CN209947193U - 一种大学英语翻译教学辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种大学英语翻译教学辅助装置，包括箱体，箱体的下端设置有底板，箱体的一侧上端设置有充电接口，箱体的内部一侧设置有遮挡装置，箱体的内部且位于遮挡装置的一侧上端且与充电接口连接的蓄电池，箱体的上端设置有与遮挡装置相配合的固定台，固定台的上端两侧分别设置有支撑板一和支撑板二，支撑板一和支撑板二的相对应之间的一侧设置有黑板，黑板的顶端且位于支撑板一和支撑板二相对应之间设置有横板，横板上设置有与黑板相配合的擦粉装置，支撑板二的一侧上端设置有红外接收器，箱体的内部且位于固定台的中部下端设置有连接器。有益效果：促进学生英语学习中的互动交流，大大促进了学生的英语翻译学习。

Description

一种大学英语翻译教学辅助装置

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，具体来说，涉及一种大学英语翻译教学辅助装置。

背景技术

英语是一门重要的国际语言，在国际贸易、国际交流中占有重要的地位，但是我国现有的教学体制造成大量的哑巴英语，大量的时间无法达到应有的教学效果，而任课老师也无法对单独的学生进行单独的培训，英语翻译是我们学习英语过程中非常重要的环节，英语翻译的过程中可以学习很多的英语语法，学生在教室学习过程中，需要尽量的提高学习的效率和效果，达到加深记忆提高教学效果的目的。

我国许多学生英语翻译能力相对薄弱，而且不懂得在学习过程中与教师进行翻译互动，目前的英语学习在对学生英语翻译教学方面非常欠缺，现行的许多大学英语教材限制了学生的翻译能力养成，大学英语翻译的学习模式比较单一，并且学生课外联系英语翻译的机会少，导致大学英语学习忽视了学生翻译能力的养成，不能提起学生学习和翻译英语的学习兴趣，从而使得学生不能很好地学习英语。

针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。

实用新型内容

针对相关技术中的问题，本实用新型提出一种大学英语翻译教学辅助装置，以克服现有相关技术所存在的上述技术问题。

为此，本实用新型采用的具体技术方案如下：

一种大学英语翻译教学辅助装置，包括箱体，所述箱体的下端设置有底板，所述箱体的一侧上端设置有充电接口，所述箱体的内部一侧设置有遮挡装置，所述箱体的内部且位于所述遮挡装置的一侧上端且与所述充电接口连接的蓄电池，所述箱体的上端设置有与所述遮挡装置相配合的固定台，所述固定台的上端两侧分别设置有支撑板一和支撑板二，所述支撑板一和所述支撑板二的相对应之间的一侧设置有黑板，所述黑板的顶端且位于所述支撑板一和所述支撑板二相对应之间设置有横板，所述横板上设置有与所述黑板相配合的擦粉装置，所述支撑板二的一侧上端设置有红外接收器，所述箱体的内部且位于所述固定台的中部下端设置有连接器。

进一步的，所述底板的下端两侧均设置有万向轮。

进一步的，所述固定台的上端一侧且靠近所述支撑板二的一侧设置有粉笔固定盒。

进一步的，所述遮挡装置包括位于所述固定台的上端且位于所述支撑板一和所述支撑板二相对应的侧边均设置有支撑杆，所述箱体内部且位于所述蓄电池的下方设置有电机，所述电机的一端设置有延伸至所述箱体一端的驱动轴，所述驱动轴的中部一端套设有驱动齿轮一，所述驱动轴远离所述驱动齿轮一的顶端设置有驱动齿轮二，所述驱动轴依次贯穿位于所述驱动齿轮一和驱动齿轮二一侧的L型固定板，所述驱动齿轮一和所述驱动齿轮二的上端均设置有相配合的转动齿轮，所述转动齿轮的上端均设置有贯穿所述L型固定板上端的转动杆，并且，所述转动杆的上端均穿插所述固定台的上端两侧，所述转动杆的上端螺纹端处设置有相配合的升降螺纹块，所述升降螺纹块的一端均焊接有与所述支撑杆滑槽相配合的升降滑动板，所述升降滑动板通过若干螺栓固定连接有遮挡板。

