CN102522015A - 基于移动互联网的远程培训系统及其工作方法 - Google Patents

Abstract

一种基于移动互联网的远程培训系统和培训方法，系统利用运营商提供的多个移动互联网，向众多企事业单位用户提供定制培训课程服务的远程教育培训；设有下述装置：作为服务端及其数据源的综合业务应用服务器和资源数据库，作为网络接入载体的网络智能选取优化终端，以及以电脑或智能手机作为业务呈现终端的业务应用前置端。本发明是基于微电子、计算机、无线通信和移动通信终端等多种技术构造实现的一套能够随时随地让用户接受教育培训的系统，它使得教育培训真正摆脱了时间和空间限制，以及培训人员无法合理学习课程内容的问题，是对现有远程教育培训实现技术的一个重要改进和补充，也是颇具应用前景的现代远程教育培训的新装备与新方法。

Description

基于移动互联网的远程培训系统及其工作方法

技术领域

本发明涉及一种基于现代通信技术的教育培训系统与方法，确切地说，涉及一种基于移动互联网的远程培训系统及其工作方法，属于网络通信技术领域。

背景技术

现代远程教育培训是随着微电子、计算机、通信和多媒体等多项现代信息技术的迅猛发展而产生的一种创新型教育形式，其利用运营商提供的强大的移动互联网作为基础，充分运用各种使用音视频数据编制的课件进行教学和通信联系。因为现代远程教育培训具备“远距离、开放性、多媒体、网络化、低成本”等诸多特点，使得众多人群能够同时接受培训和考核。在人才竞争日益加剧的今天，现代远程教育培训已经成为职场人士实现岗位再培训、快速更新知识、获取和提高技能、以及全面提升素质的有效途径，也是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要技术手段。

随着生活节奏的加快，人们对教育培训的需求呈现愈加灵活、多样的新趋势，以往传统的定点、长时间、高成本、低效率的远程函授教育方式已经远不能满足人们的需求。而且，为了更好地发挥现代远程教育培训的功能，教育培训的场所和时间也需要具有灵活性和多样性，办学规格要体现多层次性，教学培训内容要突出适应性和针对性。在这种需求情况下，采用电脑和/或智能移动终端来实现远程教育培训就成为人们随时随地接受教育培训的首选理想形式。

目前，仅仅借助智能移动终端和移动互联网开展的远程教育培训在国内外已经初具规模，然而，在实际应用中，现有技术仍然存在许多局限和弊端。例如，对特定网络的依赖性很强、培训课程及其实现方法不够严谨、安全性能低，使用场合与地域受限，培训教育内容陈旧以及教育形式单一等等。

目前，国内市场已经开展的应用培训系统的局限性很强，例如：依靠某个特定无线网络实现远程教育，无法分时分段地科学安排课程资源，课程内容无法自定义，培训的时间和地点都固定不变，网络限制单一化，无法保证数据传输的完整与可靠，人员认证复杂和安全性低，数据重用性差等等。为了改进现有的教育培训系统和方法，许多信息技术领域的科技人员对此作了大量的开发研究。

发明内容

有鉴于此，本发明的目的是提供一种基于移动互联网的远程培训系统及其工作方法，本发明系统是基于微处理技术、计算机技术、无线通信技术和业务应用前置端技术构造实现的一套能够随时随地让用户接受教育培训的系统，使得教育培训真正摆脱了时间和空间限制，以及培训人员无法合理学习培训内容的问题。本发明是对现有远程教育培训实现技术的一个重要改进和补充，填补了市场上远程教育培训专用服务器领域的技术空白，是一种颇具应用前景的现代远程教育培训的新装备与新方法，

为了达到上述发明目的，本发明提供了一种基于移动互联网的远程培训系统，其特征在于：该系统是利用运营商提供的多个移动互联网向众多企事业单位用户提供定制培训课程服务的远程教育培训的网络系统；设有下述装置：作为服务端及其数据源的综合业务应用服务器和资源数据库，作为网络接入载体的网络智能选取优化终端，以及作为业务呈现终端的业务应用前置端；其中，

资源数据库，用于存储着培训教学所需的包括音频、视频和文本文件的所有资料文件、目录和索引，还存储该系统运行产生的、包括事件信息、登录信息、策略信息、日志信息的各种业务数据，以便向综合业务应用服务器提供其所需的数据资源；

