CN211264705U - 一种数学教学用绘画板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种数学教学用绘画板，包括固定座，所述固定座的两端均固定连接有立柱，两个所述立柱之间通过转轴转动连接有双面画板，两个所述立柱相对一侧均固定连接有两个与双面画板相适配的橡胶卡块，所述固定座下表面开设有安装槽，所述安装槽内底部通过多个连接机构连接有同一个安装板，所述安装板底部固定连接有大板擦，所述安装板通过固定装置与双面画板连接。本实用新型，当双面画板上的一面作画结束后，只需要转动双面画板，在转动过程中大板擦会将双面画板上的痕迹擦去，同时也将未作画的一面转至前侧，只需等待转动的时间而无需等待擦画板的时间，有效提高了教师的绘画效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种数学教学用绘画板。
背景技术
绘画板即绘画时所用的平板，其中，在数学课堂的教学过程中，为了便于学生更为直观的了解物体的形状，教师常常会借用绘画板作画，方便学生观看。
现有的绘画板在一次粉笔绘画结束后，需要手动擦除绘画板上的内部，再重新进行二次作画，降低了教师的绘画效率，同时无法对上一次的画作留存进行对比，降低了绘画板的实用性，因而我们设计了一种数学教学用绘画板来解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的问题，而提出的一种数学教学用绘画板。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种数学教学用绘画板，包括固定座，所述固定座的两端均固定连接有立柱，两个所述立柱之间通过转轴转动连接有双面画板，两个所述立柱相对一侧均固定连接有两个与双面画板相适配的橡胶卡块，所述固定座下表面开设有安装槽，所述安装槽内底部通过多个连接机构连接有同一个安装板，所述安装板底部固定连接有大板擦，所述安装板通过固定装置与双面画板连接。
优选地，所述立柱的底部固定连接有两个锁止万向轮，四个所述锁止万向轮呈矩形排列。
优选地，所述连接机构包括与安装槽内底部固定连接的伸缩杆，所述伸缩杆底部与安装板顶部固定连接，所述伸缩杆外侧壁套设有弹簧，所述弹簧的两端分别与安装槽内底部和安装板顶部固定连接。
优选地，所述固定装置包括开设在安装板内部的第一空腔，所述第一空腔内部设有吸铁石，所述双面画板的上下两端内部均开设有第二空腔，所述第二空腔内部设有与吸铁石相适配且呈空心设置的铁条。
优选地，所述转轴的其中一端固定连接有呈T型设置的把手，其中一个所述立柱外侧壁开设有与把手相适配的收纳槽。
优选地，所述立柱的外侧壁开设有多个放置槽。
本实用新型的有益效果为：
1、通过固定座、双面画板、伸缩杆、弹簧、吸铁石和铁条之间的相互配合，当双面画板上的一面作画结束后，只需要转动双面画板，在转动过程中大板擦会将双面画板上的痕迹擦去，同时也将未作画的一面转至前侧，只需等待转动的时间而无需等待擦画板的时间，有效提高了教师的绘画效率。
2、安装板和大板擦利用连接机构与安装槽的内底部固定连接，当需要留存上一幅图做对比时，可在转动双面画板时将安装板和大板擦向上推动，避免大板擦与双面画板接触，转动结束后再松开安装板即可，提高了本装置的实用性。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种数学教学用绘画板的结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种数学教学用绘画板的侧面剖视图；
图3为本实用新型提出的一种数学教学用绘画板中橡胶卡块的结构示意图；
图4为本实用新型提出的一种数学教学用绘画板的正视图。
图中：1固定座、2立柱、3双面画板、4橡胶卡块、5安装槽、6安装板、7大板擦、8锁止万向轮、9伸缩杆、10弹簧、11第一空腔、12吸铁石、13第二空腔、14铁条、15把手、16收纳槽、17放置槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
