JP2000047571A - 箸の持ち方練習具 - Google Patents

Abstract

(57)【要約】 【課題】 上方箸と下方箸との間隔を保持することがで
き、かつ幼児から大人までの手の大きさに容易に対応し
得る箸の持ち方練習具を提供する。 【解決手段】 上方箸Ｈ１と下方箸Ｈ２との間隔を保持
すべく環状に形成されかつ軟質材料にてなる箸間隔保持
部１と、箸間隔保持部１の両端にそれぞれ形成される箸
嵌挿部２・３とを有する本体部４と、箸間隔保持部１に
おける環状孔１ａに嵌挿される略直方体部材２１とから
なる。

Description

【発明の詳細な説明】

【０００１】

【発明の属する技術分野】本発明は、箸の持ち方を短期
間に矯正し、かつ正しい持ち方を習得するための箸の持
ち方練習具に関するものである。

【０００２】

【従来の技術】箸の正しい持ち方は、以下の（イ）ない
し（ト）に示した要件を満たした持ち方が適切であると
されている。すなわち、 （イ）下方の箸（以下、「下方箸」と称する）は、その
手元側の一部が親指と人差指の付け根で挟持され、これ
により、箸先側の一部は薬指の第１関節やや先方の側腹
上部で支持される。 （ロ）上方の箸（以下、「上方箸」と称する）は、その
手元側の一部が人差指の第２関節付近側腹部から指先腹
部ないし中指の第１関節付近側腹部に沿い、かつ親指の
第１関節から指先にかけて腹部で軽く挟持されることに
より支持される。 （ハ）下方箸は殆ど不動状態に保たれる。 （ニ）箸の操作は主として人差指と上方箸とを動かすこ
とにより行われる。このとき、親指は軽く当てがわれる
だけである。 （ホ）箸先側からみた親指の下方箸に対する角度は６０
〜８０度である。 （ヘ）箸先側からみた親指の上方箸に対する角度は約９
０度である。 （ト）人差指及び中指の自由度が大きく保証されてい
る。

【０００３】これに対し、好ましくない箸の持ち方の例
として、上方箸が下方箸に引っついてしまうという問題
がある。

【０００４】このような問題点を考慮した従来の箸の持
ち方練習具として、例えば、図１４に示す練習具８０が
ある。

【０００５】この練習具８０は、上方箸Ｈ１と下方箸Ｈ
２との間に介装され、上方箸Ｈ１と下方箸Ｈ２との間隔
を一定に保つために硬質プラスチックからなっている。
詳細には、この練習具８０は、図１５（ａ）（ｂ）に示
すように、上記の上方箸Ｈ１及び下方箸Ｈ２を嵌挿する
ための嵌挿孔８１・８２と、上方箸Ｈ１と下方箸Ｈ２と
の間隔を一定に保持するための間隔保持部８３とを一体
に形成したものからなっている。さらに、この間隔保持
部８３は、図１４に示すように、親指９１の腹部を支持
し易くするために、円形にして広く形成されている。

【０００６】これによって、上方箸Ｈ１を人差指９２及
び中指９３にて動かしても、上方箸Ｈ１と下方箸Ｈ２と
が引っつくという問題を解決し、この練習具８０にて正
しい持ち方を習得することができるようになっている。

【０００７】

【発明が解決しようとする課題】しかしながら、上記従
来の箸の持ち方練習具では、幼児、学童又は大人のいず
れが使用するか分からないにも係わらず、製品としては
一つのサイズのものしかないため、手の大きさに応じて
正しい箸の持ち方を習得するためには不充分であるとい
う問題点を有している。

【０００８】本発明は、上記従来の問題点に鑑みなされ
たものであって、その目的は、上方の箸と下方の箸との
間隔を保持することができ、かつ幼児から大人までの手
の大きさに容易に対応し得る箸の持ち方練習具を提供す
ることにある。

【０００９】

【課題を解決するための手段】請求項１に係る発明の箸
の持ち方練習具は、上記課題を解決するために、上方の
箸と下方の箸との間隔を保持すべく環状に形成されかつ
軟質材料にてなる箸間隔保持部と、この箸間隔保持部の
両端にそれぞれ形成される箸嵌挿部とを有する本体部
と、上記箸間隔保持部における環状孔に嵌挿される略直
方体部材とからなることを特徴としている。

【００１０】上記の発明によれば、箸の持ち方練習具
は、本体部と略直方体部材とからなっている。また、本
体部は、上方の箸と下方の箸との間隔を保持すべく環状
に形成されかつ軟質材料にてなる箸間隔保持部と、この
箸間隔保持部の両端にそれぞれ形成される箸嵌挿部とを
有している。さらに、略直方体部材は、本体部における
箸間隔保持部の環状孔に嵌挿される。

