CN106579769A - 一种英语教学辅助装置 - Google Patents

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周彦每
赵朴
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Abstract

本发明涉及英语教学领域，更具体的说是一种英语教学辅助装置。装置中工作台的高度可以进行调节，装置可以将英语教科书架放在架书装置上。所述的连杆机构包括连杆Ⅰ、连杆Ⅱ和套筒，连杆Ⅰ和连杆Ⅱ通过铰链连接，连杆Ⅱ的另一端通过焊接连接在套筒上，套筒上通过螺纹连接有紧固螺钉所述的支杆主体通过焊接连接在底板上，放置装置中的矩形块放置在挡棱上，工作台上的连接插槽插在工作台卡槽上，插柱穿过圆形插孔，抽纸装置主体通过焊接连接在工作台主体上，圆杆的两端插在两个连接件Ⅱ上，连杆Ⅰ通过铰链连接在连接件Ⅰ上，套筒套在滑轨上。

Description

一种英语教学辅助装置
技术领域
本发明涉及英语教学领域，更具体的说是一种英语教学辅助装置。
背景技术
在英语教学过程中，英语教师的讲台往往只是一张桌子，传统的讲台功能单一，教师在黑板上写字将英语教科书放下时，英语书容易自己合上，想再次寻找原来的页码非常麻烦，为了方便英语教师的教学过程，设计出一种英语教学辅助装置。
发明内容
本发明主要解决的技术问题是提供一种英语教学辅助装置，装置中工作台的高度可以进行调节，装置可以将英语教科书架放在架书装置上，并且设置有方便抽出教学用纸的抽纸装置。
为解决上述技术问题，本发明涉及英语教学领域，更具体的说是一种英语教学辅助装置，包括底板、支杆、放置装置、工作台、抽纸装置、架书装置和连杆机构，装置中工作台的高度可以进行调节，装置可以将英语教科书架放在架书装置上，并且设置有方便抽出教学用纸的抽纸装置。
所述的支杆包括支杆主体、工作台卡槽、插柱、上支撑板、圆杆、滑轨槽和滑轨，有两个工作台卡槽设置在支杆主体的上端，有一个通孔从支杆主体上端起始将两个工作台卡槽连通，插柱插在这个通孔内，上支撑板设置在支杆主体的上端，上支撑板与支杆主体为一体结构，圆杆通过焊接连接在上支撑板的上端，支杆主体的下端设置有滑轨槽，滑轨通过焊接连接在滑轨槽内，滑轨槽和工作台卡槽的开口方向相反。
所述的放置装置包括放置装置主体、放置槽、连接方杆和矩形块，放置装置主体的两端对称设置有放置槽，连接方杆通过焊接连接在放置装置主体的中心位置，矩形块通过焊接连接在连接方杆的上端。
所述的工作台包括工作台主体、凸块、挡棱、圆形插孔和连接插槽，有两个凸块对称设置在工作台主体的一个侧面上，两个凸块的下端设置有挡棱，圆形插孔和连接插槽设置在工作台主体上，工作台主体、凸块和挡棱为一体结构。
所述的抽纸装置包括抽纸装置主体、推拉杆、推板、滚轮安置槽、滚轮和手摇杆，抽纸装置主体的一个侧面上设置有滚轮安置槽，滚轮的两端焊接有轴，滚轮安置槽的两端设置有通孔，滚轮上的轴连接在滚轮安置槽两端的通孔内，滚轮一端的轴穿过抽纸装置主体位于抽纸装置主体的外部，手摇杆通过焊接连接在滚轮上的轴上，抽纸装置主体的另一个侧面上设置有圆形通孔，推拉杆插在这个圆形通孔内，推拉杆上设置有螺纹，推拉杆上通过螺纹连接有蝶形螺母，蝶形螺母位于抽纸装置主体的外部，推板通过焊接连接在推拉杆的一端，推板位于抽纸装置主体的内部,推板与抽纸装置主体的内壁之间的推拉杆上套接有弹簧。