进一步的，所述擦粉装置包括位于所述横板上方的推板，所述横板上设置有滑槽，所述推板下设置有贯穿所述横板与所述滑槽相配合的竖板，所述竖板靠近所述黑板的一侧设置有与所述黑板相配合的黑板擦。

进一步的，所述横板远离所述黑板的一侧设置有若干个照明灯。

本实用新型提供了一种大学英语翻译教学辅助装置，有益效果如下：本实用新型通过遮挡装置结合红外接收器的远程控制，大大提升学生的学习积极性和趣味性，让学生传统的英语翻译学习变得互动有趣，以一个实体平台、装置的形式将学生组合起来共同学习，大大提升了学生英语翻译学习的趣味性，促进学生英语翻译学习过程中的交流，寓学于乐，克服了当前传统英语翻译学习模式单一、学习方法枯燥乏味、死记硬背效率低下的问题，让学生大胆张口说英语，有助于学生口语翻译水平的提高，促进学生英语学习中的互动交流，大大促进了学生的英语翻译学习。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是根据本实用新型实施例的一种大学英语翻译教学辅助装置的结构示意图；

图2是根据本实用新型实施例的一种大学英语翻译教学辅助装置的遮挡装置结构示意图；

图3是根据本实用新型实施例的一种大学英语翻译教学辅助装置的擦粉装置结构示意图。

图中：

1、箱体；2、底板；3、充电接口；4、遮挡装置；5、蓄电池；6、固定台；7、支撑板一；8、支撑板二；9、黑板；10、横板；11、擦粉装置；12、红外接收器；13、连接器；14、万向轮；15、粉笔固定盒；16、照明灯；17、支撑杆；18、电机；19、驱动轴；20、驱动齿轮一；21、驱动齿轮二；22、L型固定板；23、转动齿轮；24、转动杆；25、升降螺纹块；26、升降滑动板；27、遮挡板；28、推板；29、滑槽；30、竖板；31、黑板擦。

具体实施方式

为进一步说明各实施例，本实用新型提供有附图，这些附图为本实用新型揭露内容的一部分，其主要用以说明实施例，并可配合说明书的相关描述来解释实施例的运作原理，配合参考这些内容，本领域普通技术人员应能理解其他可能的实施方式以及本实用新型的优点，图中的组件并未按比例绘制，而类似的组件符号通常用来表示类似的组件。

根据本实用新型的实施例，提供了一种大学英语翻译教学辅助装置。

实施例一：

如图1-3所示，根据本实用新型实施例的大学英语翻译教学辅助装置，包括箱体1，所述箱体1的下端设置有底板2，所述箱体1的一侧上端设置有充电接口3，所述箱体1的内部一侧设置有遮挡装置4，所述箱体1的内部且位于所述遮挡装置4的一侧上端且与所述充电接口3连接的蓄电池5，所述箱体1的上端设置有与所述遮挡装置4相配合的固定台6，所述固定台6的上端两侧分别设置有支撑板一7和支撑板二8，所述支撑板一7和所述支撑板二8的相对应之间的一侧设置有黑板9，所述黑板9的顶端且位于所述支撑板一7和所述支撑板二8相对应之间设置有横板10，所述横板10上设置有与所述黑板9相配合的擦粉装置11，所述支撑板二8的一侧上端设置有红外接收器12，所述箱体1的内部且位于所述固定台6的中部下端设置有连接器13。

借助于上述技术方案，通过遮挡装置4结合红外接收器12的远程控制，大大提升学生的学习积极性和趣味性，让学生传统的英语翻译学习变得互动有趣，以一个实体平台、装置的形式将学生组合起来共同学习，大大提升了学生英语翻译学习的趣味性，促进学生英语翻译学习过程中的交流，寓学于乐，克服了当前传统英语翻译学习模式单一、学习方法枯燥乏味、死记硬背效率低下的问题，让学生大胆张口说英语，有助于学生口语翻译水平的提高，促进学生英语学习中的互动交流，大大促进了学生的英语翻译学习。

