CN209357252U - 一种基于三维触控的英语教学辅助装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种基于三维触控的英语教学辅助装置，包括储物柜，所述储物柜的前侧转动安装有防护门，且储物柜的下表面固定安装有滚轮，所述储物柜的上方设置有固定座，且储物柜与固定座之间通过电动伸缩杆固定连接，所述储物柜与电动伸缩杆的固定端固定连接，所述固定座与电动伸缩杆的伸缩端固定连接，通过设置电动伸缩杆，在不同身高的教师使用三维触控黑板本体时，根据身高调节三维触控黑板本体到合适位置，便于教师教学使用，通过设置固定装置，便于三维触控黑板本体的安装，将固定装置插入插槽进行安装，通过设置夹紧固定装置，便于三维触控黑板本体的固定，提高三维触控黑板本体的稳定性。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学辅助设备，具体是一种基于三维触控的英语教学辅助装置。
背景技术
现今的触控面板已经发展出三维触控技术，具体是在原有的平面触控面板结构中加入压力感应结构，让用户按压触控面板时，可以同时进行包括触碰位置及触碰压力信息的三维信号侦测，以增进触控面板的功能性。
目前常用的三维触控黑板安装位置是固定的，对于不同身高的教师，造成使用不便；三维触控黑板都是直接固定在墙面上，安装方式单一，不便于移动和安装维护；目前在进行英语教学时，通常使用投影仪进行多媒体教学，教学方式枯燥，教学质量不高，而且在教学中不方便对教学重点进行标注，中国专利公开了一种可折叠的英语教学辅助装置(授权公告号CN206505562U)，该专利技术能够对教学重点进行改动和标注，但是，投影操作死板，不能让学生了解操作过程，无法调动学生的学习积极性，而且白板固定性能不好，容易晃动。因此，本领域技术人员提供了一种基于三维触控的英语教学辅助装置。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种基于三维触控的英语教学辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种基于三维触控的英语教学辅助装置，包括储物柜，所述储物柜的前侧转动安装有防护门，且储物柜的下表面固定安装有滚轮，所述储物柜的上方设置有固定座，且储物柜与固定座之间通过电动伸缩杆固定连接，所述储物柜与电动伸缩杆的固定端固定连接，所述固定座与电动伸缩杆的伸缩端固定连接，且固定座的前侧固定安装有调节开关，所述固定座的前侧靠近调节开关的上方位置处贯穿安装有夹紧固定装置，所述夹紧固定装置的顶部开设有插槽，所述插槽的内部设置有固定装置，所述固定装置的上表面固定安装有支撑板，所述支撑板的前侧开设有凹槽，所述凹槽的内部固定安装有三维触控黑板本体，所述支撑板的后侧顶端与底端均设置有滑动轨道，所述滑动轨道的内部滑动安装有标记板。
作为本实用新型进一步的方案：所述电动伸缩杆的数量为两个，且电动伸缩杆呈水平分布。
作为本实用新型再进一步的方案：夹紧固定装置包括手柄，所述手柄的一侧固定安装有螺纹杆，所述螺纹杆的外侧设置有第一固定板，且螺纹杆的一端固定安装有活动板。
作为本实用新型再进一步的方案：所述夹紧固定装置的数量为两个，且夹紧固定装置呈水平分布。
作为本实用新型再进一步的方案：所述固定装置包括支撑座，所述支撑座的下表面固定安装有第二固定板，所述第二固定板的前侧和后侧均固定安装有防滑垫。
作为本实用新型再进一步的方案：所述调节开关与外部电源电性连接，且调节开关与电动伸缩杆电性连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、通过设置电动伸缩杆，在不同身高的教师使用三维触控黑板本体时，根据身高调节三维触控黑板本体到合适位置，便于教师教学使用。
2、通过设置固定装置，便于三维触控黑板本体的安装，将固定装置插入插槽进行安装，通过设置夹紧固定装置，便于三维触控黑板本体的固定，提高三维触控黑板本体的稳定性。
3、通过设置凹槽，便于三维触控黑板本体的安装，对三维触控黑板本体也起到一定的保护作用，通过设置滑动轨道，便于安装标记板，同时对标记板起到固定的作用，增加标记板的稳定性，标记板起到标记和着重强调的作用，加强学生对重点内容关注，通过操作三维触控黑板本体，让学生了解操作过程，吸引学生注意力，提高教学质量。