综合业务应用服务器，作为该系统的控制中枢，以微处理器分析单元为控制中心，管控内部的资源数据库接口、教育培训资源管理、统一业务管理和统一认证管理共四个单元，以便实现业务数据库的高效读写，统一的身份认证、业务和后台管理，并提供教育培训资源管理和网络智能优化选取的服务；

网络智能选取优化终端，负责综合业务应用服务器与业务应用前置端的数据交互传输，设有网络智能选取优化和通信网络接口两个单元，利用网络智能选取优化单元的计算，选择最佳网络传输结构后，再通过通信网络接口单元传输数据，以便该系统基于移动互联网进行的教育培训资源能够流畅地传输到业务应用前置端，保证教育培训资源的传输质量和效率；

业务应用前置端，以电脑或智能手机作为业务呈现终端，负责该系统前置端数据的采集和呈现推送，为培训人员提供身份认证、课程学习、在线考评的功能：通过该前置端的物理地址码识别身份，根据设定参数分配培训资源，计时、计次地提供评级考试，以使培训人员能够便捷、高效、低成本地接受培训与考核；设有数据接口、业务中控、智能处理终端培训、智能处理终端考评、智能处理终端统计分析和数据采集共六个单元。

为了达到上述发明目的，本发明还提供了一种基于移动互联网的远程培训系统的培训方法，其特征在于：该方法包括下列操作步骤：

(1)培训人员登录业务应用前置端，系统自动提取该终端物理地址码，作为注册和验证的基础码，结合账号与密码进行统一身份认证；网络智能选取优化终端将经由移动互联网传送来的、并经由系统添加密后的统一身份认证数据上传给综合业务应用服务器；

(2)综合业务应用服务器中的统一认证管理单元对接收的统一身份认证数据进行解密处理，如果认证不成功，则反馈相关信息，结束该流程；如果认证成功，则利用教育资源多重复用算法从资源数据库提取培训人员所请求的教育资源数据；

(3)综合业务应用服务器利用短课时分类分时算法对教育资源数据进行切割，并由网络智能选取优化终端采用网络智能选取优化算法所选择的链路，将切割后的教育资源数据下发传输到业务应用前置端；

(4)培训人员藉由通过业务应用前置端对教育资源数据所包含的学习内容进行学习与考核，此时业务应用前置端能够根据学习内容智能指导算法对培训人员进行学习辅导。

本发明系统综合了计算机、移动互联网和教育培训资源等技术，为企事业单位在职员工提供了一种方便、快捷、高效、低成本运作的培训方式。系统通过采用业务应用前置端与各种移动通信网络的无缝对接，增加教育培训手段的科学性、灵活性和多样性；并在教学内容课件设计上突出适应性和针对性，使受惠对象扩展到全社会。在培训内容的制作和播放上，系统是以业务应用前置端为呈现载体，用户可利用较短的空余时间，随时随地通过业务应用前置端进行教育培训学习。培训内容也是根据企事业单位的岗位或技术要求定制的，针对性强，能够满足不同单位对员工快速更新各类信息技术的要求。培训内容包括视频、音频和文本等多种展现方式。

本发明系统在培训过程中首创了多种便捷、灵活、高效的工作方法。例如：

在线学习身份资格是根据业务应用前置端的“统一身份认证算法”，利用智能处理终端独有的物理地址码作为认证基础码，再结合账户信息，将智能移动终端物理地址经过特殊处理后，发送数据服务平台自动进行统一身份认证，这样就免除智能移动终端存储密码与输入账号密码的及繁琐操作，还使得认证过程便利快捷、高效可靠，确保账户的安全性、唯一性和便捷性。

网络智能选取优化终端选用的“网络智能选取优化算法”融合了移动互联网的综合应用技术，以目前国内三大运营商的基础基站作为基础传输节点，利用该算法能够对网络资源、带宽利用率和网络节点负荷值实现实时对比，从而选取最优化的网络传输线路作为数据传输载体，使网络应用更加通畅、可靠，确保数据的连续性。

综合业务应用服务器利用系统专门研制的“教育资源多重复用算法”，将众多类似资源压缩存储其中相同的部分内容，并对相似但不相同的教学内容进行数据整合，以便在提取所需教育培训资源时，能够充分利用相关资源数据，从而在有限的网络带宽和容量下，实现数据最大化的重复利用，节约资源，提高使用功效。

