CN205211250U - 一种英语时态教学装置 - Google Patents
一种英语时态教学装置 Download PDFInfo
- Publication number
- CN205211250U CN205211250U CN201521068774.4U CN201521068774U CN205211250U CN 205211250 U CN205211250 U CN 205211250U CN 201521068774 U CN201521068774 U CN 201521068774U CN 205211250 U CN205211250 U CN 205211250U
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- portable plate
- arranges
- chute
- mounting groove
- base plate
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Expired - Fee Related
Links
Landscapes
- Drawing Aids And Blackboards (AREA)
Abstract
本实用新型公开了一种英语时态教学装置，包括底板，所述底板上设置支撑架，所述底板的顶部设置固定板，所述底板的底部设置第一活动板，所述第一活动板上设置第一弹簧，所述固定板的下底面设置滑槽和安装槽，所述安装槽内设置限位杆，所述限位杆的一端设置第二弹簧，另一端可以伸出安装槽的外侧，所述滑槽内设置第二活动板，所述滑槽与第二活动板上设置相互配合用于防止第二活动板从滑槽内脱落的限位装置。本实用新型的有益效果在于：通过第一活动板、第二活动板相互配合来完成教学内容，可以将动词的不同时态在同一个句子并列表示，节省板书空间，使单调乏味的英语时态学习变得丰富多彩，同时，加深学生对英语时态的记忆。
Description
技术领域
本实用新型主要涉及教学装置领域，具体是一种英语时态教学装置。
背景技术
英语语法中的时态是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间，是表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式，在英语中有16种时态，在初中学习过程中时态的学习是学好英语的重点，不同时间和方式发生的动作或状态需要用谓语动词不同的时态形式来表示。
英语时态有4个种类，包括一般时、进行时、完成时及完成进行时，每个种类又对应有现在、过去、将来及过去将来四个时间段，共计16种时态，老师在板书需要将讲解的动词时态全部写全并进行对比，有时还需要对讲解的动词以不同的时态进行造句，方便学生进行记忆，很耗费时间，且占用了大量的黑板板书空间。
实用新型内容
为解决现有技术中的不足，本实用新型提供一种英语时态教学装置，通过第一活动板、第二活动板相互配合来完成教学内容，可以将动词的不同时态在同一个句子并列表示，节省板书空间，使单调乏味的英语时态学习变得丰富多彩，同时，加深学生对英语时态的记忆。
本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：
一种英语时态教学装置，包括底板，所述底板上设置支撑架，所述支撑架下部连接有固定座，所述底板的左右两端分别通过连接件与支撑架连接，所述底板的顶部设置固定板，所述底板的底部设置第一活动板，所述第一活动板上设置第一弹簧，所述第一弹簧的一端与第一活动板连接，另一端与底板连接，所述第一活动板的上底面与固定板的下底面相抵接，所述固定板的下底面设置滑槽和安装槽，所述安装槽位于固定板下底面的左端和/或右端，所述安装槽内设置限位杆，所述限位杆的一端设置第二弹簧，另一端可以伸出安装槽的外侧，所述第二弹簧与安装槽连接，所述滑槽内设置第二活动板，所述第二活动板可以收缩进入滑槽内，所述滑槽的长度大于第二活动板的长度，所述第二活动板与固定板滑动连接，所述滑槽与第二活动板上设置相互配合用于防止第二活动板从滑槽内脱落的限位装置。
所述第二活动板上均匀设置若干条分隔线，所述分隔线将第二活动板分成若干个书写区。
每个所述书写区的一端设置固定转轴，所述的固定转轴能够360度旋转，所述固定转轴上设置展示标签。
所述限位装置包括位于第二活动板顶端的限位卡块和位于滑槽内与限位卡块相互配合的限位挡块。
所述第一活动板的底端设置粉笔槽和板擦槽。