实施例二：

如图1所示，所述底板2的下端两侧均设置有万向轮14。所述固定台6的上端一侧且靠近所述支撑板二8的一侧设置有粉笔固定盒15。

如图2所示，所述遮挡装置4包括位于所述固定台6的上端且位于所述支撑板一7和所述支撑板二8相对应的侧边均设置有支撑杆17，所述箱体1内部且位于所述蓄电池5的下方设置有电机18，所述电机18的一端设置有延伸至所述箱体1一端的驱动轴19，所述驱动轴19的中部一端套设有驱动齿轮一20，所述驱动轴19远离所述驱动齿轮一20的顶端设置有驱动齿轮二21，所述驱动轴19依次贯穿位于所述驱动齿轮一20和驱动齿轮二21一侧的L型固定板22，所述驱动齿轮一20和所述驱动齿轮二21的上端均设置有相配合的转动齿轮23，所述转动齿轮23的上端均设置有贯穿所述L型固定板22上端的转动杆24，并且，所述转动杆24的上端均穿插所述固定台6的上端两侧，所述转动杆24的上端螺纹端处设置有相配合的升降螺纹块25，所述升降螺纹块25的一端均焊接有与所述支撑杆17滑槽相配合的升降滑动板26，所述升降滑动板26通过若干螺栓固定连接有遮挡板27。

如图3所示，所述擦粉装置11包括位于所述横板10上方的推板28，所述横板10上设置有滑槽29，所述推板28下设置有贯穿所述横板10与所述滑槽29相配合的竖板30，所述竖板30靠近所述黑板9的一侧设置有与所述黑板9相配合的黑板擦31。所述横板10远离所述黑板9的一侧设置有若干个照明灯16。

工作原理：使用时，通过箱体1的底部固定连接有底板2和底板2底部的两侧均固定连接有万向轮14，采用可以推动的方式，在不使用的情况下可以推到合适的地方，节省了教室的空间。通过箱体1顶部的两侧均固定连接有支撑板一7和支撑板二8，两个支撑板一7和支撑板二8相对的一侧之间固定连接的黑板9，可以提前进行备书，将需要学习的英语单词或语句书写上去，通过万向轮14进行方向的调节面对学生，进而在支撑板一7和支撑板二8相对的一侧之间且位于黑板9的正面通过遮挡装置4进行滑动遮挡板27，然后利用遮挡板27将正确答案遮起来，在讲解的过程中，可以让学生踊跃的发言，进而老师可以远离辅助装置的情况下，边走边讲解，并通过遥控器对红外接收器12在连接器13的调节下对电机18进行运动控制，电机18为正反变频电机，进而使得连接电机18连接的驱动轴19带动驱动齿轮一20和驱动齿轮二21一同运动，进而驱动齿轮一20和驱动齿轮二21带动相啮合的转动齿轮23运动，转动齿轮23上的转动杆24随着转动齿轮23的运动，进而带动升降螺纹块25在转动杆24的螺纹处上下升降运动，从而使得与升降螺纹块25焊接的升降滑动板26在支撑杆17滑槽中滑动升降，进而使得升降滑动板26上的遮挡板27进行上下升降公布正确答案，从而对提高学生学习英语的积极性，可以帮助学生更好的学习，提高学习的效率，通过擦粉装置11中的黑板擦31在推板28的推动下，使得竖板30在滑槽29内对黑板9进行擦拭，使用十分的便利，减轻了教师的教学负担，也节省了教学的时间，通过设置横板10上的照明灯16，可以使得在黑板9上英语单词无论在阴暗的天气或者不够明亮的教室内都可以照明，从而使得学生更清楚的看清楚学习英语，

