CN210206935U - 一种电子技术实验室的即时教学操作台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种电子技术实验室的即时教学操作台，包括台体、摄像头和储存箱，所述台体的左端上表面设有方形壳，且方形壳的前表面贯穿有圆孔块，并且圆孔块的中心点贯穿有把手，所述把手分别贯穿台体、圆孔块和卡块，且圆孔块的左侧表面连接有第一固定块，并且第一固定块的末端连接有连杆，所述连杆的末端固定连接有第二固定块，且第二固定块连接在圆柱块的底表面。该电子技术实验室的即时教学操作台，当需要对摄像头的角度进行调节时，可通过摇转把手，使得圆柱块可上升或下降，且可通过转动圆环块，使得摄像头的范围可以旋转，再通过转动圆形块，使得摄像头可以上下转动，可通过不同的角度来进行实时播放教学。

Description

一种电子技术实验室的即时教学操作台

技术领域

本实用新型涉及电子技术相关技术领域，具体为一种电子技术实验室的即时教学操作台。

背景技术

电子技术指的是含有电子、数据、磁性、光学等等类似性能的相关技术，电子技术的种类分为两大部分，分别为模拟电子技术、数字电子技术，而该教学操作台，则是在电子技术的教学实验室中所需要使用的一种操作台，其能够通过摄像头来即使传达给台下的学习人员来进行学习，从而达到即时教学的效果，但该操作台却拥有一些缺点：其一，因为是通过操作台所设有的摄像头来即时传播，但普遍的操作台摄像头无法调节高度，且无法调节旋转的角度，当在进行操作实验时，容易造成有一部分无法被传达给学员的情况，导致教学效果差；

其二，因是进行电子操作实验，在实验前都需要用到消除静电的消毒洗手液，而该洗手液若放置在桌面上会存占位置，在操作实验过程中容易造成不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种电子技术实验室的即时教学操作台，以解决上述背景技术中提出摄像头高度及角度无法调节；洗手液无储存位置的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种电子技术实验室的即时教学操作台，包括台体、摄像头和储存箱，所述台体的左端上表面设有方形壳，且方形壳的前表面贯穿有圆孔块，并且圆孔块的中心点贯穿有把手，所述把手分别贯穿台体、圆孔块和卡块，且圆孔块的左侧表面连接有第一固定块，并且第一固定块的末端连接有连杆，所述连杆的末端固定连接有第二固定块，且第二固定块连接在圆柱块的底表面，所述圆柱块的顶部设有圆环块，且圆环块的内部设有圆形块，并且圆形块的左侧表面设有摄像头，所述台体的左端上表面设有盖板，且台体的内部安装有储存箱，所述储存箱左端表面固定设有连接弹簧一，且连接弹簧一的末端固定连接有斜面块，所述储存箱的横向两端底表面均固定连接有支撑杆，且支撑杆的末端连接有伸缩杆，所述伸缩杆与支撑杆的连接处底部固定连接有连接弹簧二，且连接弹簧二固定在台体的内表面底部。

优选的，所述把手与卡块构成滑动结构，且卡块与圆孔块为卡合连接。

优选的，所述把手与方形壳构成可转动结构，且把手上的第一固定块与连杆构成可转动结构。

优选的，所述圆柱块与方形壳构成可滑动结构，且圆柱块与圆环块构成可转动结构，并且圆环块与圆形块构成可转动结构。

优选的，所述储存箱与台体构成可滑动结构，且储存箱底部的支撑杆与伸缩杆构成可转动结构。

优选的，所述斜面块与储存箱构成可滑动结构，且斜面块与台体为卡合连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该电子技术实验室的即时教学操作台，

1.当需要对摄像头的角度进行调节时，可通过摇转把手，使得圆柱块可上升或下降，且可通过转动圆环块，使得摄像头的范围可以旋转，再通过转动圆形块，使得摄像头可以上下转动，可通过不同的角度来进行实时播放教学；

