CN209674600U - 一种汉字笔画顺序教学玩具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及幼儿园教学玩具技术领域，且公开了一种汉字笔画顺序教学玩具，包括支撑板，所述支撑板的顶部固定连接有两个连接杆，两个所述连接杆的顶部之间固定连接有演示板，所述支撑板的正面固定连接有磁性板，所述磁性板的正面活动连接有笔画散件。该汉字笔画顺序教学玩具，通过家长或老师在演示板上写下汉字，并利用笔画散件在磁性板上将汉字的笔画顺序依次摆出，吸附在磁性板上，然后小孩子便看着笔画散件模仿演示板上的字迹，使用白板笔在书写板上写出汉字，方便家长或老师教导孩子练习汉字笔画顺序，有利于提高教育质量，使用板擦可以擦除字迹，方便使用者重复使用，储物抽屉方便使用者将笔画散件进行储存，方便使用。

Description

一种汉字笔画顺序教学玩具

技术领域

本实用新型涉及幼儿园教学玩具技术领域，具体为一种汉字笔画顺序教学玩具。

背景技术

幼教玩具在使用过程中，能有效锻炼小朋友的身体、大脑和各类平衡协调能力，能切实有效地增加课程的趣味性，从而更有效地促进小孩健康、积极发展和保证教学效果，幼儿园教育是一门在玩中乐和玩中学的艺术过程，国家目前明确规定了幼儿园的教学任务主要是玩，因此幼儿园玩具在幼儿教育中有着巨大而不可替代的作用。

教学玩具给儿童教育提供了一种新思路，让孩子在玩耍中学习，让教学质量更高，但是目前的汉字笔画顺序教学还没有能够让孩子提高学习兴趣的教学玩具，大多都是采用字帖来让孩子进行自学式学习，不能提高孩子的学习兴致，降低了学习效率，故而提出一种汉字笔画顺序教学玩具来解决上述问题。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种汉字笔画顺序教学玩具，具备让孩子有兴趣的进行汉字笔画顺序练习，方便进行教学，提高教学的质量等优点，解决了目前的汉字笔画顺序教学还没有能够让孩子提高学习兴趣的教学玩具，大多都是采用字帖来让孩子进行自学式学习，不能提高孩子的学习兴致，降低了学习效率的问题。

为实现上述让孩子有兴趣的进行汉字笔画顺序练习，方便进行教学，提高教学的质量目的，本实用新型提供如下技术方案：一种汉字笔画顺序教学玩具，包括支撑板，所述支撑板的顶部固定连接有两个连接杆，两个所述连接杆的顶部之间固定连接有演示板，所述支撑板的正面固定连接有磁性板，所述磁性板的正面活动连接有笔画散件，所述支撑板的左右两侧均固定连接有两个固定杆，两个所述固定杆远离支撑板的一端之间固定连接有握杆，所述支撑板的底部固定连接有延伸板，所述延伸板的正面固定连接有书写板，所述延伸板的正面且位于书写板的左侧开设有固定凹槽，所述固定凹槽的内部卡接有板擦，所述延伸板的正面且位于书写板的右侧开设有放置凹槽，所述放置凹槽的内部卡接有白板笔，所述支撑板的底部且位于延伸板的背面插接有储物抽屉，所述支撑板的背面固定连接有基座。

优选的，所述支撑板的厚度为八厘米至十厘米，支撑板的内部开设有插接槽，插接槽贯穿支撑板的底部，所述连接杆与支撑板之间通过固定螺母固定。

优选的，所述演示板和书写板均为白板，且演示板和书写板的表面设置有米字格，演示板和书写板的大小相等。

优选的，所述磁性板的表面设置有四列四排米字格，所述笔画散件的背面固定有磁铁，且每种笔画散件至少有五个，放置在储物抽屉内。

优选的，所述握杆的外侧套接有橡胶套，所述延伸板为弧形，延伸板接近支撑板的一侧与支撑板等长。

优选的，所述固定凹槽为矩形，放置凹槽为条形，固定凹槽和放置凹槽的两侧均固定连接有弹性块。

优选的，所述储物抽屉的底部固定连接有拉杆，所述基座的数量为四个，分别位于支撑板的四角，基座为橡胶块。

与现有技术相比，本实用新型具备以下有益效果：本实用新型通过家长或老师在演示板上写下汉字，并利用笔画散件在磁性板上将汉字的笔画顺序依次摆出，吸附在磁性板上，然后小孩子便看着笔画散件模仿演示板上的字迹，使用白板笔在书写板上写出汉字，方便家长或老师教导孩子练习汉字笔画顺序，有利于提高教育质量，使用板擦可以擦除字迹，方便使用者重复使用，储物抽屉方便使用者将笔画散件进行储存，方便使用者的使用。

