SK57598A3 - Dictionary for an alphabetic foreign language - Google Patents

Description

Vynález sa týka učebných pomôcok cudzích jazykov a to cudzích jazykov, ktoré používajú abecedu. Smeruje k tomu zostaviť podľa koncoviek do určitého poradia väčšinu cudzojazyčných slov a môže slúžiť na zapamätanie pravopisu, výslovnosti a prekladu študovaného jazyka.

DoterajSí stav techniky

Bežný slovník cudzích slov obsahuje v abecednom slede usporiadané heslá s transkripciou a s prekladom. Také slovníky sa používajú na prekladanie textu a učenie sa cudzích slov. Pritom sa stráca hodne času pri vyhľadávaní, opisovaní a zapamätávaní slov.

Vynálezu sa najviac približuje slovník abecedného cudzieho jazyka, ktorý je ustutočnený ako nosič informácií, na ktorom je v poradí usporiadaná väčšina slov cudzieho jazyka, pričom tie slová, ktoré sa líSia aspoň jedným písmenom a ktoré obsahujú od konca k začiatku rovnaké slová, aspoň tretinu písmen slova obsahujúci sled písmen, sa zjednocujú do oddelených skupín, odpovedajúcich týmto sledom písmen a každému cudziemu slovu sa priradí preklad a/alebo transkripcia, pričom sú uvedené skupiny slov, usporiadané v slovníku ľubovoľne (viď patent Ukrajiny č. 9031, INt. Cl. G 09 B 19/06, 19/08, zverejnený 30.09.1996).

V ďalšom sa pre názov písmeno rozumia tie grafické znaky, ktoré sa používajú pri písaní, tlači, alebo inej reprodukcii slov abecedného jazyka.

Každá z uvedených skupín predstavuje slovník, ktorý sa môže použiť na zapamätanie obmedzeného počtu slov cudzieho jazyka. Pretože sa slová zapamätávajú v smere čítania, pamätajú sa počiatočné písmená ľahšie ako koncové písmená, rovnako ako sa uchovávajú v pamäti lepšie slová s malým počtom písmen. Preto sú uvedené skupiny slov zostavené tak, aby sa rovnaké koncové písmená opakujúceho sa sledu písmen v slove zapamätávali iba raz pre všetky slová skupiny. O Co viac je obsiahnutých v skupine slov, o to menší je čas, potrebný na zapamätanie každého slova.

V slovníku s niekoľkými sto až niekoľko tisíc slov sa nachádza veľký počet uvedených skupín slov. Pritom sú skupiny slov obsahujúce zhodné koncové písmeno zostavené tak, že poradie koncových písmen jednej skupiny v smere od konca k začiatku slova obsahuje poradie inej skupiny a zakončenie takého poradia. Pritom sa pri náraste počtu rovnakých písmen v jednom poradí redukuje počet slov v tejto skupine. Preto sa na zapamätanie slov pri ľubovoľnom usporiadaní skupín v slovníku potrebuje relatívne viac času.

Podstata vynálezu

Úlohou predloženého vynálezu je vytvoriť slovník cudzieho abecedného jazyka, ktorý novým usporiadaním a formou väčšiny vytvorených skupín cudzojazyčných slov, zo zhodnými písmenami od konca slova, prináša úsporu času pri zapamätávaní pravopisu, výslovnosti a prekladu. Tento výsledok sa dosiahne tým, že sa slovník cudzej reči vyhotoví ako nosič informácií, v ktorom je väčšina slov cudzej reči usporiadaná v poradí, pričom sa slová, líšiace sa aspoň jedným písmenom a obsahujúce v smere od konca k začiatku slova sled písmen čítajúcich aspoň tretinu písmen slova, zostavujú do oddelených skupín a každému cudzojazyčnému slovu na nosiči sa priraďuje príslušný preklad a/alebo transkripcia a podľa vynálezu nasleduje každá skupina slov inej skupine slov, ktorých sled písmen v smere od konca k začiatku slova obsahuje najväčší počet zhodných písmen s odpovedajúcim poradím písmen uvedenej skupiny slov a kde sú medzi skupinami slov usporiadané ich označenia alebo prázdne miesta nosiča,

Nosič informácií s na ňom v poradí usporiadanými skupinami slov je prednostne vyhotovený ako kniha, ktorá obsahuje odstavce, v ktorých majú cudzojazyčné slová zhodné koncové písmená, pričom je na jednej stránke usporiadaná aspoň dvojica stĺpcov a v každej dvojici stĺpcov jeden stĺpec obsahuje do uvedených skupín poradia zhrnuté cudzojazyčné slová a druhý stĺpec preklad a/alebo transkripciu ku každému cudzojazyčnému slovu z prvého stĺpca.

Je tiež výhodné usporiadať na nosiči informácií poradie skupiny slov, z ktorých každá má v smere od konca k začiatku slova uvedený sled písmen s vždy maximálnym počtom zhodných písmen.