2.当需要储存洗手液时，可将洗手液放置在储存箱中，通过盖板将其密闭，当需要使用洗手液时，可通过转动盖板，从而使得储存箱滑出台面，从而达成需要进行消除静电已经消毒时造成了方便的效果，不需要时可通过按压储存箱，使得储存箱缩回台面，并进行被固定在内部。

附图说明

图1为本实用新型整体正视结构示意图；

图2为本实用新型方形壳正视剖面结构示意图；

图3为本实用新型储存箱与台体连接正视剖面结构示意图；

图4为本实用新型图3中A区放大结构示意图；

图5为本实用新型圆孔块与方形壳连接侧视结构示意图；

图6为本实用新型方形壳侧视结构示意图。

图中：1、台体；2、方形壳；3、圆孔块；4、把手；5、卡块；6、第一固定块；7、连杆；8、第二固定块；9、圆柱块；10、圆环块；11、圆形块；12、摄像头；13、盖板；14、储存箱；15、连接弹簧一；16、斜面块；17、支撑杆；18、伸缩杆；19、连接弹簧二。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种电子技术实验室的即时教学操作台，包括台体1、方形壳2、圆孔块3、把手4、卡块5、第一固定块6、连杆7、第二固定块8、圆柱块9、圆环块10、圆形块11、摄像头12、盖板13、储存箱14、连接弹簧一15、斜面块16、支撑杆17、伸缩杆18和连接弹簧二19，台体1的左端上表面设有方形壳2，且方形壳2的前表面贯穿有圆孔块3，并且圆孔块3的中心点贯穿有把手4，把手4分别贯穿台体1、圆孔块3和卡块5，且圆孔块3的左侧表面连接有第一固定块6，并且第一固定块6的末端连接有连杆7，连杆7的末端固定连接有第二固定块8，且第二固定块8连接在圆柱块9的底表面，圆柱块9的顶部设有圆环块10，且圆环块10的内部设有圆形块11，并且圆形块11的左侧表面设有摄像头12，台体1的左端上表面设有盖板13，且台体1的内部安装有储存箱14，储存箱14左端表面固定设有连接弹簧一15，且连接弹簧一15的末端固定连接有斜面块16，储存箱14的横向两端底表面均固定连接有支撑杆17，且支撑杆17的末端连接有伸缩杆18，伸缩杆18与支撑杆17的连接处底部固定连接有连接弹簧二19，且连接弹簧二19固定在台体1的内表面底部。

把手4与卡块5构成滑动结构，且卡块5与圆孔块3为卡合连接，可通过滑动卡块5，将卡块5与圆孔块3进行卡合，从而使得把手4无法进行转动。

把手4与方形壳2构成可转动结构，且把手4上的第一固定块6与连杆7构成可转动结构，可通过转动把手4带动第一固定块6转动，从而带动连杆7转动，从而使得第二固定块8得以上下滑动。

圆柱块9与方形壳2构成可滑动结构，且圆柱块9与圆环块10构成可转动结构，并且圆环块10与圆形块11构成可转动结构，通过第二固定块8上下滑动，使得圆柱块9在方形壳2的内部进行上下滑动，可通过转动圆环块10横向转动调节摄像头12的视野方向，并且可通过转动圆形块11来使得摄像头12进行上下转动。

储存箱14与台体1构成可滑动结构，且储存箱14底部的支撑杆17与伸缩杆18构成可转动结构，可通过连接弹簧二19带动伸缩杆18伸缩，来使得储存箱14能够在台体1的内部进行上下滑动。

斜面块16与储存箱14构成可滑动结构，且斜面块16与台体1为卡合连接，通过连接弹簧一15使得斜面块16在储存箱14中进行滑动，当斜面块16滑出储存箱14时，斜面块16与台体1进行卡合，从而使得储存箱14无法移动。

