CN209785285U - 一种用于学习和记忆英语单词的学习工具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于学习和记忆英语单词的学习工具，涉及学习工具技术领域。本实用新型包括两基座；两基座一表面均固定连接有第一支撑管；第一支撑管内壁滑动连接有第一调节管；第一调节管一端固定连接有桌台；桌台一表面铰接有默写板；桌台一表面固定连接有螺纹杆；默写板一表面固定连接有绞座；绞座内表面之间铰接有角度板；角度板内壁与螺纹杆滑动连接。本实用新型通过安装板、学习机和软铁白板的设计，使该工具能够结合电子设备的多功能性、趣味性和英语记忆中的听说读写方法为一体，通过功能和有益效果的结合，达到提升学生英语学习兴趣和提升学生英语记忆能力的目的，且能使两者的作用发挥最大化。

Description

一种用于学习和记忆英语单词的学习工具

技术领域

本实用新型属于学习工具技术领域，特别是涉及一种用于学习和记忆英语单词的学习工具。

背景技术

目前，英语作为世界的流通语言，已经深入到人们的生活中，这使得英语的学习越来越重要，对学生掌握英语的能力要求也越来越高，英语学习过程中，对英语单词的掌握很重要，英语单词的记忆因此成为目前学生学习英语最大的障碍。

传统学习方法，如看书、熟记等，都比较枯燥乏味，对学生而言，在快乐中学习，是素质教育的宗旨之一；且随着科技和时代的发展越来越多的电子设备进入学习领域，电子设备的出现极大提升了教学时的可操作性，同时也提升了学生的兴趣，但是电子设备的出现并不能脱离英语教学的本质即听说读写，如果将电子设备的有益效果和英语教学的本质结合的话，那将能极大提升学生记忆和学习英语单词的能力。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于学习和记忆英语单词的学习工具，通过学习机、软铁白板和清洁辊的设计，解决了现有的学习和记忆英语单词的学习工具单纯依靠电子设备或单纯依靠人工，不能将两者的有益效果结合达到作用最大化的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

本实用新型为一种用于学习和记忆英语单词的学习工具，包括两基座；两所述基座一表面均固定连接有第一支撑管；所述第一支撑管内壁滑动连接有第一调节管；所述第一调节管一端固定连接有桌台；所述桌台一表面铰接有默写板；所述桌台一表面固定连接有螺纹杆；所述默写板一表面固定连接有绞座；所述绞座内表面之间铰接有角度板；所述角度板内壁与螺纹杆滑动连接；

所述默写板内壁分别转动连接有主动辊、从动辊和两组清洁辊；所述主动辊周侧面传动连接有软铁白板；所述软铁白板内壁与从动辊连接；两组所述清洁辊周侧面均与软铁白板相配合；所述默写板上下两表面均螺纹连接有两紧定螺丝；两所述紧定螺丝延伸至默写板内部的一端均固定连接有第一复位弹簧；所述第一复位弹簧一端固定连接有板擦；

所述桌台一表面固定连接有第二支撑管；所述第二支撑管内壁滑动连接有第二调节管；所述第二调节管内表面之间铰接有安装板；所述安装板一表面卡接有学习机。

进一步地，所述第一支撑管、第二支撑管、螺纹杆周侧面均螺纹连接有旋紧螺钉；所述旋紧螺钉一表面分别与第一调节管、第二调节管相配合；所述角度板一表面配合有旋紧螺母。

进一步地，所述默写板内壁固定连接有两组导向杆；所述板擦一表面固定连接有两组定位管；所述导向杆周侧面与定位管滑动连接；所述导向杆周侧面套设有第二复位弹簧。

进一步地，所述桌台底面转动连接有旋转手柄；所述旋转手柄延伸至桌台内部的一端与主动辊传动连接。

进一步地，两所述第一支撑管相对表面之间固定连接有脚架；所述默写板内表面之间固定连接有支撑板；所述支撑板位于软铁白板相对表面之间。

进一步地，所述桌台一表面开设有置物槽。

本实用新型具有以下有益效果：

1、本实用新型通过安装板、学习机和软铁白板的设计，使该工具能够结合电子设备的多功能性、趣味性和英语记忆中的听说读写方法为一体，通过功能和有益效果的结合，达到提升学生英语学习兴趣和提升学生英语记忆能力的目的，且能使两者的作用发挥最大化。

