（3）和展示块（4），所述基板（3）位于方形槽（2）内，所述基板（3）顶部开设有条形槽（5），所述条形槽（5）的数量设置为多个，多个所述条形槽（5）呈阵列分布，所述条形槽（5）顶部设有展示板（6），所述展示板（6）的数量设置为多个，多个所述展示板（6）呈阵列分布，所述展示板（6）底部固定连接有限位凸块（7），所述限位凸块（7）与条形槽（5）滑动连接，所述展示块（4）位于基板（3）一侧，所述展示块（4）数量设置为多个，多个所述展示块（4）呈阵列分布，所述展示块（4）底部设有限位槽（27），所述展示块（4）底部与限位槽（27）相匹配，所述限位槽（27）位于方形板（1）顶部一侧，所述展示块（4）一侧设有螺旋帽（8），所述螺旋帽（8）靠近方形板（1）一侧固定连接有螺旋杆（9），所述螺旋杆（9）贯穿方形板（1）一侧与展示块（4）螺纹连接。

2.根据权利要求1所述的一种外语教学用单词辅助记忆装置，其特征在于：所述方形板（1）远离展示块（4）一侧固定连接有底板（10），所述底板（10）顶部设有活动擦拭组件，所述活动擦拭组件包括活动板（11）和U形杆（12），所述活动板（11）位于底板（10）顶部一侧，所述活动板（11）一侧两端均设有活动杆（13），所述活动杆（13）远离活动板（11）一端设有圆形孔（14），所述圆形孔（14）位于方形板（1）远离展示块（4）一侧，所述圆形孔（14）远离活动板（11）一侧设有T形槽（15），所述圆形孔（14）与T形槽（15）相连通，所述活动杆（13）远离活动板（11）一侧固定连接有限位弹簧（16），所述限位弹簧（16）与方形板（1）固定连接，所述活动板（11）一侧固定连接有L形杆（17）。

3.根据权利要求1所述的一种外语教学用单词辅助记忆装置，其特征在于：所述基板（3）一侧两端均固定连接有方形凸块（18），两个所述方形凸块（18）远离基板（3）一端固定连接有T形块（19），两个所述T形块（19）外侧设有固定槽（20），两个所述固定槽（20）位于方形板（1）顶部一侧两端。

4.根据权利要求3所述的一种外语教学用单词辅助记忆装置，其特征在于：所述T形块（19）与固定槽（20）滑动连接，所述T形块（19）顶部设有螺钉（21），所述螺钉（21）贯穿T形块（19）与方形板（1）螺纹连接。

5.根据权利要求2所述的一种外语教学用单词辅助记忆装置，其特征在于：所述活动杆（13）一侧设有固定凸块（22），所述固定凸块（22）与底板（10）固定连接，所述活动板（11）底部固定连接有固定擦板（23）。

6.根据权利要求1所述的一种外语教学用单词辅助记忆装置，其特征在于：所述U形杆（12）位于底板（10）外侧，所述L形杆（17）底部一端与U形杆（12）一端固定连接。

7.根据权利要求2所述的一种外语教学用单词辅助记忆装置，其特征在于：所述U形杆（12）远离底板（10）一侧固定连接有把手（24），所述底板（10）靠近U形杆（12）一侧开设有滑动槽（25），所述U形杆（12）与滑动槽（25）滑动连接。

8.根据权利要求5所述的一种外语教学用单词辅助记忆装置，其特征在于：所述底板（10）顶部表面开设有卡合槽（26），所述卡合槽（26）位于固定擦板（23）底部。

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