综合业务应用服务器利用根据课程内容和工种对教育内容进行分类分时智能切割的“短课时分类分时算法”，将教育培训内容(包括音视频或文本资料)都自动截取分段，合理分割为多个短课时的较小部分，甚至细化到小结部分，以供培训人员随时随地抽时间自助学习，也使教育培训的内容和形式更加灵活多变，适应性更强。

业务应用前置端利用“学习内容智能指导算法”对员工进行教学的科学指导。该算法利用业务关联技术，将教育培训内容按照培训计划进行顺序排列和筛选，并对以前的学习内容进行科学分析处理，给予培训人员科学合理的自主学习培训指导，使其能利用较短的空余时间进行科学、循序渐进的学习。并且，系统自动记录课程学习情况和对相关数据进行统计分析，以便随时准确、快速把握对受教育人群的学习偏好和需求，保证教育培训内容的实时更新和权威性。

除了上述创新特点以外，本发明系统还具有下述优点：

使用电脑或智能移动终端作为企事业单位员工教育培训的接收载体，普及率高，人群覆盖范围广，体积小巧、灵活、携带方便，还使得培训不受地域、时间和气候限制，可随时随地接受教育培训。

设置的教育培训内容因人而异，能够针对不同人员给予不同的培训内容，无论从哪里开始学起，系统都能够指导其最合理的学习路径，帮助培训人员自助学习，使得教育培训具有针对性，培训人员也可自主选择薄弱环节进行学习。教育培训内容与方法灵活、生动，将思想性、知识性和趣味性有机结合起来，使得原本枯燥、无味、费时、高成本的教育培训，变得高效、有趣味、低成本的运作。

另外，系统具有很强的教育时效性：既可以高效率、高质量地传递教育资源数据，保证受训人员的实际感受；还能够准确、快速掌握学员的学习情况和需求，以便及时调整教育内容，提高教学质量。系统的后台支持与管理，安全、可靠，具有很好的推广应用前景。

附图说明

图1是本发明基于移动互联网的远程培训系统结构组成示意图；

图2是本发明系统中的综合业务应用服务器结构组成示意图。

图3是本发明系统中的网络智能选取优化终端组成结构示意图。

图4是本发明系统中的业务应用前置端组成结构示意图。

图5是本发明基于移动互联网的远程培训系统的工作方法操作流程图。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面结合附图和实施例对本发明作进一步的详细描述。

参见图1，介绍本发明基于移动互联网的远程培训系统的组成结构：

该系统是利用运营商提供的多个移动互联网向众多企事业单位用户提供定制培训课程服务的远程教育培训的网络系统；设有下述装置：作为服务端及其数据源的综合业务应用服务器和资源数据库，作为网络接入载体的网络智能选取优化终端，以及作为业务呈现终端的业务应用前置端；其中，

综合业务应用服务器是该系统的控制中枢，以微处理器分析单元为控制中心，管控内部的资源数据库接口、教育培训资源管理、统一业务管理和统一认证管理共四个单元，以便实现业务数据库的高效读写，统一的身份认证、业务和后台管理，并提供教育培训资源管理和网络智能优化选取的服务。资源数据库用于存储培训教学所需的包括音频、视频和文本文件的所有资料文件、目录和索引，还存储该系统运行产生的、包括事件信息、登录信息、策略信息、日志信息的各种业务数据，以便向综合业务应用服务器提供其所需的数据资源。

网络智能选取优化终端负责综合业务应用服务器与业务应用前置端的数据交互传输，设有网络智能选取优化和通信网络接口两个单元，利用网络智能选取优化单元的计算，选择最佳网络传输结构后，再通过通信网络接口单元传输数据，以便该系统基于移动互联网进行的教育培训资源能够流畅地传输到业务应用前置端，保证教育培训资源的传输质量和效率。

业务应用前置端是以电脑或智能手机作为业务呈现终端，负责该系统前置端数据的采集和呈现推送，为培训人员提供身份认证、课程学习、在线考评的功能：通过该前置端的物理地址码识别身份，根据设定参数分配培训资源，计时、计次地提供评级考试，以使培训人员能够便捷、高效、低成本地接受培训与考核；设有数据接口、业务中控、智能处理终端培训、智能处理终端考评、智能处理终端统计分析和数据采集共六个单元。

