CN213634959U - 一种创新创业培训用教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及创业培训技术领域，具体涉及一种创新创业培训用教学装置，包括白板主体，所述白板主体的底端连接有第一固定板和第二固定板，所述第一固定板的底端连接有支撑底柱，所述白板主体底端和支撑底柱内部安装有调节机构，所述调节机构包括旋钮，且旋钮设置在支撑底柱的一侧外部，所述旋钮靠近第一固定板的一侧连接有转动杆。本实用新型通过设置有擦杆，拖动第一滑动块，使擦杆进行滑动，从而使白板表面的字迹被擦除干净，方便教师的操作，同时当外拉拉板，可以将擦杆从第二滑动块一侧开设的通孔拿取出来，随后可以将擦杆清洗或者进行更换，方便老师进行后续工作使用。

Description

一种创新创业培训用教学装置

技术领域

本实用新型涉及创业培训技术领域，具体为一种创新创业培训用教学装置。

背景技术

随着我国人口的增多，人们的就业压力也越来越大，为了让大学生能够与社会更好的接轨，学校都会开设创新创业培训课，在指导老师为学生进行授课时，需要为学生们讲解现有的市场就业情况，因此需要使用白板来为学生进行分析。

现有的授课白板书写完毕后还需另外拿取板擦进行擦拭，可能会因板擦一时找不到影响字迹擦取，增加指导老师的工作时间，同时现有的白板一般都为大型折叠结构，从而可能会使需要移动时费时费力，增加白板的移动难度，因此，针对以上问题，提出了一种创新创业培训用教学装置，来解决以上问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种创新创业培训用教学装置，以解决上述背景技术中提出现有的授课白板书写完毕后还需另外拿取板擦进行擦拭，可能会因板擦一时找不到影响字迹擦取，增加指导老师的工作时间，同时现有的白板一般都为大型折叠结构，从而可能会使需要移动时费时费力，增加白板的移动难度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种创新创业培训用教学装置，包括白板主体，所述白板主体的底端连接有第一固定板和第二固定板，所述第一固定板的底端连接有支撑底柱，所述白板主体底端和支撑底柱内部安装有调节机构，所述调节机构包括旋钮，且旋钮设置在支撑底柱的一侧外部，所述旋钮靠近第一固定板的一侧连接有转动杆，且转动杆贯穿支撑底柱并延伸至支撑底柱的另一侧，所述支撑底柱的内部固定安装有固定套，且固定套套设在转动杆的外部，所述固定套远离旋钮的一端通过轴承连接有连接块，且连接块的顶端连接有第一滑动板，并且第一滑动板远离连接块的一端插设在第一固定板的内部，所述连接块的一侧铰接有连接杆，且连接杆远离连接块的一端铰接有连接板，并且连接板的底端连接有移动轮，所述连接板的一侧连接有第二滑动板，所述第二固定板的底端连接有滑动舱，所述第二滑动板远离连接板的一端插设在滑动舱的内部，所述白板主体的表面插设有第一滑动块和第二滑动块，且第一滑动块和第二滑动块与白板主体内壁滑动连接，所述第一滑动块的上表面插设有擦杆，且擦杆远离第一滑动块的一端侧表面与第二滑动块表面相抵触，所述擦杆远离第二滑动块的一端安装有拆卸机构，所述拆卸机构包括第一固定块和拉板，所述第一固定块与第二滑动块表面相连接，所述第一固定块远离第二滑动块的一侧连接有第二固定块，所述拉板设置在第二固定块远离第一固定块的一侧，所拉板靠近第二固定块的一侧两端皆连接有伸缩杆，且伸缩杆远离拉板的一端贯穿第二固定块并与第二固定块内壁相连接，所述伸缩杆的表面套设有弹簧，所述拉板靠近第二固定块的一侧中心位置处连接有拉杆，且拉杆贯穿第二固定块并和擦杆并插设在第一固定块的内部。

优选的，所述第一固定板和滑动舱的内部皆设置有滑槽，所述第一滑动板远离连接块的一端安装有滑块，所述第一滑动板与第一固定板滑动相连，所述第二滑动板远离连接板的一端安装有滑块，所述第二滑动板与滑动舱滑动相连。