Ďalej je výhodné, ak sú cudzojazyčné slová v uvedených skupinách slov na nosiči informácií podľa posledného písmena a ak sú uvedené sledy písmen v slovách zdôraznené.

Výhodou navrhnutého slovníka je, že v jednom poradí usporiadané skupiny slov majú vždy maximálny počet zhodných koncových písmen. Akonáhle sa zapamätajú písmená v slovách takejto skupiny, je rovnakých písmen v slovách iné, vedľa usporiadanej skupiny primerane ľahšie. To umožňuje zapamätať si väčší počet slov za kratšie vynaložený čas.

zhodné koncové zapamätávanie

Príklady uskutočnenia vynálezu

Podstata vynálezu bude pomocou výkresu bližšie vysvetlená. Na výkrese je znázornený fragment slovníka, uskutočneného podľa vynálezu.

Na vysvetlenie podstaty vynálezu sa použije 15 slov. Týchto 15 slov je určených na ilustráciu, pričom môže počet slov v slovníku podľa predloženého vynálezu dosahovať sto až desaťtisíce slov.

Podľa predloženého vynálezu môže byť slovník vyhotovený ako kniha, ktorá obsahuje odstavce, ktoré obsahujú vždy cudzojazyčné slová so zhodnými koncovými písmenami. Kniha môže mať ľubovoľnú štruktúru, môže byť napríklad viazaná, mať mäkký alebo tvrdý obal, atď. Naviac k uvedeným odstavcom môže obsahovať aj iné odstavce, ktoré sa väčšinou priraďujú k publikovanému poradiu slov.

Na obrázku sú ako príklad znázornené odstavce L a 2., v ktorých majú cudzojazyčné, napríklad anglické slová .3 vždy koncové písmená. Odstavec

e. Odstavec obsahuje obsahuje slov slov zhodné končiacich písmenom končiacich písmenom t.

Na jednej stránke je uvedená dvojica stĺpcov. V prvom stĺpci sú v poradí usporiadané cudzojazyčné slová 3, ktoré sú združené v zdôraznených skupinách 4, 5, έ a 7 do odstavca 1. a v zdôraznených skupinách 8, 9. a 10 do odstavca 2. Slová 3. sú združené do uvedených skupín podľa zhodných od konca k začiatku slova sa písmen opakujúcich, sled písmen 11 tvoriacich V skupine 7 tvoria dve slová resume rovnaký sled písmen a zostávajú v pamäti podľa ich pravopisu; preto nemá zmysel oddeliť ich do samostatnej skupiny slov.

Druhý stĺpec odstavca obsahuje transkripciu 12 a preklad 13. napríklad do češtiny, ktorý je priradený každému cudzojazyčnému slovu 3, z prvého stĺpca.

Každou oddelenú skupinu slov nasleduje v slovníku iná skupina slov, ktorých opakujúci sa začiatku slova má maximálny počet uvedenej skupiny. Tak má maximálny počet písmen a to sled písmen od konca k zhodných písmen predtým sled 11 v slovách skupiny 4 písmená, ktoré sú zhodné so sledom písmen 11 v slovách skupiny 5.. Tot isté platí pre skupinu 5 vo vzťahu k skupine 4. Sled 1 i v slovách skupiny 6 má dve zhodné písmená v slede písmen 11 slov skupín 4, 5 a 7. To isté platí pre skupinu 7 vo vzťahu k skupinám 4, 5 a 6.. Sledy písmen 11 v slovách skupín 4 a 5 majú rovnaký počet Písmen, a to 2 písmená, ktoré sú zhodné so sledom písmen U. v slovách skupín 6 a 7. Rovnaké sledy písmen 11 v slovách skupín 4 a 5. majú však vzájomne väčší počet zhodných písmen ako so skupinou 6 alebo 7. Preto sú usporiadané skupiny 4 a 5 za sebou a neleží medzi nimi žiadna skupina 6 alebo 7.

Skupina 6 môže byť usporiadaná pred skupinou 4 a skupina 7 za skupinou E3. A opačne sa môže usporiadať skupina 7 pred skupinu 4 a skupina 6 po skupine 5.. Aby sa urýchlilo vnímanie zvláštností cudzojazyčných slov, sú usporiadané skupiny 6. a Z za sebou, pretože v týchto skupinách majú opakujúce sa sledy písmen rovnaký, pre ne maximálny počet zhodných písmen. Tak sú po sebe nasledujúce skupiny 6 a 7 oddelené pod skupín odstavca 1.. S rovnakým úspechom môžu za sebou usporiadané skupiny & a 7 byť usporiadané pred sebou nasledujúcimi skupinami á a 5. a alebo, ako znázornené na obrázku, za nimi.