2、本实用新型通过清洁辊、主动辊、软铁白板、紧定螺丝、第一复位弹簧和第二复位弹簧的设计，使该工具在默写时，达到桌面循环使用的目的，同时在循环使用过程中，能够有效的在循环使用过程中对默写的字迹进行擦除。

3、本实用新型通过第一支撑管、第一调节管、第二支撑管和第二调节管的设计，使该工具能够灵活调整桌台和学习机的高度，继而有利于学生保持最佳的学习姿态；且通过角度板能够灵活调整默写板的角度，有利于在英语学习过程中保护学生视力，保护脊椎并纠正坐姿。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为一种用于学习和记忆英语单词的学习工具的结构示意图；

图2为图1的正视结构示意图；

图3为图1的侧视结构示意图；

图4为图3中A处的局部放大图；

图5为默写板的内部结构示意图；

图6为图5中B处的局部放大图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-基座，2-第一支撑管，3-第一调节管，4-桌台，5-默写板，6-螺纹杆，7-绞座，8-角度板，9-主动辊，10-从动辊，11-清洁辊，12-软铁白板，13-紧定螺丝，14-第一复位弹簧，15-板擦，16-第二支撑管，17-第二调节管，18-安装板，19-学习机，20-旋紧螺钉，21-导向杆，22-定位管，23-第二复位弹簧，24-旋转手柄，25-脚架，26-支撑板，27-置物槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型为一种用于学习和记忆英语单词的学习工具，包括两基座1；两基座1一表面均固定连接有第一支撑管2；第一支撑管2内壁滑动连接有第一调节管3；第一支撑管2通过与第一调节管3的配合，对桌台4的高度进行调整；第一调节管3一端固定连接有桌台4；桌台4一表面铰接有默写板5；桌台4一表面固定连接有螺纹杆6；默写板5一表面固定连接有绞座7；绞座7内表面之间铰接有角度板8；角度板8用于改变默写板5的角度；角度板8内壁与螺纹杆6滑动连接；

默写板5内壁分别转动连接有主动辊9、从动辊10和两组清洁辊11；每组清洁辊11的数量为三个；三个清洁辊11通过与板擦15的配合，对软铁白板12进行上的字迹进行清除；主动辊9周侧面传动连接有软铁白板12；软铁白板12为一种磁性板；表面字迹可擦；软铁白板12内壁与从动辊10连接；两组清洁辊11周侧面均与软铁白板12相配合；默写板5上下两表面均螺纹连接有两紧定螺丝13；通过紧定螺丝13的旋入长度，可调节板擦15与软铁白板12的摩擦强度；两紧定螺丝13延伸至默写板5内部的一端均固定连接有第一复位弹簧14；第一复位弹簧14一端固定连接有板擦15；

桌台4一表面固定连接有第二支撑管16；第二支撑管16内壁滑动连接有第二调节管17；第二支撑管16通过与第二调节管17的配合，对安装板18的高度进行调整；第二调节管17内表面之间铰接有安装板18；安装板18一表面卡接有学习机19。

其中如图2-6所示，第一支撑管2、第二支撑管16、螺纹杆6周侧面均螺纹连接有旋紧螺钉20；旋紧螺钉20一表面分别与第一调节管3、第二调节管17相配合；角度板8一表面配合有旋紧螺母。

其中，默写板5内壁固定连接有两组导向杆21；板擦15一表面固定连接有两组定位管22；导向杆21周侧面与定位管22滑动连接；导向杆21周侧面套设有第二复位弹簧23。