所述的架书装置包括架书板、压片、连接柱、连接件Ⅰ和连接件Ⅱ，架书板呈L形，连接柱的下端为圆柱形状，上端为圆片形状，连接柱的上端套有弹簧，下端套有压片，压片与连接柱之间留有间隙，连接柱的下端通过焊接连接在架书板上，连接柱设置有两个并且对称设置在架书板上，连接件Ⅰ通过焊接连接在架书板的背面，两个连接件Ⅱ通过螺钉对称连接在架书板的背面。
所述的连杆机构包括连杆Ⅰ、连杆Ⅱ和套筒，连杆Ⅰ和连杆Ⅱ通过铰链连接，连杆Ⅱ的另一端通过焊接连接在套筒上，套筒上通过螺纹连接有紧固螺钉。
所述的支杆主体通过焊接连接在底板上，放置装置中的矩形块放置在挡棱上，工作台上的连接插槽插在工作台卡槽上，插柱穿过圆形插孔，抽纸装置主体通过焊接连接在工作台主体上，圆杆的两端插在两个连接件Ⅱ上，连杆Ⅰ通过铰链连接在连接件Ⅰ上，套筒套在滑轨上。
作为本技术方案的进一步优化，本发明一种英语教学辅助装置所述的滚轮的表面粘有橡胶层。
本发明一种英语教学辅助装置的有益效果为：
本发明一种英语教学辅助装置，装置中工作台的高度可以进行调节，装置可以将英语教科书架放在架书装置上，并且设置有方便抽出教学用纸的抽纸装置。
附图说明
下面结合附图和具体实施方法对本发明做进一步详细的说明。
图1为本发明一种英语教学辅助装置的结构示意图。
图2为本发明一种英语教学辅助装置另一个方向的结构示意图。
图3为支杆的结构示意图。
图4为支杆另一个方向的结构示意图。
图5为放置装置的结构示意图。
图6为工作台的结构示意图。
图7为工作台另一个方向的结构示意图。
图8为抽纸装置的结构示意图。
图9为抽纸装置的三维视图。
图10为架书装置的结构示意图。
图11为架书装置另一个方向的结构示意图。
图12为连杆机构的结构示意图。
图13插柱的结构剖视图。
图14连接柱的结构剖视图。
图15连接件Ⅱ的结构剖视图。
图中：底板1；支杆2；支杆主体2-1；工作台卡槽2-2；插柱2-3；上支撑板2-4；圆杆2-5；滑轨槽2-6；滑轨2-7；放置装置3；放置装置主体3-1；放置槽3-2；连接方杆3-3；矩形块3-4；工作台4；工作台主体4-1；凸块4-2；挡棱4-3；圆形插孔4-4；连接插槽4-5；抽纸装置5；抽纸装置主体5-1；推拉杆5-2；推板5-3；滚轮安置槽5-4；滚轮5-5；手摇杆5-6；架书装置6；架书板6-1；压片6-2；连接柱6-3；连接件Ⅰ6-4；连接件Ⅱ6-5；连杆机构7；连杆Ⅰ7-1；连杆Ⅱ7-2；套筒7-3。
具体实施方式
具体实施方式一：
下面结合图1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15说明本实施方式，本发明涉及英语教学领域，更具体的说是一种英语教学辅助装置，包括底板1、支杆2、放置装置3、工作台4、抽纸装置5、架书装置6和连杆机构7，装置中工作台的高度可以进行调节，装置可以将英语教科书架放在架书装置上，并且设置有方便抽出教学用纸的抽纸装置。