对比与现有技术，本实用新型有益效果在于：
1、本实用新型通过第一活动板、第二活动板相互配合来完成教学内容，可以将动词的不同时态在同一个句子并列表示，使单调乏味的英语时态学习变得丰富多彩，提高英语学习的乐趣和质量，加深学生对英语时态的记忆，还可以节省板书的时间、空间，提高课堂教学效率。
2、本实用新型分隔线将第二活动板分成若干个书写区，方便老师对动词的不同时态进行书写。
3、本实用新型固定转轴上设置展示标签，方便老师对动词的不同时态形式进行标注。
4、本实用新型限位装置包括位于第二活动板顶端的限位卡块和位于滑槽内与限位卡块相互配合的限位挡块，有效防止第二活动板从滑槽内脱落。
5、本实用新型第一活动板的底端设置粉笔槽和板擦槽，方便老师书写、更正书写错误和擦除书写字体。
附图说明
附图1是本实用新型的主视图；
附图2是本实用新型的右视图；
附图3是第二活动板的结构示意图；
附图4是固定板的仰视图；
附图5是滑槽的结构示意图；
附图6是安装槽的结构示意图；
附图7是附图2的I处放大图。
附图中所示标号：1、底板；2、支撑架；21、固定座；22、连接件；3、固定板；4、第一活动板；41、第一弹簧；5、滑槽；6、安装槽；61、限位杆；62、第二弹簧；7、第二活动板；71、固定转轴；72、限位卡块；73、限位挡块。
具体实施方式
结合附图和具体实施例，对本实用新型作进一步说明。应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。
一种英语时态教学装置，包括底板1，所述底板1上设置支撑架2，支撑架2优选设置高度可调的支撑架2，方便老师使用。所述支撑架2下部连接有固定座21，增加英语时态教学装置的稳定性，所述底板1的左右两端分别通过连接件22与支撑架2连接。所述底板1的顶部设置固定板3，所述底板1的底部设置第一活动板4，所述第一活动板4上设置第一弹簧41，所述第一弹簧41的一端与第一活动板4连接，另一端与底板1连接，所述第一活动板4的上底面与固定板3的下底面相抵接，优选为第一活动板4的上底面与固定板3的下底面在同一水平面方便老师书写。所述固定板3的下底面设置滑槽5和安装槽6，所述安装槽6位于固定板3下底面的左端和/或右端，所述安装槽6内设置限位杆61，所述限位杆61的一端设置第二弹簧62，另一端可以伸出安装槽6的外侧，所述第二弹簧62与安装槽6连接，向底板1的方向按压第一活动板4，在第二弹簧62的作用下限位杆61伸出安装槽6外侧，对第一活动板4进行限位，将限位杆61推入安装槽6内第一限位杆61可以复位。所述滑槽5内设置第二活动板7，所述第二活动板7可以收缩进入滑槽5内，所述滑槽5的长度大于第二活动板7的长度，所述第二活动板7与固定板3滑动连接，所述滑槽5与第二活动板7上设置相互配合用于防止第二活动板7从滑槽5内脱落的限位装置，老师将需将讲解的动词在固定板3上进行造句，当限位杆61对第一活动板4限位后第二活动板7可以伸出滑槽5的外侧，然后滑动第二滑动板使其位于动词的下方，然后将动词的其他时态形式在第二活动板7竖直并列书写，可以将动词的不同时态在同一个句子并列表示，使单调乏味的英语时态学习变得丰富多彩，提高英语学习的乐趣和质量，加深学生对英语时态的记忆，还可以节省板书的时间、空间，提高课堂教学效率。
为了方便老师对动词的不同时态进行书写，所述第二活动板7上均匀设置若干条分隔线，所述分隔线将第二活动板7分成若干个书写区，学生可以更加容易对动词的不同时态进行更好的辨识，增加学生的学习乐趣。
为了方便老师对动词的不同时态形式进行标注，每个所述书写区的一端设置固定转轴71，所述的固定转轴71能够360度旋转，所述固定转轴71上设置展示标签，展示标签上对应书写有现在、过去、将来及过去将来，根据动词的不同时态旋转转轴对动词时态的不同形式进行标注，增加授课效率。
为了有效防止第二活动板7从滑槽5内脱落，所述限位装置包括位于第二活动板7顶端的限位卡块72和位于滑槽5内与限位卡块72相互配合的限位挡块73。
为了方便老师书写、更正书写错误和擦除书写字体，所述第一活动板4的底端设置粉笔槽和板擦槽。
实施例：