附图说明
图1为一种基于三维触控的英语教学辅助装置的结构示意图。
图2为一种基于三维触控的英语教学辅助装置中电动伸缩杆的安装结构示意图。
图3为一种基于三维触控的英语教学辅助装置中夹紧固定装置的结构示意图。
图4为一种基于三维触控的英语教学辅助装置中固定装置的结构示意图。
图中：1、储物柜；2、防护门；3、滚轮；4、固定座；5、电动伸缩杆；6、调节开关；7、夹紧固定装置；71、手柄；72、螺纹杆；73、第一固定板；74、活动板；8、插槽；9、固定装置；91、支撑座；92、第二固定板；93、防滑垫；10、支撑板；11、凹槽；12、三维触控黑板本体；13、滑动轨道；14、标记板。
具体实施方式
请参阅图1～4，本实用新型实施例中，一种基于三维触控的英语教学辅助装置，包括储物柜1，储物柜1的前侧转动安装有防护门2，且储物柜1的下表面固定安装有滚轮3，储物柜1的上方设置有固定座4，且储物柜1与固定座4之间通过电动伸缩杆5固定连接，储物柜1与电动伸缩杆5的固定端固定连接，固定座4与电动伸缩杆5的伸缩端固定连接，通过设置电动伸缩杆5，在不同身高的教师使用三维触控黑板本体12时，根据身高调节三维触控黑板本体12到合适位置，便于教师教学使用。
固定座4的前侧固定安装有调节开关6，固定座4的前侧靠近调节开关6的上方位置处贯穿安装有夹紧固定装置7，夹紧固定装置7的顶部开设有插槽8，插槽8的内部设置有固定装置9，通过设置固定装置9，便于三维触控黑板本体12的安装，将固定装置9插入插槽8进行安装，通过设置夹紧固定装置7，便于三维触控黑板本体12的固定，提高三维触控黑板本体12的稳定性。
固定装置9的上表面固定安装有支撑板10，支撑板10的前侧开设有凹槽11，凹槽11的内部固定安装有三维触控黑板本体12，支撑板10的后侧顶端与底端均设置有滑动轨道13，滑动轨道13的内部滑动安装有标记板14，通过设置凹槽11，便于三维触控黑板本体12的安装，对三维触控黑板本体12也起到一定的保护作用，通过设置滑动轨道13，便于安装标记板14，同时对标记板14起到固定的作用，增加标记板14的稳定性，标记板14起到标记和着重强调的作用，加强学生对重点内容关注，通过操作三维触控黑板本体12，让学生了解操作过程，吸引学生注意力，提高教学质量。
电动伸缩杆5的数量为两个，且电动伸缩杆5呈水平分布，便于调节高度，夹紧固定装置7包括手柄71，手柄71的一侧固定安装有螺纹杆72，螺纹杆72的外侧设置有第一固定板73，且螺纹杆72的一端固定安装有活动板74，便于固定，夹紧固定装置7的数量为两个，且夹紧固定装置7呈水平分布，协助固定，固定装置9包括支撑座91，支撑座91的下表面固定安装有第二固定板92，第二固定板92的前侧和后侧均固定安装有防滑垫93，便于安装拆卸，调节开关6与外部电源电性连接，且调节开关6与电动伸缩杆5电性连接，便于高度调节。
本实用新型的工作原理是：通过设置固定装置9，便于三维触控黑板本体12的安装，将第二固定板92插入插槽8进行安装，防滑垫93起到增大摩擦的作用，协助保持三维触控黑板本体12的稳定性，通过设置夹紧固定装置7，将第一固定板73与固定座4固定，手持手柄71，转动螺纹杆72，带动活动板74运动，便于三维触控黑板本体12的固定，提高三维触控黑板本体12的稳定性，通过调节开关6，调节电动伸缩杆5的长度，通过设置电动伸缩杆5，在不同身高的教师使用三维触控黑板本体12时，根据身高调节三维触控黑板本体12到合适位置，便于教师教学使用，通过设置凹槽11，便于三维触控黑板本体12的安装，对三维触控黑板本体12也起到一定的保护作用，通过设置滑动轨道13，便于安装标记板14，同时对标记板14起到固定的作用，增加标记板14的稳定性，在进行标记和着重强调时，抽出标记板14，进行标记，加强学生对重点内容关注，不使用时，将标记板14推回原位，节省空间，通过操作三维触控黑板本体12，让学生了解操作过程，吸引学生注意力，提高教学质量。
Claims (6)