【００１１】これによって、例えば、箸間隔保持部にお
ける環状孔に略直方体部材を横長に嵌挿したときには、
手の大きい人に対応することができる。

【００１２】一方、この状態から環状孔に嵌挿された略
直方体部材を９０度回転させる。すなわち、箸間隔保持
部が軟質材料にてなっているので、環状孔に嵌挿された
略直方体部材を容易に９０度回転させることができる。
そして、この略直方体部材を９０度回転させることによ
って、今まで横長方向となっていた環状孔が縦長方向と
なる。

【００１３】これによって、上方の箸と下方の箸との間
隔が前回の状態よりも短くなり、手の小さい人に対応す
ることができる。

【００１４】この結果、略直方体部材を９０度回転する
だけで、手の大きい人と小さい人の両方に対応すること
ができる。

【００１５】従って、上方の箸と下方の箸との間隔を保
持することができ、かつ幼児から大人までの手の大きさ
に容易に対応し得る箸の持ち方練習具を提供することが
できる。

【００１６】尚、箸間隔保持部における環状孔の形成の
仕方は、水平方向が一般的であるが、必ずしもこれに限
らず、上下方向に形成することも可能である。

【００１７】請求項２に係る発明の箸の持ち方練習具
は、上記課題を解決するために、請求項１記載の箸の持
ち方練習具において、上記の略直方体部材は、サイズの
異なる複数のものが設けられていることを特徴としてい
る。

【００１８】上記の発明によれば、略直方体部材は、サ
イズの異なる複数のものが設けられている。

【００１９】すなわち、一個の略直方体部材を縦方向と
横方向とに使い分けることができると共に、さらに、こ
のように略直方体部材をサイズを異ならせて複数用意す
ることによって、上方の箸と下方の箸との間隔を種々の
寸法に設定することができる。また、このとき、箸間隔
保持部は軟質材料にてなっているので、いずれのサイズ
の略直方体部材を環状孔に嵌挿しても容易に環状孔に嵌
挿することができると共に、その略直方体部材を容易に
９０度回転させることができる。

【００２０】従って、本体部はそのままの形態を保持し
つつ、さらに、幼児から大人までの種々の手の大きさに
容易に対応し得る箸の持ち方練習具を提供することがで
きる。

【００２１】請求項３に係る発明の箸の持ち方練習具
は、上記課題を解決するために、請求項１記載の箸の持
ち方練習具において、上記の略直方体部材には、片側面
又は両側面に鍔部が設けられていることを特徴としてい
る。

【００２２】すなわち、箸間隔保持部に形成されている
環状孔は貫通しているので、略直方体部材を環状孔に嵌
挿したときに、抜けるおそれがある。

【００２３】しかし、本発明では、略直方体部材には、
片側面又は両側面に鍔部が設けられている。

【００２４】従って、この略直方体部材を環状孔に嵌挿
したときに、この片側面又は両側面に形成された鍔部が
本体部に引っ掛かるので、略直方体部材が環状孔から抜
けるのを防止することができる。

【００２５】この結果、取り扱い性の良い箸の持ち方練
習具を提供することができる。

【００２６】請求項４に係る発明の箸の持ち方練習具
は、上記課題を解決するために、請求項１記載の箸の持
ち方練習具において、上記の箸間隔保持部における箸嵌
挿部側には、折曲溝が形成されていることを特徴として
いる。

【００２７】上記の発明によれば、箸間隔保持部におけ
る箸嵌挿部側には、折曲溝が形成されている。

【００２８】従って、上方の箸を動かすときに、本体部
がこの折曲溝の部分で折曲するので、上方の箸の動きに
伴って本体部が容易に追随する。

【００２９】この結果、取り扱い性の良い箸の持ち方練
習具を提供することができる。

【００３０】

【発明の実施の形態】〔実施の形態１〕本発明における
実施の一形態について図１ないし図７に基づいて説明す
れば、以下の通りである。

【００３１】本実施の形態における箸の持ち方練習具
（以後、単に「練習具」と称する）１０は、図１（ａ）
に示すように、上方の箸としての上方箸Ｈ１と下方の箸
としての下方箸Ｈ２とからなる一対の箸Ｈに嵌挿するこ
とにより取り付け自在となっている。

【００３２】すなわち、練習具１０は、図２（ａ）
（ｂ）に示すように、上記の上方箸Ｈ１と下方箸Ｈ２と
の間隔を保持するための環状に形成された箸間隔保持部
１と、この箸間隔保持部１の両端にそれぞれ形成される
箸嵌挿部２・３とを有する本体部４を有している。