工作原理：在使用该电子技术实验室的即时教学操作台时，根据图1、图3及图4，当使用者需要进行电子技术的教学实验时，则需要通过储存箱14所储存的洗手液，对手部进行消毒以及消除静电，可通过翻转盖板13使得盖板13挤压斜面块16，因为斜面块16受到挤压，使得斜面块16通过挤压连接弹簧一15，滑动到储存箱14的内部，从而斜面块16不再与台体1进行卡合，在连接弹簧二19的作用下，使得连接弹簧二19推动支撑杆17与伸缩杆18的连接处，从而使得伸缩杆18进行伸缩，从而使得支撑杆17向上移动，将储存箱14从台体1中被推出，即可使用储存箱14中放置的洗手液，对手部进行消毒以及消除静电，因设有支撑杆17与伸缩杆18，使得连接弹簧二19的回弹力较慢，不会一下将洗手液弹出，造成洗手液飞出储存箱14，通过以上结构方便对洗手液进行存放，在不需要时，也不会因为存占位置而影响实验的操作；

在实验过程中，当需要对摄像头12的角度及高度进行调节时，根据图2、图5及图6，可通过转动把手4带动第一固定块6进行转动，而在第一固定块6转动时也会带动连杆7进行转动，第二固定块8则通过连杆7的转动进行上下滑动，使得圆柱块9上下滑动，从而摄像头12的高度得以调整，当调整到需要的位置时，可通过滑动卡块5，使得卡块5与圆孔块3进行卡合，使得把手4无法转动，使得摄像头12的高度得以固定，可再通过转动圆环块10，使得摄像头12的可以横向调节摄像范围，而再通过转动圆形块11，使得摄像头12可上下调节摄像范围，且圆柱块9、圆环块10和圆形块11的紧密性较好，需要手动拨动才能使得圆环块10横向转动和圆形块11纵向转动，增加了整体的实用性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种电子技术实验室的即时教学操作台，包括台体（1）、摄像头（12）和储存箱（14），其特征在于：所述台体（1）的左端上表面设有方形壳（2），且方形壳（2）的前表面贯穿有圆孔块（3），并且圆孔块（3）的中心点贯穿有把手（4），所述把手（4）分别贯穿台体（1）、圆孔块（3）和卡块（5），且圆孔块（3）的左侧表面连接有第一固定块（6），并且第一固定块（6）的末端连接有连杆（7），所述连杆（7）的末端固定连接有第二固定块（8），且第二固定块（8）连接在圆柱块（9）的底表面，所述圆柱块（9）的顶部设有圆环块（10），且圆环块（10）的内部设有圆形块（11），并且圆形块（11）的左侧表面设有摄像头（12），所述台体（1）的左端上表面设有盖板（13），且台体（1）的内部安装有储存箱（14），所述储存箱（14）左端表面固定设有连接弹簧一（15），且连接弹簧一（15）的末端固定连接有斜面块（16），所述储存箱（14）的横向两端底表面均固定连接有支撑杆（17），且支撑杆（17）的末端连接有伸缩杆（18），所述伸缩杆（18）与支撑杆（17）的连接处底部固定连接有连接弹簧二（19），且连接弹簧二（19）固定在台体（1）的内表面底部。

2.根据权利要求1所述的一种电子技术实验室的即时教学操作台，其特征在于：所述把手（4）与卡块（5）构成滑动结构，且卡块（5）与圆孔块（3）为卡合连接。

3.根据权利要求1所述的一种电子技术实验室的即时教学操作台，其特征在于：所述把手（4）与方形壳（2）构成可转动结构，且把手（4）上的第一固定块（6）与连杆（7）构成可转动结构。

4.根据权利要求1所述的一种电子技术实验室的即时教学操作台，其特征在于：所述圆柱块（9）与方形壳（2）构成可滑动结构，且圆柱块（9）与圆环块（10）构成可转动结构，并且圆环块（10）与圆形块（11）构成可转动结构。

5.根据权利要求1所述的一种电子技术实验室的即时教学操作台，其特征在于：所述储存箱（14）与台体（1）构成可滑动结构，且储存箱（14）底部的支撑杆（17）与伸缩杆（18）构成可转动结构。

6.根据权利要求1所述的一种电子技术实验室的即时教学操作台，其特征在于：所述斜面块（16）与储存箱（14）构成可滑动结构，且斜面块（16）与台体（1）为卡合连接。

Images