所述的支杆2包括支杆主体2-1、工作台卡槽2-2、插柱2-3、上支撑板2-4、圆杆2-5、滑轨槽2-6和滑轨2-7，有两个工作台卡槽2-2设置在支杆主体2-1的上端，有一个通孔从支杆主体2-1上端起始将两个工作台卡槽2-2连通，插柱2-3插在这个通孔内，上支撑板2-4设置在支杆主体2-1的上端，上支撑板2-4与支杆主体2-1为一体结构，圆杆2-5通过焊接连接在上支撑板2-4的上端，支杆主体2-1的下端设置有滑轨槽2-6，滑轨2-7通过焊接连接在滑轨槽2-6内，滑轨槽2-6和工作台卡槽2-2的开口方向相反。
所述的放置装置3包括放置装置主体3-1、放置槽3-2、连接方杆3-3和矩形块3-4，放置装置主体3-1的两端对称设置有放置槽3-2，连接方杆3-3通过焊接连接在放置装置主体3-1的中心位置，矩形块3-4通过焊接连接在连接方杆3-3的上端。
所述的工作台4包括工作台主体4-1、凸块4-2、挡棱4-3、圆形插孔4-4和连接插槽4-5，有两个凸块4-2对称设置在工作台主体4-1的一个侧面上，两个凸块4-2的下端设置有挡棱4-3，圆形插孔4-4和连接插槽4-5设置在工作台主体4-1上，工作台主体4-1、凸块4-2和挡棱4-3为一体结构。
所述的抽纸装置5包括抽纸装置主体5-1、推拉杆5-2、推板5-3、滚轮安置槽5-4、滚轮5-5和手摇杆5-6，抽纸装置主体5-1的一个侧面上设置有滚轮安置槽5-4，滚轮5-5的两端焊接有轴，滚轮安置槽5-4的两端设置有通孔，滚轮5-5上的轴连接在滚轮安置槽5-4两端的通孔内，滚轮5-5一端的轴穿过抽纸装置主体5-1位于抽纸装置主体5-1的外部，手摇杆5-6通过焊接连接在滚轮5-5上的轴上，抽纸装置主体5-1的另一个侧面上设置有圆形通孔，推拉杆5-2插在这个圆形通孔内，推拉杆5-2上设置有螺纹，推拉杆5-2上通过螺纹连接有蝶形螺母，蝶形螺母位于抽纸装置主体5-1的外部，推板5-3通过焊接连接在推拉杆5-2的一端，推板5-3位于抽纸装置主体5-1的内部,推板5-3与抽纸装置主体5-1的内壁之间的推拉杆5-2上套接有弹簧。
所述的架书装置6包括架书板6-1、压片6-2、连接柱6-3、连接件Ⅰ6-4和连接件Ⅱ6-5，架书板6-1呈L形，连接柱6-3的下端为圆柱形状，上端为圆片形状，连接柱6-3的上端套有弹簧，下端套有压片6-2，压片6-2与连接柱6-3之间留有间隙，连接柱6-3的下端通过焊接连接在架书板6-1上，连接柱6-3设置有两个并且对称设置在架书板6-1上，连接件Ⅰ6-4通过焊接连接在架书板6-1的背面，两个连接件Ⅱ6-5通过螺钉对称连接在架书板6-1的背面。
所述的连杆机构7包括连杆Ⅰ7-1、连杆Ⅱ7-2和套筒7-3，连杆Ⅰ7-1和连杆Ⅱ7-2通过铰链连接，连杆Ⅱ7-2的另一端通过焊接连接在套筒7-3上，套筒7-3上通过螺纹连接有紧固螺钉。
所述的支杆主体2-1通过焊接连接在底板1上，放置装置3中的矩形块3-4放置在挡棱4-3上，工作台4上的连接插槽4-5插在工作台卡槽2-2上，插柱2-3穿过圆形插孔4-4，抽纸装置主体5-1通过焊接连接在工作台主体4-1上，圆杆2-5的两端插在两个连接件Ⅱ6-5上，连杆Ⅰ7-1通过铰链连接在连接件Ⅰ6-4上，套筒7-3套在滑轨2-7上。