V odsťavci £ obsahuje sled písmen 11 v slovách skupiny S. maximálny počet písmen, ktorý sa zhoduje so sledom písmen 11 v slovách skupín 9 a 10. To platí aj pre skupinu 9. vo vzťahu k skupinám 8 a 10. ako aj pre skupinu 10 vo vzťahu k skupinám Sa 9.. Sledy písmen 11 v slovách skupín S> 3. a 10 vykazujú rovnaký, pre ne maximálny počet písmen. Tieto skupiny môžu po sebe nasledovať v ľubovoľnej kombinácii, napríklad tak, ako je znázornené na obrázku.

Na pohodlné vnímanie je každá cudzojazyčná skupina slov voči najbližšie uvedenej skupine zdôraznená. Na tento účel sú po sebe nasledujúce skupiny 4, S a S od seba oddelené deliacim prvkom, mapríklad priamkou 14. Medzi skupinami S a 7, 8. a 9, 9 a i 0 sa predpokladá na nosiči informácií voľné miesto 15. ktoré uvedené skupiny od seba oddeľuje. V cudzojazyčných slovách sa opakujúci sled koncových písmen 11 je, ako je znázornené na obrázku, oddelený v skupinách 4, 5, 6 a 7 bodkami 16 a v skupinách 8, za je

3. a 10 rozdeľovacím znamienkom 17_. zoradené podľa posledného písmena v alebo v skupine ako v odstavci oddeľujúce jednu skupinu slov od

Cudzojazyčné slová sú stĺpci ako v odstavci X

2. Deliace prvky 14 druhej, ako samostatné slová a opakujúce sa sledy písmen 11 v slovách jednej skupiny sa môžu znázorňovať na inom pozadí a/alebo inou farbou alebo iným písmom (veľkosťou) alebo špeciálnymi čiarami, znakmi, symbolmi, bodmi a podobne.

Podľa uprednostňovaného uskutočnenia vynálezu obsahuje každá stránka slovníka dve dvojice stĺpcov, aby sa plocha nosiča informácií racionálne využila.

Zostavenie po sebe nasledujúcich skupín z ľubovoľného počtu cudzojazyčných slov nie je technickým problémom, nevyžaduje znalosť cudzieho jazyka, transkripciu a preklad. Ako nosič informácií sa môže využiť list papiera, magnetická páska, disketa, harddisk alebo display. Slovníky sa vyrábajú ako knihy, časti kníh, brožúry, tabuľky, tuhé listy papiera, kalendáre, magnetické pásky, disky, atď. Vkladajú sa do učebníc, študijných zošitov, príručiek, ako aj do technických prostriedkov.

Slovník môže byť prispôsobený vekovým skupinám alebo učebným skupinám a v závislosti na rozsahu vedomostí alebo na profesnej orientácii špecializovaný pre tých, ktorí študujú cudzí jazyk.

Claims (4)

1. Slovník cudzieho abecedného jazyka vyhotovený ako nosič informácií, v ktorom je v poradí usporiadaná väčšina cudzojazyčných slov (3), pričom sú slová (3) líšiace sa aspoň jedným písmenom a obsahujúce v smere od konca k začiatku slova sled písmen (11) obsahujúci najmenej tretinu písmen v slove, zostavené do zdôraznených skupín (4 až 10) a každému cudzojazyčnému slovu (3) na nosiči informácií je priradený vždy preklad (13) a/alebo transkripcia (12), vyznačujúci sa tým, že každá uvedená skupina slov (4 až 10) je usporiadaná do poradia s inou skupinou slov (4 až 10), ktorých uvedený sled písmen (11) v smere od konca k začiatku slova obsahuje maximálny počet zhodných písmen s odpovedajúcim uvedeným sledom písmen (11) uvedených skupín slov (4 až 10) a že medzi skupinami slov (4 až 10) sa nachádzajú ich označenia alebo prázdne miesta (15) na nosiči informácií.

2.Slovník podľa nároku 1,vyznačujúci sa tým, že nosič informácií s uvedenými, do poradia usporiadanými skupinami slov (4 až 10) je uskutočnený ako kniha, ktorá obsahuje odstavce (1,2) v ktorých sú uvedené cudzojazyčné slová (3) so zhodnými koncovými písmenami, pričom stránky knihy obsahujú aspoň jednu dvojicu stĺpcov, z ktorých jeden stĺpec obsahuje cudzojazyčné slová (3), zostavené do uvedených po sebe nasledujúcich skupín (4 až 10) a druhý stĺpec obsahuje preklad (12) a/alebo transkripciu (12) každého cudzojazyčného slova (3) z prvého stĺpca.

3.Slovník podľa nároku 1 alebo 2, vyznačuj úci sa tým, že na nosiči informácií sú usporiadané v poradí skupiny slov (4 až 10), z ktorých v každej má sled písmen (11) v smere od konca k začiatku slova maximálny, pre ne vždy zhodný počet písmen.

4.Slovník podľa niektorého z predchádzajúcich nárokov, vyznačujúci sa tým, že cudzojazyčné slová (3) v uvedených skupinách (4 až 10) sú na nosiči informácií zoradené podľa posledného písmena a že sledy písmen C11) sú v slovách zdôraznené.