CN214752392U - 一种音乐教育教学用辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种音乐教育教学用辅助装置，包括底座、底座上的安装架及安装架上的五线谱托盘，五线谱托盘倾斜固定在安装架上，安装架上固定有用于支撑五线谱托盘的支撑杆，五线谱托盘为槽状结构，五线谱托盘上设有放大机构，放大机构是由滑动连接在五线谱托盘上的滑动杆、用于锁定滑动杆的锁定组件、滑动套接在滑动杆上的滑套、设置于滑套与滑动杆滑动连接处的阻尼套、固定在滑套上的拉杆、连接在拉杆另一端的安装套以及安装在安装套内的凸透放大镜片构成；该辅助装置能够辅助放大教学过程书中的教学内容，便于学员看清，保证教学效果，且具有页面平铺功能，便于调节，使用方便，辅助教学效果良好。

Description

一种音乐教育教学用辅助装置

技术领域

本实用新型属于音乐教育辅助装置技术领域，具体涉及一种音乐教育教学用辅助装置。

背景技术

近年来，随着人民物质生活水平的提高，精神需求日益强烈，对音乐的热衷，是满足人们精神上的需要一种方式。钢琴伴随着它丰富的演奏功能、广泛的应用领域，亦被越来越多的人认可，而少儿学习音乐的热潮如雨后春笋，方兴未艾，这无疑对培养孩子的德、智、体、美全面发展打下良好的基础，对孩子的素质教育创造一个良好氛围。

现有技术中，诸如琴类音乐教学内容都比较偏重于照谱演奏乐曲，初学者必须学会记谱法，其中需要老师对谱法进行讲解教学，引导学员进行学习记忆，但是目前就通过五线谱书本进行讲解时，由于书中字体较小，当对多位学员进行同时教学时，书中五线谱难以完全看清，学员必须靠近一定的距离后才能看清书中内容，尤其对于有近视和散光的学员，必须靠近至很近的距离才能看清老师讲解内容，在实际教学过程中存在很大的不便性，影响教学效果，因此有必要设计一种用于音乐教育教学用辅助装置来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种音乐教育教学用辅助装置投入使用，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种音乐教育教学用辅助装置，包括底座、底座上的安装架及安装架上的五线谱托盘，所述五线谱托盘倾斜固定在安装架上，安装架上固定有用于支撑五线谱托盘的支撑杆，所述五线谱托盘为槽状结构，所述五线谱托盘上设有放大机构；

所述放大机构是由滑动连接在五线谱托盘上的滑动杆、用于锁定滑动杆的锁定组件、滑动套接在滑动杆上的滑套、设置于滑套与滑动杆滑动连接处的阻尼套、固定在滑套上的拉杆、连接在拉杆另一端的安装套以及安装在安装套内的凸透放大镜片构成，放大机构作用于五线谱托盘上放置的五线谱教学书，用于放大教学书上的五线谱线条，便于学员在老师讲解时能够清楚的看清书中内容，提高教学效果。

作为本方案的进一步描述：所述五线谱托盘的两侧均开设有第一滑槽，所述滑动杆滑动连接在第一滑槽内，所述滑动杆的两端均连接有限位块，且所述限位块均与五线谱托盘的侧壁滑动连接，通过限位块对滑动杆进行导向，保证滑动杆在五线谱托盘上使放大机构横向移动，便于对五线谱正反页面进行放大，便于五线谱翻页。

作为本方案的进一步描述：所述锁定组件安装在五线谱托盘正面的限位块上，所述锁定组件包括连接杆、螺杆、锁定压板以及手柄，所述连接杆固定在限位块上，所述螺杆螺纹连接在连接杆的一端，所述手柄与锁定压板分别连接在螺杆的两端，且所述锁定压板与五线谱托盘的侧壁抵触，通过锁定组件对五线谱书进行锁定，防止在教学时放大机构发生偏移，影响教学效果。

作为本方案的进一步描述：所述放大机构的一侧设有平铺组件，所述平铺组件包括滑动连接在安装套远离滑动杆一侧的安装板、位于安装板正上方的横杆、固定连接在横杆底部若干滑杆、连接在若干滑杆低端的平铺板、套结在滑杆上的压紧弹簧以及设置在横杆上的把手，所述横杆的两端均连接有滑块，且所述滑块分别与五线谱托盘的两侧内侧壁滑动连接，平铺组件用于对五线谱书的进行平铺，保证放大机构的放大效果。