【００３３】上記の箸間隔保持部１は、本実施の形態で
は、例えば、正面から背面に向かう横長の長方形の環に
形成された環状孔１ａを有している。ただし、必ずしも
長方形環に限らず、円環、楕円環等の環状の他、多角環
等の環状であってもよい。

【００３４】また、上記の箸嵌挿部２・３は、本実施の
形態では、例えば、断面四角形の箸Ｈに合わせて、四角
形の箸嵌挿孔２ａ・３ａが穿設されている。ただし、必
ずしもこれに限らず、図３（ａ）（ｂ）に示すように、
各断面の箸Ｈに対応できるように、断面三角形の箸嵌挿
孔１２ａ・１３ａや断面円形の箸嵌挿孔２２ａ・２３ａ
とすることができる。また、その他の断面形状にするこ
とも可能である。

【００３５】一方、図２（ａ）（ｂ）に示すように、上
記の箸間隔保持部１と箸嵌挿部２・３とを合わせた本体
部４は、一体に形成されている。ただし、必ずしもこれ
に限らず、箸間隔保持部１と箸嵌挿部２・３とを別体に
形成することも可能である。

【００３６】上記の本体部４は、例えば、ゴムや軟質樹
脂等の軟質材料からなっている。ただし、この軟質材料
については、少なくとも箸間隔保持部１が軟質材料から
なっていればよく、必ずしも本体部４の全体が軟質材料
にてなっている必要はない。

【００３７】すなわち、この環状の箸間隔保持部１にお
ける環状孔１ａには、後述するように、略直方体部材２
１及び略直方体部材２２が横又は縦に嵌挿されるので、
箸間隔保持部１はその嵌挿ができる程度の軟質性を有し
ていれば良い。

【００３８】上記の略直方体部材２１は、図４（ａ）
（ｂ）（ｃ）に示すように、硬質部材からなっており、
例えば、横幅ｗがｗ₁ ＝１０ｍｍ、高さｈがｈ₁ ＝５ｍ
ｍの直方体からなっている。尚、奥行きは、図２（ａ）
に示す本体部４の奥行きと同じ寸法になっており、環状
孔１ａに丁度納まるようになっている。また、この略直
方体部材２１には、環状孔１ａに嵌挿するときに、容易
に嵌挿できるようにするために角部に面取りが施されて
いる。

【００３９】ここで、本実施の形態では、図５（ａ）
（ｂ）（ｃ）に示すように、上記の略直方体部材２１と
は寸法の異なる略直方体部材２２が用意されている。

【００４０】この略直方体部材２２の寸法は、横幅ｗが
ｗ₂ ＝１５ｍｍ、及び高さｈがｈ₁＝５ｍｍの直方体か
らなっており、横幅ｗだけが略直方体部材２１に比べて
長いものとなっている。

【００４１】すなわち、本実施の形態では、略直方体部
材２１は幼児用及び学童用、略直方体部材２２は、中学
用ないし大人用となっており、これによって、２種類の
略直方体部材２１・２２を用意したものとなっている。

【００４２】ただし、必ずしもこれに限らず、例えば、
幼児用及び学童用として例えば横幅ｗが７ｍｍ、及び高
さｈを３ｍｍとし、中学用ないし大人用として例えば横
幅ｗが１５ｍｍ、及び高さｈを１２ｍｍとすることも可
能である。これによって、縦方向及び横方向について合
計４種類の寸法が適用でき、その結果、この２種類の略
直方体部材を用意しておけば、より広範囲の手の大きさ
に適用できるというメリットが出てくる。尚、上記の２
種類においては、上記寸法に限定する必要はなく、他の
寸法の組み合わせを採用することも可能である。さら
に、特に、２種類に限ることはなく、３種類以上として
も良い。

【００４３】上記の構成を有する練習具１０の使用方法
について説明する。

【００４４】先ず、図６に示すように、練習具１０にお
ける本体部４の箸嵌挿孔２ａに上方箸Ｈ１を嵌挿し、箸
嵌挿孔３ａに下方箸Ｈ２を嵌挿する。次いで、例えば、
対象者が幼児であって比較的手の大きい場合には、図１
（ａ）に示すように、略直方体部材２１を横長の環状孔
１ａに沿うように嵌合する。これによって、上方箸Ｈ１
と下方箸Ｈ２との間隔がＬ１となり、比較的手の大きい
幼児に応じた寸法となる。

【００４５】次いで、この状態に取り付けた練習具１０
に対して、図６に示すように、先ず下方箸Ｈ２を親指の
付け根で挟む。そして、親指における指腹部の全体がこ
の練習具１０の本体部４に沿うように当接させる。この
とき、親指が本体部４に沿っているので上方箸Ｈ１と直
交する。次いで、薬指の先端部付近の指腹部を下方箸Ｈ
２に当接させる。

