CN207367394U - 一种英汉互译教学展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英汉互译教学展示装置，包括第一展示板，所述第一展示板的左侧通过合页与第二展示板的右侧活动连接，所述第一展示板和第二展示板的上表面均开设有凹孔，且两个凹孔内壁向背的一侧均开设有卡孔，所述凹孔的内部套接有连接杆，所述连接杆侧表面的底部固定连接有卡块，所述卡块套接在卡孔的内部，所述连接杆的顶部贯穿凹孔并延伸至其上方。该英汉互译教学展示装置，通过设置了第一展示板、合页、第二展示板、凹孔、卡孔、连接杆、卡块、活动块、第一弹簧、固定杆、凹槽、支撑座、内杆、套管、螺栓和卡槽，工作人员首先向上抬升内杆，选择好合适的位置，将螺栓插接在对应的卡槽的内部。

Description

一种英汉互译教学展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种英汉互译教学展示装置。

背景技术

英汉互译教学展示装置，传统意义上讲是它是一个可以反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。

目前市面上的英汉互译教学展示装置，虽然样式种类丰富，但是结构单一，展示板的折叠、移动和固定都不方便，并且展示板仅有一块，不便于对比英语和汉语的区别，影响学生的学习积极性。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英汉互译教学展示装置，解决了不方便折叠、移动和固定展示板的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种英汉互译教学展示装置，包括第一展示板，所述第一展示板的左侧通过合页与第二展示板的右侧活动连接，所述第一展示板和第二展示板的上表面均开设有凹孔，且两个凹孔内壁向背的一侧均开设有卡孔，所述凹孔的内部套接有连接杆，所述连接杆侧表面的底部固定连接有卡块，所述卡块套接在卡孔的内部，所述连接杆的顶部贯穿凹孔并延伸至其上方，所述连接杆的顶部与活动块的底部固定连接，且两个活动块相对的一侧通过第一弹簧活动连接，所述第一弹簧的内部套接有固定杆，且两个活动块相对的一侧开设有凹槽，所述固定杆的两端分别套接在两个凹槽的内部，所述第一展示板的底部与支撑座的顶部固定连接，所述支撑座的底部与内杆的顶端固定连接，所述内杆的底端套接有套管，所述套管的侧表面穿插有螺栓，所述螺栓的一端插接在内杆侧表面开设的卡槽的内部，所述套管的底端与底座的上表面固定连接，所述底座上表面的四个直角处均开设有通槽，所述通槽的内部套接有活动杆，所述活动杆的顶端贯穿底座并延伸至其上方，所述活动杆的底端贯穿底座并延伸至其下方，所述通槽的侧表面开设有通孔，所述通孔的内部套接有支撑杆，所述支撑杆的一端贯穿通孔并延伸至通槽的内部，所述支撑杆的一端固定连接有固定框，所述固定框的内壁与活动杆的侧表面搭接，所述支撑杆的另一端贯穿底座并延伸至其外部，所述底座的一侧固定连接有限位板，所述限位板的套接在支撑杆的侧表面，所述限位板的一侧与第二弹簧的一端固定连接，所述第二弹簧套接在支撑杆的侧表面，所述底座的底部固定连接有万向轮。