参见图2，介绍综合业务应用服务器中各组成单元的功能与信息交互情况：

资源数据库接口单元，负责综合业务应用服务器与资源数据库之间的数据传输交互：将综合业务应用服务器运行所需的资源数据通过该单元从资源数据库取出，再传递至综合业务应用服务器；或通过资源数据库接口单元将相关数据从综合业务应用服务器存储于资源数据库。

微处理器分析单元，承担该服务器的核心计算和业务处理与操控：为资源数据库的使用、业务数据的处理、认证处理的各种业务功能提供计算与分析，并将对各种业务功能进行智能分析后的处理结果反馈给各个相应单元。

教育培训资源管理单元，负责管理资源数据库，将统一业务管理单元提交的业务数据需求，采用分时处理原则进入堆栈等候处理；并在微处理器分析单元处理后，及时通过资源数据库接口单元提取和使用所需的各种数据。

统一业务管理单元，用于接收统一认证管理单元传来的认证信息，送到微处理器分析单元进行分析审核，并将处理结果提交给教育培训资源管理单元，以及回馈给统一认证管理单元；对该系统所有用户的使用情况进行登记与计费，并且计费方式有多种，以供用户选择使用。

统一认证管理单元，用于接收网络智能选取优化终端提交来的认证信息，并在解密后，转送给统一业务管理单元进行数据认证，再将处理结果反馈回去；该管理单元支撑的认证方式有两种：账户/密码和/或绑定物理地址；因该系统对所有数据都要执行统一安全认证，以保证数据传输的正确和安全，故该统一认证单元对所有提交或回馈的数据均要执行数据认证标志的加载和提取。

参见图3，说明网络智能选取优化终端中的两个组成单元的功能：

网络智能选取优化单元，负责根据从通信网络接口单元传送来的下层提交数据和来自综合业务应用服务器的反馈数据对移动互联网评估性能和优化选择，选取路径短，带宽大，效率高的链路传输数据，保证整个数据传输过程的安全性和通畅连贯性。

通信网络接口单元，负责承上启下的数据交互传输，以及业务数据的提交和转发，即该单元既要接收业务应用前置端的业务操作数据，又将来自综合业务应用服务器反馈的资源数据传输至业务应用前置端，并实现数据的断点续传，保证数据的完整。

参见图4，介绍业务应用前置端中的各个组成单元的功能信息交互情况：

数据接口单元，负责所有业务数据的双向传输和解码：接收业务中控单元和智能处理终端统计分析单元的上传数据，并将该数据通过网络远程传输至网络智能选取优化终端；同时接收来自网络智能选取优化终端传送来的业务数据。

业务中控单元，负责培训业务数据的分配和总控管理：将经由数据接口单元接收的业务数据分配给不同的处理单元进行业务处理，并将智能处理终端培训单元和智能处理终端考评单元接收的、来自数据采集单元的业务控制数据，上传至数据接口单元后，完成数据的发送。

智能处理终端培训单元，用于对数据采集单元采集的培训业务进行数据接收整理和呈现，并将接收的数据提交业务中控单元，来自服务器端的反馈数据则呈现到业务应用前置端的显示器。

智能处理终端考评单元，用于对数据采集单元采集的考评业务数据进行接收处理和呈现，并将接收的数据提交业务中控单元，来自服务器端的反馈数据呈现到业务应用前置端的显示器。

智能处理终端统计分析单元，用于对数据采集单元采集的统计分析业务数据进行接收和呈现，并将接收的数据提交数据接口单元，来自服务器端的反馈数据呈现到业务应用前置端的显示器。

数据采集单元，用于接收培训人员输入的业务数据，并将该业务数据分别提交至相应的智能处理终端的培训单元、考评单元或统计分析单元。

本发明基于移动互联网的远程培训系统能够提供下述各个服务功能：

(A)业务应用前置端的课程学习功能，该系统将业务应用前置端作为培训课程学习的客户端，实现远程教育培训：系统登录认证成功后，用户根据自身需要，自主选择各种分类教育培训资源；且教育培训资源实现在线实时更新发布，确保每位培训人员都能及时了解和获取最新培训资料；系统提供的短课时分类分时方法，能保证每位培训人员在最短时间学习、掌握各自想要学习的内容；并且系统自动根据其教育培训的内容进行调整，给出教育培训顺序的合理建议，保证教育培训内容的连贯性和科学性。