【００４６】また、上方箸Ｈ１を、親指の第１関節付近
の腹部と中指と人差指との３本の指先で把持する。これ
によって、下方箸Ｈ２と上方箸Ｈ１と親指との関係が、
図７に示すような角度を有する三角形を維持するように
設定され、上記箸Ｈの正しい持ち方となる。

【００４７】さらに、図６に示すように、上方箸Ｈ１の
先端側においては、人差指の第２関節付近側腹部から指
先腹部ないし中指の第１関節付近側腹部が沿うものとな
る。

【００４８】このようにして上方箸Ｈ１を把持すること
により、上述のように、親指、中指及び人差指の３指と
上方箸Ｈ１との位置関係が設定され、安定した把持状態
となると共に、上方箸Ｈ１を人差指と中指とで自在に操
作することができる。

【００４９】このとき、略直方体部材２１は、硬質部材
からなっているので、図１（ａ）に示すように、上方箸
Ｈ１と下方箸Ｈ２との間が間隔Ｌ₁ に一定に保持され
る。このため、上方箸Ｈ１が下方箸Ｈ２に引っつくこと
もない。

【００５０】一方、この練習具１０を使用する対象者
が、手の小さい幼児の場合には、図１（ｂ）に示すよう
に、箸間隔保持部１における環状孔１ａに嵌挿された略
直方体部材２１を図１（ａ）に示す状態から９０度回転
させる。これによって、横長に形成さた環状孔１ａを無
理やり縦長にするので、箸間隔保持部１の環状部分が上
下に突出して上方箸Ｈ１と下方箸Ｈ２との間が間隔Ｌ₂
に縮まる。尚、箸間隔保持部１は、略直方体部材２１を
９０度に回転させるに充分な軟質性及び柔軟性を有して
いるので、略直方体部材２１の回転は、容易に行うこと
ができる。

【００５１】この結果、練習具１０を使用する対象者が
手の小さい幼児の場合においても、略直方体部材２１を
回転させるだけで、手の大きさにあった正しい箸Ｈの持
ち方を習得することができる。

【００５２】一方、場合によっては、大人がこの練習具
１０を使用することもある。そのときには、箸間隔保持
部１の環状孔１ａに、図５（ａ）（ｂ）（ｃ）に示す略
直方体部材２２を嵌挿する。このとき、略直方体部材２
２は略直方体部材２１に比べて横幅ｗが長いので、環状
孔１ａの横幅が伸びた状態で略直方体部材２２が環状孔
１ａに嵌挿されることになる。

【００５３】これによって、上方箸Ｈ１と下方箸Ｈ２と
の間が間隔Ｌ₁ よりも長い間隔Ｌ₂にて一定に保持され
る。このため、練習具１０を使用する対象者が手の大き
い大人の場合においても、略直方体部材２１を略直方体
部材２２に取り替えるだけで、手の大きさにあった正し
い箸Ｈの持ち方を習得することができる。

【００５４】この結果、本実施の形態の練習具１０で
は、手の小さい幼児から手の大きい大人に至るまで、一
つの本体部４と、略直方体部材２１又は略直方体部材２
２とによって容易に対応することができる。従って、本
体部４について別途にサイズの異なるものを製造しなく
てよいので、製造コストの低減を図ることができる。

【００５５】このように、本実施の形態の練習具１０で
は、本体部４と略直方体部材２１及び／又は略直方体部
材２２とからなっている。また、本体部４は、上方箸Ｈ
１と下方箸Ｈ２との間隔を保持すべく環状に形成されか
つ軟質材料にてなる箸間隔保持部１と、この箸間隔保持
部１の両端にそれぞれ形成される箸嵌挿部２・３とを有
している。さらに、略直方体部材２１及び略直方体部材
２２は、本体部４における箸間隔保持部１の環状孔１ａ
に嵌挿される。

【００５６】これによって、例えば、箸間隔保持部１に
おける環状孔１ａに略直方体部材２１を横長に嵌挿した
ときには、手の大きい人に対応することができる。

【００５７】一方、この状態から環状孔１ａに嵌挿され
た略直方体部材２１を９０度回転させる。すなわち、箸
間隔保持部１が軟質材料にてなっているので、環状孔１
ａに嵌挿された略直方体部材２１を容易に９０度回転さ
せることができる。そして、この略直方体部材２１を９
０度回転させることによって、今まで横長方向となって
いた環状孔１ａが縦長方向となる。

【００５８】これによって、上方箸Ｈ１と下方箸Ｈ２と
の間隔が前回の状態よりも短くなり、手の小さい人に対
応することができる。

【００５９】この結果、略直方体部材２１を９０度回転
するだけで、手の大きい人と小さい人の両方に対応する
ことができる。

【００６０】従って、上方箸Ｈ１と下方箸Ｈ２との間隔
を保持することができ、かつ幼児から大人までの手の大
きさに容易に対応し得る練習具１０を提供することがで
きる。