一种英语时态教学装置，包括底板1，所述底板1上设置支撑架2，支撑架2优选设置高度可调的支撑架2，方便老师使用。所述支撑架2下部连接有固定座21，增加英语时态教学装置的稳定性，所述底板1的左右两端分别通过连接件22与支撑架2连接。所述底板1的顶部设置固定板3，所述底板1的底部设置第一活动板4，所述第一活动板4的底端设置粉笔槽和板擦槽。所述第一活动板4上设置第一弹簧41，所述第一弹簧41的一端与第一活动板4连接，另一端与底板1连接，所述第一活动板4的上底面与固定板3的下底面相抵接，优选为第一活动板4的上底面与固定板3的下底面在同一水平面方便老师书写。所述固定板3的下底面设置滑槽5和安装槽6，所述安装槽6位于固定板3下底面的左右两端，所述安装槽6内设置限位杆61，所述限位杆61的一端设置第二弹簧62，另一端可以伸出安装槽6的外侧，所述第二弹簧62与安装槽6连接，向底板1的方向按压第一活动板4，在第二弹簧62的作用下限位杆61伸出安装槽6外侧，对第一活动板4进行限位，将限位杆61推入安装槽6内第一限位杆61可以复位。所述滑槽5内设置第二活动板7，所述第二活动板7上均匀设置若干条分隔线，所述分隔线将第二活动板7分成若干个书写区，每个所述书写区的一端设置固定转轴71，所述的固定转轴71能够360度旋转，所述固定转轴71上设置展示标签。所述第二活动板7可以收缩进入滑槽5内，所述滑槽5的长度大于第二活动板7的长度，所述第二活动板7与固定板3滑动连接，所述滑槽5与第二活动板7上设置相互配合用于防止第二活动板7从滑槽5内脱落的限位装置，所述限位装置包括位于第二活动板7顶端的限位卡块72和位于滑槽5内与限位卡块72相互配合的限位挡块73。老师将需将讲解的动词在固定板3上进行造句，当限位杆61对第一活动板4限位后第二活动板7可以伸出滑槽5的外侧，然后滑动第二滑动板使其位于动词的下方，然后将动词的其他时态形式在第二活动板7竖直并列书写。本实施例的有益效果在于：分隔线将第二活动板7分成若干个书写区，方便老师对动词的不同时态进行书写；固定转轴71上设置展示标签，方便老师对动词的不同时态形式进行标注；第一活动板4的底端设置粉笔槽和板擦槽，方便老师书写、更正书写错误和擦除书写字体。
Claims (5)
1.一种英语时态教学装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)上设置支撑架(2)，所述支撑架(2)下部连接有固定座(21)，所述底板(1)的左右两端分别通过连接件(22)与支撑架(2)连接，所述底板(1)的顶部设置固定板(3)，所述底板(1)的底部设置第一活动板(4)，所述第一活动板(4)上设置第一弹簧(41)，所述第一弹簧(41)的一端与第一活动板(4)连接，另一端与底板(1)连接，所述第一活动板(4)的上底面与固定板(3)的下底面相抵接，所述固定板(3)的下底面设置滑槽(5)和安装槽(6)，所述安装槽(6)位于固定板(3)下底面的左端和/或右端，所述安装槽(6)内设置限位杆(61)，所述限位杆(61)的一端设置第二弹簧(62)，另一端可以伸出安装槽(6)的外侧，所述第二弹簧(62)与安装槽(6)连接，所述滑槽(5)内设置第二活动板(7)，所述第二活动板(7)可以收缩进入滑槽(5)内，所述滑槽(5)的长度大于第二活动板(7)的长度，所述第二活动板(7)与固定板(3)滑动连接，所述滑槽(5)与第二活动板(7)上设置相互配合用于防止第二活动板(7)从滑槽(5)内脱落的限位装置。
2.根据权利要求1所述的一种英语时态教学装置，其特征在于：所述第二活动板(7)上均匀设置若干条分隔线，所述分隔线将第二活动板(7)分成若干个书写区。
3.根据权利要求2所述的一种英语时态教学装置，其特征在于：每个所述书写区的一端设置固定转轴(71)，所述的固定转轴(71)能够360度旋转，所述固定转轴(71)上设置展示标签。
4.根据权利要求1所述的一种英语时态教学装置，其特征在于：所述限位装置包括位于第二活动板(7)顶端的限位卡块(72)和位于滑槽(5)内与限位卡块(72)相互配合的限位挡块(73)。
5.根据权利要求1所述的一种英语时态教学装置，其特征在于：所述第一活动板(4)的底端设置粉笔槽和板擦槽。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201521068774.4U CN205211250U (zh) | 2015-12-18 | 2015-12-18 | 一种英语时态教学装置 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201521068774.4U CN205211250U (zh) | 2015-12-18 | 2015-12-18 | 一种英语时态教学装置 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN205211250U true CN205211250U (zh) | 2016-05-04 |
