CN208384855U - 一种历史学习用记忆板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种历史学习用记忆板，包括放置板，所述放置板的下端固定连接有底板，所述底板的下端通过电动伸缩杆固定连接有支撑机构，所述电动伸缩杆的伸缩端与底板的下端固定连接，所述放置板的上端固定连接有支撑板，所述支撑板的中部固定连接有隔板，所述隔板将支撑板分隔成从左到右沿水平方向设置的第一区间和第二区间，所述第一区间的侧壁上设有凹槽，所述第一区间的侧壁上设有书写板。本实用新型结构紧凑，操作者方便，可对不同讲课的历史展示板进行更换，且还可根据历史展示板上的内部在书写板上进行板书，以增强记忆，还可根据不同老师的授课习惯，对放置板的高度进行调节，方便使用。

Description

一种历史学习用记忆板

技术领域

本实用新型涉及学习用具技术领域，尤其涉及一种历史学习用记忆板。

背景技术

历史学科是一门综合性极强的学科，其作为一门基础学科在传授基础知识、培养学科能力、进行世界观、人生观教育、陶冶情操等方面起着其他学科无法替代的重要作用。在历史教学过程中，要涉及大量的历史年代、事件等大量的基础常识需要学生强化学习和记忆的，在以往的教学和学习过程中，往往是老师在授课以后，学生常常是整天抱着书本记忆枯燥的理论知识，所以久而久之对于历史的学习产生了厌倦感，进而排斥，最终影响了成绩的提高，故传统的授课方式不能让学生很好地对历史知识进行学习，学习效果不是很好。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的不能很好地对历史知识进行记忆的问题，而提出的一种历史学习用记忆板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种历史学习用记忆板，包括放置板，所述放置板的下端固定连接有底板，所述底板的下端通过电动伸缩杆固定连接有支撑机构，所述电动伸缩杆的伸缩端与底板的下端固定连接，所述放置板的上端固定连接有支撑板，所述支撑板的中部固定连接有隔板，所述隔板将支撑板分隔成从左到右沿水平方向设置的第一区间和第二区间，所述第一区间的侧壁上设有凹槽，所述第一区间的侧壁上设有书写板，所述书写板通过双面胶垫固定连接在凹槽内，所述第一区间靠近上端的侧壁上固定连接有两个对书写板进行固定的限位机构，所述放置板的上端固定连接有与第二区间位置对应的限位板，所述限位板的上端设有历史展示板，所述限位板的上端设有与历史展示板位置对应的限位槽，所述历史展示板的下端与限位槽的内底部相抵，所述第二区间靠近上端侧壁固定连接有对历史展示板进行限位的挤压机构，所述挤压机构的下端与历史展示板的上端侧壁相抵，所述放置板的内部设有一侧均具有开口的第一放置槽和第二放置槽，所述放置板的侧壁上转动连接有与第一放置槽位置对应的密封机构。

优选地，所述支撑机构包括固定连接在电动伸缩杆下端的支撑柱，所述支撑柱的侧壁上固定套接有固定套，所述固定套的侧壁上环形等间距固定连接有多个L型支撑腿，且L型支撑腿的下端与支撑柱的下端位于同一水平面。

优选地，所述限位机构包括固定连接在第一区间侧壁上的两个连接块，两个所述连接块之间转动连接有阻尼转轴，所述阻尼转轴的侧壁上固定套接有中空套，所述中空套的侧壁上固定连接有对书写板进行限位的抵板。

优选地，所述挤压机构包括固定连接在第二区间侧壁上的条形板，所述条形板的下端设有条形槽，所述条形槽的内壁固定连接有多个压缩弹簧，所述压缩弹簧的一端固定连接有橡胶挤压板，所述橡胶挤压板的下端与历史展示板的上端侧壁相抵。

优选地，所述密封机构包括固定连接在放置板侧壁上的两个固定块，两个所述固定块之间通过转动轴转动连接有固定套，所述固定套的下端固定连接有与开口位置对应的转动门，所述转动门靠近下端的侧壁上固定连接有卡块，且放置板的侧壁上设有与卡块位置对应的卡槽。

