CN207503476U - 一种思政教学用课堂示教仪 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种思政教学用课堂示教仪，展示板主体，所述展示板主体的表面设有第一凹槽，所述第一凹槽的下端通过铰链铰接有盖板，所述盖板的表面固定连接有固定板，所述固定板的表面设有第二凹槽，所述第二凹槽的内部滑动套接有活动板，所述活动板的表面固定连接有橡胶凸起，所述橡胶凸起卡接于第一卡槽的内部，所述盖板和固定板的内部均通过轴承连接有螺纹杆，所述活动板的侧面设有螺纹槽，所述螺纹槽的内部通过螺纹连接螺纹杆。该思政教学用课堂示教仪能够对显示屏和扬声器进行隔离，避免出现粉尘进入显示屏和扬声器的内部导致其使用寿命下降的情况；并且能够对上课需要的实事海报进行展示，便于学生提前预习和教师上课讲解。

Description

一种思政教学用课堂示教仪

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种思政教学用课堂示教仪。

背景技术

思想政治课是一门重在心理训练和行为指导的课程，任课教师主要通过课堂授课为学生讲解思想政治知识。然而，在授课的过程中，仅仅利用书本和粉笔进行讲课起不到很好的教学效果，在这样枯燥无味的理论教学过程中，学生们很难提起兴趣，从而影响学生学习的积极性。

目前，根据已授权专利，公告号为CN203870833U公开一种思政课示教仪，“包括展示板主体和遮挡装置，其中遮挡装置通过铰链铰接于展示板主体的顶架上，所述的展示板主体包括设置于中部的显示屏和设置于显示屏一侧的扬声器、数据线接口、控制器和电源开关，该展示板主体的下端通过支撑架支撑，所述的遮挡装置包括伸缩杆和固定于伸缩杆上的遮挡布，在遮挡装置内侧的展示板主体上固定有支撑杆，伸缩杆上设有与支撑杆相配的凹槽”，由于教室内部的粉尘较多，而该示教仪在不使用时，其显示屏和扬声器均没有保护结构，这大大的降低了显示屏和扬声器的使用寿命，并且该示教仪结构简单，功能单一，无法对思政课需要参照的实事海报进行展示。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种思政教学用课堂示教仪，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政教学用课堂示教仪，展示板主体，所述展示板主体的表面设有第一凹槽，所述第一凹槽的内部安装有显示屏和扬声器，所述第一凹槽的内部设有第一卡槽，所述第一凹槽的下端通过铰链铰接有盖板，所述盖板的表面固定连接有固定板，所述固定板的表面设有第二凹槽，所述第二凹槽的内部滑动套接有活动板，所述活动板的表面固定连接有橡胶凸起，所述橡胶凸起卡接于第一卡槽的内部，所述盖板和固定板的内部均通过轴承连接有螺纹杆，所述活动板的侧面设有螺纹槽，所述螺纹槽的内部通过螺纹连接螺纹杆，所述螺纹杆的一端固定连接有旋钮。

优选的，所述盖板的两侧均设有第二卡槽，所述展示板主体的侧面设有第三凹槽，所述第三凹槽的内部滑动套接有销杆，所述销杆销接于第二卡槽的内部。

优选的，所述销杆的表面固定套接有防脱板，所述防脱板的侧面固定连接有弹簧，所述弹簧的另一端固定连接于第三凹槽的内部，所述销杆的一端固定连接有拉环。

优选的，所述盖板的表面设有展示槽，所述展示槽的内部固定嵌入有第一磁铁，所述展示槽的内部固定连接有轴支架，所述轴支架的表面转动套接有压板，所述压板的表面固定嵌入有第二磁铁，所述第一磁铁和第二磁铁的磁极相反。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该思政教学用课堂示教仪通过转动旋钮，使得橡胶凸起卡入第一卡槽的内部，从而能够对显示屏和扬声器进行隔离，避免出现粉尘进入显示屏和扬声器的内部导致其使用寿命下降的情况；教师可以将上课需要的实事海报放入展示槽的内部，通过压板在第一磁铁和第二磁铁的吸力作用下压住实事海报，便于学生提前预习和教师上课讲解。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构主视图；