优选的，所述卡槽的数量为五个，且五个卡槽等距离开设在内杆的侧表面。

优选的，所述第二弹簧套接在通孔的内部，所述第二弹簧的一端与固定框的一侧固定连接。

优选的，所述固定框套接在通槽的内部，所述固定框的长度为通槽直径的五分之四。

优选的，所述内杆的半径为套管半径的五分之四，且内杆的高度与套管高度相等。

优选的，所述第一展示板和第二展示板的长度相等，且第一展示板和第二展示板的中点均位于同一直线上。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型英汉互译教学展示装置，通过设置了第一展示板、合页、第二展示板、凹孔、卡孔、连接杆、卡块、活动块、第一弹簧、固定杆、凹槽、支撑座、内杆、套管、螺栓和卡槽，工作人员首先向上抬升内杆，选择好合适的位置，将螺栓插接在对应的卡槽的内部，将内杆和套管固定好之后，旋转第二展示板直到与第一展示板齐平，用手按压两个活动块，第一弹簧受力压缩，连接杆随着活动块向内侧移动，将连接杆插入到凹孔的内部，再松开手指，第一弹簧在弹力的作用下，卡块被卡接在卡孔的内部，不需要使用的时候，工作人员可以用手按压两个活动块，第一弹簧受压收缩，卡块随着连接杆向内侧移动，再抽出连接杆，旋转第二展示板，将第一展示板和第二展示板折叠在一起，两块展示板可以满足教学中英汉互译的需要，而且第一展示板和第二展示板之间固定和折叠都非常的方便，操作也十分简单。

2、本实用新型英汉互译教学展示装置，通过设置了底座、通槽、活动杆、通孔、支撑杆、固定框、限位板、第二弹簧和万向轮，通过万向轮将底座转移合适的位置之后，向外拉动支撑杆，支撑杆带动固定框向外侧移动的同时，第二弹簧受力压缩，将活动杆的底部与地面接触而万向轮离开地面的时候，放开支撑杆在第二弹簧弹力的作用下，使得固定框紧紧的将活动杆的侧表面卡接，在摩擦力和横向力的作用下，阻止活动杆下滑，从而达到支撑底座的效果，当需要移动底座的时候，向外拉动支撑杆，向上拉动活动杆使万向轮与地面接触即可，使得底座的固定和移动方便，将底座固定方便书写展示板，可以适应现在市场的需求。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中A处结构的放大示意图；