参照图1-4，一种数学教学用绘画板，包括固定座1，固定座1的两端均固定连接有立柱2，立柱2的底部固定连接有两个锁止万向轮8，四个锁止万向轮8呈矩形排列，两个立柱2之间通过转轴转动连接有双面画板3，两个立柱2相对一侧均固定连接有两个与双面画板3相适配的橡胶卡块4，转轴的其中一端固定连接有呈T型设置的把手15，其中一个立柱2外侧壁开设有与把手15相适配的收纳槽16，立柱2的外侧壁开设有多个放置槽17，橡胶卡块4的形状参照图3所示，利用橡胶卡块4可初步固定双面画板3的位置，同时由于橡胶卡块4材质较软，不会阻碍双面画板3的转动，参照图1所示，放置槽17可用于放置绘画用粉笔、以及绘画过程中需要用到的小板擦等便于教师使用本装置。
其中，固定座1下表面开设有安装槽5，安装槽5内底部通过多个连接机构连接有同一个安装板6，连接机构包括与安装槽5内底部固定连接的伸缩杆9，伸缩杆9底部与安装板6顶部固定连接，伸缩杆9外侧壁套设有弹簧10，弹簧10的两端分别与安装槽5内底部和安装板6顶部固定连接。
其中，安装板6底部固定连接有大板擦7，安装板6通过固定装置与双面画板3连接，固定装置包括开设在安装板6内部的第一空腔11，第一空腔11内部设有吸铁石12，双面画板3的上下两端内部均开设有第二空腔13，第二空腔13内部设有与吸铁石12相适配且呈空心设置的铁条14，利用吸铁石12的吸力可吸附铁条14，从而使得双面画板3稳定保持在竖直状态，同时安装板6位于双面画板3的后侧，可对双面画板3起到支撑作用，保证了画图时双面画板3的稳定性。
工作原理：使用时可在双面画板3的一侧做画，当需要更换另一面的双面画板3时，利用把手15带动转轴进而带动双面画板3转动，此时双面画板3开始挤压橡胶卡块4，同时与吸铁石12相吸的铁条14开始与吸铁石12错位，此时大板擦7在重力作用下开始向下移动并与双面画板3接触从而将双面画板3上的内容擦去，同时双面画板3后侧未作画部分转移至前侧，并再次与橡胶卡块4卡紧，从而使得双面画板3稳定，然后再将大板擦7快速向上抬起，直至吸铁石12与位于上方的铁条14相吸即可。
当不需要擦去双面画板3一侧的内容而直接需要在另一侧作画时，只需要在双面画板3转动时利用手将大板擦7向上抬起，避免大板擦7与双面画板3接触，即可保证双面画板3上的内容不被擦去，可保存上一次作画的内容用于对比等，提高了装置的实用性。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种数学教学用绘画板，包括固定座(1)，其特征在于，所述固定座(1)的两端均固定连接有立柱(2)，两个所述立柱(2)之间通过转轴转动连接有双面画板(3)，两个所述立柱(2)相对一侧均固定连接有两个与双面画板(3)相适配的橡胶卡块(4)，所述固定座(1)下表面开设有安装槽(5)，所述安装槽(5)内底部通过多个连接机构连接有同一个安装板(6)，所述安装板(6)底部固定连接有大板擦(7)，所述安装板(6)通过固定装置与双面画板(3)连接。
2.根据权利要求1所述的一种数学教学用绘画板，其特征在于，所述立柱(2)的底部固定连接有两个锁止万向轮(8)，四个所述锁止万向轮(8)呈矩形排列。
3.根据权利要求1所述的一种数学教学用绘画板，其特征在于，所述连接机构包括与安装槽(5)内底部固定连接的伸缩杆(9)，所述伸缩杆(9)底部与安装板(6)顶部固定连接，所述伸缩杆(9)外侧壁套设有弹簧(10)，所述弹簧(10)的两端分别与安装槽(5)内底部和安装板(6)顶部固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种数学教学用绘画板，其特征在于，所述固定装置包括开设在安装板(6)内部的第一空腔(11)，所述第一空腔(11)内部设有吸铁石(12)，所述双面画板(3)的上下两端内部均开设有第二空腔(13)，所述第二空腔(13)内部设有与吸铁石(12)相适配且呈空心设置的铁条(14)。
5.根据权利要求1所述的一种数学教学用绘画板，其特征在于，所述转轴的其中一端固定连接有呈T型设置的把手(15)，其中一个所述立柱(2)外侧壁开设有与把手(15)相适配的收纳槽(16)。
6.根据权利要求1所述的一种数学教学用绘画板，其特征在于，所述立柱(2)的外侧壁开设有多个放置槽(17)。
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