CN214202833U - 一种英语教学用展示板 - Google Patents

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CN214202833U CN202120376956.7U CN202120376956U CN214202833U CN 214202833 U CN214202833 U CN 214202833U CN 202120376956 U CN202120376956 U CN 202120376956U CN 214202833 U CN214202833 U CN 214202833U
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张艳
陈蔚
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Abstract

本实用新型公开了一种英语教学用展示板,包括底座,所述底座的上表面固定连接有固定柱,固定柱的顶端开设有放置槽,放置槽的内底壁通过轴承转动连接有支撑柱,支撑柱的表面固定连接有齿环,所述放置槽的内壁开设有两个环形凹槽,两个环形凹槽的内壁均固定连接有复位弹簧,复位弹簧远离环形凹槽内壁的一端固定连接有弧形止动板。该英语教学用展示板,通过设置固定柱、支撑柱、齿环、弧形止动板、齿牙、复位弹簧和止动拉杆,可以对支撑柱进行转动,进而实现调节展示板的观看角度,同时利用弧形止动板上的齿牙和齿环相匹配,可以对支撑柱进行制动限位,操作简单,方便老师进行展示板角度的调节,提高了展示板的展示范围。

Description

一种英语教学用展示板
技术领域
本实用新型涉及英语教学技术领域,具体为一种英语教学用展示板。
背景技术
英语是最多国家使用的官方语言,许多国际场合都使用英语做为沟通媒介,英语也是与电脑联系最密切的语言,大多数编程语言都与英语有联系,而且随着网络的使用,使英文的使用更加普及,在现在的小学教育中,人们越来越重视老师与学生之间的互动性以及对学生求知欲的培养。
在目前的英语教学过程中,通常会用到教学展示板以进行英语的辅助教学作用,但是现有的英语教学展示板的结构过于固定,调节性不足,所能进行书写和展示的面积较为小且不能扩展,降低了英语教学的效果。
为此,我们提出了一种英语教学用展示板。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种英语教学用展示板,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种英语教学用展示板,包括底座,所述底座的上表面固定连接有固定柱,固定柱的顶端开设有放置槽,放置槽的内底壁通过轴承转动连接有支撑柱,支撑柱的表面固定连接有齿环,所述放置槽的内壁开设有两个环形凹槽,两个环形凹槽的内壁均固定连接有复位弹簧,复位弹簧远离环形凹槽内壁的一端固定连接有弧形止动板,两个弧形止动板的相对面均固定连接有齿牙,所述齿牙与齿环相匹配,所述支撑柱的顶端固定连接有主展示板,所述主展示板的右侧固定连接有固定套筒,固定套筒的内壁插接有滑杆,且固定套筒和滑杆的表面均开设有相对应的插孔,插孔的内壁插接有固定插销。
优选的,所述滑杆的表面滑动连接有若干个滑环,滑环的底端固定连接有字母牌,所述底座的上表面固定连接有储物柜,且底座的下表面设置有万向轮。
优选的,所述主展示板的左侧开设有滑槽,滑槽的内壁滑动连接有侧展示板,侧展示板的左侧固定连接有把手。
优选的,所述主展示板的上表面开设有螺纹孔,螺纹孔的内壁螺纹连接有紧固螺栓,紧固螺栓的底端延伸至滑槽的内壁。
优选的,所述主展示板的右侧固定连接有挂钩,挂钩的表面套接有置物盒。
优选的,所述弧形止动板的表面固定连接有止动拉杆,止动拉杆的一端延伸至固定柱的外表面。
有益效果
本实用新型提供了一种英语教学用展示板,具备以下有益效果:
1.该英语教学用展示板,通过设置固定柱、支撑柱、齿环、弧形止动板、齿牙、复位弹簧和止动拉杆,可以对支撑柱进行转动,进而实现调节展示板的观看角度,同时利用弧形止动板上的齿牙和齿环相匹配,可以对支撑柱进行制动限位,操作简单,方便老师进行展示板角度的调节,提高了展示板的展示范围。
2.该英语教学用展示板,通过设置主展示板、滑槽、侧展示板和紧固螺栓,当主展示板不能满足使用时,可以即将侧展示板拉出滑槽,扩大了展示板的书写区域,通过设置固定套筒、滑杆、滑环、字母牌和置物盒,能够让学生动手将字母牌组合成单词,增加了英语学习的趣味性,有助于提高英语教学的效果。
附图说明
图1为本实用新型正剖结构示意图;
图2为本实用新型弧形止动板俯剖结构示意图;
图3为图1中A处放大结构示意图。
图中:1固定柱、2支撑柱、3齿环、4复位弹簧、5弧形止动板、6止动拉杆、7齿牙、8主展示板、9滑杆、10字母牌、11储物柜、12侧展示板、13置物盒、14紧固螺栓。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3,本实用新型提供一种技术方案:一种英语教学用展示板,包括底座,底座的上表面固定连接有储物柜11,且底座的下表面设置有万向轮,底座的上表面固定连接有固定柱1,固定柱1的顶端开设有放置槽,放置槽的内底壁通过轴承转动连接有支撑柱2,支撑柱2的表面固定连接有齿环3,