(B)在线考评功能，该系统根据企事业单位内部要求自定义考评级别与考评内容，或根据国家设定的考评级别与考评内容选取相关模板进行考评；系统拥有大量行业教育培训的考评资料，供培训人员进行模板选取；完成相关课程学习后，用户能够随时随地向服务器端发送考评请求，后者根据预设工种与考试内容，返回考评内容；再自动对考评结果执行批阅、计分和评级，并返回最终建议，帮助培训人员提升自我学习能力。

(C)丰富的统计分析功能，为企事业单位提供包括人员统计、教育培训资源统计和培训次数统计的统计功能，并提供多种高效统计和智能分析功能：针对培训者的行业、岗位、职位或学历进行智能分析，从而提供贴近实际的培训内容，以使学习内容因人而异，因能力而异；评估培训者的学习效率，以便给出相应学习进度计划；还能够针对某具体单位所有培训人员进行网格图示，便于该单位培训部门进行统筹管理与统计；帮助各单位管理者分析和考评培训人员的素质与能力，从包括能力、态度和效率的多方面分析培训人员，生成相应的对比曲线图。

(D)网络智能选取优化功能，为保证基于移动互联网进行的教育培训资源能流畅传送到作为课程学习客户端的业务应用前置端，服务器端利用网络智能选取优化终端选取最佳网络传输路径，保证培训人员的教育资源的质量和效率。

(E)业务数据后台管理功能，用于满足培训人员对教育资源数据与业务的日益增长的存储需求，并基于保障数据安全和大容量的资源数据库，使培训人员快速提取与使用教育培训内容；系统所有业务数据需求都经由业务应用前置端提交，通过网络智能选取优化终端上传至综合业务应用服务器；再由该服务器对所有业务数据进行后台处理，分配下述资源和权限：控制数据的上传/下载，审核操作的主客体，数据的读写与编辑，以及管理用户的分级权限。

(F)统一认证管理功能，以账户密码方式和业务应用前置端的物理码免登陆后台认证的方式相结合，提供方便、快捷的用户登录认证功能。

(G)统一业务管理功能，以底层服务方式向服务器端的其它单元或其它设备提供课程的设定、管理、记录和自动统计分析的基础业务逻辑功能，负责连接各种不同的移动通信网络，以提供各种信息的交互传输；统一管理业务数据，对资源数据库中的业务数据进行处理和分析，完成包括运营统计、网络管理、用户管理和系统管理的各种功能。

(H)教育培训资源管理功能，该系统为培训人员提供模板式公共教育培训资源，供其无偿使用；也能上传经由其修改针对本单位员工和主题的专用教育培训资料，并对教育培训资源分类管理，以便针对不同工种或不同主题实现教育培训。

参见图5，介绍本发明基于移动互联网的远程培训系统的培训方法的操作步骤：

(1)培训人员首先登录业务应用前置端，系统自动提取该终端物理地址码，作为注册和验证的基础码，结合账号与密码进行统一身份认证；

(2)网络智能选取优化终端将经由移动互联网传送来的、并经由系统添加密码后的统一身份认证数据上传给综合业务应用服务器。

(3)综合业务应用服务器中的统一认证管理单元对接收的统一身份认证数据进行解密处理，如果认证不成功，则反馈相关信息，结束本次流程，并等待下次递交的新业务数据；如果认证成功，则顺序执行后续步骤(4)；

(4)综合业务应用服务器利用教育资源多重复用算法从资源数据库提取培训人员所请求的教育资源数据。该教育资源多重复用算法是利用计算机数据存储的重复性，先对存储数据的单位字节信息进行全盘对比，舍弃其中重复的数据单位字节，仅保留数据中的不同单位字节部分，并将存储数据的内容索引存入磁盘目录，从而显著节省存储空间；提取教育资源数据时，则按照请求命令，从存储数据目录中找到所需数据的内容索引，再按照索引提取数据。

(5)综合业务应用服务器利用短课时分类分时算法对教育资源数据进行切割。该短课时分类分时算法是在制作课件过程时，对于视频、音频和文本数据中的每个小节数据都用嵌入式方法进行标记，以便根据标记位置和内容切割数据，实现短课时的分类分时，达到方便、快捷、高效的远程学习培训访问。

