CN210925107U - 一种英语口语训练用卡片板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语口语训练用卡片板，属于英语教学领域，包括卡片板，卡片板的表面对称设有存放槽，存放槽的内壁对称固定安装有弹性层，弹性层的表面等距固定安装有凸起，凸起的表面滑动安装有第一白板，卡片板的表面对称固定安装有第一磁石片，它通过磁性连接的作用，保证第二白板的稳定，且第二白板表面书写英文单词，通过拉动连接板，在弹性层的形变作用下，使得第一白板脱离存放槽，用于书写英文音标以及汉字标注，且第一白板、第二白板表面书写内容均可擦拭，便于教师的反复使用，最终对学生进行发放，让其先行进行口语训练，再自行抽出第一白板，对比英文音标、汉字标注，加深英文单词的理解，加深学生的记忆。

Description

一种英语口语训练用卡片板

技术领域

本实用新型涉及英语教学领域，更具体地说，涉及一种英语口语训练用卡片板。

背景技术

随着社会的快速发展，英语运用的范围也越来越广，并且学习英语的人越来越多，而英语作为学校教学主修课程之一，教师在教学的过程中均会使用到英语卡片进行口语教学。

但是，传统的英语卡片口语教学，多数些枯燥乏味，导致学生的学习效果较差，且多数卡片表面的英文单词，不能进行更改，难以进行反复使用。

为此，现有技术中出现了大量英语口语训练用卡片板，且现有英语口语训练用卡片板，不能通过磁性连接的作用，保证第二白板的稳定，且第二白板表面书写英文单词，也不能通过拉动连接板，在弹性层的形变作用下，使得第一白板脱离存放槽，用于书写英文音标以及汉字标注，且第一白板、第二白板表面书写内容均可擦拭，便于教师的反复使用，更不能通过对学生进行发放英语卡片，让其先行进行口语训练，再自行抽出第一白板，对比英文音标、汉字标注，加深英文单词的理解，加深学生的记忆。

实用新型内容

针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种英语口语训练用卡片板，它通过磁性连接的作用，保证第二白板的稳定，且第二白板表面书写英文单词，通过拉动连接板，在弹性层的形变作用下，使得第一白板脱离存放槽，用于书写英文音标以及汉字标注，且第一白板、第二白板表面书写内容均可擦拭，便于教师的反复使用，最终对学生进行发放，让其先行进行口语训练，再自行抽出第一白板，对比英文音标、汉字标注，加深英文单词的理解，加深学生的记忆。

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

一种英语口语训练用卡片板，包括卡片板，所述卡片板的表面对称设有存放槽，所述存放槽的内壁对称固定安装有弹性层，所述弹性层的表面等距固定安装有凸起，所述凸起的表面滑动安装有第一白板，所述卡片板的表面对称固定安装有第一磁石片，所述第一磁石片的表面磁性连接有第二磁石片，所述第二磁石片的表面固定安装有第二白板，它通过磁性连接的作用，保证第二白板的稳定，且第二白板表面书写英文单词，通过拉动连接板，在弹性层的形变作用下，使得第一白板脱离存放槽，用于书写英文音标以及汉字标注，且第一白板、第二白板表面书写内容均可擦拭，便于教师的反复使用，最终对学生进行发放，让其先行进行口语训练，再自行抽出第一白板，对比英文音标、汉字标注，加深英文单词的理解，加深学生的记忆。

进一步的，所述弹性层为高弹性橡胶材质，且弹性层的厚度为2cm，便于在弹性层的作用下，提高存放槽内壁的形变性能，便于对第一白板进行支撑。

进一步的，所述凸起为环氧树脂材质，且凸起表面经磨砂处理，便于在凸起的作用下，提高摩擦性能，从而提高第一白板的稳定性。

进一步的，所述第一白板的表面固定安装有连接板，所述连接板与卡片板之间滑动连接，便于在滑动连接的关系下，使得连接板受力可脱离卡片板。

进一步的，所述第一磁石片、第二磁石片均为矩形结构，且长度略小于第二白板，通过第一磁石片、第二磁石片的长度小于第二白板的设置，便于第二白板的拆除。

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

(1)本方案通过磁性连接的作用，保证第二白板的稳定，且第二白板表面书写英文单词，通过拉动连接板，在弹性层的形变作用下，使得第一白板脱离存放槽，用于书写英文音标以及汉字标注，且第一白板、第二白板表面书写内容均可擦拭，便于教师的反复使用，最终对学生进行发放，让其先行进行口语训练，再自行抽出第一白板，对比英文音标、汉字标注，加深英文单词的理解，加深学生的记忆。

