CN210324754U - 一种英语词汇教学辅助装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语词汇教学辅助装置，包括底座，所述底座通过支撑架固定安装有安装架一，所述安装架一通过多个连接杆固定安装有一个安装架二，所述安装架一、安装架二之间安装有展示板一、展示板二，所述安装架一上开设有两个阶梯槽、两个条形空腔以及一个圆形空腔，且条形空腔与相邻的阶梯槽、圆形空腔连通，每个所述阶梯槽上均放置有两个接头块，且接头块分别固定在相应的展示板一、展示板二上。优点在于：设置展示板一、展示板二，便于书写更多的单词进行教学，其两个展示板的擦拭操作简便，只需握住把手推动展示板二进行移动即可，整个擦拭所花费的时间较短，缩短擦拭时间提高教学效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及英语教学技术领域，尤其涉及一种英语词汇教学辅助装置。
背景技术
英语世界上最普及的语言，同时大多数编程语言都与英语有联系，其重要程度不言而喻，牢记英语单词对于学好英语来说非常有必要的，也是学好英语的必要条件之一。
为了让孩子更好的学习英语，很多学生放学后还会去辅导班进行英语学习，再进行英语教学过程中会使用到小黑板(展示板)，在需要重写书写单词时会需要对小黑板进行擦拭，但是这种擦拭整体过程需要较多的时间，擦拭速度慢，同时存在部分学生在此过程出现精神不集中，影响教学效率的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决背景技术中所发现的问题，而提出的一种英语词汇教学辅助装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种英语词汇教学辅助装置，包括底座，所述底座通过支撑架固定安装有安装架一，所述安装架一通过多个连接杆固定安装有一个安装架二，所述安装架一、安装架二之间安装有展示板一、展示板二，所述安装架一上开设有两个阶梯槽、两个条形空腔以及一个圆形空腔，且条形空腔与相邻的阶梯槽、圆形空腔连通，每个所述阶梯槽上均放置有两个接头块，且接头块分别固定在相应的展示板一、展示板二上，所述圆形空腔上通过转轴转动连接有一个齿轮，所述齿轮上啮合有第一齿板、第二齿板，且第一齿板、第二齿板分别固定在相应的接头块上，所述安装架一、安装架二之间安装有两个条形固定杆，两个所述条形固定杆上均粘贴有一个海绵。
在上述的一种英语词汇教学辅助装置中，所述支撑架由第一支撑杆和第二支撑杆组成，所述第一支撑杆的下端固定在底座上，所述第一支撑杆的上端开设有螺纹槽，所述螺纹槽上螺纹连接有第二支撑杆，且第二支撑杆的上端固定安装在安装架一上。
在上述的一种英语词汇教学辅助装置中，所述展示板二的两端均固定安装有一个把手，所述把手均固定套接有一个海绵套。
在上述的一种英语词汇教学辅助装置中，所述安装架二的下表面开设有两个滑槽，且展示板一、展示板二的上端分别滑动连接在相应的滑槽上。
在上述的一种英语词汇教学辅助装置中，所述安装架一的上表面开设有两个卡槽，所述安装架二上开设有两个通孔，且条形固定杆的下端穿过通孔并卡合在卡槽上，且条形固定杆与卡槽、通孔之间均为过盈配合。
与现有的技术相比，本实用新型优点在于：
1：第二支撑杆和第一支撑杆之间螺纹连接使得支撑架的长度可进行调节，使得整体的高度可进行调节，便于使用者将该装置调整到合适高度进行使用。
2：展示板一、展示板二的擦拭操作简便，只需握住把手推动展示板二进行移动即可，整个擦拭所花费的时间较短，缩短擦拭时间提高教学效率。
3：条形固定杆卡合在安装架一、安装架二之间，便于取下条形固定杆对海绵进行清灰。
综上所述，设置展示板一、展示板二，便于书写更多的单词进行教学，其两个展示板的擦拭操作简便，只需握住把手推动展示板二进行移动即可，整个擦拭所花费的时间较短，缩短擦拭时间提高教学效率。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种英语词汇教学辅助装置的结构示意图；
图2为图1中展示板二部分的结构俯视图；
图3为图1中安装架一部分的结构剖视图。
图中：1底座、2支撑架、3把手、4安装架一、5连接杆、6安装架二、7阶梯槽、8接头块、9第一齿板、10第二齿板、11圆形空腔、12转轴、13齿轮、14展示板一、15展示板二、16条形固定杆、 17海绵、18条形空腔。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
参照图1-3，一种英语词汇教学辅助装置，包括底座1，底座1 通过支撑架2固定安装有安装架一4，支撑架2由第一支撑杆和第二支撑杆组成，第一支撑杆的下端固定在底座1上，第一支撑杆的上端开设有螺纹槽，螺纹槽上螺纹连接有第二支撑杆，且第二支撑杆的上端固定安装在安装架一4上，第二支撑杆和第一支撑杆之间螺纹连接使得支撑架2的长度可进行调节，使得整体的高度可进行调节。