优选的，所述转动杆的表面设置有外螺纹，所述固定套的内部设置有内螺纹，所述固定套与转动杆相适配。

优选的，所述第一滑动块的顶端开设有凹槽，所述擦杆的底端外表面与凹槽内表面相适配。

优选的，所述第一固定块的内部开设有槽口，所述拉板靠近第一固定块的一端外表面与槽口内表面抵触相连。

优选的，所述弹簧的一端与第二固定块内壁相焊接，所述弹簧远离第二固定块的一端与拉板相焊接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.该一种创新创业培训用教学装置，通过设置有擦杆，拖动第一滑动块，通过白板主体内壁滑槽的开设，可以使第一滑动块和第二滑动块带动擦杆进行滑动，随着擦杆的滑动，可以使白板表面的字迹被擦除干净，方便教师的操作，同时当外拉拉板，会使拉杆向外滑动从而使其脱离擦杆开设的通孔，此时可以将擦杆从第二滑动块一侧开设的通孔拿取出来，随后可以将擦杆清洗或者进行更换，方便老师进行后续工作使用。

2.该装置通过设置有支撑底柱和第二滑动板，通过支撑底柱可以使该装置稳定的放置在地面上，随后通过扭动旋钮，从而可以使转动杆转动，由于固定套固定在支撑底柱的内部，从而可以使固定套转动的同时进行滑动，进而使连接块带动连接杆进行移动，此时可以使连接板带动移动轮向滑动，进而使移动轮滑动时与地面进行接触，使其代替支撑底柱支撑地面，随着移动轮稳定的放置在地面，可以使其带动该装置进行推动，便于指导老师将其移动到合适位置进行使用，方便了教师的使用。

附图说明

图1为本实用新型的结构正视剖面示意图；

图2为本实用新型的结构侧视剖面示意图；

图3为本实用新型的图1中A处结构放大示意图；

图4为本实用新型的图2中B处结构放大示意图；

图5为本实用新型擦杆和拉杆的俯视剖面示意图。

图中：1、白板主体；2、第一固定板；3、支撑底柱；4、第二固定板；5、调节机构；51、旋钮；52、转动杆；53、固定套；54、连接块；55、第一滑动板；56、连接杆；57、连接板；58、移动轮；59、第二滑动板；510、滑动舱；6、第一滑动块；7、第二滑动块；8、擦杆；9、拆卸机构；91、第一固定块；92、第二固定块；93、拉板；94、伸缩杆；95、弹簧；96、拉杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供的一种实施例：一种创新创业培训用教学装置，包括白板主体1，白板主体1的底端连接有第一固定板2和第二固定板4，第一固定板2的底端连接有支撑底柱3，白板主体1底端和支撑底柱3内部安装有调节机构5，调节机构5包括旋钮51，且旋钮51设置在支撑底柱3的一侧外部，旋钮51靠近第一固定板2的一侧连接有转动杆52，且转动杆52贯穿支撑底柱3并延伸至支撑底柱3的另一侧，支撑底柱3的内部固定安装有固定套53，且固定套53套设在转动杆52的外部，固定套53远离旋钮51的一端通过轴承连接有连接块54，且连接块54的顶端连接有第一滑动板55，并且第一滑动板55远离连接块54的一端插设在第一固定板2的内部，连接块54的一侧铰接有连接杆56，且连接杆56远离连接块54的一端铰接有连接板57，并且连接板57的底端连接有移动轮58，连接板57的一侧连接有第二滑动板59，第二固定板4的底端连接有滑动舱510，第二滑动板59远离连接板57的一端插设在滑动舱510的内部，白板主体1的表面插设有第一滑动块6和第二滑动块7，且第一滑动块6和第二滑动块7与白板主体1内壁滑动连接，第一滑动块6的上表面插设有擦杆8，且擦杆8远离第一滑动块6的一端侧表面与第二滑动块7表面相抵触，擦杆8远离第二滑动块7的一端安装有拆卸机构9，拆卸机构9包括第一固定块91和拉板93，第一固定块91与第二滑动块7表面相连接，第一固定块91远离第二滑动块7的一侧连接有第二固定块92，拉板93设置在第二固定块92远离第一固定块91的一侧，所拉板93靠近第二固定块92的一侧两端皆连接有伸缩杆94，且伸缩杆94远离拉板93的一端贯穿第二固定块92并与第二固定块92内壁相连接，伸缩杆94的表面套设有弹簧95，拉板93靠近第二固定块92的一侧中心位置处连接有拉杆96，且拉杆96贯穿第二固定块92并和擦杆8并插设在第一固定块91的内部。