放置槽的内壁开设有两个环形凹槽,两个环形凹槽的内壁均固定连接有复位弹簧4,复位弹簧4远离环形凹槽内壁的一端固定连接有弧形止动板5,弧形止动板5的表面固定连接有止动拉杆6,止动拉杆6的一端延伸至固定柱1的外表面,两个弧形止动板5的相对面均固定连接有齿牙7,齿牙7与齿环3相匹配。
通过设置固定柱1、支撑柱2、齿环3、弧形止动板5、齿牙7、复位弹簧4和止动拉杆6,可以对支撑柱2进行转动,进而实现调节展示板的观看角度,同时利用弧形止动板5上的齿牙7和齿环3相匹配,可以对支撑柱2进行制动限位,操作简单,方便老师进行展示板角度的调节,提高了展示板的展示范围。
支撑柱2的顶端固定连接有主展示板8,主展示板8的左侧开设有滑槽,滑槽的内壁滑动连接有侧展示板12,侧展示板12的左侧固定连接有把手,主展示板8的上表面开设有螺纹孔,螺纹孔的内壁螺纹连接有紧固螺栓14,紧固螺栓14的底端延伸至滑槽的内壁,通过设置主展示板8、滑槽、侧展示板12和紧固螺栓14,当主展示板8不能满足使用时,可以即将侧展示板12拉出滑槽,扩大了展示板的书写区域。
主展示板8的右侧固定连接有挂钩,挂钩的表面套接有置物盒13,主展示板8的右侧固定连接有固定套筒,固定套筒的内壁插接有滑杆9,且固定套筒和滑杆9的表面均开设有相对应的插孔,插孔的内壁插接有固定插销,滑杆9的表面滑动连接有若干个滑环,滑环的底端固定连接有字母牌10,通过设置固定套筒、滑杆9、滑环、字母牌10和置物盒13,能够让学生动手将字母牌10组合成单词,增加了英语学习的趣味性,有助于提高英语教学的效果。
工作原理:在使用时,首先将展示板通过万向轮移动到使用地点,可以对支撑柱2进行转动,调节展示板的观看角度,同时利用弧形止动板5上的齿牙7和齿环3相匹配,再利用复位弹簧4的弹力带动弧形止动板5将支撑柱2表面的齿环3卡紧并固定,实现对支撑柱2进行制动限位,操作简单,方便老师进行展示板角度的调节,提高了展示板的展示范围,当主展示板8不够满足使用时,可以即将侧展示板12拉出滑槽,扩大了展示板的书写区域,然后将滑杆9、字母牌10和置物盒13从储物柜11中取出,将滑杆9插入到固定套筒内,使用固定插销将滑杆9固定,能够让学生动手将字母牌10从置物盒13中取出,在通过滑环套接在滑杆9上组合成单词,增加了英语学习的趣味性,有助于提高英语教学的效果。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种英语教学用展示板,包括底座,其特征在于:所述底座的上表面固定连接有固定柱(1),固定柱(1)的顶端开设有放置槽,放置槽的内底壁通过轴承转动连接有支撑柱(2),支撑柱(2)的表面固定连接有齿环(3),所述放置槽的内壁开设有两个环形凹槽,两个环形凹槽的内壁均固定连接有复位弹簧(4),复位弹簧(4)远离环形凹槽内壁的一端固定连接有弧形止动板(5),两个弧形止动板(5)的相对面均固定连接有齿牙(7),所述齿牙(7)与齿环(3)相匹配,所述支撑柱(2)的顶端固定连接有主展示板(8),所述主展示板(8)的右侧固定连接有固定套筒,固定套筒的内壁插接有滑杆(9),且固定套筒和滑杆(9)的表面均开设有相对应的插孔,插孔的内壁插接有固定插销。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用展示板,其特征在于:所述滑杆(9)的表面滑动连接有若干个滑环,滑环的底端固定连接有字母牌(10),所述底座的上表面固定连接有储物柜(11),且底座的下表面设置有万向轮。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学用展示板,其特征在于:所述主展示板(8)的左侧开设有滑槽,滑槽的内壁滑动连接有侧展示板(12),侧展示板(12)的左侧固定连接有把手。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学用展示板,其特征在于:所述主展示板(8)的上表面开设有螺纹孔,螺纹孔的内壁螺纹连接有紧固螺栓(14),紧固螺栓(14)的底端延伸至滑槽的内壁。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学用展示板,其特征在于:所述主展示板(8)的右侧固定连接有挂钩,挂钩的表面套接有置物盒(13)。
6.根据权利要求1所述的一种英语教学用展示板,其特征在于:所述弧形止动板(5)的表面固定连接有止动拉杆(6),止动拉杆(6)的一端延伸至固定柱(1)的外表面。
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CN114312111A (zh) * 2022-01-28 2022-04-12 山东科技职业学院 一种英语教学用黑板

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