CN209879879U - 一种英语教学辅助教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学辅助教具，包括框架，所述框架内壁底部设置有驱动电机，所述驱动电机的输出端固定连接有联轴器，所述联轴器远离驱动电机的一侧固定连接有丝杆，所述丝杆的表面螺纹连接有滑块，所述滑块的远离框架的一端固定连接有固定框，所述固定框的内壁一侧等距设置有弹簧，所述弹簧的顶部设置有固定块，所述固定块的一侧等距开设有活动孔，所述活动孔的内壁滑动连接有激光灯，本实用新型涉及教学用具技术领域。该一种英语教学辅助教具，解决了传统英语教学往往通过粉笔配合尺子在黑板上画出四线三格，然后进行英语书写教学，相对较为麻烦，同时浪费教学时间，授课效率较低，而且大量绘画后粉笔灰易造成空气质量下降的问题。

Description

一种英语教学辅助教具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种英语教学辅助教具。

背景技术

英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的，英语是国际指定的官方语言(作为母语)，也是世界上使用最广泛的语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。在用英语的早期教学还是后期书写都需要用到四线三格的格式来规范英语书写，传统英语教学往往通过粉笔配合尺子在黑板上画出四线三格，然后进行英语书写教学，相对较为麻烦，同时浪费教学时间，授课效率较低，而且大量绘画后粉笔灰易造成空气质量下降。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语教学辅助教具，解决了传统英语教学往往通过粉笔配合尺子在黑板上画出四线三格，然后进行英语书写教学，相对较为麻烦，同时浪费教学时间，授课效率较低，而且大量绘画后粉笔灰易造成空气质量下降的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种英语教学辅助教具，包括框架，所述框架内壁底部设置有驱动电机，所述驱动电机的输出端固定连接有联轴器，所述联轴器远离驱动电机的一侧固定连接有丝杆，所述丝杆的表面螺纹连接有滑块，所述滑块的远离框架的一端固定连接有固定框，所述固定框的内壁一侧等距设置有弹簧，所述弹簧的顶部设置有固定块，所述固定块的一侧等距开设有活动孔，所述活动孔的内壁滑动连接有激光灯，所述固定块的顶部转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶部固定连接有旋钮，所述激光灯远离固定块的一侧固定连接有固定架，所述固定框的表面且与激光灯相对应的位置开设有通孔。

优选的，所述螺纹杆的表面与固定框螺纹连接，所述固定架的底部与固定框的内壁转动连接。

优选的，所述激光灯和弹簧均为四个，所述滑块采用U型设计。

优选的，所述框架的上下两侧均固定连接有固定板，所述固定板的表面设置有固定孔。

优选的，所述框架的正面底部设置有控制开关。

优选的，所述框架与滑块相对应的位置开设有活动槽，所述框架与活动槽相对应的一侧底部固定连接有存储框。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种英语教学辅助教具。具备了以下有益效果：

(1)、该英语教学辅助教具，通过滑块的远离框架的一端固定连接有固定框，活动孔的内壁滑动连接有激光灯，激光灯和弹簧均为四个，达到了利用四个激光灯实现在黑板面上投射四线三格模板，然后利用驱动电机配合联轴器带动丝杆转动，丝杆带动滑块移动，进而带动激光灯的移动，实现四线三格模板在黑板面上移动，方便换行书写，避免教师绘画，节约教学时间，增加授课效率，同时减少粉笔绘画使用，降低粉尘产生，提高空气质量。

(2)、该英语教学辅助教具，通过滑块采用U型设计，框架与滑块相对应的位置开设有活动槽，框架与活动槽相对应的一侧底部固定连接有存储框，达到了利用滑块U型设计配合活动槽远离黑板侧开孔，可降低粉笔灰尘进入框架，降低丝杆磨损，提高装置使用寿命，同时存储框可实现粉笔、板擦等教学用具存放。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构截面图；

