CN214587477U - 一种数学教育用教具展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及平板外壳制造技术领域，具体为一种数学教育用教具展示装置，包括讲台本体，所述讲台本体的内底部设置有驱动装置，所述驱动装置的顶侧设有安装板，所述安装板安装有升降台，所述升降台的顶侧开设有转槽，所述转槽的内侧设有转盘，所述转盘的顶部固定连接有支撑块，且支撑块垂直贯穿转槽的内部延伸至升降台的顶部，所述支撑块的顶部固定连接有展示台，所述讲台本体的顶侧设有自动开关门。本实用新型将展示台设置在讲台本体的内部，占用空间小，同时避免顽皮学生破坏卡扣，在需要时打开自动开关门，通过驱动装置驱动升降台，将展示台升起，在通过辅助块转动展示台，改变其展示的角度，十分方便，实用性强。

Description

一种数学教育用教具展示装置

技术领域

本实用新型涉及数学教育技术领域，具体为一种数学教育用教具展示装置。

背景技术

绝大部分的历史时期，数学教育的标准是地域性的，由不同的学校或教师根据学生的水平和兴趣来设置。数学课是中小学学科科目。中国古代曾称算术，后称算学。中小学数学教学内容主要包括算术、代数、几何、三角、平面解析几何、微积分和统计、概率的初步知识等。为适应不同时期经济和社会发展的要求及教育目的和教育对象的变化而有所变更。

目前数学教学，为了让学生认识各种形状的物体，并使学生充分感知和了解，例如各种形状的板、体等，以及各种形状的组合，等等，都需要使用到一些展示装置，但现有的展示装置基本都是独立设置，占用空间较大，同时由于展示台暴露在外，展示台表面的固定卡扣等容易被一些顽皮的学生破坏。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教育用教具展示装置，以解决上述背景技术中提出的占用空间大和容易被破坏的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教育用教具展示装置，包括讲台本体，所述讲台本体的内底部设置有驱动装置，所述驱动装置的顶侧设有安装板，所述安装板安装有升降台，所述升降台的顶侧开设有转槽，所述转槽的内侧设有转盘，所述转盘的顶部固定连接有支撑块，且支撑块垂直贯穿转槽的内部延伸至升降台的顶部，所述支撑块的顶部固定连接有展示台，所述讲台本体的顶侧设有自动开关门。

优选的，所述驱动装置的驱动轴固定连接有双转轮。

优选的，所述升降台的顶侧对称设有两个螺杆，且螺杆垂直贯穿升降台的顶部延伸至安装板的底侧，且螺杆与讲台本体之间转动连接，且螺杆的底部固定连接有单转轮。

优选的，所述双转轮与单转轮之间共同连接有皮带。

优选的，所述展示台的外表面一侧设有多个卡扣，所述展示台的外表面两侧均固定连接有辅助块。

优选的，所述自动开关门的一侧内侧壁开设有收纳槽，所述收纳槽的内部远离自动开关门的一侧固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的活塞端固定连接有门体。

优选的，所述讲台本体的顶部设有控制按钮，所述讲台本体的底部对称固定连接有支撑条。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：将展示台设置在讲台本体的内部，占用空间小，同时避免顽皮学生破坏卡扣，在需要时打开自动开关门，通过驱动装置驱动升降台，将展示台升起，在通过辅助块转动展示台，改变其展示的角度，十分方便，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的内部结构示意图；

图3为本实用新型的转槽结构示意图；

图4为本实用新型的自动开关门结构示意图。

图中：1、讲台本体；2、自动开关门；21、门体；22、收纳槽；23、伸缩杆；3、控制按钮；4、支撑条；5、展示台；51、卡扣；52、辅助块；53、支撑块；54、转盘；6、升降台；61、单转轮；62、螺杆；63、转槽；7、安装板；8、驱动装置；81、双转轮；9、皮带。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种数学教育用教具展示装置，包括讲台本体1，讲台本体1的内底部设置有驱动装置8，驱动装置8的顶侧设有安装板7，安装板7安装有升降台6，升降台6的顶侧开设有转槽63，转槽63的内侧设有转盘54，转盘54的顶部固定连接有支撑块53，且支撑块53垂直贯穿转槽63的内部延伸至升降台6的顶部，支撑块53的顶部固定连接有展示台5，讲台本体1的顶侧设有自动开关门2。