优选地，所述第一放置槽的侧壁上从上到下依次固定连接有多个分隔片。

本实用新型中，在进行历史知识讲课时，在授课的同时，还可以进行板书，且第一放置槽和第二放置槽的设置，不仅仅存放整洁，还便于老师对一些授课用具的拿取。本实用新型结构紧凑，操作者方便，可对不同讲课的历史展示板进行更换，且还可根据历史展示板上的内部在书写板上进行板书，以增强记忆，还可根据不同老师的授课习惯，对放置板的高度进行调节，方便使用。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种历史学习用记忆板的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种历史学习用记忆板的部分侧视图；

图3为本实用新型提出的一种历史学习用记忆板的书写板处的部分侧视图；

图4为图1中A处放大图；

图5为图1中B处放大图；

图6为图1中C处放大图。

图中：1放置板、2底板、3电动伸缩杆、4支撑柱、5L型支撑腿、6支撑板、7隔板、8书写板、9历史展示板、10限位板、11第一放置槽、12第二放置槽、13连接块、14卡块、15抵板、16中空套、17阻尼转轴、18固定套、19转动门、20分隔片、21压缩弹簧、22橡胶挤压板、23条形板、24固定块、25双面胶垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-6，一种历史学习用记忆板，包括放置板1，放置板1的下端固定连接有底板2，底板2的下端通过电动伸缩杆3固定连接有支撑机构，电动伸缩杆3可对学习用记忆板装置的高度进行适当调节，已满足不同老师或授课环境的需求，电动伸缩杆3的伸缩端与底板2的下端固定连接，放置板1的上端固定连接有支撑板6，支撑板6的中部固定连接有隔板7，隔板7将支撑板6分隔成从左到右沿水平方向设置的第一区间和第二区间，第一区间的侧壁上设有凹槽，第一区间的侧壁上设有书写板8，书写板8通过双面胶垫25固定连接在凹槽内，双面胶垫25不仅对书写板8起到固定作用，还便于对书写板8进行拆卸和安装，第一区间靠近上端的侧壁上固定连接有两个对书写板8进行固定的限位机构，限位机构进一步对书写板8起到固定作用，放置板1的上端固定连接有与第二区间位置对应的限位板10，限位板10的上端设有历史展示板9，限位板10的上端设有与历史展示板9位置对应的限位槽，历史展示板9的下端与限位槽的内底部相抵，第二区间靠近上端侧壁固定连接有对历史展示板9进行限位的挤压机构，挤压机构的下端与历史展示板9的上端侧壁相抵，将历史展示板9放置在限位槽内，通过挤压机构对历史展示板9进行限位，从而提高历史展示板9的稳定性，放置板1的内部设有一侧均具有开口的第一放置槽11和第二放置槽12，在第一放置槽11内放置多个历史展示板9，第二放置槽12内可放置用于板书的水性颜料笔等一些授课的辅助用具，防止其散落造成丢失，同时也便于老师对其进行拿取放置板1的侧壁上转动连接有与第一放置槽11位置对应的密封机构。

本实用新型中，支撑机构包括固定连接在电动伸缩杆3下端的支撑柱4，支撑柱4的侧壁上固定套接有固定套，固定套的侧壁上环形等间距固定连接有多个L型支撑腿5，且L型支撑腿5的下端与支撑柱4的下端位于同一水平面，L型支撑腿5提高了支撑柱4的支撑稳定性。限位机构包括固定连接在第一区间侧壁上的两个连接块13，两个连接块13之间转动连接有阻尼转轴17，阻尼转轴17的侧壁上固定套接有中空套16，中空套16的侧壁上固定连接有对书写板8进行限位的抵板15，转动抵板15，使得抵板15与书写板8的侧壁相抵，从而提高书写板8在板书过程中的稳定性。挤压机构包括固定连接在第二区间侧壁上的条形板23，条形板23的下端设有条形槽，条形槽的内壁固定连接有多个压缩弹簧21，压缩弹簧21的一端固定连接有橡胶挤压板22，橡胶挤压板22的下端与历史展示板9的上端侧壁相抵。密封机构包括固定连接在放置板1侧壁上的两个固定块24，两个固定块24之间通过转动轴转动连接有固定套18，固定套18的下端固定连接有与开口位置对应的转动门19，转动门19靠近下端的侧壁上固定连接有卡块14，且放置板1的侧壁上设有与卡块14位置对应的卡槽，转动门19在一定程度上可以避免放置在第一放置槽11内的历史展示板9滑落。第一放置槽11的侧壁上从上到下依次固定连接有多个分隔片20，分隔片20便于放置多个历史展示板9，且便于对不同历史展示板9进行拿取。