综上所述，借助于本实用新型的上述技术方案，通过遮挡装置4结合红外接收器12的远程控制，大大提升学生的学习积极性和趣味性，让学生传统的英语翻译学习变得互动有趣，以一个实体平台、装置的形式将学生组合起来共同学习，大大提升了学生英语翻译学习的趣味性，促进学生英语翻译学习过程中的交流，寓学于乐，克服了当前传统英语翻译学习模式单一、学习方法枯燥乏味、死记硬背效率低下的问题，让学生大胆张口说英语，有助于学生口语翻译水平的提高，促进学生英语学习中的互动交流，大大促进了学生的英语翻译学习。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种大学英语翻译教学辅助装置，其特征在于，包括箱体(1)，所述箱体(1)的下端设置有底板(2)，所述箱体(1)的一侧上端设置有充电接口(3)，所述箱体(1)的内部一侧设置有遮挡装置(4)，所述箱体(1)的内部且位于所述遮挡装置(4)的一侧上端且与所述充电接口(3)连接的蓄电池(5)，所述箱体(1)的上端设置有与所述遮挡装置(4)相配合的固定台(6)，所述固定台(6)的上端两侧分别设置有支撑板一(7)和支撑板二(8)，所述支撑板一(7)和所述支撑板二(8)的相对应之间的一侧设置有黑板(9)，所述黑板(9)的顶端且位于所述支撑板一(7)和所述支撑板二(8)相对应之间设置有横板(10)，所述横板(10)上设置有与所述黑板(9)相配合的擦粉装置(11)，所述支撑板二(8)的一侧上端设置有红外接收器(12)，所述箱体(1)的内部且位于所述固定台(6)的中部下端设置有连接器(13)。

2.根据权利要求1所述的一种大学英语翻译教学辅助装置，其特征在于，所述底板(2)的下端两侧均设置有万向轮(14)。

3.根据权利要求1所述的一种大学英语翻译教学辅助装置，其特征在于，所述固定台(6)的上端一侧且靠近所述支撑板二(8)的一侧设置有粉笔固定盒(15)。

4.根据权利要求1所述的一种大学英语翻译教学辅助装置，其特征在于，所述遮挡装置(4)包括位于所述固定台(6)的上端且位于所述支撑板一(7)和所述支撑板二(8)相对应的侧边均设置有支撑杆(17)，所述箱体(1)内部且位于所述蓄电池(5)的下方设置有电机(18)，所述电机(18)的一端设置有延伸至所述箱体(1)一端的驱动轴(19)，所述驱动轴(19)的中部一端套设有驱动齿轮一(20)，所述驱动轴(19)远离所述驱动齿轮一(20)的顶端设置有驱动齿轮二(21)，所述驱动轴(19)依次贯穿位于所述驱动齿轮一(20)和驱动齿轮二(21)一侧的L型固定板(22)，所述驱动齿轮一(20)和所述驱动齿轮二(21)的上端均设置有相配合的转动齿轮(23)，所述转动齿轮(23)的上端均设置有贯穿所述L型固定板(22)上端的转动杆(24)，并且，所述转动杆(24)的上端均穿插所述固定台(6)的上端两侧，所述转动杆(24)的上端螺纹端处设置有相配合的升降螺纹块(25)，所述升降螺纹块(25)的一端均焊接有与所述支撑杆(17)滑槽相配合的升降滑动板(26)，所述升降滑动板(26)通过若干螺栓固定连接有遮挡板(27)。

5.根据权利要求1所述的一种大学英语翻译教学辅助装置，其特征在于，所述擦粉装置(11)包括位于所述横板(10)上方的推板(28)，所述横板(10)上设置有滑槽(29)，所述推板(28)下设置有贯穿所述横板(10)与所述滑槽(29)相配合的竖板(30)，所述竖板(30)靠近所述黑板(9)的一侧设置有与所述黑板(9)相配合的黑板擦(31)。

6.根据权利要求1所述的一种大学英语翻译教学辅助装置，其特征在于，所述横板(10)远离所述黑板(9)的一侧设置有若干个照明灯(16)。

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