CN211582283U - 一种英语词汇多功能学习用具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语词汇多功能学习用具，包括黑板主体，所述黑板主体的表面固定连接有第一伸缩杆，且第一伸缩杆的内部插设有第二伸缩杆，所述黑板主体的底端铰接有放置台，且放置台的两侧固定连接有限位杆，所述限位杆的表面与固定块的表面相抵触，且固定块远离限位杆的一侧固定连接有第一连接杆，所述第一连接杆远离固定块的一端通过轴承安装有第一转动杆，且第一转动杆的表面固定连接有固定杆。本实用新型设置有限位杆与固定块，可以方便黑板主体整体的高度调节，通过第一伸缩杆，可以使黑板主体平放时可以当桌子使用，通过设置有放置台，方便教学物体的摆放，同时方便将物品收纳。
Description
技术领域
本实用新型涉及学习用具技术领域，具体为一种英语词汇多功能学习用具。
背景技术
辅导学习的用品，如算盘、字典、点读笔、黑板等都是辅导学习的用具，其中黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以反复书写的平面，板面坚硬，主要用于教学。
现有的黑板在日常使用时，由于黑板无法根据人员的身高调节，加重使用人员的疲劳，同时影响教学质量，因此亟需一种英语词汇多功能学习用具来解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种英语词汇多功能学习用具，以解决上述背景技术中提出的黑板无法调节影响教学质量问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语词汇多功能学习用具，包括黑板主体，所述黑板主体的表面固定连接有第一伸缩杆，且第一伸缩杆的内部插设有第二伸缩杆，所述黑板主体的底端铰接有放置台，且放置台的两侧固定连接有限位杆，所述限位杆的表面与固定块的表面相抵触，且固定块远离限位杆的一侧固定连接有第一连接杆，所述第一连接杆远离固定块的一端通过轴承安装有第一转动杆，且第一转动杆的表面固定连接有固定杆，所述第一转动杆插设在固定仓的内部，且固定仓远离第一转动杆的一端固定连接有固定架，所述固定架的顶端内部插设有第二转动杆，且第二转动杆靠近黑板主体的一侧固定连接有限位块，所述放置台的内部插设有抽屉。
优选的，所述第一伸缩杆的内部开设有通孔，且第一伸缩杆内部开设的通孔内壁设置有内螺纹，所述第二伸缩杆的表面设置有外螺纹，所述通孔内壁设置的内螺纹与第二伸缩杆表面设置的外螺纹相配合使用。
优选的，所述限位杆远离放置台的一端设置为斜面，所述固定块的表面设置有斜面，所述限位杆一端设置的斜面角度与固定块表面设置的斜面相同。
优选的，所述第一连接杆远离固定块的一端焊接有弹簧，且弹簧远离第一连接杆的一端焊接有固定架。
优选的，所述固定架的顶端开设有通孔，且通孔内壁设置有内螺纹，所述第二转动杆的表面设置有外螺纹，所述通孔内壁设置的内螺纹与第二转动杆表面设置的外螺纹相配合使用。
优选的，所述限位块设置为U形结构，所述黑板主体的表面尺寸大小小于限位块的内壁尺寸。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语词汇多功能学习用具设置有限位杆与固定块，可以方便黑板主体整体的高度调节，通过第一伸缩杆，可以使黑板主体平放时可以当桌子使用，通过设置有放置台，方便教学物体的摆放，同时方便将物品收纳。
(1)该装置设置有限位杆与固定块，通过拉动第一转动杆，可以使固定块移动，通过固定块的移动可以方便限位杆整体高度的上下调节，通过限位块，可以将黑板主体限位。
(2)该装置设置有第一伸缩杆，通过将黑板主体平放，将第一伸缩杆抽出第二伸缩杆内部，通过第一伸缩杆与放置台可以将黑板主体固定，从而可以将黑板主体整体当桌子使用，通过抽屉，可以将教学物品收集，同时在物品使用时，通过放置台，可以放置教学物品。
附图说明
图1为本实用新型的结构正视剖面示意图；
图2为本实用新型的结构俯视示意图；
图3为本实用新型的固定块与固定架结构俯视剖面示意图；
图4为本实用新型的第一伸缩杆结构俯视剖面示意图；
图5为本实用新型的固定仓结构侧视示意图。
图中：1、黑板主体；2、第一伸缩杆；3、第二伸缩杆；4、放置台；5、限位杆；6、固定块；7、第一连接杆；8、第一转动杆；9、固定杆；10、固定仓；11、弹簧；12、固定架；13、第二转动杆；14、限位块；15、抽屉。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，本实用新型提供的一种实施例：一种英语词汇多功能学习用具，包括黑板主体1，黑板主体1的表面固定连接有第一伸缩杆2，且第一伸缩杆2的内部插设有第二伸缩杆3，第一伸缩杆2的内部开设有通孔，且第一伸缩杆2内部开设的通孔内壁设置有内螺纹，第二伸缩杆3的表面设置有外螺纹，通孔内壁设置的内螺纹与第二伸缩杆3表面设置的外螺纹相配合使用，通过第二伸缩杆3表面的螺纹可以使第二伸缩杆3固定，同时可以调节第二伸缩杆3伸出第一伸缩杆2内部的长度，方便调节黑板主体1的水平，黑板主体1的底端铰接有放置台4，且放置台4的两侧固定连接有限位杆5，限位杆5的表面与固定块6的表面相抵触，限位杆5远离放置台4的一端设置为斜面，固定块6的表面设置有斜面，限位杆5一端设置的斜面角度与固定块6表面设置的斜面相同，通过限位杆5的斜面，可以在限位杆5向上移动时，通过限位杆5挤压固定块6，可以使固定块6通过弹簧11的弹力收缩，从而可以方便调节限位杆5。