驱动装置8的驱动轴固定连接有双转轮81，便于驱动双转轮81转动，从而通过双转轮81带动其它部件转动；升降台6的顶侧对称设有两个螺杆62，且螺杆62垂直贯穿升降台6的顶部延伸至安装板7的底侧，且螺杆62与讲台本体1之间转动连接，且螺杆62的底部固定连接有单转轮61，在驱动装置8驱动单转轮61转动时，可通过螺杆62带动升降台6上升或下降；双转轮81与单转轮61之间共同连接有皮带9，便于动能的传输；展示台5的外表面一侧设有多个卡扣51，展示台5的外表面两侧均固定连接有辅助块52，辅助块52通过焊接在展示台5表面，焊接接头牢固耐久，接头强度和严密性高，不需要接头配件，成本低，使用中不需要经常管理，便于教师转动展示台5；自动开关门2的一侧内侧壁开设有收纳槽22，收纳槽22的内部远离自动开关门2的一侧固定连接有伸缩杆23，伸缩杆23的活塞端固定连接有门体21，通过控制按钮3，控制伸缩杆23启动，再通过伸缩杆23驱动门体21前进或后退；讲台本体1的顶部设有控制按钮3，控制按钮3通过螺钉与讲台本体1安装，便于控制按钮3安装和拆卸，控制按钮3便于控制整体运行，讲台本体1的底部对称固定连接有支撑条4，具有支撑稳定的作用。

工作原理：使用时，按下控制按钮3，伸缩杆23带动门体21进入收纳槽22的内侧，打开自动开关门2，然后驱动装置8启动，带动双转轮81转动，双转轮81通过皮带9带动单转轮61转动，从而带动螺杆62转动，螺杆62带动升降台6上升，直至展示台5完全位于讲台本体1的上方，然后教师将需要展示的教具通过卡扣51固定在展示台5的表面，然后通过辅助块52转动展示台5，改变展示台5的展示角度，展示完成后，取下教具，然后通过驱动装置8带动升降台6下降，直至展示台5完全进入讲台本体1的内部，然后通过伸缩杆23驱动门体21关闭自动开关门2，占用空间小，同时避免顽皮学生破坏卡扣51。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内，不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (7)

1.一种数学教育用教具展示装置，包括讲台本体(1)，其特征在于：所述讲台本体(1)的内底部设置有驱动装置(8)，所述驱动装置(8)的顶侧设有安装板(7)，所述安装板(7)安装有升降台(6)，所述升降台(6)的顶侧开设有转槽(63)，所述转槽(63)的内侧设有转盘(54)，所述转盘(54)的顶部固定连接有支撑块(53)，且支撑块(53)垂直贯穿转槽(63)的内部延伸至升降台(6)的顶部，所述支撑块(53)的顶部固定连接有展示台(5)，所述讲台本体(1)的顶侧设有自动开关门(2)。

2.根据权利要求1所述的一种数学教育用教具展示装置，其特征在于：所述驱动装置(8)的驱动轴固定连接有双转轮(81)。

3.根据权利要求1所述的一种数学教育用教具展示装置，其特征在于：所述升降台(6)的顶侧对称设有两个螺杆(62)，且螺杆(62)垂直贯穿升降台(6)的顶部延伸至安装板(7)的底侧，且螺杆(62)与讲台本体(1)之间转动连接，且螺杆(62)的底部固定连接有单转轮(61)。

4.根据权利要求2所述的一种数学教育用教具展示装置，其特征在于：所述双转轮(81)与单转轮(61)之间共同连接有皮带(9)。

5.根据权利要求1所述的一种数学教育用教具展示装置，其特征在于：所述展示台(5)的外表面一侧设有多个卡扣(51)，所述展示台(5)的外表面两侧均固定连接有辅助块(52)。

6.根据权利要求1所述的一种数学教育用教具展示装置，其特征在于：所述自动开关门(2)的一侧内侧壁开设有收纳槽(22)，所述收纳槽(22)的内部远离自动开关门(2)的一侧固定连接有伸缩杆(23)，所述伸缩杆(23)的活塞端固定连接有门体(21)。

7.根据权利要求1所述的一种数学教育用教具展示装置，其特征在于：所述讲台本体(1)的顶部设有控制按钮(3)，所述讲台本体(1)的底部对称固定连接有支撑条(4)。

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