CN208434919U - 一种多功能钢琴教学支架 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种多功能钢琴教学支架，属于音乐教学设备领域，包括：固定箱体铰接有上盖，连接杆一端与固定箱体的底板固定连接，连接杆另一端与面板底部固定连接，连接杆为弹性杆，连接杆和面板可装入固定箱体内，面板包括书写部和夹持部，书写部上部和夹持部上部均设置有一个射灯，书写部下部和夹持部下部设均设置有一个扩音器；夹持部上部还设有固定夹，夹持部下部设有定位袋，定位袋开口边缘固定有弹性压紧条固定夹和定位袋之间的夹持部两侧沿高度方向均开设有通槽，通槽内卡接有定位条。该支架结构简单，面板角度和高度可调节，一体式设计携带方便，提高了教师的教学效率和教学质量，适用于不同的钢琴，实用性强。

Description

一种多功能钢琴教学支架

技术领域

本实用新型属于音乐教学设备领域，具体涉及一种多功能钢琴教学支架。

背景技术

现有的钢琴教学过程中教师一般把书本靠立在琴键后面的钢琴上，由于钢琴表面本身就比较滑，再有风吹等因素，书本很容易滑倒，影响老师教学。

现有的支架不能根据教师的习惯和需求调节角度和高度，教师需不断转头来看曲谱，对于熟练的曲谱这种看谱还能接受，而对于一些不熟悉曲谱的教师，需要不停转头不停弹琴，严重影响教师的教学效率和质量。

同时，教师教学用的资料没地方存放，必须随身携带，很不方便。

实用新型内容

为了克服上述现有技术存在的不足，本实用新型提供了一种多功能钢琴教学支架。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种多功能钢琴教学支架，包括固定箱体、连接杆和面板；

所述固定箱体铰接有上盖，所述连接杆一端与所述固定箱体的底板固定连接，所述连接杆另一端与所述面板底部固定连接，所述连接杆为弹性杆，所述连接杆和所述面板可装入所述固定箱体内，所述面板包括书写部和夹持部，所述书写部上部和所述夹持部上部均设置有一个射灯，所述书写部下部和所述夹持部下部设均设置有一个扩音器；

所述夹持部上部还设有固定夹，所述夹持部下部设有定位袋，所述定位袋开口边缘固定有弹性压紧条，所述固定夹和所述定位袋之间的所述夹持部两侧沿高度方向均开设有通槽，所述通槽内卡接有定位条，所述定位条包括定位条本体、两个卡块和两个定位块，两个所述卡块一端分别固定在所述定位条本体两端，两个所述卡块另一端分别穿过一个所述通槽且与所述定位块固定连接，所述定位袋和定位条本体均为透明材质。

优选地，所述固定箱体底部设有活动拉杆。

优选地，所述箱体侧面设有拉手。

优选地，所述面板为磁性面板。

优选地，还包括磁石，所述磁石可将教学资料吸附在所述磁性面板上。

优选地，所述固定箱体底部设有万向轮，所述万向轮具有自锁功能。

优选地，所述面板为白板，还包括书写笔。

优选地，所述面板上具有储物盒，所述书写笔放入所述储物盒内。

本实用新型提供的多功能钢琴教学支架结构简单，连接杆为弹性杆，不用时可将连接杆折叠并连同面板一起装入固定箱体内，使用时打开箱体将其取出并调节至合适的位置和角度，同时固定箱体内还可放置教师上课用的资料，不需要随身携带，以免忘记资料影响课程进度。面板上设置射灯，在光线不足的情况下可增加亮度，扩音器的设置可对教师的讲课内容进行扩音播放，教师不用发很大的声音便可使学生清楚的听清教课的内容，夹持部上设置固定夹、定位袋和定位条，可将教学乐谱或书籍固定牢靠，且容易翻页，一体式设计携带方便，节省体力，提高教师的教学效率和教学质量，适用于不同的钢琴，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型实施例1的多功能钢琴教学支架的主视结构示意图；

图2为本实用新型实施例1的多功能钢琴教学支架的侧视结构示意图；

图3为本实用新型实施例1的多功能钢琴教学支架收拢后的结构示意图；

图4为定位条的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型的具体实施方式作进一步描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本实用新型的技术方案，而不能以此来限制本实用新型的保护范围。