进一步的，第一固定板2和滑动舱510的内部皆设置有滑槽，第一滑动板55远离连接块54的一端安装有滑块，第一滑动板55与第一固定板2滑动相连，第二滑动板59远离连接板57的一端安装有滑块，第二滑动板59与滑动舱510滑动相连，当转动杆52转动并滑动时，可以使转动杆52通过轴承连接的连接块54进行滑动，此时通过第一滑动板55与第一固定板2滑动相连，可以使第一滑动板55带动连接块54滑动时更加稳定，随着连接块54带动连接杆56进行移动，从而可以使连接杆56带动连接板57滑动，此时通过连接板57一侧连接的第二滑动板59与滑动舱510滑动连接，可以使连接板57稳定的向上进行滑动，便于移动轮58的上滑与下落。

进一步的，转动杆52的表面设置有外螺纹，固定套53的内部设置有内螺纹，固定套53与转动杆52相适配，转动旋钮51，可以使旋钮51带动转动杆52进行转动，此时通过固定套53固定安装在支撑底柱3的内部，且固定套53与转动杆52相适配，从而可以使转动杆52在转动的同时进行滑动，便于转动杆52带动连接块54的移动工作。

进一步的，第一滑动块6的顶端开设有凹槽，擦杆8的底端外表面与凹槽内表面相适配，当擦杆8放入到第一滑动块6表面时，通过第一滑动块6表面凹槽的开设，可以使擦杆8插设在凹槽内，使擦杆8放置的更加稳定。

进一步的，第一固定块91的内部开设有槽口，拉板93靠近第一固定块91的一端外表面与槽口内表面抵触相连，当拉板93带动拉杆96进行移动时，可以使拉杆96贯穿第二固定块92和擦杆8到达第一固定块91的内部，此时通过第一固定块91内部槽口的开设，可以使拉杆96固定的更加稳定。

进一步的，弹簧95的一端与第二固定块92内壁相焊接，弹簧95远离第二固定块92的一端与拉板93相焊接，当拉板93拉动伸缩杆94时，在弹簧95自身的弹力作用下，可以使弹簧95发生弹性形变，从而使伸缩杆94滑动的更加稳定，便于拉板93的稳定滑动。

工作原理：当该装置需要移动时，根据附图1、附图2和附图3，由于创业培训课的授课老师一般都会为学生讲述分析最近的就业情况，因此许多老师都需要使用白板进行书写，当白板需要移动到课堂时，通过移动轮58与地面进行接触，可以该装置的移动更加方便，当把该装置移动到指定位置后，通过扭动旋钮51，可以使旋钮51带动转动杆52进行转动，此时通过支撑底柱3内部固定套53的固定安装，可以使转动杆52在转动的同时进行滑动，进而使与转动杆52通过轴承连接的连接块54进行滑动，由于连接块54一侧连接的第一滑动板55与第一固定板2滑动连接，从而可以使连接块54在滑动时更加稳定，随着连接块54的滑动，可以使与连接块54铰接相连的连接杆56进行滑动，随着连接杆56的移动，可以使连接杆56带动连接板57进行移动，此时由于连接板57一侧连接的第二滑动板59与滑动舱510滑动相连，从而可以使连接板57滑动时更加稳定，此时可以使连接板57带动移动轮58向上进行滑动，随着移动轮58的不断上升，可以使支撑底柱3替代移动轮58支撑在地面上，从而使支撑底柱3对该装置进行支撑，使该装置放置的更加稳定，方便了老师对该装置的移动工作，便于老师对学生不懂的就业问题及时分析与讲解。