【００６１】また、本実施の形態の練習具１０では、略
直方体部材２１及び略直方体部材２２のように、略直方
体部材は、サイズの異なる複数のものが設けられてい
る。

【００６２】すなわち、一個の略直方体部材２１を縦方
向と横方向とに使い分けることができると共に、さら
に、このように略直方体部材をサイズを異ならせて複数
用意することによって、上方箸Ｈ１と下方箸Ｈ２との間
隔を種々の寸法に設定することができる。また、このと
き、箸間隔保持部１は軟質材料にてなっているので、い
ずれのサイズの略直方体部材２１及び略直方体部材２２
を環状孔１ａに嵌挿しても容易に環状孔１ａに嵌挿する
ことができると共に、その略直方体部材２１及び略直方
体部材２２を容易に９０度回転させることができる。

【００６３】従って、本体部４はそのままの形態を保持
しつつ、さらに、幼児から大人までの種々の手の大きさ
に容易に対応し得る練習具１０を提供することができ
る。

【００６４】尚、本実施の形態では、箸Ｈと練習具１０
とは、別体に形成されているが、必ずしもこれに限ら
ず、箸Ｈと練習具１０とを一体に形成することも可能で
ある。

【００６５】〔実施の形態２〕本発明の他の実施の形態
について図８ないし図１０に基づいて説明すれば、以下
の通りである。尚、説明の便宜上、前記の実施の形態１
の図面に示した部材と同一の機能を有する部材について
は、同一の符号を付し、その説明を省略する。

【００６６】本実施の形態の練習具３０における略直方
体部材２１及び略直方体部材２２には、図８（ａ）
（ｂ）（ｃ）に示すように、片側面に鍔部３１が設けら
れている。

【００６７】この鍔部３１は、硬質のプレートにてなっ
ており、略直方体部材２１又は略直方体部材２２の正面
における長方形よりも少し大きい長方形のプレートにて
形成されている。

【００６８】従って、図１０（ａ）に示すように、この
鍔部３１を取り付けた略直方体部材２１又は略直方体部
材２２を前記環状孔１ａに嵌挿することによって、略直
方体部材２１又は略直方体部材２２が環状孔１ａにおけ
る片側から離脱するのを防止することができる。

【００６９】尚、上記略直方体部材２１又は略直方体部
材２２の片側面に鍔部３１をとりつけたものを環状孔１
ａに挿入する場合には、親指がこの鍔部３１に当接する
状態となるように、上記略直方体部材２１又は略直方体
部材２２を環状孔１ａに嵌挿させるほうが良い。これに
よって、親指が鍔部３１を押圧するので、略直方体部材
２１又は略直方体部材２２が環状孔１ａの片側から離脱
するのを確実に防止することができる。

【００７０】一方、この鍔部３１は、必ずしも片側面に
限らず、図９（ａ）（ｂ）（ｃ）に示すように、略直方
体部材２１及び略直方体部材２２の両側面に取り付ける
ことが可能である。

【００７１】これによって、図１０（ｂ）に示すよう
に、鍔部３１・３１を取り付けた略直方体部材２１又は
略直方体部材２２を環状孔１ａに嵌挿することによっ
て、略直方体部材２１又は略直方体部材２２が環状孔１
ａのいずれの側からも離脱しないようにすることができ
る。

【００７２】尚、両面側に鍔部３１・３１を取り付けた
略直方体部材２１又は略直方体部材２２を環状孔１ａに
嵌挿するときには、箸間隔保持部１が軟質部材にて形成
されているので、比較的容易に環状孔１ａに両面側に鍔
部３１・３１を取り付けた略直方体部材２１又は略直方
体部材２２を嵌挿することができる。

【００７３】このように、本実施の形態の練習具３０で
は、略直方体部材２１及び略直方体部材２２には、片側
面又は両側面に鍔部３１が設けられている。

【００７４】すなわち、箸間隔保持部１に形成されてい
る環状孔１ａは貫通しているので、略直方体部材２１及
び略直方体部材２２を環状孔１ａに嵌挿したときに、抜
けるおそれがある。

【００７５】しかし、本実施の形態では、略直方体部材
２１及び略直方体部材２２には、片側面又は両側面に鍔
部３１が設けられている。

【００７６】従って、この略直方体部材２１及び略直方
体部材２２を環状孔１ａに嵌挿したときに、この片側面
又は両側面に形成された鍔部３１が本体部４に引っ掛か
るので、略直方体部材２１及び略直方体部材２２が環状
孔１ａから抜けるのを防止することができる。