实施例1

本实用新型提供了一种多功能钢琴教学支架，具体如图1至图4所示，包括固定箱体1、连接杆2和面板3；

固定箱体1铰接有上盖4，连接杆2一端与固定箱体1的底板固定连接，连接杆2另一端与面板3底部固定连接，连接杆2为弹性杆，连接杆2和面板3可装入固定箱体1内，不用时可将连接杆2折叠并连同面板一起装入固定箱体1内，使用时打开固定箱体1将其取出并调节至合适的位置和角度，同时固定箱体1内还可放置教师上课用的资料，不需要随身携带，以免忘记资料影响课程进度。本实施例中，连接杆2为常见的可折叠的金属材料的空心管状杆。面板3包括书写部3-1和夹持部3-2，可在书写部3-1书写教学内容，可将教学乐谱或书籍固定在夹持部3-2，书写部3-1上部和夹持部3-2上部均设置有一个射灯5，在光线不足的情况下可增加亮度，书写部3-1下部和夹持部3-2下部设均设置有一个扩音器6，扩音器6的设置可对教师的讲课内容进行扩音播放，教师不用发很大的声音便可使学生清楚的听清教课的内容，提高教师的教学效率和教学质量。

夹持部3-2上部还设有固定夹7，夹持部3-2下部设有定位袋13，定位袋13开口边缘固定有弹性压紧条14，固定夹7和定位袋13之间的夹持部3-2两侧沿高度方向均开设有通槽16，通槽16内卡接有定位条15，定位条15包括定位条本体15-1、两个卡块15-2和两个定位块15-3，两个卡块15-2一端分别固定在定位条本体15-1两端，两个卡块15-2另一端分别穿过一个通槽16且与定位块15-3固定连接，定位袋13和定位条本体15-1均为透明材质，定位条本体15-1为弹性材质。使用时，可将乐谱穿过定位条本体15-1后放置在定位袋13内，通过定位袋13开口边缘的弹性压紧条14和定位条本体15-1将乐谱固定牢靠，因为弹性压紧条14和定位条本体15-1均为弹性材质，容易实现翻页。当乐谱体积过大或不需要频繁翻页时，也可通过固定夹7将乐谱夹持好，或者将三者结合来固定乐谱，可根据实际情况灵活选择。

为了携带方便，固定箱体1底部设有活动拉杆8，固定箱体1侧面设有拉手9，固定箱体1底部设有万向轮，万向轮具有自锁功能。

进一步地，面板3为磁性面板，还包括磁石10，磁石10可将教学资料吸附在磁性面板上。

为了方便教师书写教学内容，面板36为白板，面板3上具有储物盒12，书写笔11可放入储物盒12内。

以上所述实施例仅为本实用新型较佳的具体实施方式，本实用新型的保护范围不限于此，任何熟悉本领域的技术人员在本实用新型披露的技术范围内，可显而易见地得到的技术方案的简单变化或等效替换，均属于本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种多功能钢琴教学支架，其特征在于，包括固定箱体(1)、连接杆(2)和面板(3)；

所述固定箱体(1)铰接有上盖(4)，所述连接杆(2)一端与所述固定箱体(1)的底板固定连接，所述连接杆(2)另一端与所述面板(3)底部固定连接，所述连接杆(2)为弹性杆，所述连接杆(2)和所述面板(3)可装入所述固定箱体(1)内，所述面板(3)包括书写部(3-1)和夹持部(3-2)，所述书写部(3-1)上部和所述夹持部(3-2)上部均设置有一个射灯(5)，所述书写部(3-1)下部和所述夹持部(3-2)下部设均设置有一个扩音器(6)；

所述夹持部(3-2)上部还设有固定夹(7)，所述夹持部(3-2)下部设有定位袋(13)，所述定位袋(13)开口边缘固定有弹性压紧条(14)，所述固定夹(7)和所述定位袋(13)之间的所述夹持部(3-2)两侧沿高度方向均开设有通槽(16)，所述通槽(16)内卡接有定位条(15)，所述定位条(15)包括定位条本体(15-1)、两个卡块(15-2)和两个定位块(15-3)，两个所述卡块(15-2)一端分别固定在所述定位条本体(15-1)两端，两个所述卡块(15-2)另一端分别穿过一个所述通槽(16)且与所述定位块(15-3)固定连接，所述定位袋(13)和定位条本体(15-1)均为透明材质，所述固定箱体(1)底部设有活动拉杆(8)。

2.根据权利要求1所述的多功能钢琴教学支架，其特征在于，所述固定箱体(1)侧面设有拉手(9)。

3.根据权利要求1所述的多功能钢琴教学支架，其特征在于，所述面板(3)为磁性面板。

4.根据权利要求3所述的多功能钢琴教学支架，其特征在于，还包括磁石(10)，所述磁石(10)可将教学资料吸附在所述磁性面板上。

5.根据权利要求1所述的多功能钢琴教学支架，其特征在于，所述固定箱体(1)底部设有万向轮，所述万向轮具有自锁功能。

6.根据权利要求1所述的多功能钢琴教学支架，其特征在于，所述面板(3) 为白板，所述面板(3)上具有储物盒(12)，所述储物盒(12)内放有书写笔(11)。