DE2701909C2

DE2701909C2 - Einteilige Lehre mit festem Abstand zwischen den Maßflächen

Info

Publication number: DE2701909C2
Application number: DE2701909A
Authority: DE
Inventors: Hans-Henning Dipl.-Ing. Dr. 6100 Darmstadt Lüpertz
Original assignee: Alfred Teves GmbH
Current assignee: Continental Teves AG and Co oHG
Priority date: 1977-01-19
Filing date: 1977-01-19
Publication date: 1985-04-25
Also published as: DE2701909A1; ES233247Y; BR7800008A; FR2378256A1; IT1109802B; IT7819265A0; SE7800533L; GB1596862A; FR2378256B1; JPS5390962A; ZA78155B; ES233247U

Description

Die Erfindung betrifft eine einteilige Lehre gemäß dem Oberbegriff des Patentanspruches 1.

Lehren dieser Art sind in verschiedenen Ausführungen, beispielsweise als Rachenlehre oder als Fühlerlehre bekannt Sie dienen im allgemeinen zum schnellen Ausführen von Messungen, beispielsweise bei der Überprüfung einer großen Anzahl gleicher Werkstücke oder zum Messen an unzugänglichen Stellen. Ein Nachteil derartiger einteiliger Lehren mit festem Abstand zwischen den fvießfiächen, wie sie beispielsweise aus der DE-PS 5 74 307 und dem Aufsatz »Die Rachenlehre« von O. Kienzle, ATM Archiv für technisches Messen, Seite 181 bis 184, August 1954, und dem DE-GM 17 35 324 bekannt sind, bestehen darin, daß ihre Verwendung nur dort möglich ist, wo ein Heranführen der Lehre an die zu messende Stelle des Werkstücks nicht durch Teile des Werkstücks behindert ist, deren Abmessung das Lehrenmaß bei Außenmessung über- bzw. bei Innenmessung unterschreitet. Sollen Meßaufgaben dieser Art mit einer Lehre mit festem Abstand zwischen den Meßflächen durchgeführt werden, muß diese Lehre mehrteilig sein. Die Handhabung einer mehrteiligen Lehre ist jedoch wesentlich schwieriger und zeitraubender.

Verstellbare Lehren, wie Schieblehre oder Mikrometerschraube, haben den Nachteil, daß sie bei Messungen an Hinterschlitten in der Meßposition am Werkstück abgelesen werden müssen. Messungen an in Geräte eingebauten Werkstücken sind daher mit verstellbaren Lehren oft deshalb nicht möglich, weil der Blick auf die

Meßskala der Lehre behindert ist

Der Erfindung liegt die Aufgabe zugrunde, eine einteilige Lehre der eingangs genannten Art zu schaffen, die das Messen an hinterschnittenen Stellen eines Werk-Stücks mit einem einzigen Meßvorgang ermöglicht

Erfindungsgemäß wird diese Aufgabe durch die den Patentanspruch 1 kennzeichnenden Merkmale gelöst Hierdurch wird eine einteilige Lehre mit festta Abstand zwischen den Meßflächen geschaffen, bei der