附图说明

图1为本实用新型结构俯视示意图；

图2为本实用新型结构正视示意图。

图中：1-支撑板、2-连接杆、3-演示板、4-磁性板、5-笔画散件、6-固定杆、7-握杆、8-延伸板、9-书写板、10-固定凹槽、11-板擦、12-放置凹槽、13-白板笔、14-储物抽屉、15-基座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，一种汉字笔画顺序教学玩具，包括支撑板1，支撑板1的顶部固定连接有两个连接杆2，支撑板1的厚度为八厘米至十厘米，支撑板1的内部开设有插接槽，插接槽贯穿支撑板1的底部，连接杆2与支撑板1之间通过固定螺母固定，两个连接杆2的顶部之间固定连接有演示板3，支撑板1的正面固定连接有磁性板4，磁性板4的正面活动连接有笔画散件5，磁性板4的表面设置有四列四排米字格，笔画散件5的背面固定有磁铁，且每种笔画散件5至少有五个，放置在储物抽屉14内，支撑板1的左右两侧均固定连接有两个固定杆6，两个固定杆6远离支撑板1的一端之间固定连接有握杆7，支撑板1的底部固定连接有延伸板8，握杆7的外侧套接有橡胶套，延伸板8为弧形，延伸板8接近支撑板1的一侧与支撑板1等长，延伸板8的正面固定连接有书写板9，演示板3和书写板9均为白板，且演示板3和书写板9的表面设置有米字格，演示板3和书写板9的大小相等，延伸板8的正面且位于书写板9的左侧开设有固定凹槽10，固定凹槽10的内部卡接有板擦11，延伸板8的正面且位于书写板9的右侧开设有放置凹槽12，固定凹槽10为矩形，放置凹槽12为条形，固定凹槽10和放置凹槽12的两侧均固定连接有弹性块，放置凹槽12的内部卡接有白板笔13，支撑板1的底部且位于延伸板8的背面插接有储物抽屉14，支撑板1的背面固定连接有基座15，储物抽屉14的底部固定连接有拉杆，基座15的数量为四个，分别位于支撑板1的四角，基座15为橡胶块。

综上所述，该汉字笔画顺序教学玩具，通过家长或老师在演示板3上写下汉字，并利用笔画散件5在磁性板4上将汉字的笔画顺序依次摆出，吸附在磁性板4上，然后小孩子便看着笔画散件5模仿演示板3上的字迹，使用白板笔13在书写板9上写出汉字，方便家长或老师教导孩子练习汉字笔画顺序，有利于提高教育质量，使用板擦11可以擦除字迹，方便使用者重复使用，储物抽屉14方便使用者将笔画散件5进行储存，方便使用者的使用。

Claims (7)

1.一种汉字笔画顺序教学玩具，包括支撑板(1)，其特征在于：所述支撑板(1)的顶部固定连接有两个连接杆(2)，两个所述连接杆(2)的顶部之间固定连接有演示板(3)，所述支撑板(1)的正面固定连接有磁性板(4)，所述磁性板(4)的正面活动连接有笔画散件(5)，所述支撑板(1)的左右两侧均固定连接有两个固定杆(6)，两个所述固定杆(6)远离支撑板(1)的一端之间固定连接有握杆(7)，所述支撑板(1)的底部固定连接有延伸板(8)，所述延伸板(8)的正面固定连接有书写板(9)，所述延伸板(8)的正面且位于书写板(9)的左侧开设有固定凹槽(10)，所述固定凹槽(10)的内部卡接有板擦(11)，所述延伸板(8)的正面且位于书写板(9)的右侧开设有放置凹槽(12)，所述放置凹槽(12)的内部卡接有白板笔(13)，所述支撑板(1)的底部且位于延伸板(8)的背面插接有储物抽屉(14)，所述支撑板(1)的背面固定连接有基座(15)。

2.根据权利要求1所述的一种汉字笔画顺序教学玩具，其特征在于：所述支撑板(1)的厚度为八厘米至十厘米，支撑板(1)的内部开设有插接槽，插接槽贯穿支撑板(1)的底部，所述连接杆(2)与支撑板(1)之间通过固定螺母固定。

3.根据权利要求1所述的一种汉字笔画顺序教学玩具，其特征在于：所述演示板(3)和书写板(9)均为白板，且演示板(3)和书写板(9)的表面设置有米字格，演示板(3)和书写板(9)的大小相等。

4.根据权利要求1所述的一种汉字笔画顺序教学玩具，其特征在于：所述磁性板(4)的表面设置有四列四排米字格，所述笔画散件(5)的背面固定有磁铁，且每种笔画散件(5)至少有五个，放置在储物抽屉(14)内。

5.根据权利要求1所述的一种汉字笔画顺序教学玩具，其特征在于：所述握杆(7)的外侧套接有橡胶套，所述延伸板(8)为弧形，延伸板(8)接近支撑板(1)的一侧与支撑板(1)等长。

6.根据权利要求1所述的一种汉字笔画顺序教学玩具，其特征在于：所述固定凹槽(10)为矩形，放置凹槽(12)为条形，固定凹槽(10)和放置凹槽(12)的两侧均固定连接有弹性块。

7.根据权利要求1所述的一种汉字笔画顺序教学玩具，其特征在于：所述储物抽屉(14)的底部固定连接有拉杆，所述基座(15)的数量为四个，分别位于支撑板(1)的四角，基座(15)为橡胶块。