底座1、支撑架2、把手3、安装架一4、连接杆5、安装架二6、条形固定杆16颜色均相同，使得整体看的更加舒适，安装架一4通过多个连接杆5固定安装有一个安装架二6，安装架一4、安装架二 6之间安装有展示板一14、展示板二15，展示板二15的两端均固定安装有一个把手3，把手3均固定套接有一个海绵套，把手3的设置便于用手推动展示板二15。
安装架二6的下表面开设有两个滑槽，且展示板一14、展示板二15的上端分别滑动连接在相应的滑槽上，滑槽的设置便于展示板一14、展示板二15在安装架一4、安装架二6上的移动。
安装架一4上开设有两个阶梯槽7、两个条形空腔18以及一个圆形空腔11，且条形空腔18与相邻的阶梯槽7、圆形空腔11连通，每个阶梯槽7上均放置有两个接头块8，且接头块8分别固定在相应的展示板一14、展示板二15上。
圆形空腔11上通过转轴12转动连接有一个齿轮13，齿轮13上啮合有第一齿板9、第二齿板10，且第一齿板9、第二齿板10分别固定在相应的接头块8上，齿轮13转动会使得第一齿板9、第二齿板10移动方向相反。
安装架一4、安装架二6之间安装有两个条形固定杆16，两个条形固定杆16上均粘贴有一个海绵17，安装架一4的上表面开设有两个卡槽，安装架二6上开设有两个通孔，且条形固定杆16的下端穿过通孔并卡合在卡槽上，且条形固定杆16与卡槽、通孔之间均为过盈配合，便于将固定杆16以及其上粘贴的海绵17取下，便于对海绵 17进行清灰。
进一步说明，上固定连接，除非另有明确的规定和限定，否则应做广义理解，例如，可以是焊接，也可以是胶合，或者一体成型设置等本领域技术人员熟知的惯用手段。
本实用新型中，支撑架2的高度可进行调节，可根据需对整体的高度进行调整，便于在展示板一14、展示板二15上进行书写，当展示板一14、展示板二15上书写展示结束后需要对其二者表面进行擦拭时，用手握住3推动展示板二15进行移动，展示板二15移动带动第一齿板9进行移动，第一齿板9移动带动齿轮13转动，齿轮13转动带动第二齿板10一起发生移动，且第一齿板9、第二齿板10移动方向相反，第一齿板9、第二齿板10移动通过接头块8带动展示板一14、展示板二15一起进行移动，移动过程中两个条形固定杆16 上安装的海绵17可对展示板一14、展示板二15的表面进行擦拭，便于重新在展示板一14、展示板二15上书写英语单词。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (5)
1.一种英语词汇教学辅助装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)通过支撑架(2)固定安装有安装架一(4)，所述安装架一(4)通过多个连接杆(5)固定安装有一个安装架二(6)，所述安装架一(4)、安装架二(6)之间安装有展示板一(14)、展示板二(15)，所述安装架一(4)上开设有两个阶梯槽(7)、两个条形空腔(18)以及一个圆形空腔(11)，且条形空腔(18)与相邻的阶梯槽(7)、圆形空腔(11)连通，每个所述阶梯槽(7)上均放置有两个接头块(8)，且接头块(8)分别固定在相应的展示板一(14)、展示板二(15)上，所述圆形空腔(11)上通过转轴(12)转动连接有一个齿轮(13)，所述齿轮(13)上啮合有第一齿板(9)、第二齿板(10)，且第一齿板(9)、第二齿板(10)分别固定在相应的接头块(8)上，所述安装架一(4)、安装架二(6)之间安装有两个条形固定杆(16)，两个所述条形固定杆(16)上均粘贴有一个海绵(17)。
2.根据权利要求1所述的一种英语词汇教学辅助装置，其特征在于，所述支撑架(2)由第一支撑杆和第二支撑杆组成，所述第一支撑杆的下端固定在底座(1)上，所述第一支撑杆的上端开设有螺纹槽，所述螺纹槽上螺纹连接有第二支撑杆，且第二支撑杆的上端固定安装在安装架一(4)上。
3.根据权利要求1所述的一种英语词汇教学辅助装置，其特征在于，所述展示板二(15)的两端均固定安装有一个把手(3)，所述把手(3)均固定套接有一个海绵套。
4.根据权利要求1所述的一种英语词汇教学辅助装置，其特征在于，所述安装架二(6)的下表面开设有两个滑槽，且展示板一(14)、展示板二(15)的上端分别滑动连接在相应的滑槽上。
5.根据权利要求1所述的一种英语词汇教学辅助装置，其特征在于，所述安装架一(4)的上表面开设有两个卡槽，所述安装架二(6)上开设有两个通孔，且条形固定杆(16)的下端穿过通孔并卡合在卡槽上，且条形固定杆(16)与卡槽、通孔之间均为过盈配合。
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