图2为本实用新型的整体结构盖板打开示意图；

图3为本实用新型的盖板的侧面剖视图。

图中：1展示板主体、2第一凹槽、3显示屏、4扬声器、5第一卡槽、6盖板、7固定板、8第二凹槽、9活动板、10橡胶凸起、11螺纹杆、12螺纹槽、13旋钮、14第二卡槽、15第三凹槽、16销杆、17防脱板、18弹簧、19拉环、20展示槽、21第一磁铁、22轴支架、23压板、24第二磁铁。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种思政教学用课堂示教仪，展示板主体1，展示板主体1的表面设有第一凹槽2，第一凹槽2的内部安装有显示屏3和扬声器4，第一凹槽2的内部设有第一卡槽5，第一凹槽2的下端通过铰链铰接有盖板6，盖板6的表面固定连接有固定板7，固定板7的表面设有第二凹槽8，第二凹槽8的内部滑动套接有活动板9，活动板9的表面固定连接有橡胶凸起10，橡胶凸起10卡接于第一卡槽5的内部，盖板6和固定板7的内部均通过轴承连接有螺纹杆11，活动板9的侧面设有螺纹槽12，螺纹槽12的内部通过螺纹连接螺纹杆11，螺纹杆11的一端固定连接有旋钮13，盖板6的两侧均设有第二卡槽14，展示板主体1的侧面设有第三凹槽15，第三凹槽15的内部滑动套接有销杆16，销杆16销接于第二卡槽14的内部，销杆16的表面固定套接有防脱板17，防脱板17的侧面固定连接有弹簧18，弹簧18的另一端固定连接于第三凹槽15的内部，销杆16的一端固定连接有拉环19，盖板6的表面设有展示槽20，展示槽20的内部固定嵌入有第一磁铁21，展示槽20的内部固定连接有轴支架22，轴支架22的表面转动套接有压板23，压板23的表面固定嵌入有第二磁铁24，第一磁铁21和第二磁铁24的磁极相反。

本实用新型在具体实施时：在该示教仪使用结束后，通过拉动拉环19带动销杆16移动，使得销杆16克服弹簧18的阻力进入第三凹槽15的内部，然后转动盖板6，将盖板6卡入第一凹槽2的内部，松开拉环19，销杆16在弹簧18的复位力作用下卡入第二卡槽14的内部，从而能够对盖板6进行固定，避免出现盖板6自动转出的情况，然后转动旋钮13，旋钮13带动螺纹杆12转动，螺纹杆12通过螺纹推动活动板9移动，使得橡胶凸起10卡入第一卡槽5的内部，从而能够对显示屏3和扬声器4进行隔离，避免出现粉尘进入显示屏3和扬声器4的内部导致其使用寿命下降的情况，并且，教师可以将上课需要的实事海报放入展示槽20的内部，再转动压板23，使得压板23在第一磁铁21和第二磁铁24的吸力作用下压住实事海报，便于学生提前预习和教师上课讲解。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种思政教学用课堂示教仪，展示板主体(1)，其特征在于：所述展示板主体(1)的表面设有第一凹槽(2)，所述第一凹槽(2)的内部安装有显示屏(3)和扬声器(4)，所述第一凹槽(2)的内部设有第一卡槽(5)，所述第一凹槽(2)的下端通过铰链铰接有盖板(6)，所述盖板(6)的表面固定连接有固定板(7)，所述固定板(7)的表面设有第二凹槽(8)，所述第二凹槽(8)的内部滑动套接有活动板(9)，所述活动板(9)的表面固定连接有橡胶凸起(10)，所述橡胶凸起(10)卡接于第一卡槽(5)的内部，所述盖板(6)和固定板(7)的内部均通过轴承连接有螺纹杆(11)，所述活动板(9)的侧面设有螺纹槽(12)，所述螺纹槽(12)的内部通过螺纹连接螺纹杆(11)，所述螺纹杆(11)的一端固定连接有旋钮(13)。

2.根据权利要求1所述的一种思政教学用课堂示教仪，其特征在于：所述盖板(6)的两侧均设有第二卡槽(14)，所述展示板主体(1)的侧面设有第三凹槽(15)，所述第三凹槽(15)的内部滑动套接有销杆(16)，所述销杆(16)销接于第二卡槽(14)的内部。

3.根据权利要求2所述的一种思政教学用课堂示教仪，其特征在于：所述销杆(16)的表面固定套接有防脱板(17)，所述防脱板(17)的侧面固定连接有弹簧(18)，所述弹簧(18)的另一端固定连接于第三凹槽(15)的内部，所述销杆(16)的一端固定连接有拉环(19)。

4.根据权利要求1所述的一种思政教学用课堂示教仪，其特征在于：所述盖板(6)的表面设有展示槽(20)，所述展示槽(20)的内部固定嵌入有第一磁铁(21)，所述展示槽(20)的内部固定连接有轴支架(22)，所述轴支架(22)的表面转动套接有压板(23)，所述压板(23)的表面固定嵌入有第二磁铁(24)，所述第一磁铁(21)和第二磁铁(24)的磁极相反。