id durch elastisches Verformen ihrer Schenkel quer zur Meßrichtung der Abstand zwischen den Meßflächen vergrößert oder verkleinert werden kann, so daß die Lehre leicht über Teile eines Werkstücks, deren Abmessungen das Lehrenmaß über- bzw. unterschreiten, hin- weggeschoben werden kann. Sobald die Schenkelenden der Lehre mit den Meßflächen an die zu messende Stelle des Werkstücks gelangt sind, kann die Lehre sich entspannen und das zu prüfende Maß des Werkstücks ertastet werden. Hierbei ist von besonderem Vorteil, daß die erfindungsgemäße Lehre aufgrund ihrer elastischen Ausbildung eine deutlich fühlbare Anzeige einer Meßwertüber- oder unterschreitung vermittelt, da beim Drehen der Lehre in die Meßstellung ein Obersprungseffekt auftritt Aufgrund dessen ist die erfindungsgemä- ße Lehre besonders gut für Messungen an unzulänglichen und schwer einstehenden Stellen geeignet, da das Vorhandensein des notwendigen Grenzmaßes mittels des Sprungeffekts leicht ertastet werden kann. Auch als Ausschlußlehre zum schnellen Prüfen einer großen Zahl von Werkstücken ist die erfindungsgemäße Lehre geeignet Da die erfindungsgemäße Lehre ohne ein Gelenk oder ein Scharnier auskommt ist sie besonders einfach in der Herstellung bei relativ großer Meßgenauigkeit und geringer Verschleißanfälligkeit. Aufgrund der geringen Herstellkosten eignet sich die erfindungsgemäße Lehre ferner zur Beilage in Ersatzteilpackungen für Maschinen oder Geräte, bei deren Reparatur das vorherige Prüfen bestimmter Maße e/forderlich ist Eine günstige Verschleißfestigkeit und hohe Meßge nauigkeit wird erreicht, wenn der Bügel oder nur seine Schenkel aus Federstahlblech bestehen, das eine Dicke von 03—0^ mm aufweist Hierbei ist es zweckmäßig, wenn der Scheitel des Bügels 13 bis 2mal so breit ist wie seine Schenkel.

Die Erfindung ist nachfolgend anhand eines in der Zeichnung dargestellten Ausführungsbeispiels näher erläutert Es zeigt

F i g. i eine perspektivische Darstellung einer Lehre für Außenmessung,

F i g. 2 die Verformung der Lehre nach F i g. 1 beim Aufschieben auf eine Bremsscheibe und

F i g. 3 die Lehre nach F i g. 1 in Meßstellung an einer Bremsscheibe. Die in F i g. 1 dargestellte Lehre hat im wesentlichen die Form einer Rachenlehre. Sie besteht aus einem U-förmigen Bügel 1 von rechteckiger Umfangskontur, mit einem in Längsrichtung verlaufenden mittigen Schlitz 2, der die beiden Schenkel 3, 4 voneinander trennt. An ihrem freien Ende weisen die Schenkel 3, 4 einander

so zugekehrte Meßflächen 5,6 auf, die ballig gebildet sind. Der Doppelpfeil 7 gibt das durch den Abstand der Flächen 5,6 voneinander festgelegte Prüfmaß an. Die dem Schlitz 2 zugewandten inneren Begrenzungsflächen 8,9 der Schenkel 3, 4 haben einen größeren Abstand von einander als die Meßflächen 5,6.

Der Bügel ist vorzugsweise aus einem dünnen Blechband aus Federstahl ausgeschnitten. Seine Schenkel 3,4 sind aufgrund ihrer Form und Elastizität des Werkstoffs,

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aus dem der Bügel besteht, in der durch Doppelpfeil 10 angegebenen Richtung sehr leicht biegbar, während sie in der Meßrichtung entsprechend Pfeil 7 eine große Steifigkeit aufweisen. Hierdurch wird die genaue Einhaltung des Lehrenmaßes gewährleistet

Die Handhabung und Wirkungsweise der erfindungsgemäßen Lehre wird anhand der F i g. 2 und 3 am Beispiel der Messung der Dicke einer Bremsscheibe erläutert. Die mit 15 bezeichnete Bremsscheibe ist üi beiden Figuren in einer Teilansicht dargestellt Die beiden Reibflächen 20,21 der Bremsscheibe 19 sind durch langen Gebrauch bereits soweit abgenutzt, daß die außerhalb der Einwirkung der Bremsbacken liegenden radial äußeren Ränder 22-der' Bremsscheibe 19 Vorsprünge bilden, die ein Messen der Bremsscheibendicke im Bereich der Reibflächen 20,21 mit einer einteiligen Lehre mit festem Abstand zwischen den Meßflächen unmöglich machen. Die erfindungsgemäße Lehre läßt eine solche Messung jedoch ohne weiteres zu.