1.一种基于三维触控的英语教学辅助装置，包括储物柜(1)，其特征在于，所述储物柜(1)的前侧转动安装有防护门(2)，且储物柜(1)的下表面固定安装有滚轮(3)，所述储物柜(1)的上方设置有固定座(4)，且储物柜(1)与固定座(4)之间通过电动伸缩杆(5)固定连接，所述储物柜(1)与电动伸缩杆(5)的固定端固定连接，所述固定座(4)与电动伸缩杆(5)的伸缩端固定连接，且固定座(4)的前侧固定安装有调节开关(6)，所述固定座(4)的前侧靠近调节开关(6)的上方位置处贯穿安装有夹紧固定装置(7)，所述夹紧固定装置(7)的顶部开设有插槽(8)，所述插槽(8)的内部设置有固定装置(9)，所述固定装置(9)的上表面固定安装有支撑板(10)，所述支撑板(10)的前侧开设有凹槽(11)，所述凹槽(11)的内部固定安装有三维触控黑板本体(12)，所述支撑板(10)的后侧顶端与底端均设置有滑动轨道(13)，所述滑动轨道(13)的内部滑动安装有标记板(14)。
2.根据权利要求1所述的一种基于三维触控的英语教学辅助装置，其特征在于，所述电动伸缩杆(5)的数量为两个，且电动伸缩杆(5)呈水平分布。
3.根据权利要求1所述的一种基于三维触控的英语教学辅助装置，其特征在于，夹紧固定装置(7)包括手柄(71)，所述手柄(71)的一侧固定安装有螺纹杆(72)，所述螺纹杆(72)的外侧设置有第一固定板(73)，且螺纹杆(72)的一端固定安装有活动板(74)。
4.根据权利要求1所述的一种基于三维触控的英语教学辅助装置，其特征在于，所述夹紧固定装置(7)的数量为两个，且夹紧固定装置(7)呈水平分布。
5.根据权利要求1所述的一种基于三维触控的英语教学辅助装置，其特征在于，所述固定装置(9)包括支撑座(91)，所述支撑座(91)的下表面固定安装有第二固定板(92)，所述第二固定板(92)的前侧和后侧均固定安装有防滑垫(93)。
6.根据权利要求1所述的一种基于三维触控的英语教学辅助装置，其特征在于，所述调节开关(6)与外部电源电性连接，且调节开关(6)与电动伸缩杆(5)电性连接。
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| CN201821001760.4U CN209357252U (zh) | 2018-06-27 | 2018-06-27 | 一种基于三维触控的英语教学辅助装置 |
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| BE1027128B1 (fr) * | 2019-09-07 | 2020-10-12 | Shanghai Taixiong Education Equipment Group Co Ltd | Dispositif éducatif interactif multimédia basé sur la réalité augmentée |
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2018
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Cited By (2)
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| BE1027128B1 (fr) * | 2019-09-07 | 2020-10-12 | Shanghai Taixiong Education Equipment Group Co Ltd | Dispositif éducatif interactif multimédia basé sur la réalité augmentée |
| LU101408B1 (en) * | 2019-09-07 | 2021-03-12 | Shanghai Taixiong Education Equipment Group Co Ltd | A multimedia interactive teaching device based on reality emphasis |
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