【００７７】この結果、取り扱い性の良い練習具３０を
提供することができる。

【００７８】〔実施の形態３〕本発明の他の実施の形態
について図１１に基づいて説明すれば、以下の通りであ
る。尚、説明の便宜上、前記の実施の形態１及び実施の
形態２の図面に示した部材と同一の機能を有する部材に
ついては、同一の符号を付し、その説明を省略する。

【００７９】前期実施の形態１においては、本体部４に
おける箸間隔保持部１の水平方向に環状孔１ａが穿設さ
れていた。

【００８０】しかし、本実施の形態の練習具４０におけ
る本体部４の箸間隔保持部４１には、図１１（ａ）
（ｂ）に示すように、上下方向に貫通する環状孔４１ａ
が穿設されている。

【００８１】これによって、この練習具４０において
も、前記図１（ａ）（ｂ）に示したと同様に、前記略直
方体部材２１を９０度に回転することによって、上方箸
Ｈ１と下方箸Ｈ２との間隔を間隔Ｌ₁ と間隔Ｌ₂ とに容
易に変更することができる。

【００８２】従って、この練習具４０においても、手の
小さい幼児から手の大きい大人に至るまで、一つの本体
部４と、略直方体部材２１又は略直方体部材２２とによ
って容易に対応可能となる。従って、本体部４について
別途にサイズの異なるものを製造しなくてよいので、製
造コストの低減を図ることができる。

【００８３】また、本実施の形態の練習具４０では、図
１１（ｂ）に示すように、本体部４を薄く形成し、前記
略直方体部材２１及び略直方体部材２２も同寸法となる
ように薄く形成するものとしている。

【００８４】これは、前記略直方体部材２１及び略直方
体部材２２は硬質部材からなっており、これら略直方体
部材２１及び略直方体部材２２が厚くかつ本体部４も同
様に厚いと上方箸Ｈ１が動き難くなるためである。

【００８５】このように、本実施の形態の練習具４０で
は、箸間隔保持部４１の環状孔４１ａは、上下方向に形
成されている。

【００８６】これによっても、一つの本体部４と略直方
体部材２１又は略直方体部材２２とによって種々の手の
大きさに容易に対応できる練習具４０を提供することが
できる。

【００８７】〔実施の形態４〕本発明の他の実施の形態
について図１２及び図１３に基づいて説明すれば、以下
の通りである。尚、説明の便宜上、前記の実施の形態１
ないし実施の形態３の図面に示した部材と同一の機能を
有する部材については、同一の符号を付し、その説明を
省略する。

【００８８】本実施の形態の練習具５０における本体部
４には、図１２（ａ）に示すように、箸間隔保持部５１
における箸嵌挿部２の近接部分には、折曲溝５２が下向
きに開口を有するように形成されている。

【００８９】従って、この練習具５０にて、上方箸Ｈ１
を動かすことによって、図１２（ｂ）に示すように、箸
間隔保持部５１における折曲溝５２にて本体部４が折曲
する。このため、上方箸Ｈ１を容易に動かすことができ
るものとなる。

【００９０】ここで、上記の折曲溝５２は、断面長方形
の溝となっているが、必ずしもこれに限らず、例えば、
断面Ｖ字状や断面Ｕ字状となっていてもよい。

【００９１】また、図１３（ａ）に示すように、箸間隔
保持部５１において、上面及び下面の両方に折曲溝５３
・５３を形成したものであっても良い。これによって、
本体部４がさらに容易に折曲するので、上方箸Ｈ１をさ
らに容易に動かすことができるものとなる。

【００９２】また、折曲溝５３・５３は、必ずしも上面
及び下面において一筋ずつではなく、例えば、図１３
（ｂ）に示すように、複数筋の折曲溝５４・５４であっ
てもよい。これによって、本体部４をさらに容易に折曲
することができ、上方箸Ｈ１をさらに容易に動かすこと
ができる。

【００９３】また、これらの折曲溝５３・５３及び折曲
溝５４・５４の溝深さは、必ずしも同一でなく、一方を
深く他方を浅く形成することも可能である。

【００９４】このように、本実施の形態の練習具５０で
は、箸間隔保持部５１における箸嵌挿部２・３側には、
折曲溝５２、折曲溝５３・５３、又は折曲溝５４・５４
が形成されている。

【００９５】従って、上方箸Ｈ１を動かすときに、本体
部４がこの折曲溝５２、折曲溝５３・５３、又は折曲溝
５４・５４の部分で折曲するので、上方箸Ｈ１の動きに
伴って本体部４が容易に追随する。