(6)网络智能选取优化终端采用网络智能选取优化算法所选择的链路，将切割后的教育资源数据下发传输到业务应用前置端。网络智能选取优化算法是由网络智能选取优化终端设备在准备发送数据前，先定位目标终端位置和计算数据传输路径，再对每个运营商的基础移动网络基站发送评估数据，然后根据包括数据量、往返时间、丢包率的多个参数，综合评估各运营商提供的从服务器到目标终端的网络状况，从中选取最优线路传输教育培训与相关数据，保证用户接收大量数据时的高效性和流畅性。

(7)业务应用前置端通过学习内容智能指导算法指导培训人员学习，

(8)培训人员通过业务应用前置端对教育资源数据所包含的学习内容进行学习与考核。学习内容智能指导算法是根据教育培训学习内容的前后关联性、难易程度和合理性进行的评估，指导培训人员按照从低到高、从易到难、或从基础到复杂的学习培训课程内容；该算法还根据培训人员的学习内容，给出合理化建议，并画出学习路径图。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明保护的范围之内。

Claims (10)

1.一种基于移动互联网的远程培训系统，其特征在于：该系统是利用运营商提供的多个移动互联网向众多企事业单位用户提供定制培训课程服务的远程教育培训的网络系统；设有下述装置：作为服务端及其数据源的综合业务应用服务器和资源数据库，作为网络接入载体的网络智能选取优化终端，以及作为业务呈现终端的业务应用前置端；其中，

资源数据库，用于存储着培训教学所需的包括音频、视频和文本文件的所有资料文件、目录和索引，还存储该系统运行产生的、包括事件信息、登录信息、策略信息、日志信息的各种业务数据，以便向综合业务应用服务器提供其所需的数据资源；

综合业务应用服务器，作为该系统的控制中枢，以微处理器分析单元为控制中心，管控内部的资源数据库接口、教育培训资源管理、统一业务管理和统一认证管理共四个单元，以便实现业务数据库的高效读写，统一的身份认证、业务和后台管理，并提供教育培训资源管理和网络智能优化选取的服务；

网络智能选取优化终端，负责综合业务应用服务器与业务应用前置端的数据交互传输，设有网络智能选取优化和通信网络接口两个单元，利用网络智能选取优化单元的计算，选择最佳网络传输结构后，再通过通信网络接口单元传输数据，以便该系统基于移动互联网进行的教育培训资源能够流畅地传输到业务应用前置端，保证教育培训资源的传输质量和效率；

业务应用前置端，以电脑或智能手机作为业务呈现终端，负责该系统前置端数据的采集和呈现推送，为培训人员提供身份认证、课程学习、在线考评的功能：通过该前置端的物理地址码识别身份，根据设定参数分配培训资源，计时、计次地提供评级考试，以使培训人员能够便捷、高效、低成本地接受培训与考核；设有数据接口、业务中控、智能处理终端培训、智能处理终端考评、智能处理终端统计分析和数据采集共六个单元。

2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于：所述综合业务应用服务器中的各个组成单元的功能是：

资源数据库接口单元，负责综合业务应用服务器与资源数据库之间的数据传输交互：将综合业务应用服务器运行所需的资源数据通过该单元从资源数据库取出，再传递至综合业务应用服务器；或通过资源数据库接口单元将相关数据从综合业务应用服务器存储于资源数据库；

微处理器分析单元，承担该服务器的核心计算和业务处理与操控：为资源数据库的使用、业务数据的处理、认证处理的各种业务功能提供计算与分析，并将对各种业务功能进行智能分析后的处理结果反馈给各个相应单元；

教育培训资源管理单元，负责管理资源数据库，将统一业务管理单元提交的业务数据需求，采用分时处理原则进入堆栈等候处理；并在微处理器分析单元处理后，及时通过资源数据库接口单元提取和使用所需的各种数据；

统一业务管理单元，用于接收统一认证管理单元传来的认证信息，送到微处理器分析单元进行分析审核，并将处理结果提交给教育培训资源管理单元，以及回馈给统一认证管理单元；对该系统所有用户的使用情况进行登记与计费，并且计费方式有多种，以供用户选择使用；