固定块6远离限位杆5的一侧固定连接有第一连接杆7，第一连接杆7远离固定块6的一端通过轴承安装有第一转动杆8，且第一转动杆8的表面固定连接有固定杆9，第一转动杆8插设在固定仓10的内部，且固定仓10远离第一转动杆8的一端固定连接有固定架12，第一连接杆7远离固定块6的一端焊接有弹簧11，且弹簧11远离第一连接杆7的一端焊接有固定架12，通过弹簧11的弹力，可以使固定块6复位的作用，固定架12的顶端内部插设有第二转动杆13，固定架12的顶端开设有通孔，且通孔内壁设置有内螺纹，第二转动杆13的表面设置有外螺纹，通孔内壁设置的内螺纹与第二转动杆13表面设置的外螺纹相配合使用，通过第二转动杆13在固定架12内部转动，可以使限位块14卡合在黑板主体1的表面，且第二转动杆13靠近黑板主体1的一侧固定连接有限位块14，限位块14设置为U形结构，黑板主体1的表面尺寸大小小于限位块14的内壁尺寸，通过限位块14，可以起到固定黑板主体1的作用，放置台4的内部插设有抽屉15。
工作原理：当黑板主体1在使用时，需要调节高度，根据附图1和图5，通过抬动放置台4，可以带动限位杆5移动，通过限位杆5挤压固定块6，固定块6可以通过弹簧11的弹力收缩，从而可以将黑板主体1向上移动，黑板主体1移动至合适位置时，通过弹簧11的弹力，可以使固定块6将限位杆5固定，当黑板主体1需要向下调节时，拉动第一转动杆8，当固定杆9移出固定仓10的内部时，转动第一转动杆8，可以将固定杆9卡合在固定仓10的表面，通过拉动第一转动杆8，可以使固定块6移动，当两组固定杆9卡合完成后，放置台4整体可以向下移动，从而可以使黑板主体1向下移动，教学物品在使用时，通过放置台4可以将教学物品放置，通过抽屉15，可以将教学物品在不使用时进行收纳。
当需要桌子时，根据附图1和图4，转动第二转动杆13，通过第二转动杆13可以使限位块14远离黑板主体1的表面，当两组限位块14远离黑板主体1表面时，黑板主体1可以翻转，当黑板主体1处于水平状态时，将第二伸缩杆3从第一伸缩杆2内部抽出，可以通过第二伸缩杆3与放置台4的配合，可以使黑板主体1固定，通过转动第二伸缩杆3，可以调节黑板主体1水平。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
Claims (6)
1.一种英语词汇多功能学习用具，包括黑板主体(1)，其特征在于：所述黑板主体(1)的表面固定连接有第一伸缩杆(2)，且第一伸缩杆(2)的内部插设有第二伸缩杆(3)，所述黑板主体(1)的底端铰接有放置台(4)，且放置台(4)的两侧固定连接有限位杆(5)，所述限位杆(5)的表面与固定块(6)的表面相抵触，且固定块(6)远离限位杆(5)的一侧固定连接有第一连接杆(7)，所述第一连接杆(7)远离固定块(6)的一端通过轴承安装有第一转动杆(8)，且第一转动杆(8)的表面固定连接有固定杆(9)，所述第一转动杆(8)插设在固定仓(10)的内部，且固定仓(10)远离第一转动杆(8)的一端固定连接有固定架(12)，所述固定架(12)的顶端内部插设有第二转动杆(13)，且第二转动杆(13)靠近黑板主体(1)的一侧固定连接有限位块(14)，所述放置台(4)的内部插设有抽屉(15)。
2.根据权利要求1所述的一种英语词汇多功能学习用具，其特征在于：所述第一伸缩杆(2)的内部开设有通孔，且第一伸缩杆(2)内部开设的通孔内壁设置有内螺纹，所述第二伸缩杆(3)的表面设置有外螺纹，所述通孔内壁设置的内螺纹与第二伸缩杆(3)表面设置的外螺纹相配合使用。
3.根据权利要求1所述的一种英语词汇多功能学习用具，其特征在于：所述限位杆(5)远离放置台(4)的一端设置为斜面，所述固定块(6)的表面设置有斜面，所述限位杆(5)一端设置的斜面角度与固定块(6)表面设置的斜面相同。
4.根据权利要求1所述的一种英语词汇多功能学习用具，其特征在于：所述第一连接杆(7)远离固定块(6)的一端焊接有弹簧(11)，且弹簧(11)远离第一连接杆(7)的一端焊接有固定架(12)。
5.根据权利要求1所述的一种英语词汇多功能学习用具，其特征在于：所述固定架(12)的顶端开设有通孔，且通孔内壁设置有内螺纹，所述第二转动杆(13)的表面设置有外螺纹，所述通孔内壁设置的内螺纹与第二转动杆(13)表面设置的外螺纹相配合使用。
6.根据权利要求1所述的一种英语词汇多功能学习用具，其特征在于：所述限位块(14)设置为U形结构，所述黑板主体(1)的表面尺寸大小小于限位块(14)的内壁尺寸。
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