作为本方案的进一步描述：所述安装板的侧壁上开设有横向的第二滑槽，且所述安装套的一端滑动连接在第二滑槽内，便于对安装套进行移动导向，提高稳定性。

作为本方案的进一步描述：所述安装架上固定有教学板，所述教学板的底端安装有放置槽，通过教学板书写教学内容，放置槽放置书写笔与黑板擦，非常方便。

本实用新型的技术效果和优点：

该一种音乐教育教学用辅助装置，通过在五线谱放置槽内设置有便于移动和固定的放大组件，在教学过程中能够精确放大老师讲解内容，保证学生看清书中教学内容，提高教学效果，便利性强；

该一种音乐教育教学用辅助装置，通过锁定组件对滑杆进行锁定，当调节好放大镜片位置后，易于对整个放大机构进行固定，防止在教学时放大机构发生晃动而影响教学效果，且通过平铺组件平铺五线谱页面，使五线谱页面保持水平，防止页面褶皱而影响内容放大效果，保证教学效果。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用锁定组件的放大示意图；

图3为本实用新型的五线谱托盘的结构示意图；

图4为本实用新型平铺组件的结构示意图；

图5为本实用新型的侧视图。

图中：1、底座；2、安装架；3、五线谱托盘；4、支撑杆；5、放大机构；51、滑动杆；52、限位块；53、滑套；54、拉杆；55、安装套；56、凸透放大镜片；57、阻尼套；6、锁定组件；61、连接杆；62、螺杆；63、锁定压板；64、手柄；7、平铺组件；71、安装板；72、滑块；73、横杆；74、滑杆；75、平铺板；76、压紧弹簧；77、把手；8、教学板；9、放置槽；10、第一滑槽；11、第二滑槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1-5所示的一种音乐教育教学用辅助装置，包括底座1、底座1上的安装架2及安装架2上的五线谱托盘3，所述五线谱托盘3倾斜固定在安装架2上，安装架2上固定有用于支撑五线谱托盘3的支撑杆4，所述五线谱托盘3为槽状结构，所述五线谱托盘3上设有放大机构5；

所述放大机构5是由滑动连接在五线谱托盘3上的滑动杆51、用于锁定滑动杆51的锁定组件6、滑动套接在滑动杆51上的滑套53、设置于滑套53与滑动杆51滑动连接处的阻尼套57、固定在滑套53上的拉杆54、连接在拉杆54另一端的安装套55以及安装在安装套55内的凸透放大镜片56构成，放大机构5作用于五线谱托盘3上放置的五线谱教学书，用于放大教学书上的五线谱线条，便于学员在老师讲解时能够清楚的看清书中内容，提高教学效果，教学时，老师首先将五线谱书放置在五线谱托盘3上，翻动至指定教学页面，然后通过移动滑动杆51带动安装套55内的凸透放大镜片56移动至指定位置，此时通过拉杆54调节凸透放大镜片56上位置后，通过锁定组件6对滑动杆51进行固定，进而对指定书中内容进行放大，方便学员观看，其中阻尼套57提高滑套53的滑动摩擦力，保证安装套55调节后不会发生晃动。

所述五线谱托盘3的两侧均开设有第一滑槽10，所述滑动杆51滑动连接在第一滑槽10内，所述滑动杆51的两端均连接有限位块52，且所述限位块52均与五线谱托盘3的侧壁滑动连接，防滑动杆51在两个第一滑槽10内滑动时，通过限位块52对滑动杆51进行导向，保证滑动杆51在五线谱托盘3上使放大机构5横向移动，便于对五线谱正反页面进行放大，同时便于五线谱翻页。

所述锁定组件6安装在五线谱托盘3正面的限位块52上，所述锁定组件6包括连接杆61、螺杆62、锁定压板63以及手柄64，所述连接杆61固定在限位块52上，所述螺杆62螺纹连接在连接杆61的一端，所述手柄64与锁定压板63分别连接在螺杆62的两端，且所述锁定压板63与五线谱托盘3的侧壁抵触，通过锁定组件6对五线谱书进行锁定，防止在教学时放大机构5发生偏移，影响教学效果，当滑动杆51运动至指定位置后，通过旋转手柄64带动螺杆62转动并向前位移，此时，连接在螺杆62一端的锁定压板63与五线谱托盘3的侧壁接触实现对整个凸透放大镜片56位置的固定。