统一认证管理单元，用于接收网络智能选取优化终端提交来的认证信息，并在解密后，转送给统一业务管理单元进行数据认证，再将处理结果反馈回去；该管理单元支撑的认证方式有两种：账户/密码和/或绑定物理地址；因该系统对所有数据都要执行统一安全认证，以保证数据传输的正确和安全，故该统一认证单元对所有提交或回馈的数据均要执行数据认证标志的加载和提取。

3.根据权利要求1所述的系统，其特征在于：所述网络智能选取优化终端中的两个组成单元的功能是：

网络智能选取优化单元，负责根据从通信网络接口单元传送来的下层提交数据和来自综合业务应用服务器的反馈数据对移动互联网评估性能和优化选择，选取路径短，带宽大，效率高的链路传输数据，保证整个数据传输过程的安全性和通畅连贯性；

通信网络接口单元，负责承上启下的数据交互传输，以及业务数据的提交和转发，即该单元既要接收业务应用前置端的业务操作数据，又将来自综合业务应用服务器反馈的资源数据传输至业务应用前置端，并实现数据的断点续传，保证数据的完整。

4.根据权利要求1所述的系统，其特征在于：所述业务应用前置端中的各个组成单元的功能是：

数据接口单元，负责所有业务数据的双向传输和解码：接收业务中控单元和智能处理终端统计分析单元的上传数据，并将该数据通过网络远程传输至网络智能选取优化终端；同时接收来自网络智能选取优化终端传送来的业务数据；

业务中控单元，负责培训业务数据的分配和总控管理：将经由数据接口单元接收的业务数据分配给不同的处理单元进行业务处理，并将智能处理终端培训单元和智能处理终端考评单元接收的、来自数据采集单元的业务控制数据，上传至数据接口单元后，完成数据的发送；

智能处理终端培训单元，用于对数据采集单元采集的培训业务进行数据接收整理和呈现，并将接收的数据提交业务中控单元，来自服务器端的反馈数据则呈现到业务应用前置端的显示器；

智能处理终端考评单元，用于对数据采集单元采集的考评业务数据进行接收处理和呈现，并将接收的数据提交业务中控单元，来自服务器端的反馈数据呈现到业务应用前置端的显示器；

智能处理终端统计分析单元，用于对数据采集单元采集的统计分析业务数据进行接收和呈现，并将接收的数据提交数据接口单元，来自服务器端的反馈数据呈现到业务应用前置端的显示器；

数据采集单元，用于接收培训人员输入的业务数据，并将该业务数据分别提交至相应的智能处理终端的培训单元、考评单元或统计分析单元。

5.根据权利要求1所述的系统，其特征在于：该系统提供的服务功能有：

业务应用前置端的课程学习功能，该系统将业务应用前置端作为培训课程学习的客户端，实现远程教育培训：系统登录认证成功后，用户根据自身需要，自主选择各种分类教育培训资源；且教育培训资源实现在线实时更新发布，确保每位培训人员都能及时了解和获取最新培训资料；系统提供的短课时分类分时方法，能保证每位培训人员在最短时间学习、掌握各自想要学习的内容；并且系统自动根据其教育培训的内容进行调整，给出教育培训顺序的合理建议，保证教育培训内容的连贯性和科学性；

在线考评功能，该系统根据企事业单位内部要求自定义考评级别与考评内容，或根据国家设定的考评级别与考评内容选取相关模板进行考评；系统拥有大量行业教育培训的考评资料，供培训人员进行模板选取；完成相关课程学习后，用户能够随时随地向服务器端发送考评请求，后者根据预设工种与考试内容，返回考评内容；再自动对考评结果执行批阅、计分和评级，并返回最终建议，帮助培训人员提升自我学习能力；

丰富的统计分析功能，为企事业单位提供包括人员统计、教育培训资源统计和培训次数统计的统计功能，并提供多种高效统计和智能分析功能：针对培训者的行业、岗位、职位和学历智能分析而提供的贴近实际的培训内容，以使学习内容因人而异，因能力而异；评估培训者的学习效率，以便给出相应学习进度计划，以及针对某具体单位所有培训人员进行网格图示，便于该单位培训部门进行统筹管理与统计；帮助各单位管理者分析和考评培训人员的素质与能力，从包括能力、态度和效率的多方面分析培训人员，生成相应的对比曲线图；