随着该装置的稳定放置，根据附图1、附图2、附图4和附图5，当学生提出疑问或分析的数据需要书写时，通过该装置的安装，可以使指导老师将解析书写在白板主体1表面供学生们进行深刻了解与观察，当内部记录完毕需要擦拭时，通过推动第一滑动块6，由于白板主体1内壁开设有滑槽，从而可以使第一滑动块6和第二滑动块7带动擦杆8进行稳定滑动，随着擦杆8与白板主体1表面的抵触，可以使擦杆8滑动时对白板主体1表面的字迹进行擦拭，便于白板主体1的清洁，使指导老师进行后续使用更加便捷，同时当擦杆8使用时间过长后，通过外拉拉板93，在弹簧95自身的弹力作用下，可以使弹簧95发生弹性形变，从而使弹簧95带动伸缩杆94进行拉伸，随着拉板93的滑动，可以使拉板93带动拉杆96向外滑动，此时可以使拉杆96脱离擦杆8和第一固定块91开设的凹槽，方便了擦杆8的拆卸工作，此时可以将擦杆8进行清洗或更换，随后将更换完毕后的擦杆8插回第一滑动块6的凹槽，固定在第二滑动块7的内部，从而可以使擦杆8对字迹擦拭的更加干净，实现了板擦与白板一体化安装，减少因板擦随意放置造成寻找时间长，影响白板擦拭的情况发生，使指导老师的授课效率更快。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种创新创业培训用教学装置，包括白板主体(1)，其特征在于：所述白板主体(1)的底端连接有第一固定板(2)和第二固定板(4)，所述第一固定板(2)的底端连接有支撑底柱(3)，所述白板主体(1)底端和支撑底柱(3)内部安装有调节机构(5)，所述调节机构(5)包括旋钮(51)，且旋钮(51)设置在支撑底柱(3)的一侧外部，所述旋钮(51)靠近第一固定板(2)的一侧连接有转动杆(52)，且转动杆(52)贯穿支撑底柱(3)并延伸至支撑底柱(3)的另一侧，所述支撑底柱(3)的内部固定安装有固定套(53)，且固定套(53)套设在转动杆(52)的外部，所述固定套(53)远离旋钮(51)的一端通过轴承连接有连接块(54)，且连接块(54)的顶端连接有第一滑动板(55)，并且第一滑动板(55)远离连接块(54)的一端插设在第一固定板(2)的内部，所述连接块(54)的一侧铰接有连接杆(56)，且连接杆(56)远离连接块(54)的一端铰接有连接板(57)，并且连接板(57)的底端连接有移动轮(58)，所述连接板(57)的一侧连接有第二滑动板(59)，所述第二固定板(4)的底端连接有滑动舱(510)，所述第二滑动板(59)远离连接板(57)的一端插设在滑动舱(510)的内部，所述白板主体(1)的表面插设有第一滑动块(6)和第二滑动块(7)，且第一滑动块(6)和第二滑动块(7)与白板主体(1)内壁滑动连接，所述第一滑动块(6)的上表面插设有擦杆(8)，且擦杆(8)远离第一滑动块(6)的一端侧表面与第二滑动块(7)表面相抵触，所述擦杆(8)远离第二滑动块(7)的一端安装有拆卸机构(9)，所述拆卸机构(9)包括第一固定块(91)和拉板(93)，所述第一固定块(91)与第二滑动块(7)表面相连接，所述第一固定块(91)远离第二滑动块(7)的一侧连接有第二固定块(92)，所述拉板(93)设置在第二固定块(92)远离第一固定块(91)的一侧，所拉板(93)靠近第二固定块(92)的一侧两端皆连接有伸缩杆(94)，且伸缩杆(94)远离拉板(93)的一端贯穿第二固定块(92)并与第二固定块(92)内壁相连接，所述伸缩杆(94)的表面套设有弹簧(95)，所述拉板(93)靠近第二固定块(92)的一侧中心位置处连接有拉杆(96)，且拉杆(96)贯穿第二固定块(92)并和擦杆(8)并插设在第一固定块(91)的内部。

2.根据权利要求1所述的一种创新创业培训用教学装置，其特征在于：所述第一固定板(2)和滑动舱(510)的内部皆设置有滑槽，所述第一滑动板(55)远离连接块(54)的一端安装有滑块，所述第一滑动板(55)与第一固定板(2)滑动相连，所述第二滑动板(59)远离连接板(57)的一端安装有滑块，所述第二滑动板(59)与滑动舱(510)滑动相连。

3.根据权利要求1所述的一种创新创业培训用教学装置，其特征在于：所述转动杆(52)的表面设置有外螺纹，所述固定套(53)的内部设置有内螺纹，所述固定套(53)与转动杆(52)相适配。

4.根据权利要求1所述的一种创新创业培训用教学装置，其特征在于：所述第一滑动块(6)的顶端开设有凹槽，所述擦杆(8)的底端外表面与凹槽内表面相适配。

5.根据权利要求1所述的一种创新创业培训用教学装置，其特征在于：所述第一固定块(91)的内部开设有槽口，所述拉板(93)靠近第一固定块(91)的一端外表面与槽口内表面抵触相连。

6.根据权利要求1所述的一种创新创业培训用教学装置，其特征在于：所述弹簧(95)的一端与第二固定块(92)内壁相焊接，所述弹簧(95)远离第二固定块(92)的一端与拉板(93)相焊接。

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