所述放大机构5的一侧设有平铺组件7，所述平铺组件7包括滑动连接在安装套55远离滑动杆51一侧的安装板71、位于安装板71正上方的横杆73、固定连接在横杆73底部若干滑杆74、连接在若干滑杆74低端的平铺板75、套结在滑杆74上的压紧弹簧76以及设置在横杆73上的把手77，所述横杆73的两端均连接有滑块72，且所述滑块72分别与五线谱托盘3的两侧内侧壁滑动连接，平铺组件7用于对五线谱书的进行平铺，保证放大机构5的放大效果，当发现五线谱页面有褶皱或不光滑时，通过移动滑动杆51由带动安装板71横向移动，由于压紧弹簧76的作用力，使得平铺组件7的平铺板75底面与五线谱书的页面接触，滑动杆51横向运动时，平铺板75沿页面表面滑动，将页面上的褶皱铺平，保证凸透放大镜片56的放大效果，当五线谱需要翻页或取下时，拉动把手77使横杆73通过滑杆74带动平铺板脱离五线谱页面，然后进行翻页或者将五线谱取下即可。

所述安装板71的侧壁上开设有横向的第二滑槽11，且所述安装套55的一端滑动连接在第二滑槽11内，便于对安装套55进行移动导向，提高稳定性。

所述安装架2上固定有教学板8，所述教学板8的底端安装有放置槽9，通过教学板8书写教学内容，辅助教学，放置槽9放置书写笔与黑板擦，非常方便。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种音乐教育教学用辅助装置，包括底座（1）、底座（1）上的安装架（2）及安装架（2）上的五线谱托盘（3），其特征在于：所述五线谱托盘（3）倾斜固定在安装架（2）上，安装架（2）上固定有用于支撑五线谱托盘（3）的支撑杆（4），所述五线谱托盘（3）为槽状结构，所述五线谱托盘（3）上设有放大机构（5）；

所述放大机构（5）是由滑动连接在五线谱托盘（3）上的滑动杆（51）、用于锁定滑动杆（51）的锁定组件（6）、滑动套接在滑动杆（51）上的滑套（53）、设置于滑套（53）与滑动杆（51）滑动连接处的阻尼套（57）、固定在滑套（53）上的拉杆（54）、连接在拉杆（54）另一端的安装套（55）以及安装在安装套（55）内的凸透放大镜片（56）构成。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教育教学用辅助装置，其特征在于：所述五线谱托盘（3）的两侧均开设有第一滑槽（10），所述滑动杆（51）滑动连接在第一滑槽（10）内，所述滑动杆（51）的两端均连接有限位块（52），且所述限位块（52）均与五线谱托盘（3）的侧壁滑动连接。

3.根据权利要求2所述的一种音乐教育教学用辅助装置，其特征在于：所述锁定组件（6）安装在五线谱托盘（3）正面的限位块（52）上，所述锁定组件（6）包括连接杆（61）、螺杆（62）、锁定压板（63）以及手柄（64），所述连接杆（61）固定在限位块（52）上，所述螺杆（62）螺纹连接在连接杆（61）的一端，所述手柄（64）与锁定压板（63）分别连接在螺杆（62）的两端，且所述锁定压板（63）与五线谱托盘（3）的侧壁抵触。

4.根据权利要求1所述的一种音乐教育教学用辅助装置，其特征在于：所述放大机构（5）的一侧设有平铺组件（7），所述平铺组件（7）包括滑动连接在安装套（55）远离滑动杆（51）一侧的安装板（71）、位于安装板（71）正上方的横杆（73）、固定连接在横杆（73）底部若干滑杆（74）、连接在若干滑杆（74）低端的平铺板（75）、套结在滑杆（74）上的压紧弹簧（76）以及设置在横杆（73）上的把手（77），所述横杆（73）的两端均连接有滑块（72），且所述滑块（72）分别与五线谱托盘（3）的两侧内侧壁滑动连接。

5.根据权利要求4所述的一种音乐教育教学用辅助装置，其特征在于：所述安装板（71）的侧壁上开设有横向的第二滑槽（11），且所述安装套（55）的一端滑动连接在第二滑槽（11）内。

6.根据权利要求1所述的一种音乐教育教学用辅助装置，其特征在于：所述安装架（2）上固定有教学板（8），所述教学板（8）的底端安装有放置槽（9）。

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