移动套筒7-3时，套筒7-3带动连杆Ⅱ7-2移动，连杆Ⅱ7-2通过连杆Ⅰ7-1带动架书板6-1在圆杆2-5上转动，以调整架书板6-1的倾斜角度，调节完成后使用套筒7-3上的紧固螺钉将套筒7-3固定在滑轨2-7上，将教科书打开放在架书板6-1上，将两个压片6-2抬起将教科书的两边压住，便于将教科书打开固定，压片6-2可以在连接柱6-3上转动以适应不同大小的英语书籍；放置装置3中的放置槽3-2用来放置粉笔和黑板擦，矩形块3-4便于从挡棱4-3上取下；连接插槽4-5可以插入两个不同高度的工作台卡槽2-2，便于调整工作台4的高度，使用抽纸装置5时，抽纸装置主体5-1内可放入白纸，要取出白纸时,弹簧推着推拉杆5-2，推拉杆5-2推动推板5-3将白纸推至滚轮5-5一侧，使用推拉杆5-2上的蝶形螺母调节推板5-3的推动力度，摇动手摇杆5-6，手摇杆5-6带动滚轮5-5转动，滚轮5-5与白纸贴合，将白纸卷出，便于取出白纸；本装置在教师上课时为英语教学过程提供了方便。
具体实施方式二：
下面结合图1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的滚轮5-5的表面粘有橡胶层，橡胶层容易将纸擦出。
本发明一种英语教学辅助装置的工作原理：移动套筒7-3时，套筒7-3带动连杆Ⅱ7-2移动，连杆Ⅱ7-2通过连杆Ⅰ7-1带动架书板6-1在圆杆2-5上转动，以调整架书板6-1的倾斜角度，调节完成后使用套筒7-3上的紧固螺钉将套筒7-3固定在滑轨2-7上，将教科书打开放在架书板6-1上，将两个压片6-2抬起将教科书的两边压住，便于将教科书打开固定，压片6-2可以在连接柱6-3上转动以适应不同大小的英语书籍；放置装置3中的放置槽3-2用来放置粉笔和黑板擦，矩形块3-4便于从挡棱4-3上取下；连接插槽4-5可以插入两个不同高度的工作台卡槽2-2，便于调整工作台4的高度，使用抽纸装置5时，抽纸装置主体5-1内可放入白纸，要取出白纸时,弹簧推着推拉杆5-2，推拉杆5-2推动推板5-3将白纸推至滚轮5-5一侧，使用推拉杆5-2上的蝶形螺母调节推板5-3的推动力度，摇动手摇杆5-6，手摇杆5-6带动滚轮5-5转动，滚轮5-5与白纸贴合，将白纸卷出，便于取出白纸；本装置在教师上课时为英语教学过程提供了方便。
当然，上述说明并非对本发明的限制，本发明也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本发明的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本发明的保护范围。

Claims (2)

1.一种英语教学辅助装置，包括底板(1)、支杆(2)、放置装置(3)、工作台(4)、抽纸装置(5)、架书装置(6)和连杆机构(7)，其特征在于：所述的支杆(2)包括支杆主体(2-1)、工作台卡槽(2-2)、插柱(2-3)、上支撑板(2-4)、圆杆(2-5)、滑轨槽(2-6)和滑轨(2-7)，有两个工作台卡槽(2-2)设置在支杆主体(2-1)的上端，有一个通孔从支杆主体(2-1)上端起始将两个工作台卡槽(2-2)连通，插柱(2-3)插在这个通孔内，上支撑板(2-4)设置在支杆主体(2-1)的上端，上支撑板(2-4)与支杆主体(2-1)为一体结构，圆杆(2-5)通过焊接连接在上支撑板(2-4)的上端，支杆主体(2-1)的下端设置有滑轨槽(2-6)，滑轨(2-7)通过焊接连接在滑轨槽(2-6)内,滑轨槽(2-6)和工作台卡槽(2-2)的开口方向相反；