【００９６】この結果、取り扱い性の良い練習具５０を
提供することができる。

【００９７】

【発明の効果】請求項１に係る発明の箸の持ち方練習具
は、以上のように、上方の箸と下方の箸との間隔を保持
すべく環状に形成されかつ軟質材料にてなる箸間隔保持
部と、この箸間隔保持部の両端にそれぞれ形成される箸
嵌挿部とを有する本体部と、上記箸間隔保持部における
環状孔に嵌挿される略直方体部材とからなるものであ
る。

【００９８】それゆえ、箸間隔保持部における環状孔に
略直方体部材を横長に嵌挿したときには、手の大きい人
に対応することができる。

【００９９】一方、この状態から環状孔に嵌挿された略
直方体部材を９０度回転させる。すなわち、箸間隔保持
部が軟質材料にてなっているので、環状孔に嵌挿された
略直方体部材を容易に９０度回転させることができる。
そして、この略直方体部材を９０度回転させることによ
って、今まで横長方向となっていた環状孔が縦長方向と
なる。

【０１００】これによって、上方の箸と下方の箸との間
隔が前回の状態よりも短くなり、手の小さい人に対応す
ることができる。

【０１０１】この結果、略直方体部材を９０度回転する
だけで、手の大きい人と小さい人の両方に対応すること
ができる。

【０１０２】従って、上方の箸と下方の箸との間隔を保
持することができ、かつ幼児から大人までの手の大きさ
に容易に対応し得る箸の持ち方練習具を提供することが
できるという効果を奏する。

【０１０３】請求項２に係る発明の箸の持ち方練習具
は、以上のように、請求項１記載の箸の持ち方練習具に
おいて、上記の略直方体部材は、サイズの異なる複数の
ものが設けられているものである。

【０１０４】それゆえ、一個の略直方体部材を縦方向と
横方向とに使い分けることができると共に、さらに、こ
のように略直方体部材をサイズを異ならせて複数用意す
ることによって、上方の箸と下方の箸との間隔を種々の
寸法に設定することができる。また、このとき、箸間隔
保持部は軟質材料にてなっているので、いずれのサイズ
の略直方体部材を環状孔に嵌挿しても容易に環状孔に嵌
挿することができると共に、その略直方体部材を容易に
９０度回転させることができる。

【０１０５】従って、本体部はそのままの形態を保持し
つつ、さらに、幼児から大人までの種々の手の大きさに
容易に対応し得る箸の持ち方練習具を提供することがで
きるという効果を奏する。

【０１０６】請求項３に係る発明の箸の持ち方練習具
は、以上のように、請求項１記載の箸の持ち方練習具に
おいて、上記の略直方体部材には、片側面又は両側面に
鍔部が設けられているものである。

【０１０７】それゆえ、略直方体部材を環状孔に嵌挿し
たときに、この片側面又は両側面に形成された鍔部が本
体部に引っ掛かるので、略直方体部材が環状孔から抜け
るのを防止することができる。

【０１０８】この結果、取り扱い性の良い箸の持ち方練
習具を提供することができるという効果を奏する。

【０１０９】請求項４に係る発明の箸の持ち方練習具
は、以上のように、請求項１記載の箸の持ち方練習具に
おいて、上記の箸間隔保持部における箸嵌挿部側には、
折曲溝が形成されているものである。

【０１１０】それゆえ、上方の箸を動かすときに、本体
部がこの折曲溝の部分で折曲するので、上方の箸の動き
に伴って本体部が容易に追随する。

【０１１１】この結果、取り扱い性の良い箸の持ち方練
習具を提供することができるという効果を奏する。

【図面の簡単な説明】

【図１】本発明における箸の持ち方練習具の実施の一形
態を示すものであり、（ａ）は本体部に形成された環状
孔に沿って略直方体部材を嵌挿した状態を示す正面図で
あり、（ｂ）は略直方体部材を９０度回転した状態を示
す正面図である。

【図２】上記練習具における本体部の構造を示すもので
あり、（ａ）は平面図、（ｂ）は正面図である。

【図３】上記本体部の変形例の構造を示す平面図であ
り、（ａ）は箸嵌挿部を三角形状に形成したもの、
（ｂ）は箸嵌挿部を円形に形成したものである。

【図４】上記練習具における幼児用の略直方体部材の構
造を示すものであり、（ａ）は平面図、（ｂ）は正面
図、（ｃ）は右側面図である。

【図５】上記練習具における学童及び大人用の略直方体
部材の構造を示すものであり、（ａ）は平面図、（ｂ）
は正面図、（ｃ）は右側面図である。

【図６】上記練習具を把持した状態を示す斜視図であ
る。

【図７】上記練習具を把持したときの箸の角度を示す説
明図である。

【図８】本発明における箸の持ち方練習具の他の実施の
一形態を示すものであり、（ａ）は練習具において片面
側に鍔部を取り付けた略直方体部材を示す平面図であ
り、（ｂ）は同正面図、（ｃ）は同右側面図である。