图3为本实用新型结构俯视图；

图4为本实用新型结构A处放大图；

图5为本实用新型结构B处放大图。

图中：1框架、2驱动电机、3联轴器、4丝杆、5滑块、6固定框、7弹簧、8固定块、9活动孔、10激光灯、11螺纹杆、12旋钮、13固定架、14通孔、15固定板、16控制开关、17活动槽、18存储框。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学辅助教具，包括框架1，框架1内壁底部设置有驱动电机2，驱动电机2的输出端固定连接有联轴器3，联轴器3远离驱动电机2的一侧固定连接有丝杆4，丝杆4的表面螺纹连接有滑块5，滑块5的远离框架1的一端固定连接有固定框6，实现激光灯整体移动，方便换行书写教学，固定框6的内壁一侧等距设置有弹簧7，弹簧7的顶部设置有固定块8，固定块8的一侧等距开设有活动孔9，活动孔9的内壁滑动连接有激光灯10，固定块8的顶部转动连接有螺纹杆11，螺纹杆11的顶部固定连接有旋钮12，实现激光灯倾斜角度调节，方便在黑板面上投射出光线，激光灯10远离固定块8的一侧固定连接有固定架13，固定框6的表面且与激光灯10相对应的位置开设有通孔14，方便光线投射出固定框，螺纹杆11的表面与固定框6螺纹连接，固定架13的底部与固定框6的内壁转动连接，激光灯10和弹簧7均为四个，滑块5采用U型设计，框架1的上下两侧均固定连接有固定板15，固定板15的表面设置有固定孔，方便装置与墙面固定，框架1的正面底部设置有控制开关16，方便控制激光灯和驱动电机的开关，框架1与滑块5相对应的位置开设有活动槽17，框架1与活动槽17相对应的一侧底部固定连接有存储框18，方便教学用具的存放。

使用时，将活动槽17背对黑板配合固定板15上的固定孔实现与黑板一侧固定，然后打开激光灯10，转动旋钮12，旋钮12带动螺纹杆11转动，螺纹杆11带动固定块8移动，配合弹簧7的弹力实现激光笔倾斜角度的调节，方便在黑板面上投射出四线三格模板，调试完成后，通过控制开关16打开驱动电机2，驱动电机2带动联轴器3转动，联轴器3带动丝杆4转动，丝杆4带动滑块5移动，滑块5带动固定框6移动，进而带动激光灯10移动，实现四线三格模板移动，方便换行书写。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个……限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种英语教学辅助教具，包括框架(1)，其特征在于：所述框架(1)内壁底部设置有驱动电机(2)，所述驱动电机(2)的输出端固定连接有联轴器(3)，所述联轴器(3)远离驱动电机(2)的一侧固定连接有丝杆(4)，所述丝杆(4)的表面螺纹连接有滑块(5)，所述滑块(5)的远离框架(1)的一端固定连接有固定框(6)，所述固定框(6)的内壁一侧等距设置有弹簧(7)，所述弹簧(7)的顶部设置有固定块(8)，所述固定块(8)的一侧等距开设有活动孔(9)，所述活动孔(9)的内壁滑动连接有激光灯(10)，所述固定块(8)的顶部转动连接有螺纹杆(11)，所述螺纹杆(11)的顶部固定连接有旋钮(12)，所述激光灯(10)远离固定块(8)的一侧固定连接有固定架(13)，所述固定框(6)的表面且与激光灯(10)相对应的位置开设有通孔(14)。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助教具，其特征在于：所述螺纹杆(11)的表面与固定框(6)螺纹连接，所述固定架(13)的底部与固定框(6)的内壁转动连接。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助教具，其特征在于：所述激光灯(10)和弹簧(7)均为四个，所述滑块(5)采用U型设计。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助教具，其特征在于：所述框架(1)的上下两侧均固定连接有固定板(15)，所述固定板(15)的表面设置有固定孔。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助教具，其特征在于：所述框架(1)的正面底部设置有控制开关(16)。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助教具，其特征在于：所述框架(1)与滑块(5)相对应的位置开设有活动槽(17)，所述框架(1)与活动槽(17)相对应的一侧底部固定连接有存储框(18)。