所述的放置装置(3)包括放置装置主体(3-1)、放置槽(3-2)、连接方杆(3-3)和矩形块(3-4)，放置装置主体(3-1)的两端对称设置有放置槽(3-2)，连接方杆(3-3)通过焊接连接在放置装置主体(3-1)的中心位置，矩形块(3-4)通过焊接连接在连接方杆(3-3)的上端；
所述的工作台(4)包括工作台主体(4-1)、凸块(4-2)、挡棱(4-3)、圆形插孔(4-4)和连接插槽(4-5)，有两个凸块(4-2)对称设置在工作台主体(4-1)的一个侧面上，两个凸块(4-2)的下端设置有挡棱(4-3)，圆形插孔(4-4)和连接插槽(4-5)设置在工作台主体(4-1)上，工作台主体(4-1)、凸块(4-2)和挡棱(4-3)为一体结构；
所述的抽纸装置(5)包括抽纸装置主体(5-1)、推拉杆(5-2)、推板(5-3)、滚轮安置槽(5-4)、滚轮(5-5)和手摇杆(5-6)，抽纸装置主体(5-1)的一个侧面上设置有滚轮安置槽(5-4)，滚轮(5-5)的两端焊接有轴，滚轮安置槽(5-4)的两端设置有通孔，滚轮(5-5)上的轴连接在滚轮安置槽(5-4)两端的通孔内，滚轮(5-5)一端的轴穿过抽纸装置主体(5-1)位于抽纸装置主体(5-1)的外部，手摇杆(5-6)通过焊接连接在滚轮(5-5)上的轴上，抽纸装置主体(5-1)的另一个侧面上设置有圆形通孔，推拉杆(5-2)插在这个圆形通孔内，推拉杆(5-2)上设置有螺纹，推拉杆(5-2)上通过螺纹连接有蝶形螺母，蝶形螺母位于抽纸装置主体(5-1)的外部，推板(5-3)通过焊接连接在推拉杆(5-2)的一端，推板(5-3)位于抽纸装置主体(5-1)的内部,推板(5-3)与抽纸装置主体(5-1)的内壁之间的推拉杆(5-2)上套接有弹簧；
所述的架书装置(6)包括架书板(6-1)、压片(6-2)、连接柱(6-3)、连接件Ⅰ(6-4)和连接件Ⅱ(6-5)，架书板(6-1)呈L形，连接柱(6-3)的下端为圆柱形状，上端为圆片形状，连接柱(6-3)的上端套有弹簧，下端套有压片(6-2)，压片(6-2)与连接柱(6-3)之间留有间隙，连接柱(6-3)的下端通过焊接连接在架书板(6-1)上，连接柱(6-3)设置有两个并且对称设置在架书板(6-1)上，连接件Ⅰ(6-4)通过焊接连接在架书板(6-1)的背面，两个连接件Ⅱ(6-5)通过螺钉对称连接在架书板(6-1)的背面；
所述的连杆机构(7)包括连杆Ⅰ(7-1)、连杆Ⅱ(7-2)和套筒(7-3)，连杆Ⅰ(7-1)和连杆Ⅱ(7-2)通过铰链连接，连杆Ⅱ(7-2)的另一端通过焊接连接在套筒(7-3)上，套筒(7-3)上通过螺纹连接有紧固螺钉；
所述的支杆主体(2-1)通过焊接连接在底板(1)上，放置装置(3)中的矩形块(3-4)放置在挡棱(4-3)上，工作台(4)上的连接插槽(4-5)插在工作台卡槽(2-2)上，插柱(2-3)穿过圆形插孔(4-4)，抽纸装置主体(5-1)通过焊接连接在工作台主体(4-1)上，圆杆(2-5)的两端插在两个连接件Ⅱ(6-5)上，连杆Ⅰ(7-1)通过铰链连接在连接件Ⅰ(6-4)上，套筒(7-3)套在滑轨(2-7)上。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助装置，其特征在于：所述的滚轮(5-5)的表面粘有橡胶层。
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