网络智能选取优化功能，为保证基于移动互联网进行的教育培训资源能流畅地传送到作为课程学习客户端的业务应用前置端，服务器端利用网络智能选取优化终端选取最佳网络传输路径，保证培训人员的教育资源的质量和效率；

业务数据后台管理功能，用于满足培训人员对教育资源数据与业务的日益增长的存储需求，并基于保障数据安全和大容量的资源数据库，使培训人员快速提取与使用教育培训内容；系统所有业务数据需求都经由业务应用前置端提交，通过网络智能选取优化终端上传至综合业务应用服务器；再由该服务器对所有业务数据进行后台处理，分配下述资源和权限：控制数据的上传/下载，审核操作的主客体，数据的读写与编辑，以及管理用户的分级权限；

统一认证管理功能，以账户密码方式和业务应用前置端的物理码免登陆后台认证的方式相结合，提供方便、快捷的用户登录认证功能；

统一业务管理功能，以底层服务方式向服务器端的其它单元或其它设备提供课程的设定、管理、记录和自动统计分析的基础业务逻辑功能，负责连接各种不同的移动通信网络，以提供各种信息的交互传输；统一管理业务数据，对资源数据库中的业务数据进行处理和分析，完成包括运营统计、网络管理、用户管理和系统管理的各种功能；

教育培训资源管理功能，该系统为培训人员提供模板式公共教育培训资源，供其无偿使用；也能上传经由其修改针对本单位员工和主题的专用教育培训资料，并对教育培训资源分类管理，以便针对不同工种或不同主题实现教育培训。

6.一种基于移动互联网络的远程培训系统的培训方法，其特征在于：该方法包括下列操作步骤：

(1)培训人员登录业务应用前置端，系统自动提取该终端物理地址码，作为注册和验证的基础码，结合账号与密码进行统一身份认证；网络智能选取优化终端将经由移动互联网传送来的、并经由系统添加密后的统一身份认证数据上传给综合业务应用服务器；

(2)综合业务应用服务器中的统一认证管理单元对接收的统一身份认证数据进行解密处理，如果认证不成功，则反馈相关信息，结束该流程；如果认证成功，则利用教育资源多重复用算法从资源数据库提取培训人员所请求的教育资源数据；

(3)综合业务应用服务器利用短课时分类分时算法对教育资源数据进行切割，并由网络智能选取优化终端采用网络智能选取优化算法所选择的链路，将切割后的教育资源数据下发传输到业务应用前置端；

(4)培训人员藉由通过业务应用前置端对教育资源数据所包含的学习内容进行学习与考核，此时业务应用前置端能够根据学习内容智能指导算法对培训人员进行学习辅导。

7.根据权利要求6所述的方法，其特征在于：所述教育资源多重复用算法是利用计算机数据存储的重复性，先将存储数据的单位字节信息进行全盘对比，舍弃重复的数据单位字节，仅保留数据中的不同单位字节部分，并将存储数据的内容索引存入磁盘目录，从而显著节省存储空间；提取数据时，则按照请求命令，从存储数据目录中找到所需数据的内容索引，再按照索引提取数据。

8.根据权利要求6所述的方法，其特征在于：所述短课时分类分时算法是制作课件过程时，对于视频、音频和文本数据中的每个小节数据都用嵌入式方法进行标记，以便根据标记位置和内容切割数据，实现短课时的分类分时，达到方便、快捷、高效的远程学习培训访问。

9.根据权利要求6所述的方法，其特征在于：所述网络智能选取优化算法是由网络智能选取优化终端设备在准备发送数据前，先定位目标终端位置和计算数据传输路径，再对每个运营商的基础移动网络基站发送评估数据，然后根据包括数据量、往返时间、丢包率的多个参数，综合评估各运营商提供的从服务器到目标终端的网络状况，从中选取最优线路传输教育培训与相关数据，保证用户接收大量数据时的高效性和流畅性。

10.根据权利要求6所述的方法，其特征在于：所述学习内容智能指导算法是根据教育培训学习内容的前后关联性、难易程度和合理性进行的评估，指导培训人员按照从低到高、从易到难、或从基础到复杂的学习培训课程内容；该算法还根据培训人员的学习内容，给出合理化建议，并画出学习路径图。

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