其中，桌台4底面转动连接有旋转手柄24；旋转手柄24延伸至桌台4内部的一端与主动辊9传动连接。

其中，两第一支撑管2相对表面之间固定连接有脚架25；默写板5内表面之间固定连接有支撑板26；支撑板26位于软铁白板12相对表面之间。

其中，桌台4一表面开设有置物槽27；置物槽27可放入黑板擦或其它使用文具。

本实施例的一个具体应用为：使用时，学习机19预先置入英语学习程序，学习机19在使用时，可播放英语训练记忆单词；同时在英语训练时，使用者同时可配合学习机19进行单词的默写或拼写，软铁白板12通过与主动辊9和从动辊10的配合，可进行软铁白板12的循环使用，旋转手柄24通过与主动辊9的配合，进行主动辊9的传动，同时在循环使用时，板擦15通过紧定螺丝13、第一复位弹簧14和第二复位弹簧23的配合，对循环使用的软铁白板12表面的字迹进行清除；在书写时，支撑板26对软铁白板12进行支撑。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (6)

1.一种用于学习和记忆英语单词的学习工具，包括两基座(1)，其特征在于：

两所述基座(1)一表面均固定连接有第一支撑管(2)；所述第一支撑管(2)内壁滑动连接有第一调节管(3)；所述第一调节管(3)一端固定连接有桌台(4)；所述桌台(4)一表面铰接有默写板(5)；所述桌台(4)一表面固定连接有螺纹杆(6)；所述默写板(5)一表面固定连接有绞座(7)；所述绞座(7)内表面之间铰接有角度板(8)；所述角度板(8)内壁与螺纹杆(6)滑动连接；

所述默写板(5)内壁分别转动连接有主动辊(9)、从动辊(10)和两组清洁辊(11)；所述主动辊(9)周侧面传动连接有软铁白板(12)；所述软铁白板(12)内壁与从动辊(10)连接；两组所述清洁辊(11)周侧面均与软铁白板(12)相配合；所述默写板(5)上下两表面均螺纹连接有两紧定螺丝(13)；两所述紧定螺丝(13)延伸至默写板(5)内部的一端均固定连接有第一复位弹簧(14)；所述第一复位弹簧(14)一端固定连接有板擦(15)；

所述桌台(4)一表面固定连接有第二支撑管(16)；所述第二支撑管(16)内壁滑动连接有第二调节管(17)；所述第二调节管(17)内表面之间铰接有安装板(18)；所述安装板(18)一表面卡接有学习机(19)。

2.根据权利要求1所述的一种用于学习和记忆英语单词的学习工具，其特征在于，所述第一支撑管(2)、第二支撑管(16)、螺纹杆(6)周侧面均螺纹连接有旋紧螺钉(20)；所述旋紧螺钉(20)一表面分别与第一调节管(3)、第二调节管(17)相配合；所述角度板(8)一表面配合有旋紧螺母。

3.根据权利要求1所述的一种用于学习和记忆英语单词的学习工具，其特征在于，所述默写板(5)内壁固定连接有两组导向杆(21)；所述板擦(15)一表面固定连接有两组定位管(22)；所述导向杆(21)周侧面与定位管(22)滑动连接；所述导向杆(21)周侧面套设有第二复位弹簧(23)。

4.根据权利要求1所述的一种用于学习和记忆英语单词的学习工具，其特征在于，所述桌台(4)底面转动连接有旋转手柄(24)；所述旋转手柄(24)延伸至桌台(4)内部的一端与主动辊(9)传动连接。

5.根据权利要求1所述的一种用于学习和记忆英语单词的学习工具，其特征在于，两所述第一支撑管(2)相对表面之间固定连接有脚架(25)；所述默写板(5)内表面之间固定连接有支撑板(26)；所述支撑板(26)位于软铁白板(12)相对表面之间。

6.根据权利要求1所述的一种用于学习和记忆英语单词的学习工具，其特征在于，所述桌台(4)一表面开设有置物槽(27)。