Family
ID=55848953
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN201521068774.4U Expired - Fee Related CN205211250U (zh) | 2015-12-18 | 2015-12-18 | 一种英语时态教学装置 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN205211250U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN106846979A (zh) * | 2017-03-31 | 2017-06-13 | 桂林电子科技大学 | 一种标准化命题答案判断装置 |
-
2015
- 2015-12-18 CN CN201521068774.4U patent/CN205211250U/zh not_active Expired - Fee Related
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN106846979A (zh) * | 2017-03-31 | 2017-06-13 | 桂林电子科技大学 | 一种标准化命题答案判断装置 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| CN204759767U (zh) | 一种英语单词教具 | |
| CN206210187U (zh) | 英语翻译教学展示器 | |
| CN205211250U (zh) | 一种英语时态教学装置 | |
| CN204480524U (zh) | 一种新型的小学语文拼音训练教具 | |
| CN204695605U (zh) | 一种能吸附在黑板上的英语单词速记装置 | |
| CN206236320U (zh) | 一种便携式英语单词学习装置 | |
| CN203659247U (zh) | 一种多功能英语书写练习的教学装置 | |
| CN206697094U (zh) | 一种便于英语教学的展示装置 | |
| CN202711498U (zh) | 一种英语音标辅助教学用具 | |
| CN203606966U (zh) | 一种英语教学用展示板 | |
| CN206274438U (zh) | 一种英语教具 | |
| CN205281811U (zh) | 一种法律教学展示装置 | |
| CN204614292U (zh) | 一种英语教学展示装置 | |
| CN204791659U (zh) | 一种英语时态教具 | |
| CN203995300U (zh) | 一种语文教学板 | |
| CN203276643U (zh) | 一种语文用教学装置 | |
| CN208444459U (zh) | 一种汉字书写辅助教学用具 | |
| CN204406780U (zh) | 一种辅助英语教学用具 | |
| CN203351079U (zh) | 一种可用于英语教学的教具 | |
| CN210039155U (zh) | 一种英语教学展示装置 | |
| CN203825831U (zh) | 新型英语时态教学装置 | |
| CN204791578U (zh) | 一种英语语句教具 | |
| CN202159446U (zh) | 小学语文教学用教具 | |
| CN207337719U (zh) | 一种新型教育学演示板 | |
| CN203721084U (zh) | 一种英语单词课堂听写提问装置 |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| C14 | Grant of patent or utility model | ||
| GR01 | Patent grant | ||
| CF01 | Termination of patent right due to non-payment of annual fee | ||
| CF01 | Termination of patent right due to non-payment of annual fee |
Granted publication date: 20160504 Termination date: 20161218 |