(2)弹性层为高弹性橡胶材质，且弹性层的厚度为2cm，便于在弹性层的作用下，提高存放槽内壁的形变性能，便于对第一白板进行支撑。

(3)凸起为环氧树脂材质，且凸起表面经磨砂处理，便于在凸起的作用下，提高摩擦性能，从而提高第一白板的稳定性。

(4)第一白板的表面固定安装有连接板，连接板与卡片板之间滑动连接，便于在滑动连接的关系下，使得连接板受力可脱离卡片板。

(5)第一磁石片、第二磁石片均为矩形结构，且长度略小于第二白板，通过第一磁石片、第二磁石片的长度小于第二白板的设置，便于第二白板的拆除。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的主视结构剖面图；

图3为本实用新型的侧视结构示意图。

图中标号说明：

1卡片板、2存放槽、3弹性层、4凸起、5第一白板、6连接板、7第一磁石片、8第二磁石片、9第二白板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种英语口语训练用卡片板，包括卡片板1，请参阅图1-图3，卡片板1的表面对称设有存放槽2，存放槽2的内壁对称固定安装有弹性层3，弹性层3为高弹性橡胶材质，且弹性层3的厚度为2cm，便于在弹性层3的作用下，提高存放槽2内壁的形变性能，便于对第一白板5进行支撑，弹性层3的表面等距固定安装有凸起4，凸起4为环氧树脂材质，且凸起4表面经磨砂处理，便于在凸起4的作用下，提高摩擦性能，从而提高第一白板5的稳定性，凸起4的表面滑动安装有第一白板5，第一白板5的表面固定安装有连接板6，连接板6与卡片板1之间滑动连接，便于在滑动连接的关系下，使得连接板6受力可脱离卡片板1，卡片板1的表面对称固定安装有第一磁石片7，第一磁石片7的表面磁性连接有第二磁石片8，第一磁石片7、第二磁石片8均为矩形结构，且长度略小于第二白板9，通过第一磁石片7、第二磁石片8的长度小于第二白板9的设置，便于第二白板9的拆除，第二磁石片8的表面固定安装有第二白板9。

该英语口语训练用卡片板，在英语的教学过程中，教师可按住第二白板9向外侧移动，使得第二磁石片8脱离第一磁石片7，并在第二白板9的表面书写英文单词，同理可得，推动第二白板9，使得第二磁石片8与第一磁石片7接触稳定即可，并拉动连接板6向外侧移动，在弹性层3的形变作用下，使得连接板6带动第一白板5脱离存放槽2，并对第一白板5的正反面书写英文音标、汉字标注，同理可得，再次推动连接板6，使得第一白板5进入存放槽2，在弹性层3、凸起4的作用下，使得第一白板5保持稳定，完成该操作后，可将卡片发放给学生，并督促学生自身进行口语发音训练，随后，学生可主动拉动连接板6，使得第一白板5露出，对照英文音标、汉字标注，比较发音和理解的意思，从而加深学生的记忆，另外，该第一白板5、第二白板9表面书写的内容可进行擦拭，便于教师的反复使用。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此。任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。

Claims (5)

1.一种英语口语训练用卡片板，包括卡片板(1)，其特征在于：所述卡片板(1)的表面对称设有存放槽(2)，所述存放槽(2)的内壁对称固定安装有弹性层(3)，所述弹性层(3)的表面等距固定安装有凸起(4)，所述凸起(4)的表面滑动安装有第一白板(5)，所述卡片板(1)的表面对称固定安装有第一磁石片(7)，所述第一磁石片(7)的表面磁性连接有第二磁石片(8)，所述第二磁石片(8)的表面固定安装有第二白板(9)。

2.根据权利要求1所述的一种英语口语训练用卡片板，其特征在于：所述弹性层(3)为高弹性橡胶材质，且弹性层(3)的厚度为2cm。

3.根据权利要求1所述的一种英语口语训练用卡片板，其特征在于：所述凸起(4)为环氧树脂材质，且凸起(4)表面经磨砂处理。

4.根据权利要求1所述的一种英语口语训练用卡片板，其特征在于：所述第一白板(5)的表面固定安装有连接板(6)，所述连接板(6)与卡片板(1)之间滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种英语口语训练用卡片板，其特征在于：所述第一磁石片(7)、第二磁石片(8)均为矩形结构，且长度略小于第二白板(9)。

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