图3为本实用新型固定框剖面结构的俯视图。

图中：1第一展示板、2合页、3第二展示板、4凹孔、5卡孔、6连接杆、7卡块、8活动块、9第一弹簧、10固定杆、11凹槽、12支撑座、13内杆、14套管、15螺栓、16卡槽、17底座、18通槽、19活动杆、20通孔、21支撑杆、22固定框、23限位板、24第二弹簧、25万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种英汉互译教学展示装置，包括第一展示板1，第一展示板1的左侧通过合页2与第二展示板3的右侧活动连接，第一展示板1和第二展示板3的长度相等，且第一展示板1和第二展示板3的中点均位于同一直线上，通过设置了合页2，使用的时候可以拉动第二展示板3，第二展示板3绕着合页2翻转，不需要使用的时候，可以通过合页2将第二展示板3旋转折叠到第一展示板1的背面，不仅操作简单，而且不使用的时可以进行收纳，防止占用太多的空间，第一展示板1和第二展示板3的上表面均开设有凹孔4，且两个凹孔4内壁向背的一侧均开设有卡孔5，凹孔4的内部套接有连接杆6，连接杆6侧表面的底部固定连接有卡块7，卡块7套接在卡孔5的内部，通过设置了卡孔5，使得卡块7紧紧的卡接在卡孔5的内部，不会轻易抽出卡块7，让第一展示板1和第二展示板3之间固定的更稳定，连接杆6的顶部贯穿凹孔4并延伸至其上方，连接杆6的顶部与活动块8的底部固定连接，且两个活动块8相对的一侧通过第一弹簧9活动连接，第一弹簧9的内部套接有固定杆10，通过设置了固定杆10，能够支撑两个活动块8，也以起到保护第一弹簧9的作用，阻止第一展示板1和第二展示板3之间旋转，保护第一弹簧9过度扭曲而发生变形，且两个活动块8相对的一侧开设有凹槽11，固定杆10的两端分别套接在两个凹槽11的内部，第一展示板1的底部与支撑座12的顶部固定连接，支撑座12的底部与内杆13的顶端固定连接，内杆13的底端套接有套管14，内杆13的半径为套管14半径的五分之四，且内杆13的高度与套管14高度相等，套管14的侧表面穿插有螺栓15，螺栓15的一端插接在内杆13侧表面开设的卡槽16的内部，卡槽16的数量为五个，且五个卡槽16等距离开设在内杆13的侧表面，通过设置了第一展示板1、合页2、第二展示板3、凹孔4、卡孔5、连接杆6、卡块7、活动块8、第一弹簧9、固定杆10、凹槽11、支撑座12、内杆13、套管14、螺栓15和卡槽16，工作人员首先向上抬升内杆13，选择好合适的位置，将螺栓15插接在对应的卡槽16的内部，将内杆13和套管14固定好之后，旋转第二展示板3直到与第一展示板1齐平，用手按压两个活动块8，第一弹簧9受力压缩，连接杆6随着活动块8向内侧移动，将连接杆6插入到凹孔4的内部，再松开手指，第一弹簧9在弹力的作用下，卡块7被卡接在卡孔5的内部，不需要使用的时候，工作人员可以用手按压两个活动块8，第一弹簧9受压收缩，卡块7随着连接杆6向内侧移动，再抽出连接杆6，旋转第二展示板3，将第一展示板1和第二展示板3折叠在一起，两块展示板可以满足教学中英汉互译的需要，而且第一展示板1和第二展示板3之间固定和折叠都非常的方便，操作也十分简单，套管14的底端与底座17的上表面固定连接，底座17上表面的四个直角处均开设有通槽18，通槽18的内部套接有活动杆19，活动杆19的顶端贯穿底座17并延伸至其上方，活动杆19的底端贯穿底座17并延伸至其下方，通槽18的侧表面开设有通孔20，通孔20的内部套接有支撑杆21，支撑杆21的一端贯穿通孔20并延伸至通槽18的内部，支撑杆21的一端固定连接有固定框22，固定框22的内壁与活动杆19的侧表面搭接，固定框22套接在通槽18的内部，固定框22的长度为通槽18直径的五分之四，支撑杆21的另一端贯穿底座17并延伸至其外部，底座17的一侧固定连接有限位板23，限位板23的套接在支撑杆21的侧表面，限位板23的一侧与第二弹簧24的一端固定连接，第二弹簧24套接在支撑杆21的侧表面，第二弹簧24套接在通孔20的内部，通过设置了限位板23，限制第二弹簧24的脱离通孔20，在力的作用下可以对第二弹簧24进行压缩，在弹力的作用下将力传递给固定框22，第二弹簧24的一端与固定框22的一侧固定连接，底座17的底部固定连接有万向轮25，通过设置了万向轮25，使用展示板教学的时候，不仅可以移动，也可以转换板面，对第一展示板1和第二展示板3的反面进行书写，增加展示板板面的使用率，通过设置了底座17、通槽18、活动杆19、通孔20、支撑杆21、固定框22、限位板23、第二弹簧24和万向轮25，通过万向轮25将底座17转移合适的位置之后，向外拉动支撑杆21，支撑杆21带动固定框22向外侧移动的同时，第二弹簧24受力压缩，将活动杆19的底部与地面接触而万向轮25离开地面的时候，放开支撑杆21在第二弹簧24弹力的作用下，使得固定框22紧紧的将活动杆19的侧表面卡接，在摩擦力和横向力的作用下，阻止活动杆19下滑，从而达到支撑底座17的效果，当需要移动底座17的时候，向外拉动支撑杆21，向上拉动活动杆19使万向轮25与地面接触即可，使得底座17的固定和移动方便，将底座17固定方便书写展示板，可以适应现在市场的需求。