本实用新型中，在进行历史知识讲课时，在第二区间放置历史展示板9，历史展示板9的下端通过挤压机构被固定在限位槽内，挤压机构提高了历史展示板9在支撑板6上的稳定性，当需要对历史知识进行强强调以增强记忆时，可通过水性颜料笔在书写板8上进行板书，可以方便涂改，在第一放置槽11内放置待讲课的历史展示板9，当需要对历史展示板9进行更换时，方便老师的拿取，在第二放置槽12内放置水性颜料笔等一些授课工具，不仅仅存放整洁，还便于老师对一些授课用具的拿取。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种历史学习用记忆板，包括放置板(1)，其特征在于，所述放置板(1)的下端固定连接有底板(2)，所述底板(2)的下端通过电动伸缩杆(3)固定连接有支撑机构，所述电动伸缩杆(3)的伸缩端与底板(2)的下端固定连接，所述放置板(1)的上端固定连接有支撑板(6)，所述支撑板(6)的中部固定连接有隔板(7)，所述隔板(7)将支撑板(6)分隔成从左到右沿水平方向设置的第一区间和第二区间，所述第一区间的侧壁上设有凹槽，所述第一区间的侧壁上设有书写板(8)，所述书写板(8)通过双面胶垫(25)固定连接在凹槽内，所述第一区间靠近上端的侧壁上固定连接有两个对书写板(8)进行固定的限位机构，所述放置板(1)的上端固定连接有与第二区间位置对应的限位板(10)，所述限位板(10)的上端设有历史展示板(9)，所述限位板(10)的上端设有与历史展示板(9)位置对应的限位槽，所述历史展示板(9)的下端与限位槽的内底部相抵，所述第二区间靠近上端侧壁固定连接有对历史展示板(9)进行限位的挤压机构，所述挤压机构的下端与历史展示板(9)的上端侧壁相抵，所述放置板(1)的内部设有一侧均具有开口的第一放置槽(11)和第二放置槽(12)，所述放置板(1)的侧壁上转动连接有与第一放置槽(11)位置对应的密封机构。

2.根据权利要求1所述的一种历史学习用记忆板，其特征在于，所述支撑机构包括固定连接在电动伸缩杆(3)下端的支撑柱(4)，所述支撑柱(4)的侧壁上固定套接有固定套，所述固定套的侧壁上环形等间距固定连接有多个L型支撑腿(5)，且L型支撑腿(5)的下端与支撑柱(4)的下端位于同一水平面。

3.根据权利要求1所述的一种历史学习用记忆板，其特征在于，所述限位机构包括固定连接在第一区间侧壁上的两个连接块(13)，两个所述连接块(13)之间转动连接有阻尼转轴(17)，所述阻尼转轴(17)的侧壁上固定套接有中空套(16)，所述中空套(16)的侧壁上固定连接有对书写板(8)进行限位的抵板(15)。

4.根据权利要求1所述的一种历史学习用记忆板，其特征在于，所述挤压机构包括固定连接在第二区间侧壁上的条形板(23)，所述条形板(23)的下端设有条形槽，所述条形槽的内壁固定连接有多个压缩弹簧(21)，所述压缩弹簧(21)的一端固定连接有橡胶挤压板(22)，所述橡胶挤压板(22)的下端与历史展示板(9)的上端侧壁相抵。

5.根据权利要求1所述的一种历史学习用记忆板，其特征在于，所述密封机构包括固定连接在放置板(1)侧壁上的两个固定块(24)，两个所述固定块(24)之间通过转动轴转动连接有固定套(18)，所述固定套(18)的下端固定连接有与开口位置对应的转动门(19)，所述转动门(19)靠近下端的侧壁上固定连接有卡块(14)，且放置板(1)的侧壁上设有与卡块(14)位置对应的卡槽。

6.根据权利要求1所述的一种历史学习用记忆板，其特征在于，所述第一放置槽(11)的侧壁上从上到下依次固定连接有多个分隔片(20)。