Wie in F i g. 2 dargestellt, können die Schenkel 3,4 des Bügeis 1 der Lehre nach der Erfindung aufgrund ihrer elastischen Verformbarkeit senkrecht zur MiSrichtung soweit in entgegengesetzte Richtungen gebogen werden, daß die Enden der Schenkel mit den Meßflächen 5, 6 leicht über die vorspringenden Ränder 22 der Bremsscheibe geschoben werden können. Anschließend wird der Bügel 1 in die in Fig.3 dargestellte Lage gedreht, wodurch sich die Meßflächen 5, 6 der Schenkel 3, 4 wieder einander nähern. Ist die Dicke der Bremsscheibe noch größer als der festgelegte Abstand zwischen den Meßflächen der entspannten Lehre, so wird sich die Lehre nicht vollständig aufrichten lassen, sondern dem weiteren Verdrehen einen Widerstand entgegensetzen, der selbst bei geringen Überschreibungen des Lehrenmaßes in der Größenordnung von einem Zehntel Millimeter und darunter deutlich fühlbar ist Erst nach Überwindung dieses Widerstands läßt sich die Lehre weiterdrehen, sie verharrt jedoch nicht in der Meßlage senkrecht zu den Reibflächen 20,21 der Bremsscheibe, sondern springt über diese mit einem Totpunkt vergleichbare Position hinaus in die entgegengesetzte verschränkte Position. Dieser Sprungeffekt ist noch deutlicher fühlbar als der von der Lehre hervorgerufene Verdrehwiderstand. Man kann daher an dem Auftreten dieses Sprungeffekts beim Hin- und Herdrehen der Lehre um den Totpunkt sehr leicht feststellen, ob die Bremsscheibe oder ein anderes zu messendes Werkstück an der NfeßsteÜP des Lphrcnnisiß überschreitet oder nicht.

Hierzu 2 B'iatt Zeichnungen

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Claims

27 Ol 909 Patentansprüche:

1. Einteilige Lehre mit festem Abstand zwischen den Meßflächen zur Messung der höchst zulässigen Abnutzung von Bremsscheiben an Fahrzeugen, bestehend aus einem U-förmigen Bügel, dessen freie Schenkelenden Meßflächen tragen, die an die benachbarte Oberfläche der Schenkel überragenden Vorsprüngen angeordnet sind, wobei die Schenkel des Bügels in Maßrichtung starr sind, dadurch gekennzeichnet, daß die Dicke der Schenkel des aus einem elastischen Werkstoff bestehenden Bügels senkrecht zur Maßrichtung um ein Vielfaches, insbesondere das 10—SOfache, geringer ist als ihre Breite, so daß die Schenkel senkrecht zur Maßrichtung elastisch verformbar und leicht biegbar sind, und daß die Meßflächen ballig ausgebildet sind.

2. Lehre ,c?ch Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, daß der Sügel oder nur seine Schenkel aus Federstahlblech bestehen, dessen Dicke 0,3 bis 0,5 mm beträgt

3. Lehre nach Anspruch 2, dadurch gekennzeichnet, daß der Scheitel des Bügels (1) 1,5 bis 2mal so breit ist wie seine Schenkel (3,4).

4. Lehre nach Anspruch 1 oder 2, dadurch gekennzeichnet, daß sie aus einer dünnen Platte aus elastischem, formstabilen Kunststoff ausgeschnitten ist

5. Lehre nach Anspruch 1 zur Messung der höchst zulässigen Abnutzung von Bremsscheiben an Fahrzeugen, dadurch gekennzeichnet daß die Breite des Bügels (1) geringer ist als der axiale Abstand der Bremsbetätigungsorgane beiderseits der Bremsscheibe voneinander.