工作时，通过万向轮25将底座17转移合适的位置之后，向外拉动支撑杆21，支撑杆21带动固定框22向外侧移动的同时，第二弹簧24受力压缩，将活动杆19的底部与地面接触而万向轮25离开地面的时候，放开支撑杆21在第二弹簧24弹力的作用下，使得固定框22紧紧的将活动杆19的侧表面卡接，在摩擦力和横向力的作用下，阻止活动杆19下滑，将底座17稳定的支撑之后，向上抬升内杆13，选择好合适的位置，将螺栓15插接在对应的卡槽16的内部，将内杆13和套管14固定好之后，旋转第二展示板3直到与第一展示板1齐平，用手按压两个活动块8，第一弹簧9受力压缩，连接杆6随着活动块8向内侧移动，将连接杆6插入到凹孔4的内部，再松开手指，在第一弹簧9弹力的作用下，卡块7被卡接在卡孔5的内部，不需要使用的时候，用手按压两个活动块8，第一弹簧9受压收缩，卡块7随着连接杆6向内侧移动，再抽出连接杆6，旋转第二展示板3，将第一展示板1和第二展示板3折叠在一起，需要移动底座17的时候，向外拉动支撑杆21，向上拉动活动杆19使万向轮25与地面接触，然后推动底座17移动。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种英汉互译教学展示装置，包括第一展示板(1)，其特征在于：所述第一展示板(1)的左侧通过合页(2)与第二展示板(3)的右侧活动连接，所述第一展示板(1)和第二展示板(3)的上表面均开设有凹孔(4)，且两个凹孔(4)内壁向背的一侧均开设有卡孔(5)，所述凹孔(4)的内部套接有连接杆(6)，所述连接杆(6)侧表面的底部固定连接有卡块(7)，所述卡块(7)套接在卡孔(5)的内部，所述连接杆(6)的顶部贯穿凹孔(4)并延伸至其上方，所述连接杆(6)的顶部与活动块(8)的底部固定连接，且两个活动块(8)相对的一侧通过第一弹簧(9)活动连接，所述第一弹簧(9)的内部套接有固定杆(10)，且两个活动块(8)相对的一侧开设有凹槽(11)，所述固定杆(10)的两端分别套接在两个凹槽(11)的内部，所述第一展示板(1)的底部与支撑座(12)的顶部固定连接，所述支撑座(12)的底部与内杆(13)的顶端固定连接，所述内杆(13)的底端套接有套管(14)，所述套管(14)的侧表面穿插有螺栓(15)，所述螺栓(15)的一端插接在内杆(13)侧表面开设的卡槽(16)的内部，所述套管(14)的底端与底座(17)的上表面固定连接，所述底座(17)上表面的四个直角处均开设有通槽(18)，所述通槽(18)的内部套接有活动杆(19)，所述活动杆(19)的顶端贯穿底座(17)并延伸至其上方，所述活动杆(19)的底端贯穿底座(17)并延伸至其下方，所述通槽(18)的侧表面开设有通孔(20)，所述通孔(20)的内部套接有支撑杆(21)，所述支撑杆(21)的一端贯穿通孔(20)并延伸至通槽(18)的内部，所述支撑杆(21)的一端固定连接有固定框(22)，所述固定框(22)的内壁与活动杆(19)的侧表面搭接，所述支撑杆(21)的另一端贯穿底座(17)并延伸至其外部，所述底座(17)的一侧固定连接有限位板(23)，所述限位板(23)的套接在支撑杆(21)的侧表面，所述限位板(23)的一侧与第二弹簧(24)的一端固定连接，所述第二弹簧(24)套接在支撑杆(21)的侧表面，所述底座(17)的底部固定连接有万向轮(25)。

2.根据权利要求1所述的一种英汉互译教学展示装置，其特征在于：所述卡槽(16)的数量为五个，且五个卡槽(16)等距离开设在内杆(13)的侧表面。

3.根据权利要求1所述的一种英汉互译教学展示装置，其特征在于：所述第二弹簧(24)套接在通孔(20)的内部，所述第二弹簧(24)的一端与固定框(22)的一侧固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种英汉互译教学展示装置，其特征在于：所述固定框(22)套接在通槽(18)的内部，所述固定框(22)的长度为通槽(18)直径的五分之四。

5.根据权利要求1所述的一种英汉互译教学展示装置，其特征在于：所述内杆(13)的半径为套管(14)半径的五分之四，且内杆(13)的高度与套管(14)高度相等。

6.根据权利要求1所述的一种英汉互译教学展示装置，其特征在于：所述第一展示板(1)和第二展示板(3)的长度相等，且第一展示板(1)和第二展示板(3)的中点均位于同一直线上。