【図９】（ａ）は練習具における両面側に鍔部を取り付
けた略直方体部材を示す平面図であり、（ｂ）は同正面
図、（ｃ）は同右側面図である。

【図１０】（ａ）は片面側に鍔部を取り付けた略直方体
部材を本体部の環状孔に嵌挿した状態を示す平面図であ
り、（ｂ）は両面側に鍔部を取り付けた略直方体部材を
本体部の環状孔に嵌挿した状態を示す平面図である。

【図１１】本発明における箸の持ち方練習具のさらに他
の実施の一形態を示すものであり、（ａ）は上下方向に
環状孔を穿設した本体部を示す平面図であり、（ｂ）は
同正面図である。

【図１２】本発明における箸の持ち方練習具のさらに他
の実施の一形態を示すものであり、（ａ）は折曲溝を形
成した本体部を示す正面図であり、（ｂ）は上方箸を動
かしたときの本体部の状態を示す正面図である。

【図１３】上記練習具の変形例を示すものであり、
（ａ）は折曲溝を箸間隔保持部における上面及び下面の
両方に形成した本体部を示す正面図であり、（ｂ）は箸
間隔保持部における上面及び下面の両方に折曲溝を複数
形成した本体部を示す正面図である。

【図１４】従来の練習具の構造を示す斜視図である。

【図１５】上記の練習具の構造を示すものであり、
（ａ）は平面図、（ｂ）は正面図である。

【符号の説明】

１ 箸間隔保持部 １ａ 環状孔 ２ 箸嵌挿部 ２ａ 箸嵌挿孔 ３ 箸嵌挿部 ３ａ 箸嵌挿孔 ４ 本体部 １０ 練習具 ２１ 略直方体部材 ２２ 略直方体部材 ３１ 鍔部 ５２ 折曲溝 Ｈ 箸 Ｈ１ 上方箸（上方の箸） Ｈ２ 下方箸（下方の箸）

【手続補正書】

【提出日】平成１１年６月８日（１９９９．６．８）

【手続補正１】

【補正対象書類名】明細書

【補正対象項目名】請求項１

【補正方法】変更

【補正内容】

【手続補正２】

【補正対象書類名】明細書

【補正対象項目名】０００９

【補正方法】変更

【補正内容】

【０００９】

【課題を解決するための手段】請求項１に係る発明の箸
の持ち方練習具は、上記課題を解決するために、上方の
箸と下方の箸との間隔を保持すべく環状に形成された箸
間隔保持部と、この箸間隔保持部の両端にそれぞれ形成
される箸嵌挿部とを有する本体部と、上記箸間隔保持部
における環状孔に嵌挿される略直方体部材とからなり、
上記箸間隔保持部は、その環状孔に対して略直方体部材
を横長に嵌挿するか縦長に嵌挿するかによって、上記間
隔を種々の寸法に設定し得る軟質材料によって形成され
ていることを特徴としている。

【手続補正３】

【補正対象書類名】明細書

【補正対象項目名】００９７

【補正方法】変更

【補正内容】

【００９７】

【発明の効果】請求項１に係る発明の箸の持ち方練習具
は、以上のように、上方の箸と下方の箸との間隔を保持
すべく環状に形成された箸間隔保持部と、この箸間隔保
持部の両端にそれぞれ形成される箸嵌挿部とを有する本
体部と、上記箸間隔保持部における環状孔に嵌挿される
略直方体部材とからなり、上記箸間隔保持部は、その環
状孔に対して略直方体部材を横長に嵌挿するか縦長に嵌
挿するかによって、上記間隔を種々の寸法に設定し得る
軟質材料によって形成されているものである。

Claims (4)

【特許請求の範囲】
1. 【請求項１】上方の箸と下方の箸との間隔を保持すべく
   環状に形成されかつ軟質材料にてなる箸間隔保持部と、
   この箸間隔保持部の両端にそれぞれ形成される箸嵌挿部
   とを有する本体部と、 上記箸間隔保持部における環状孔に嵌挿される略直方体
   部材とからなることを特徴とする箸の持ち方練習具。
2. 【請求項２】上記の略直方体部材は、サイズの異なる複
   数のものが設けられていることを特徴とする請求項１記
   載の箸の持ち方練習具。
3. 【請求項３】上記の略直方体部材には、片側面又は両側
   面に鍔部が設けられていることを特徴とする請求項１記
   載の箸の持ち方練習具。
4. 【請求項４】上記の箸間隔保持部における箸嵌挿部側に
   は、折曲溝が形成されていることを特徴とする請求項１
   記載の箸の持ち方練習具。